Masteruddannelse i Rytmisk Korledelse

Transkript

1 Masteruddannelse i Rytmisk Korledelse (M-RK) Overordnede mål At videreudvikle de kunstneriske, vokale, instrumentale, teoretiske og ledelsesmæssige kompetencer indenfor hovedfaget rytmisk korledelse og give kvalifikationer på videregående niveau til beskæftigelse som rytmisk korleder. Uddannelsens sigte er desuden at opbygge, samle og formidle specialviden på området. Uddannelsen giver ret til at anvende betegnelsen Master i Rytmisk Korledelse. Struktur M-RK har rytmisk korledelse som hovedfag og er normeret til 1 studenterårsværk eller 60 ECTS. Uddannelsen tilrettelægges som deltidsundervisning inden for en tidsramme på 2 til 3 år med undervisningen fordelt på x antal undervisningsblokke (a 3-4 dage), samt fjernundervisning via internettet med vejledning af praktik med eget kor. Hvem kan søge uddannelsen Musiklærere og andre med en bestået musikuddannelse i korledelse på bachelorniveau, samt minimum 2 års erhvervserfaring med musikpædagogisk virke og korledelse. Der skal desuden bestås en optagelsesprøve (se s. 12). Forudsætninger for deltagelse Det forudsættes at den studerende mellem hver undervisningsblok i studieforløbet øver med sit eget praktikkor ugentligt (med tilknytning af vejleder via internettet). Uddannelsen kræver desuden hjemmearbejde/forberedelse. Side 1/11

2 Opbygning af M-RK Uddannelsen er opbygget af 3 moduler (se side 9): Modul 1: Egne færdigheder og pædagogisk praksis (1.+2. semester) Omfang: 20 ECTS Modul 2: Egne færdigheder, pædagogisk praksis og korarrangement (3. semester) Omfang: 21 ECTS Modul 3: Opkvalificering afsluttende med afgangsprojekt (4. semester) Omfang: 19 ECTS M-RK ECTS-regnskab Fag: 1. & 2. sem 3. sem. 4. sem. sum Korledelse & praktik SSB 3 3 Stemmeteori Korarrangement Hørelære 2 2 Klaver Sang Pæd. og Videnskabsteori Masterprojekt SUM ECTS Side 2/11

3 Fagindhold Rytmisk Korledelse Omfang: 20 ECTS At den studerende på videregående niveau mestrer undervisningsfærdigheder, musikalske- og tekniske færdigheder, både på grundlag af traditionelle og nutidige udtryksformer indenfor rytmisk musik. Stilistisk bredt repertoire indenfor rytmisk musik med instruktion af vokalensembler af følgende typer: Kor a cappella (mindst 12 sangere SATB) Kor med akkompagnement Vokalgruppe (4-8 sangere) Desuden erhverver sig kundskaber og erfaringer indenfor: Improvisation og Circlesong SSB for kor (sang, spil og bevægelse) Praktikordning 1. Praktikken foregår dels integreret i undervisningen med det gennemgående rytmiske M-RK koret (SATB) bestående af deltagerne på M-RK og assistenter. 2. Mellem hver undervisningsblok i studieforløbet øver den studerende videre på sit eget korpraktikhold ugentligt, hvor der tilknyttes en vejleder (via internettet). Det er vejlederens opgave at observere og evaluere den studerende i forhold til den aktuelle lektion, med fokus på den metodiske udvikling og implementering af støttefagene. Tilrettelægges i samarbejde mellem studerende, underviser og uddannelsesansvarlig. Senest 2 uger før eksamen afleverer eksaminanden til brug ved bedømmelsen en skriftlig rapport til studiekontoret vedr. eget praktikkor og M-RK koret. Rapporten skal opfylde følgende krav: Den skal afleveres i 5 eksemplarer, heraf skal alle navne ændres i det ene eksemplar (skal mærkes bibliotek på forsiden). Rapporten skal minimum indeholde anslag inklusiv mellemrum (svarende til 9-normalsider). Antallet af anslag skal fremgå af forsiden. Side 3/11

