Analyse af gruppen af unge på uddannelseshjælp i 2015 og 2016

Transkript

1 Analyse af gruppen af unge på uddannelseshjælp i 2015 og 2016

2 Foto: 2/6

3 Analyse af gruppen af unge på uddannelseshjælp i 2015 og 2016 Formålet med analysen er dels at se nærmere på, hvad der kendetegner målgruppen af uddannelseshjælpsmodtagere i Frederikssund kommune og dels at skabe overblik over hvilke behov, der er i forhold til indsatsmuligheder fremadrettet. Der er på hver unges sag set nærmere på følgende: Den unges visitationskategorisering Den unges højest gennemførte uddannelsesniveau Hvorvidt den unge har afsluttet folkeskolen med afgangseksamen Hvilke diagnoser og barrierer den unge er udfordret med Antal og årsager til manglende uddannelsesrettede aktiviteter Tallene er fra Workbase fra hhv og Visitationskategorisering Kategori / År Aktivitetsparat Ikke visiteret 5 6 Uddannelsesparat Åbenlyst uddannelsesparat Hovedtal Der er sket en reduktion i antallet af unge uddannelseshjælpsmodtagere. Et samlet fald på 13 %. Faldet for de åbenlyst uddannelsesparate og uddannelsesparate er på 21 % Faldet for de aktivitetsparate er på 7 %. Uddannelsesniveau Der er set nærmere på andelen af unge, der har afsluttet folkeskolens afgangsprøver samt deres højeste gennemførte uddannelsesniveau. I 2015 var der i 53 af sagerne ikke oplyst uddannelsesniveau/baggrund. I 2016 er tallet 32, hvilket viser, at der er mere fokus på uddannelsesbaggrund i sagerne allerede ved visitationen af de unge. Uddannelsesniveau /År Manglende afgangseksamen i den samlede målgruppe 20 % 27 % Manglende afgangseksamen hos de uddannelsesparate 16 % 22 % Manglende afgangseksamen hos de aktivitetsparate 26 % 33 % 9./10.klasse som højest gennemførte uddannelsesniveau 42 % 42 % Har en afsluttet ungdomsuddannelse gymnasium/hf/hhx 6 % 4 % Har gennemført grundforløb men er ikke gået videre til praktik 13 % 6 % 3/6

4 Der ses en stigning i andelen af unge, der ikke har en afgangseksamen, og mere end hver fjerde uddannelsesydelsesmodtager har i dag ikke en afgangseksamen fra folkeskolen. Stigningen kan forklares med, at det typisk er de unge med en afgangseksamen, der er kommet i gang med en uddannelse. Barrierer i forhold til deres uddannelsesparathed I følgende er der set nærmere på, hvilke barrierer og diagnoser de unge har Andel unge der har 2 forskellige barrierer/diagnoser 37 % 44 % Andelen der har to diagnoser er steget, hvilket igen skyldes, at flere af de uddannelsesparate er kommet videre i uddannelse eller arbejde. Fordelingen i de forskellige kategorier er jf. nedenstående: Barrierer/diagnose Angst 12 % 15 % Depression 12 % 12 % ADHD 9 % 12 % Kognitive vanskeligheder 12 % 13 % Kriminalitet 3 % 2 % Misbrug 10 % 10 % Fysiske barrierer 14 % 9 % Sociale vanskeligheder 20 % 17 % Alvorlige psykiatriske forstyrrelser såsom diagnoser indenfor skizofrenispektret, personlighedsforstyrrelser og OCD 14 % 15 % Fordelingen mellem diagnoserne er nogenlunde uændret i perioden. Årsager til manglende uddannelsesrettede aktiviteter efter LAB loven I 2015 var 223 unge af den samlede gruppe på 326 i gang med uddannelsesfremmende aktiviteter og 103 unge var ikke i gang. Tallet for i år viser, at 192 ud af den samlede gruppe på 285 var i gang og 93 ikke var i gang, da tallene i Workbase blev trukket. Manglende uddannelsesrettet aktivitet Barsel Syge Lægelig udredning/afklaring 11 8 Behandling (misbrugs, psykiatrisk etc.) Venter på uddannelsesstart 9 11 Tilbudsopstart indenfor 4 uger 8 13 Ny sag 9 3 Andet(udeblivelser, adfærd o.l.) Samlet Foto: 4/6

5 Opsamling/konklusion Der er færre modtagere af uddannelseshjælp et samlet fald på 13 %. Faldet er størst for de åbenlyst uddannelsesparate og uddannelsesparate et fald på 21 % Faldet for de aktivitetsparate er på 7 %. Denne positive udvikling har betydet, at den resterende gruppe af unge på uddannelseshjælp i 2016 har længere vej til uddannelse. Det kan ses af, at i 2016 har 27 % ikke en afgangseksamen fra folkeskolen, hvor det i 2015 var 20 %. Ligeledes er andelen af uddannelseshjælpsmodtagere, der har to forskellige barrierer steget fra 37 % til 44 %. Der er lidt færre, der ikke er i gang med en uddannelsesrettet aktivitet i 2016 i forhold til Men der er stadig ca. 1/3, der af forskellige årsager ikke kan være i gang p.t. Forsigtigt kan det konkluderes, at det går godt med at få de uddannelsesparate videre, og at der er brug for den forøgede tværfaglige indsats overfor de aktivitetsparate unge, som Ungekontakten danner rammen om. 5/6

6 JOBCENTER Torvet Frederikssund Telefon: Telefax: [email protected] 6/6