PROGRAM FOR DAGEN ONE-DAY FILM MAKER. Lav jeres egen kortfilm på en dag. Tirsdag den 10. januar. Tirsdag den 10. januar

Transkript

1 ONE-DAY FILM MAKER Lav jeres egen kortfilm på en dag Tirsdag den 10. januar Jeres egne fiktions- eller dokumetarfilm På workshoppen skal I lave film i grupper. Hver gruppe skal skrive, optage og klippe en film, der må være op til 1 minut og 30 sekunder. Husk jeres mobiler og/eller tablets til at optage filmene med I skal optage filmene med jeres mobiler eller tablets, som I også kan klippe dem på. I må også klippe dem på jeres bærbare computere. Ryd op i hukommelsen på forhånd, så I ikke løber tør for plads. Husk kabler til strøm og USB. Husk også hovedtelefoner. Husk kabler, strømforsyning og hovedtelefoner til mobiler, tablets og bærbare Tjek at I har et redigeringsprogram I skal bruge et redigeringsprogram. Vi anbefaler imovie til ipad, iphone eller Mac. Der findes også redigeringsprogrammer til f.eks. Samsung og Windows, men vi tilbyder den mest grundige vejledning i brugen af imovie. Det koster 40 kroner til iphone og ipad. Til en bærbar Mac følger det gratis med, en opgradering til nyeste version koster 120 kroner. Bliv medlem af workshoppens gruppe på Facebook Vi bruger gruppen til at dele film og dokumenter inden, under og efter workshoppen. PROGRAM FOR DAGEN Tirsdag den 10. januar Den gode historie Oplæg om at fortælle en god historie på film Så skal der skrives I har i grupper forberedt nogle historier, som I nu skriver færdige Sådan optager I jeres film Tips til de bedste billeder og lyd Optagelser I har 2 timer til at optage jeres film Frokost og oplæg om klip Vi holder oplæg om klip, lyd og musik, mens I spiser frokost Klip, lyd og musik I klipper jeres film og lægger evt. ekstra lyd og musik på Premiere Vi ser flere af dagens film i fællesskab, og I får konstruktive tilbagemeldinger på jeres film Husk kabler, strømforsyning og hovedtelefoner til mobiler, tablets og bærbare Husk at gøre plads i hukommelsen på jeres enheder, så der er plads til optagelser og færdige film Filmworkshop side 1

2 FORBEREDELSE // TRIN 1 I skal finde sammen i grupper inden workshoppen I skal finde sammen i grupper a 4-6 elever. Hvis nogle i gruppen skal spille foran kameraet i en fiktionsfilm eller medvirke som sig selv i en dokumentarfilm, anbefaler vi 6 elever. Hvis ingen i gruppen skal spille foran kameraet, anbefaler vi 4 elever. I skal forberede jeres historie inden workshoppen I skal finde på en ide til jeres film, som passer til de temaer, I arbejder med: Acceptance, Tolerance & Respect En god film fortæller om sit tema ved at fortælle om en person. Hvem skal den handle om? Hvordan oplever personen accept, tolerance og respekt i hverdagen, i samfundet eller i en bestemt sammenhæng, f.eks. i skolen, byen man kommer fra eller idrætsforeningen. Hvordan viser accept, tolerance og respekt sig i det daglige, nære liv, som I selv lever som unge? Hvor findes den, hvor mangler den, hvordan viser man den. I skal optage filmen tæt på Ahlmannskolen, hvor workshoppen foregår, så I bruge lang tid på at komme rundt, mens workshoppen er i gang. Men I må gerne telefoninterviews med folk og bruger dem i jeres film. I må også gerne bruge jeres egne klip, som I har liggende på Youtube. I skal bare selv have lavet dem. Brug reglerne på de næste sider, og skab en fed film Reglerne hjælper jer med at skabe en film, som andre mennesker har lyst til at se. Filmworkshop side 2 FÅ EN IDÉ: FIKTIONSFILM Regel 1: Filmen skal have en hovedperson, som vil noget I må meget gerne lave en sjov og glad film, selvom temaerne kalder på alvor. Filmens hovedpersonen skal bare have et projekt, som er svært at gennemføre. Publikum skal være spændte på, om hovedpersonen lykkes med det. Hovedpersonen kunne være den nye pige i klassen, der skal finde nye venner. Det er hendes projekt, men hendes modstand er, at hun ikke møder accept, tolerance og respekt. Regel 2: Filmen skal vende fra plus til minus eller omvendt Begynder filmen godt for hovedpersonen, skal den ende skidt. Eller også skal hovedpersonen have haft det svært undervejs, før det ender godt igen til sidst. Det er vigtigt, at hovedpersonen møder modstand, og at der er sket en forandring fra start til slut. Regel 3: Filmen skal være troværdig Voksne skal spilles af voksne, børn af børn. En scene i et køkken skal foregå i et rigtigt køkken, ikke i skolekøkkenet. Hvis filmens personer ændrer sig undervejs, skal publikum se årsagen til forandringen, ellers tror de ikke på den. Skriv korte replikker i jeres eget sprog, så de lyder naturlige, når I skal sige dem. Regel 4: Filmen må gerne indeholde en overraskelse Hvad er det uventede, der sker i jeres film? Udvikler tingene sig på en anden måde, end hovedpersonen og publikum forventer? Regel 5: Filmen må kun foregå på to locations En location kan være et hjem, en skole, en bus, en gade, et indkøbscenter. Og I må kun optage filmen to steder. Spørgsmål som I skal besvare, når I forbereder jeres historie 1. Hvem er hovedpersonen? 2. Hvilket problem eller mulighed står hovedpersonen overfor? 3. Hvad gør hovedpersonen for at løse problemet eller gribe muligheden? 4. Hvilken modstand møder hovedpersonen, og hvem er hovedmodstanderen? 5. Hvordan udvikler historien sig anderledes, end hovedpersonen og publikum forventer? 6. Tænk filmen i tre dele: Hvordan begynder historien? Hvad vælger hovedpersonen at gøre for at løse sit problem / gribe muligheden? Lykkes det, eller må hovedpersonen gøre noget helt tredje?

