Danish questionnaires and technical reports
|
|
- Marcus Damgaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Danish questionnaires and technical reports TECHNICAL NOTE FOR SURVEY ISSP-1997 Study Title: Work orientations. Fieldwork Dates: th november, Principal Investigators : Sample Type : Jorgen Goul Andersen (Aalborg University) Johannes Andersen (Aalborg University) Lars Torpe (Aalborg University) Ole Borre (University of Aarhus) Lise Togeby (University of Aarhus) Poul Erik Mouritzen (University of Odense) Hans Jorgen Nielsen (Copenhagen University) Bjarne Hjorth Andersen (Copenague University) Sampling from a registre of the population is not allowed in Denmark. A description of the sampling procedure is enclosed. The description is the standard enclosure for the face-toface in-home omnibus on which the data are collected. The universe of the omnibus is persons 13 + years. For the ISSP survey, persons years of age were screened out. Fieldwork Methods: ACNielsen AIM s sampling frame consists of 1400 districts making up a fully representative sample of Denmark. For each wave of the Face-to-Face Omnibus a sample is drawn of 103 districts making up a representative sample of Denmark. The universe of the Face-to-Face Omnibus consists of about 4.4 million individuals aged 13 years or more living in about 2.2 million private households. Stratification by geographical area and urbanisation is employed in the selection of districts for any given Omnibus wave. More specifically, the districts selected are distributed on ten geographical areas and five degrees of urbanisation. Furthermore, within the individual areas, types of dwelling and size of towns are taken into account. Interviewing districts are selected from statistics comprising the total Danish population divided into approximately blocks of about 100 individuals aged 13 years and over. Each block is denoted by a starting address and an end address, both in the same parish (in Copenhagen the same tax-collector s district). After calculation of the number of districts required in the individual areas, districts are drawn by (systematic) random sampling from the individual geogrphical areas and sub-strata
2 Sample Size : relating to degree of urbanisation. The blocks thus selected are the actual interviewing districts. In each household contacted we attempt to conduct one interview. In households with four or more members two interviews are conducted. The individuals selected in any given household is/are the individuals aged 13 years or over at the time of the interview whose birtday(s) is/are the next round. The survey consists of 1034 completed interviews. Estimated gross sample size is 1614 perosns, 18 + years or age. Response Rates: The basic sample is in reallity a sample of front doors rather than one of persons. Little or nothing is know about the families living behing the front doors where we do not succeed in getting an interview. Response rates therfore can only be estimated. The basis for the estimation is total no. Of households contacted: no. Of households where an interview is obtained; but this rough estimate is refined through taking into account a number of factors such as the expected distribution of no. Of persons in the households that do not giv3e an interview, and a correction factor for addresses taht have not been visited the prescribed 3 times before abandoned. The estimated rate of completion is 64 %. On front door basis, the non-response is divided 44% / 56% on refusals and not at home. Weighted: Yes, weight variable is included. Weighting Procedure : After completion of fieldwork, data are weigted to minimise bias resulting from nonresponse. In each weighting stratum (geographical area) the interviews completed are weighted in respect of sex and age to restore the due weights in the stratum. The stratum in turn enters into the total sample with a weight corresponding to the proportion of the total Danish population aged 13 years and over accounted for by the stratum. National Population Characteristics: Denmark Sex: Men % Women Total Age: 0 4 years % 5 9 years
3 10 14 years years years years years years years years years years years years years years years years years Total Employment: Out of workforce In the workforce Unemployed Employed Part-time employed Total Known systematic properties of the sample: After weighting the material will show the right distribution on sex, age, geographic regions, urbanisation and no. Of persons in the household (to compensate for the fact that people living in big households have a smaller probability of being interviewed than those living in small households). Needless to say that it must be assumed that to the extend that such factors are not correlated to the above, people who are very seldomly at home and people who are not prone to give interviews will be underrepresented. An estimated 4% of the inhabitants of the country do speak so little Danish, that interviewing them is not possible.
