Naturvidenskabernes Hus

Transkript

1 Naturvidenskabernes Hus Virksomhedssamarbejde som inspiration til Undervisning i Bæredygtig Udvikling 17. januar 2013 Nanna Seidelin Direktør

2 Disposition Naturvidenskabernes Hus Globale udfordringer Hvad skal vi leve af i Fremtiden Naturvidenskabernes Hus - Undervisning i bæredygtig udvikling: Center of Applied Science Education caseweb.dk Demonstratorium i Naturvidenskabernes Hus UBU aktiviteter i fremtiden Jet-Net.dk Afrunding / Spørgsmål

3 Et resultat af samarbejde på langs og på tværs Uddannelsesverden Fælles interesse i at skabe øget interesse for naturvidenskab Erhvervslivet Kommune / Amt

4 Vision Vi vil være et fyrtårn for anvendelsesorienteretundervisning og skole-virksomhedssamarbejde i Danmark med det mål at: Danske elever bliver mere interesserede i naturvidenskab og teknologi Rekrutteringen til uddannelser indenfor naturvidenskab og teknologi løftes

5 Hvorforerdetvigtigt? DI: I 2030 vilder mangle medarbejderemed en LVU indenfor naturvidenskab og teknologi IDA:I 2020 vilder mangle ingeniører og scienter Hertil kommer erhvervsuddannelser, KVU og MVU. Denmark Kilde: - Fremtiden kalder uddanner vi nok?, DI, december Prognose for manglen på ingeniører og scienter frem mod 2020, IDA, april ROSE Relevance of Science Education, 2010 (data fra 2003)

6 Det er også vigtigt fordi Mange af svarene på globale udfordringer skal komme fra naturvidenskab. Viden om naturvidenskab er en forudsætning for at kunne deltage i den debatten i et højteknologisk samfund.

7 Aktiviteter i Naturvidenskabernes Hus Undervisningstilbud Kurser Konferencer Åbne arrangementer Projekter Undervisningstilbud via web / materialekasser

8 Globale udfordringer Klimaforandringer Befolkningstilvækst Ressourceforbrug

9 Hvad skal vi leve af i fremtiden? Grønne teknologier - cleantech

10 Udviklingen i dansk eksport opgjort efter ressourceområder Eksport i milliarder Transport Fødevarer Energi/Miljø Øvrige Erhverv Bygge/Bolig IT/Kommunikation Medico/Sundhed Møbler/Beklædning Kilde: Specialkørsler Danmarks Statistik bearbejdet af e-statistik

11 Vindmølleindustrien Ca. 20 % markedsandel Kilde: Vindmølleindustrien,

12 Eksempler på UBU med virksomheder Naturvidenskabernes Hus - Undervisning i bæredygtig udvikling: CASE: Center of Applied Science Education caseweb.dk Demonstratorium i Naturvidenskabernes Hus UBU aktiviteter i fremtiden Jet-Net.dk

13 C.A.S.E. (Caseweb.dk) 30 anvendelsesorienterede undervisningsforløb Inspiration: Anvendt naturvidenskab Nemmere, sjovere og bedre for lærere! 3.g. 2.g. 1.g 7. klasse 10 klasse. 8 forløb 10 forløb Brug af Rollemodeller 4. klasse til 6. klasse 8 forløb 0.klasse til 3. klasse 4 forløb NVH: Nytænkning og kraftcenter for udvikling og udbredelse

14 To typer undervisningsforløb

15 Grundfos -Rent vand til Karago (7-9. klasse) -Vandkraft ved Dødehavet (gymnasiet) Lifelink bæredygtig energiforsyning

16 Danfoss Radiatortermostat -Feriedrømmen (4-6. klasse) -Klimatopmødet (7-9. klasse) -Varme og varmetab (gymnasiet)

17 Orbicon -Naturovervågning (4-6. klasse) -Mini-økosfære (7-9. klasse) -VVM redegørelse (gymnasiet) Vandkvalitet og Naturovervågning

18 Caseweb.dk Portal for anvendelsesorienteret undervisning

19 Grøn teknologi i huset -Demonstratorium Jordvarme Varmepumpe Ventilation Klimaskærm Pumpe

20 Naturvidenskabernes Hus og fremtidige projekter om bæredygtig udvikling Undervisningsmateriale og forløb i samarbejde med cleantech virksomheder Innovationsforløb hvor elever og cleantechvirksomheder samarbejder Jet-Net.dk Nationalt netværk for skole-virksomhedssamarbejde

21 Elever er fremtidens opfindere af nye cleantechprodukter

22 Tak for opmærksomheden Spørgsmål?