Fra børnehave til skole - forventninger og forhåbninger:

Transkript

1 Fra børnehave til skole - forventninger og forhåbninger: Der bliver leget med prinsesser, dyr og slotte. Børnehaven på Klokkervej rummer masser af glade børn, der snart skal i skole. Der i blandt tre skønne piger på fem, som sagde ja til et interview. Hvad tror I man laver i skolen? Jeg tror, at vi skal lave matematik, lære bogstaver, lære at læse og lave lektier. Vi tror ikke, at vi skal lege særlig meget. Vi må nok ikke bestemme, hvad vi vil lave. Hvad tænker I, når vi siger skole? Jeg tænker ikke på noget. Det gør jeg heller ikke! Heller ikke mig, det er jo bare skole. Hvad tror I bliver det bedste i skolen? Jeg ved det ikke helt. Jeg tror, det sjoveste bliver at se dem jeg kender fra børnehaven og at lege med dem. Jeg kender mange, der går i skole nu, og som har gået i børnehave før. Der er også nogle fra min familie oppe i skolen. Det bliver spændende at lære alfabetet og skrive bogstaverne, selvom jeg allerede kan alfabetet. Hvad tror I bliver det dårligste i skolen? Jeg tror, at jeg kommer til at kede mig, fordi vi ikke selv må bestemme, hvad vi skal lave! Kender I noget til den nye skolereform? Jeg ved ikke, hvad det er, men efter I har forklaret det, synes jeg, det er godt at lære noget mere og blive klogere. Glæder du dig til at komme i skole? Jeg glæder mig ikke til at komme i skole, fordi det bliver kedeligt. Jeg kan allerede skrive noget. Efter interviewet tog vi ned i 0. C og spurgte, hvordan de havde det med at gå i skole, og hvad de tænkte om skolen, da de gik i børnehave. Vi talte med de tre børn Silas, Karoline og Ingrid fra 0.C:

2 Hvad er det bedste ved at gå i skole? Det er frikvarter og legetime, for man kommer ud og bevæger sig, og man må selv bestemme, hvad man laver. Man kan lege med alle, også dem fra de andre klasser. Ingrid mener dog noget andet: Jeg kan bedst lide timerne, for der lærer man noget. Idræt er også sjovt! Hvad tænkte I om skole, da I gik i børnehave? At det var kedeligt, fordi at man skulle lave opgaver og bare sidde stille og lære noget. Hvad er anderledes? Det er ikke kedeligt. Vi bevæger os mere og laver mere selv. Hvad laver I i Flex-ugen? Vi har lavet gammeldags legetøj og lært om gamle huse. Hvad er bedst Flex-uge eller almindelig skole? Jeg kan bedst lide Flex-uge, fordi jeg ved ret meget om gamle dage, og fordi at det er anderledes. Mit yndlingsfag er gymnastik, for der bruger man kroppen og bliver sundere, siger Ingrid. Silas og Karoline mener noget andet: Almindelige skoledage er bedst, for så lærer man noget Det virker som om at skolen og Flex-ugen har været en positiv oplevelse for de nye elever. Af: Frederikke, Isabel og Lucia. #oldschool1962

3 Monique, Naima & Ida Børneliv i 200 år Hvordan arbejder man med temaet børneliv? - Vi har set film og har haft en gammeldages metode, hvor eleverne skulle være lærer. Hvad kan du godt lide ved at være barn i dag? - At man ikke bliver slået. Hvad kan I ikke lide ved at være barn - Den nye skolereform. Hvad fik man i sin madpakke for 200 år siden. - Sikkert rugbrød. Vi ved det ikke. Ville du helst være barn i dag eller for 200 år siden? - I dag. Hvorfor? - Fordi man bliver behandlet ordentligt, og der er playstation og mobiler.

4 Tur til Den gamle by Tirsdag morgen kl. 09:00 stod første årgang klar med turtaske og regntøj. Turen gik nemlig til Den gamle by. Med smil på læben gik alle børnene glade af sted. fleste af børnene syntes det havde været en god oplevelse, og Sofie (0.D) sagde: vi har lært om hvordan husene blev bygget, og hvordan legetøjet så ud i gamle dage Dagen startede med et besøg på legetøjsmuseet, hvor børnene var fascinerede over alt det gamle legetøj. jeg kunne godt have det her legetøj derhjemme, men jeg ville stadig beholde min Ipad, lød det fra et af børnene. Flere af børnene mente, at ipaden var deres første prioritet. Næste stop var ved isenkræmmeren. Børnene var meget optagede af de ting der blev vist frem. Der blev gættet på de forskelige ting, og nogen gættede endda rigtigt. Udenfor var det begyndt at regne, men børnene tog det med oprejst pande. Da det blev tid til frokost, blev der talt om hvad de havde lært og oplevet. De Red: Kirstine, Ida og Cecilia.