4 [13599Sp1A] Sp.1. Lad os antage, at De kunne ændre den måde, De bruger Deres tid på, således at De kunne bruge mere tid på nogle ting og mindre tid på andre. Hvilke af de aktiviteter, som jeg nu vil læse op for Dem, ville De så gerne bruge mere eller mindre tid på, og hvilke ville De gerne bruge den samme mængde tid på som nu?. De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 1 (13599). [13599Sp1B] Sp.1. - fortsat. Grid1 Tid til erhvervsarbejd e [1] Tid til husholdningsar bejde [2] Tid sammen med Deres familie [3] Tid sammen med Deres venner [4] Tid til fritidsaktivitete r [5] 1. Meget mere tid [1] 2. Lidt mere tid [2] 3. Samme tid som nu [3] 4. Lidt mindre tid [4] 5. Meget mindre tid [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 1
5 [13599Sp2A] Sp.2. Jeg vil nu læse nogle udsagn op for Dem, som handler om arbejde i al almindelighed. De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 2 (13599). [13599Sp2B] Sp.2. - fortsat. Grid1 Arbejde er bare en måde at tjene penge på, og ikke andet [1] Jeg ville være glad for at have et arbejde, også selv om jeg ikke havde brug for pengene [2] Arbejde er et menneskes mest vigtige aktivitet [3] 1. Helt enig [1] 2. Delvis enig [2] 3. Hverken enig eller uenig [3] 4. Delvis uenig [4] 5. Helt uenig [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 2
6 [13599Sp3] Sp.3. Er De den person i Deres husstand, der er ansvarlig for at klare de hjemlige gøremål, eksempelvis rengøring, madlavning, opvask og lignende? Hvis ja: Er De hovedansvarlig, eller deler De ansvaret ligeligt med en anden? Ja, det er mig, der er den hovedansvarlige [1] Ja, jeg deler ansvaret ligeligt med en anden [2] Nej, det er en anden, der er hovedansvarlig [3] Ved ikke [4] [13599Sp4A] Sp.4. Nu vil jeg spørge Dem, hvilken vægt De personligt lægger på en række forhold ved et job. Jeg læser op, og De kan så benytte et af disse svar. INTV: Vis kort 3 (13599). Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 3
7 [13599Sp4B] Sp.4. - fortsat. Grid1 At der er sikkerhed for fast arbejde, dvs. lav risiko for at blive fyret [1] At indkomsten er høj [2] At der er gode muligheder for forfremmelse [3] At arbejdet er interessant [4] At jobbet giver mulighed for, at man kan arbejde selvstændigt [5] At arbejdet giver mulighed for, at man kan hjælpe andre mennesker [6] At arbejdet er nyttigt for samfundet [7] At arbejdet giver mulighed for, at man selv kan bestemme arbejdstid, eller hvilke dage man vil arbejde [8] 1. Meget vigtigt [1] 2. Vigtigt [2] 3. Hverken vigtigt eller ikke vigtigt [3] 4. Ikke vigtigt [4] 5. Slet ikke vigtigt [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 4
8 [13599Sp5A] Sp.5. Hvis man skal fastlægge den løn, som to mennesker skal have for at udføre det samme stykke arbejde, hvilken betydning vil De så tillægge følgende forhold, som jeg nu vil læse op for Dem? De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 4 (13599). [13599Sp5B] Sp.5. - fortsat. Grid1 Hvor godt vedkommende udfører arbejdet [1] Vedkommende s forpligtelser overfor familie [2] Vedkommende s uddannelse og formelle kvalifikationer [3] Hvor lang tid vedkommende har været ansat i firmaet [4] 1. Afgørende vigtigt [1] 2. Meget vigtigt [2] 3. Ret vigtigt [3] 4. Ikke særlig vigtigt [4] 5. Slet ikke vigtigt [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 5
9 [13599Sp6] Sp.6. Der indføres i stigende grad nye former for teknologi i Danmark, eksempelvis computere, robotter og lignende. Hvis man tænker nogle få år frem i tiden, tror De så, at disse nye former for teknologi vil påvirke antallet af jobs? De kan benytte ét af svarene på dette kort. INTV: Vis kort 5 (13599). I høj grad vil forøge antallet af jobs [1] I nogen grad vil forøge antallet af jobs [2] Stort set ikke vil gøre nogen forskel, når det drejer sig om antallet af jobs [3] I nogen grad vil reducere antallet af jobs [4] I høj grad vil reducere antallet af jobs [5] Ved ikke (Læses ikke op) [6] [13599Sp7] Sp.7. Tror De, at indførelsen af ny teknologi i Danmark i de nærmeste år vil gøre arbejdet...? INTV: Læs op. Meget mere interessant [1] Lidt mere interessant [2] Hverken mere eller mindre interessant [3] Lidt mindre interessant [4] Meget mindre interessant [5] Ved ikke (Læses ikke op) [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 6