4 Rapporten skal minimum indeholde følgende afsnit. - Indledning/forord - Beskrivelse af egen praksis - Målsætninger - Ideer, midler og metoder, samt forløbsbeskrivelser - Beskrivelse af lektioner - Evaluering af forløb - Evaluering af eget læringsudbytte - Perspektivering - Bilag Eksaminanden demonstrerer undervisningsfærdigheder med M-RK koret med følgende opgaver: Et arrangement fremføres koncertklar Detaljearbejde på allerede indstuderet materiale Nyindstudering af tilstillet opgave (stilles af læreren 1 uge før eksamen) I en efterfølgende samtale kan censorerne stille spørgsmål angående undervisningsmetoder og stemmeteori. Undervisningsdemonstrationens varighed: 45 min. Samtale: 10 min. Votering: 20 min. Prøvens samlede varighed: 75 min. Ekstern censur. Karakter. Afgangsprojekt Omfang: 12 ECTS At give den studerende lejlighed til selvstændigt at formulere og udarbejde et sammenhængende projekt relateret til det valgte fordybningsemne, og at gennemføre projektet i alle faser fra idé til virkeliggørelse samt reflektere over egen praksis og metodevalg. Afgangsprojektet tager udgangspunkt i rytmisk korledelse. Projektet vælges og udarbejdes selvstændigt af den studerende. Projektet skal rumme en kunstnerisk dimension, en formidlingsdimension samt skriftlig refleksion. Undervisnings- og arbejdsformer Efter nærmere bestemt tidsfrist indsendes til studiekontoret en beskrivelse af det påtænkte afgangsprojekt omhandlende projektets titel, arbejdsform, vejlederønske og fremlæggelsesform til godkendelse hos studieleder/uddannelsesansvarlig. Efter nærmere bestemt tidsfrist udarbejder den studerende i samarbejde med vejlederen den endelige Side 4/11

5 projektbeskrivelse og eksamensbeskrivelse, som indsendes til endelig godkendelse. Den studerende afleverer senest 2 uger før eksamen projektet, som forventes at være på minimum anslag (10 normalsider) og maksimalt anslag (25 normalsider ekskl. bilag). Eksamen består af et foredrag/koncert, hvor de problemstillinger og oplysninger, der gives i den skriftlige del, belyses og uddybes i ord og musik. Desuden en kort samtale hvor censorer kan stille spørgsmål. Mundtlig eksamen: 25 min. Samtale med censorpanel: 5 min. Votering og udfærdigelse af skriftlig udtalelse: 20 min. Prøvens samlede varighed: 50 min. Eksamensleder forbereder inden eksamensafholdelse den skriftlige udtalelse. Bedømmelsen skal afspejle i hvilken grad lene er opfyldt. Ekstern censur. Karakter og udtalelse. SSB (Sang, spil og bevægelse) Omfang: 3 ECT At udvikle en kropsligt funderet forståelse for sammenhængen mellem musik og bevægelse samt bevidstgøre om fagets didaktik og metode. Musikalske samværsformer og dertil svarende kropsudtryk, baseret på bevægelse, koordination, sang, trommer og percussion. De studerende opfører et 10 minutters SSB-show som en del af afslutningen på modul 1 (se modul 1). De studerende sammensætter selv et program indeholdende sang, spil og bevægelse. Der roteres på de forskellige discipliner. Der indgår improvisation i mindst et af elementerne. Hørelære/improvisationsteori Omfang: 2 ECTS At den studerende videreudvikler sine høre- og læsemæssige færdigheder med henblik på at understøtte sit kunstneriske og pædagogiske virke som korleder. Praktisk, teoretisk og pædagogisk kendskab til forskelligartede former for hørelære og improvisationsteori. Side 5/11

6 Attest. Stemmeteori Omfang: 2 ECTS At den studerende erhverver sig indgående viden om stemmens anatomi og fysiologi som baggrund for stemmeanalyse. Akustik, fonetik, stemmens fejlfunktioner og sygdomme, stemmepleje, taleøvelser og opvarmningsøvelser. Desuden bevidstgørelse af registerfunktioner, tekstudtale, frasering, klangnuancering, dynamik, vibrato m.m. Skriftlig prøve i enerum med CD- afspiller til rådighed. Skriftlig prøve: 2 timer Opgaveretning og votering: 45 minutter pr. studerende. Intern censur. Karakter. Korarrangement Omfang: 4 ECTS At den studerende er i stand til at udarbejde korarrangementer til brug for egne vokalensembler ud fra såvel en kunstnerisk som en pædagogisk og teknisk indgangsvinkel. Der arbejdes med den rytmiske vokalmusiks forskellige traditioner og udtryk gennem studier af et alsidigt rytmisk repertoire. Senest 2 uger før eksamen efter 3. semester afleveres 3 arrangementer i 3 eksemplarer (der skal afleveres lydfil sammen med arrangementerne), hvoraf mindst to arrangementer skal fremføres ved en koncert med eget praktikkor (videodokumentation). Opgaveretning: 30 min. pr. studerende Votering og mundtlig redegørelse via internettet: 30 min. pr. studerende Intern censur. Karakter. Side 6/11