5 Alle sømænd er glade for piger Musikworkshoppen er i fuld gang med deres anden sang Alle sømænd er glade for piger. Denne gang er der kun 1 instrument, det er klaveret. Klaveret bliver spillet af Lars. Alle dem på instrumenterne skal derfor synge. Alle sangerne er mandlige denne gang i modsætning til i går, hvor det kun var piger. De var hurtigt i gang med at fordele teksten imellem sig, og de så ud til at have det sjovt. Der var en sjov og hyggelig stemning for alle der var involveret. De arbejdede seriøst men også med noget sjovt indblandet. Dette vil bare være en af de sange musikworkshoppen skal fremvise for skolen. Drengene synger løs til Alle sømænd er glade for piger mens pigerne kigger på

6 En dag i nummer 14 (var det nu også, storken der kom med mig) Vi er to piger der har tilbragt dagen i nummer 14,som er en workshop der handler om pubertet, sex og kroppen der udvikler sig. Den kreative del Vi har været nede og besøge workshop 14. Da vi kom derned, sad de og byggede med legoklodser. De havde fået som opgave at skulle bygge noget om, det de havde lært. Bagefter skulle de sidde og skrive spørgsmål til legen quiz og byt. Efter frikvarteret skulle de sidde og høre lidt om sex og beskyttelse fra gamle dage. Derefter skulle de se nogle film fx Body bio Vi har snakket lidt med en af eleverne på workshoppen. Hun syndes bestemt det var grænse overskridende at overvære de film, da det ikke var noget hun var van til der hjemme. Hvad var det mest lærerige i filmen? De plukkede ikke øjenbryn i gamle dage Indholdet Som man kunne høre var det forskeligt hvad folk syndes om workshoppen da den var lidt anderledes. De fleste syndes den var meget akavet. De lærer der underviser der inde er Dorte og Malthe. Ind til videre har de haft besøg af sexekspressen som lærte dem lidt om kroppen. Og i dag har de byggede med lego og set film. Indtil videre har de lært om beskyttelse. Vil du bruge det du har lært i senere i dit liv? Ja måske på et tidspunkt Af Nina og Nanna.b fra 7.e

7 Hvad handler jeres workshop om? Er det virkelig så kedeligt? - Den handler om, hvordan man gik i skole i gamle dage, og om hvordan lærerne slog børnene og noget i den stil. Hvad skal I lave i jeres workshop til på torsdag? - Vi skal tage nogle billeder om, hvordan det var at gå i skole dengang. Hvordan er det at arbejde i din workshop? - Det er fint nok, jeg synes, det er hyggeligt, at vi får nogle gange får besøg af workshop 14. Hvordan er samarbejdet i din workshop? - Jeg synes, det er godt, jeg har en god gruppe. Hvorfor valgte du den workshop? - Det gjorde jeg, fordi jeg synes, at den var lige en tand mindre kedelig end de andre. Jeg ville ellers gerne have været på workshop 14. Hvorfor det? - Det vil jeg bare gerne, fordi det lyder meget sjovere, end det vi laver nu Kan du selv vælge, hvem du ville være sammen med? - Altså vi kunne selv vælge, hvem vi kunne sidde sammen med, men vores lærer Ida bestemte grupperne. Er du glad for dem, du er sammen med? - Ja, det er jeg, fordi jeg er gode venner med dem, jeg er sammen med. Hvorfor er du ikke sammen med andre end dine klassekammerater? - Det er fordi, lige da vi sad der fra starten, så satte vi jo os ikke ved nogen, vi ikke kendte. Synes I jeres workshoplærer er god? - Jeg synes, de er gode begge to Ida og Lotte, fordi at der er en masse film, og så skal vi ikke kun sidde og lave noget skriftligt.