10 [13599Sp8A] Sp.8A. Lad os antage, at De var i arbejde og kunne vælge mellem forskellige slags arbejde. Hvilke af følgende former for arbejde ville De da personligt vælge? Ville De helst være lønmodtager eller være selvstændig? Lønmodtager [1] Selvstændig [2] Ved ikke [3] [13599Sp8B] Sp.8B. Ville De vælge at arbejde på en lille virksomhed eller på en stor virksomhed? Arbejde på en lille virksomhed [1] Arbejde på en stor virksomhed [2] Ved ikke [3] [13599Sp8C] Sp.8C. Ville De vælge at arbejde i det private erhvervsliv eller være offentligt ansat? Arbejde i det private erhvervsliv [1] Være offentligt ansat [2] Ved ikke [3] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 7
11 [13599Sp9] Sp.9. Hvis De på nuværende tidspunkt kunne bestemme, hvilken arbejdstid De helst ville have, hvad ville De så foretrække? INTV: Læs op, men ikke det i parentes. Dog hvis svarpersonen er i tvivl, så angiv timeantallet. Et fuldtidsjob (30 timer eller mere pr. uge) [1] Et deltidsjob (10-29 timer pr. uge) [2] Et job med mindre end 10 timer om ugen [3] Slet intet arbejde [4] [13599Sp10] Sp.10. Hvis De søgte aktivt, hvor nemt eller svært tror De så, det ville være for Dem at finde et arbejde, der svarede til Deres ønsker? Tror De, at det ville være...? INTV: Læs op. Meget nemt [1] Ret nemt [2] Hverken nemt eller svært [3] Ret svært [4] Meget svært [5] Ved ikke (Læses ikke op) [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 8
12 [13599Sp11] Sp.11. Har De lige nu arbejde enten som lønmodtager eller som selvstændig erhvervsdrivende? INTV: Hvis svarpersonen er både selvstændig og lønmodtager, sættes kryds ud for det, som er hovedbeskæftigelsen. En studerende med et bijob på f.eks. 5 timer pr. uge er også lønmodtager. Ja, som lønmodtager [1] Ja, som selvstændig erhvervsdrivende [2] Nej [3] Continue If Not ( [13599Sp11] ='3' ) Else Goto Label 1 On Page 20 [13599Sp12] Sp.12. Hvis De har mere end ét job, skal De i besvarelsen af de følgende spørgsmål tage udgangspunkt i Deres hovedbeskæftigelse. Hvilket af følgende 3 udsagn dækker bedst Deres oplevelse af Deres arbejde? INTV: Vis kort 6 (13599). I mit job skal jeg kun arbejde så hårdt, som jeg selv vil [1] I mit job arbejder jeg hårdt, men ikke så hårdt, at det påvirker resten af min tilværelse [2] I mit job lægger jeg vægt på at yde det bedste stykke arbejde, jeg er i stand til, også selv om det sommetider kan påvirke resten af min tilværelse [3] Ved ikke [4] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 9
13 [13599Sp13] Sp.13. Så vil jeg gerne have Dem til at tænke på det antal timer, De arbejder og på de penge, som De tjener i Deres hovedbeskæftigelse, inklusive 'normalt' overarbejde. Hvis De kun kunne vælge en af de følgende muligheder, hvilken ville De så foretrække? INTV: Læs op. Arbejde flere timer og tjene flere penge [1] Arbejde det samme antal timer som nu, og tjene de samme penge [2] Arbejde færre timer og tjene færre penge [3] Ved ikke [4] [13599Sp14A] Sp.14. Jeg vil nu læse nogle udsagn op for Dem, og så vil jeg gerne have Dem til at fortælle mig, hvor enig eller uenig De er, når det drejer sig om Deres hovedbeskætigelse. De kan bruge et af disse svar. INTV: Vis kort 2 (13599). Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 10