7 Klaver Omfang: 4 ECTS At den studerende kan anvende klaveret som hjælpemiddel ved indstudering og som akkompagnementsinstrument. Forskellige klaverroller inden for et stilistisk og genremæssigt bredt område, herunder node/partiturspil, improvisation/groove og akkompagnement til egen sang. Attest. Sang Omfang: 4 ECTS At videreudvikle stemmens funktion i tale og sang med sans for kunstnerisk udtryk og sangstemmen som nuanceret rollemodel for call/response. Indstudering af et bredt repertoire, mikrofonteknik samt pædagogiske metoder til brug i det vokale arbejde i korledelse. Attest. Godkendt/ikke godkendt. Pædagogik og videnskabsteori Omfang: 9 ECTS At give den studerende kendskab til specialiseret og internationalt anerkendt viden om relevante pædagogiske, didaktiske og psykologiske teorier, begreber og metoder. Desuden selvstændigt at kunne argumentere og tage ansvar for egne læringsbehov, specialiseringsmuligheder og kreative udviklingspotentialer samt strukturere tid og arbejdsindsats Bevidstgørelse om didaktik og metode - herunder temaer som kommunikation, underviserrollen, gruppeundervisning, læringsstile og supervision. Undervisningen vil foregå som oplæg, gruppearbejde samt analyse af bl.a. videooptagelse af egen undervisning. Attest. Godkendt/ikke godkendt. Side 7/11

8 Modulernes indhold Modul 1: Egne færdigheder og pædagogisk praksis ( semester) Fag Korledelse og metodik SSB Hørelære/improvisationsteori Klaver Sang Korarrangement Individuel vejledning ifm. eget praktikkor Kompetenceudvikling: At udvikle egne færdigheder i forhold til rytmisk korledelse samt opleve sin egen rolle som korsanger. At få en videregående kunnen indenfor støttefagene med hovedvægt på SSB, samt hørelære/improvisationsteori, klaver og sang. Modulet afsluttes med en cafékoncert efter 2. semester med følgende indhold: 1. De studerende opfører en fælles koncert med M-RK koret, hvor hver studerende har indstuderet, og er korleder, for en sang (max. 5 minutter) samt står for en improvisation (max. 5 minutter). Vælges i samråd med underviseren. 2. De studerende opfører et 10 minutters SSB program i relation til koncerten. De studerende sammensætter selv et program indeholdende sang, spil og bevægelse. Der roteres på de forskellige discipliner. Der indgår improvisation i mindst et af elementerne. Eksamenskoncert: 10 minutter pr. studerende SSB program: 10 min. for hele holdet Votering: 10 min pr. studerende. Prøvens samlede varighed: 10 min. (SSB) + 20 min. pr. studerende. Intern censur. Bestået/ikke bestået. Side 8/11

9 Modul 2: Egne færdigheder, pædagogisk praksis og korarrangement (3. semester) Fag Korledelse og metodik Stemmeteori Korarrangement Klaver Sang Pædagogik og videnskabsteori Individuel vejledning på eget praktikkor Vejledning i afgangsprojekt Kompetenceudvikling og kreativitet: At videreudvikle egne færdigheder i forhold til rytmisk korledelse samt udvikle 3 korarrangementer til eget praktikkor. At få en grundlæggende viden om stemmeteori. At arbejde videre med støttefagene klaver og sang i forhold til den kreative og pædagogiske proces. Se under Korarrangement (s. 6). Modul 3: Opkvalificering af egne færdigheder afsluttende med afgangsprojekt (4. semester) Fag Korledelse og metodik Stemmeteori Klaver Sang Pædagogik og videnskabsteori Individuel vejledning ifm. eget praktikkor Vejledning i afgangsprojekt Kompetenceudvikling og kreativitet: At opkvalificere egne færdigheder i forhold til rytmisk korledelse og den personlige musikpædagogiske formidling. At kunne dokumentere en grundlæggende viden om stemmeteori. At kunne bruge de opnåede kompetencer i støttefagene klaver og sang i forhold til den kreative og pædagogiske proces. Se under Rytmisk Korledelse (s. 3) og Afgangsprojekt (s. 4). Side 9/11