8 Af Soufian og Males

9 #OLDSCHOOL1962 Naima, Monique & Ida Første skoledag Vi har valgt at interviewe Eva, Emilie og Monica om deres workshop. De har workshoppen Første skoledag - skriveværksted. - At man har sine venner, og at man har sjove fag og gode lærere. Hvad er det værste ved at gå i skole? - Vi får ikke så meget bevægelse i timerne, som de sagde, at vi ville. Hvad laver I i denne workshop? - Vi skal interviewe folk om, hvordan deres første skoledag er. Hvad er formålet med jeres workshop? - At få at vide hvordan andres første skoledag er. Hvorfor har I valgt denne workshop? - Fordi den lød spændende. Kan I lide jeres workshop? - Ja den er fin. Hvorfor? - Fordi det er sjovt at interview folk. Var du glad, da du skulle begynde i skole? - Ja og det var meget spændende. Kendte du nogen fra din klasse i forvejen, da du skulle starte i skole? - Ja. Eva, Emilie, Monica og Victor. Hvad er det bedste ved at gå i skole? Lavet af Naima, Monique & Ida

10 Hvilken workshop er bedst? (det er ikke alle workshops vi har snakket med.) Workshop 6 Det var en populær workshop, hvor alle havde det sjovt og lærte nogle nye at kende i grupper. Workshop 6 handler om glemte boldspil og lydlege. Aldersgruppen: klasse. Workshop 10 Er en spændende workshop, hvor man aldrig keder sig. Workshop 10 handler om ure og om at bygge dem. Aldersgruppen: klasse. Workshop 11 Er nok den største workshop, der er cirka 60 elever på. Workshop 11 er et skriveværksted, hvor man interviewer folk om deres første skoledag. Vi har snakket med en lærer fra workshop 11 som sagde følgende. -Jeg syntes personligt, det kunne være rigtig spændende at høre beretninger fra andres første skoledag. Det er en god workshop, men der er rigtig mange børn, sagde hun og grinte lidt. Aldersgruppe: Klasse. Workshop 12 Mange synes workshoppen er god, og man får lov at stå på egne ben. Man lærer, dog ikke rigtig nogle nye at kende. Workshop 12 handler om naturvidenskaben og dens opdagelser. Aldersgruppe: Klasse.

11 Workshop 15 Var en af de workshops, der var mange, der synes, lød spændende eller mindre kedelig. Workshop 15 handler om historien igennem de sidste 200 år. De lærer også at skrive skråskrift, som mange var fan af. Aldersgruppe: Klasse. Workshop 16 Er en musikworkshop, som var meget populær og lyder rigtig spændende. Workshop 16 handler om musik gennem 200 år. Aldersgruppe: Klasse. Workshop 18 Der er en begejstring for workshop 18, fordi man får mange nye venskaber. Workshoppen handler om, at man skal lave en historisk tidslinje og fremlægge det. Aldersgruppe: Klasse. Efter at have været rundt for at høre om lidt forskellige workshops, har vi et bedre indblik i, hvad der sker rundt på skolen. Det håber vi også I har. Den workshop vi synes lyder bedst er.. workshoooooop 16, fordi der både er et godt fællesskab, og fordi det lyder rigtig spændende! Tusinde tak til alle dem, vi har fået lov at snakke med! Lavet af: Nanna & Ida

12 Nummer Dette er en workshop hvor man kan lære om pubertet, sex, kroppen og prævention. Sex ekspressen kommer på besøg Journalist: Nina og og fortæller om alt hvad der er at vide om. nnna Nanna.B fra 7.e I denne uge på gammelgårdsskolen er det blevet tid til flexugen som alle ser meget frem til. Og i år er der en særlig workshop som vækker opsigt for de ældre klasser. Den hedder Var det nu også storken, der kom med mig?. Vi har fået lov til at overvære dem i en lektion hvor Sex ekspressen var på besøg. De snakkede om kroppen og alle dens mærkværdige steder. Alle eleverende var delt op i grupper og skulle tegne kvinde kroppens kønsdele. Fakta: *Denne workshop er aldersgruppen 8-9 klasser Vi har været så heldige at få lov til at snakke med to drenge som er på workshoppen. Vi spurgte hvordan det var på den workshop og de syntes selvfølgelig at det er en god workshop. Det kunne blive akavet til tider, men det gjorde den bare bedrer og sjovere. De fortæller også at det ikke var fordi de havde brug for mere viden, men tværtimod vidste alt det de havde brug for. vi valgte den fordi, det var den sjoveste *De 2 drenge vi snakkede med går begge i 9.