14 [13599Sp14B] Sp fortsat. Grid1 Mit ansættelsesforh old er meget sikkert [1] Min indkomst er høj [2] Mine muligheder for forfremmelse er store [3] Mit arbejde er interessant [4] Jeg kan arbejde selvstændigt [5] I mit arbejde kan jeg hjælpe andre mennesker [6] Mit arbejde er nyttigt for samfundet [7] 1. Helt enig [1] 2. Delvis enig [2] 3. Hverken enig eller uenig [3] 4. Delvis uenig [4] 5. Helt uenig [5] 6. Ved ikke [6] [13599Sp15A] Sp.15. Jeg læser nu nogle flere spørgsmål op for Dem om Deres arbejdsbetingelser, og De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 7 (13599). Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 11
15 [13599Sp15B] Sp fortsat. Grid1 Hvor ofte kommer De udmattet hjem fra arbejde? [1] Hvor ofte må De arbejde hårdt rent fysisk? [2] Hvor ofte oplever De Deres arbejde som stressende? [3] Hvor ofte udfører De farligt arbejde? [4] 1. Altid [1] 2. Ofte [2] 3. Sommetider [3] 4. Næsten aldrig [4] 5. Aldrig [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 12
16 [13599Sp16] Sp.16. Jeg vil nu læse nogle udsagn op for Dem, og jeg vil bede Dem om at fortælle mig, hvilket udsagn, der bedst beskriver, hvordan Deres arbejdstid fastlægges. Med arbejdstid forstås her tiden fra De starter til De slutter arbejdet hver dag, og ikke det totale antal timer, som De arbejder om ugen eller om måneden. Vil De sige, at...? INTV: Læs op. Tidspunktet for start og slutning på mit arbejde besluttes af min arbejdsgiver og jeg kan ikke selv ændre dem [1] Inden for visse grænser kan jeg selv beslutte, hvornår jeg vil starte og afslutte mit arbejde [2] Jeg kan helt selv beslutte, hvornår jeg vil starte og afslutte mit arbejde [3] Ved ikke [4] [13599Sp17] Sp.17. Hvilket af følgende udsagn beskriver bedst, hvor De arbejder? INTV: Vis kort 8 (13599). Jeg plejer at arbejde på et sted, der er adskilt fra mit hjem, f.eks. på et kontor eller en fabrik [1] Jeg plejer at arbejde hjemme [2] Jeg plejer at arbejde hjemme en del af ugen, og resten af tiden på et sted, der er adskilt fra mit hjem [3] Jeg plejer at arbejde med skiftende arbejdssteder [4] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 13
17 [13599Sp18] Sp.18. Hvilket af følgende udsagn kan bedst bruges til at beskrive Deres nuværende ansættelsesforhold? INTV: Vis kort 9 (13599). Det er et job helt uden formel ansættelseskontrakt/-brev [1] Det er et tidsbegrænset job, der varer under 12 måneder [2] Det er et tidsbegrænset job, der varer et år eller mere [3] Det er et job uden aftalt tidsbegrænsning [4] Ved ikke [5] [13599Sp19] Sp.19. Hvor mange af Deres tidligere arbejdserfaringer og/eller kvalifikationer kan De bruge i Deres nuværende arbejde. Er det...? INTV: Læs op. Næsten ingen [1] Nogle få [2] En del [3] Næsten alle [4] Ved ikke (Læses ikke op) [5] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 14
18 [13599Sp20A1] Sp.20A. Nu vil jeg gerne have Dem til at tænke på de kvalifikationer, De rent faktisk bruger i Deres nuværende arbejde. Hvor vigtigt er dét, De har lært i skolen og på andre uddannnelsessteder? De kan bruge et af disse svar. INTV: Vis kort 10 (13599). Meget vigtigt [1] Vigtigt [2] Hverken vigtigt eller ikke vigtigt [3] Ikke vigtigt [4] Slet ikke vigtigt [5] Ved ikke [6] [13599Sp20B1] Sp.20B. - Og hvor vigtig er den oplæring eller de erfaringer, som De har opnået i Deres nuværende job eller tidligere job(s)? INTV: Vis kort 10 (13599). Meget vigtigt [1] Vigtigt [2] Hverken vigtigt eller ikke vigtigt [3] Ikke vigtigt [4] Slet ikke vigtigt [5] Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 15
19 [13599Sp21] Sp.21. Hvordan vil De i almindelighed beskrive forholdene på Deres arbejdsplads: 1. Når det gælder forholdet mellem ledelsen og de ansatte? 2. - Og hvordan vil De beskrive forholdet mellem de ansatte indbyrdes? INTV: Vis kort 11 (13599). Grid1 1. Mellem ledelsen og de ansatte [1] 2. Mellem de ansatte indbyrdes [2] 1. Meget godt [1] 2. Ret godt [2] 3. Hverken godt eller dårligt [3] 4. Ret dårligt [4] 5. Meget dårligt [5] 6. Ved ikke [6] [13599Sp22] Sp.22. Hvor tilfreds eller utilfreds er De i Deres nuværende hovedbeskæftigelse? INTV: Vis kort 12 (13599). Særdeles tilfreds [1] Meget tilfreds [2] Ret tilfreds [3] Hverken tilfreds eller utilfreds [4] Ret utilfreds [5] Meget utilfreds [6] Særdeles utilfreds [7] Ved ikke [8] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 16