10 Optagelsesprøve til Masteruddannelsen i Rytmisk Korledelse Man skal bestå en optagelsesprøve, med mindre man har opnået karakteren 10 eller højere ved en hovedfagseksamen i rytmisk korledelse på bachelorniveau, fra et dansk/udenlandsk musikkonservatorium, universitet eller tilsvarende uddannelsessted. Musikkonservatoriet afgør i hvert enkelt tilfælde om der er behov for supplerende prøver. Optagelsesprøven er tilrettelagt således, at den giver det bredest mulige billede af ansøgerens musikalske baggrund og pædagogiske færdigheder. Hovedfagsprøve i rytmisk korledelse Den optagelsessøgende demonstrerer undervisningsfærdigheder ud fra 2 opgaver med et tilstillet vokalensemble af 12 konservatoriestuderende (7 kvinder og 5 herrer, kan frit fordeles). Den optagelsessøgende vælger selv en relevant opgave ligesom der også bliver tilstillet en opgave (med en uges varsel). Senest en uge før optagelsesprøven indsender den optagelsessøgende sine overvejelser vedr. planlægning og indhold af optagelsesprøven, samt motivation for at søge uddannelsen. Kopi af undervisningsmaterialet skal vedlægges som bilag. Prøvens varighed: 45 minutter Samtale: 10 minutter Votering: 20 minutter Redegørelse: 5 minutter Studiekontoret afsætter til prøven 80 minutter pr. studerende. Ekstern censur. Bestået/ikke bestået. Prøver i bifag (evt. merit) SSB (Sang, spil og bevægelse): Ansøgeren indgår som elev i en undervisningssituation i faget SSB. Der lægges vægt på ansøgerens evne til at imitere foreviste bevægelsesmønstre, foresungne fraser og foreviste rytmiske figurer. Denne del af prøven afvikles på hold. Varighed ca. 45 minutter. Studiekontoret afsætter til prøven 45 minutter (til hele holdet) Votering: 10 minutter (pr. optagelsessøgende) Intern censur. Karakter. Side 10/11

11 Sang og klaver: 1. Sang til eget akkompagnement på klaver. I bedømmelsen lægges vægt på ansøgerens evne til at udtrykke det tekstlige indhold. Mikrofon skal anvendes. 2. Klaver a. Et selvvalgt rytmisk klaverstykke (uden sang) b. Sekunda vista akkompagnement til melodi med becifring c. Sekunda vista partiturspil af en enklere rytmisk korsats Der gives 15 minutters forberedelse til sekunda-vista opgaverne. Studiekontoret afsætter til prøven 30 minutter pr. studerende. Intern censur. Èn samlet karakter. Hørelære og teori Skriftlig høretest, der indeholder følgende: o Intervaller (toner spillet hver for sig og samtidigt/også over 1 oktav). o 3-klange. o Akkordhøring. o Notation af et rytmisk forløb. o Identifikation af forespillede skalaer. o Notation af et melodisk forløb med tilhørende harmonier. Prøvens varighed: 60 minutter Mundtlig prøve Med forberedelsestid (30 min.): o Gengivelse af 1-stemmigt noteret rytmisk forløb. o Gengivelse af 2-stemmig noteret rytmisk forløb. o Vokal improvisation over akkordforløb. Uden forberedelsestid: o Vokal gengivelse af forespillede melodiske fraser. o Gengivelse af forespillede rytmiske fraser. o Prima vista sang. Prøvens varighed: 20 minutter Votering: 10 minutter Studiekontoret afsætter til prøven 60 minutter til den skriftlige del (hold) og 30 minutter til den mundtlige del (pr. studerende). Intern censur. Én samlet karakter. Side 11/11