13 Papirflyvere og flyverens opfindelse Dem der har valgt ar komme på workshop nr. 4 har en god blanding af læring og sjov. De skulle nemlig lave papirflyvere til det formål at tænke, og have det sjovt. De så ud til at have det sjovt med at lave deres egne papirflyvere. De skulle se en film om dem, der opfandt flyvemaskinen. De skulle derfor ikke bare høre på at en lærer, der bare stod og snakkede om det. Den første flyvemaskine der blev bygget af Wright brødrene

14 Hørespil på væggene I workshoppen Glemte lege og boldspil/lyttespil bliver der lavet og hørt hørespil. Stemningen er hyggelig, fordi der både bliver grinet, men også taget seriøst. Du kan lytte til deres workshop på torsdag aften. Da vi var derovre, var de i fuld gang med at skrive fortsættelser på hørespil. De lærte også ordet Humbuk, som er et uhyre i et hørespil. Workshoppen har også hængt nogle QR-koder op, som du kan scanne og høre et hørespil, som passer til det område på skolen, hvor du er. Desværre er der nogen, som har revet dem ned, og det ødelægger det. Derfor vil de ikke have, at nogle river flere QR-koder ned. Vi har fået et interview med Camille fra 6.b. Hvad går workshoppen ud på? På det hold jeg er på, skal vi lytte til en masse hørespil, og nogle af dem skal vi skrive om, og ved nogle af dem skal vi tegne noget fra historien. Hvilke af de ting har I lavet indtil videre? Det er egentlig mest det, vi har lavet, vi har bare hørt en masse hørespil. Hvad er det I skal vise på torsdag? Vi skal lave vores egne hørespil, og så skal vi lave dem om til QR- koder, og så kan folk scanne dem og høre dem. Hvorfor valgte du den her workshop? Jeg syntes, det lød meget spændende, og så var der også mange af mine venner, der valgte den, så vi kunne være sammen. Hvad er det I skal lære på den? Vi har jo det der med skole gennem 200 år, så jeg tror meget, man skal lære, hvad der er sket i den tid og om dengang hørespil var meget in. Hvordan synes du stemningen er i klassen? Den er hyggelig nok. Workshop 13: News and Oldies. Anders, Andrew og Halfdan, 7.a

15 Skoledage i 4 årtier Skoledage i 4 årtier handler om at beskrive skoledage gennem 4 årtier (1870, 1950, 1975 og 2114). Hvert årti er forskelligt fra hinanden. Vi har besøgt den workshop, der arbejdede med 1870, og den der arbejdede med : Da vi var i workshoppen, var de i gang med at lære om geografi og regning. To ting man lærte om i skolen den gang. De regnede med romertal, som pigerne i særdeleshed havde svært ved tilbage i 1870 på grund af måden, man behandlede dem på. Læreren havde mere fokus på drengene. Dengang var der opdeling af pladserne efter dygtighed. I workshoppen lærte de om krigen i De lærte også om, hvordan geværet fungerede, og hvad tingene på geværet hed. De sang en sang som man sang i 1864 Dengang jeg drog af sted. Kort sagt oplever de ikke kun skolen dengang, men de hører også om, hvordan samfundet fungerede. 2114: Arbejdet med årtiet 2114 var meget forskellig fra arbejdet med årtiet Det handlede om at tænke ud af boksen og forestille sig fremtiden. Man skulle både tænke på skoledagen, tøjet og gadgets. De fik bland andet et stykke papir, hvor de skulle tegne en tegning af en fremtidig elev med tøj og gadgets. Her gik det mere ud på at forestille sig fremtiden i stedet for at prøve skoledagen. Workshop 14: News and Oldies. Anders, Andrew og Halfdan, 7.a

16 Skoletidsmaskine I dag har jeg været på besøg i workshop 04. Jeg snakkede med de små børn fra 2. og 3. klasse. De fortalte mig, at de om mandagen havde set film om, hvordan mennesker opfandt flyvemaskinen. I dag tirsdag var de i gang med at lave papirsflyvere, da jeg kom ned i SFO-en. Jeg kunne se, de var optagede af det, og at de hyggede sig. Jeg kunne godt tænke mig at se, hvad de finder på i morgen. Så måske kommer der nyheder derfra. Billedet viser grupperne lave en bil. NEWS & OLDIES Bastian