3 FÅ EN IDÉ: DOKUMENTARFILM Regel 5: Filmens hovedperson skal være en af jer Vælger I at lave en dokumentarfilm, har I to muligheder: Hovedpersonen i jeres film kan vælge to roller: 1. En opsøgende, nysgerrig journalist som undersøger hvordan det står til med accept, tolerance og respekt i en bestemt sammenhæng. 2. En person der har oplevet mangel på accept, tolerance og respekt, men har en eller flere gode ideer til, hvordan man gør noget ved det. 1) I filmen optræder en af jer i gruppen optræder som den undersøgende journalist, der taler med forskellige personer om accept, tolerance og respekt. Spørgsmålene, der skal afdækkes kan f.eks. være: Hvilke problemer er der i en bestemt sammenhæng med mangel på accept, tolerance og respekt? Hvad er konsekvenserne af denne mangel? Hvilke løsninger findes der? Hvilke erfaringer er der med at løse dem i tilsvarende sammenhænge? Hvad kan man gøre fremover? Når vi taler om en bestemt sammenhæng, så kan det f.eks. være i en idrætsklub, en skole eller en by. Sammenhængen kan være hvorsomhelst. Det er bare vigtigt, at filmen ikke blot bliver en generel snak med interviews om meninger. Den skal tage udgangspunkt i nogle steder og mennesker, som publikum kan se i filmen. 2) En af jer i gruppen er filmens hovedperson, der bliver interviewet om sine egne erfaringer med accept, tolerance og respekt. Hvad har man f.eks. gjort for at løse mangelen på accept, tolerance og respekt? I kan også vælge en voksen, som ikke er med i gruppen, men som I kan tage hen til på dagen (det må ikke tage mange minutter at komme derhen), eller som I kan ringe til. Regel 6: Filmen vise personerne i situationer, hvor de er aktive Handler jeres film om accept, tolerance og respekt i en fodboldklub, skal I lave optagelser til filmen i en fodboldklub eller et sted, der kunne være en fodboldklub. Publikum skal se personerne i filmen være aktive, ellers bliver det kedeligt. I må også gerne iscenesætte nogle af de situationer, personerne taler om. Det kan f.eks. være en scene med mobning, som er foregået i virkeligheden. Regel 7: I skal fortælle med både alvor og smil Det oplagte er at lave en alvorlig eller sørgelig film. Men prøv at finde på en historie, der foruden alvoren også får publikum til at smile og føle håb. Publikum får en bedre oplevelse af jeres film, hvis I kan fremkalde både alvor og glæde. FÅ EN IDÉ: DOKUMENTARFILM Regel 8: Mindst 3 personer skal interviewes I jeres film skal mindst to andre personer foruden hovedpersonen interviewes. Det må gerne være en, der fortæller med alvor og en anden, der kan fortælle lidt mere humoristisk om accept, tolerance og respekt. Skriv nogle spørgsmål, som I kan stille personerne Skriv spørgsmål, der ikke kan besvares med et ja eller nej. Brug gerne ord, der begynder med hv-. Eksempler: I hvilke sammenhænge oplever du mangel på accept, tolerance og respekt? Hvad har du gjort for at fremme accept, tolerance og respekt Hvorfor er det vigtigt at fremme accept, tolerance og respekt? FORBEREDELSE // TRIN 2 Find et sted at optage jeres film Der må ikke være længere til stedet, hvor I optager filmen, end I kan gå derhen på få minutter. Mange steder skal I spørge om lov, inden I begynder at optage jeres film. Det gælder f.eks. supermarkeder, togstationer og sportshaller. Spørg i god tid, så I kan nå at spørge andre steder, hvis de første siger nej. Hvis I skal optage en film, der foregår i et privat hjem, så skal det være et rigtigt hjem og ligge tæt på skolen. Brug kun Ahlmannskolen som location, hvis filmen foregår på skolen. FORBEREDELSE // TRIN 3 Lav aftaler med dem, der skal medvirke i jeres film Lav i god tid aftaler med dem, som skal medvirke i jeres film, hvis der skal medvirke andre end jer selv. I skal være sikre på, at de kommer på den rette adresse og på det rette tidspunkt. Det gælder både børn og voksne. Send de medvirkende en sms eller en mail, når I har lavet aftalen. Husk at sende en sms til dem en times tid før optagelserne, så de bliver mindet om at møde op. Filmworkshop side 3

4 Filmworkshop side 4

5 Filmworkshop side 5