20 [13599Sp23A] Sp.23. Jeg vil nu læse nogle udsagn op, og jeg vil bede Dem om at fortælle mig, hvor enig eller uenig De er i hvert af følgende udsagn? De kan bruge et af disse svar. INTV: Vis kort 2 (13599). Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 17
21 [13599Sp23B] Sp fortsat. Grid1 Jeg er villig til at arbejde mere, end det kræves, for at det firma eller den organisation, som jeg arbejder for, kan klare sig [1] Jeg er stolt af at arbejde for mit firma eller organisation [2] Hvis jeg fik muligheden, ville jeg skifte mit nuværende arbejde ud med noget andet [3] Jeg ville sige nej tak til et andet og klart bedre betalt job, for at blive hos mit nuværende firma eller organisation [4] Jeg er stolt af den slags arbejde, jeg laver [5] 1. Helt enig [1] 2. Delvis enig [2] 3. Hverken enig eller uenig [3] 4. Delvis uenig [4] 5. Helt uenig [5] 6. Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 18
22 [13599Sp24] Sp.24. Cirka hvor mange dage har De været fraværende fra Deres arbejde i løbet af de seneste 6 måneder? Her skal De IKKE medregne ferie eller perioder med arbejdsløshed. Mere end 20 dage [1] dage [2] 6-10 dage [3] 1-5 dage [4] Ingen [5] Ved ikke [6] [13599Sp25] Sp.25. Hvor sandsynligt er det, alt i alt, at De i løbet af de kommende 12 måneder vil forsøge at finde et arbejde inden for et andet firma eller en anden organisation? Er det...? INTV: Læs op. Højst sandsynligt [1] Sandsynligt [2] Usandsynligt [3] Meget usandsynligt [4] Ved ikke (Læses ikke op) [5] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 19
23 [13599Sp26] Sp.26. I hvilken grad, om overhovedet, er De bekymret for muligheden for at miste Deres nuværende job? INTV: Læs op. Jeg bekymrer mig en hel del [1] Jeg bekymrer mig i nogen grad [2] Jeg bekymrer mig kun lidt [3] Jeg bekymrer mig slet ikke [4] Ved ikke (Læses ikke op) [5] Label 1 Continue If [13599Sp11] ='3' Else Goto Form [13599Sp35] On Page 24 [13599Sp27] Sp.27. Har De nogensinde haft lønnet arbejde i mere end et år? Ja [1] Nej [2] Continue If [13599Sp27] ='1' Else Goto Form [13599Sp30] On Page 21 [13599Sp28] Sp.28. I hvilket år ophørte Deres seneste arbejde? INTV: Notér de sidste to cifre. OpenNumeric1 : Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 20
24 [13599Sp29] Sp.29. Hvad var den vigtigste grund til, at Deres job ophørte? INTV: Vis kort 13 (13599). Jeg nåede pensionsalderen [1] Jeg valgte selv at trække mig tidligere tilbage [2] Jeg trak mig tidligere tilbage, men det var ikke mit valg [3] Jeg blev uarbejdsdygtig [4] Arbejdspladsen blev lukket [5] Jeg blev afskediget [6] Ansættelsesforholdet eller kontrakten udløb [7] Familiemæssige forpligtelser [8] Jeg blev gift [9] Ved ikke/andet [10] [13599Sp30] Sp.30. Vil De gerne have et erhvervsarbejde, enten nu eller i fremtiden? Ja [1] Nej [2] Ved ikke [3] [13599Sp31] Sp.31. Hvor stor eller lille sandsynlighed tror De, der er for, at De kunne finde et arbejde? Er det...? INTV: Læs op. Højst sandsynligt [1] Sandsynligt [2] Usandsynligt [4] Meget usandsynligt [5] Ved ikke [6] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 21
25 [13599Sp32] Sp.32. Søger De efter et arbejde lige nu? Ja [1] Nej [2] [13599Sp33A] Sp.33. Har De inden for de sidste 12 måneder gjort noget af følgende for at få et arbejde? INTV: Læs punkterne op et for et, og hvis der svares ja, spørg da, hvor mange gange. Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 22
26 [13599Sp33B] Sp fortsat. Grid1 Er De blevet skrevet op på arbejdsformidlingen (AF)? [1] Er De blevet skrevet op i et privat arbejdsformidlingsbureau? [2] Har De svaret på stillingsannoncer? [3] Har de selv annonceret efter arbejde i aviser eller blade? [4] Har De henvendt Dem direkte til en arbejdsgiver? [5] Har De bedt familie, venner eller kolleger om at hjælpe Dem med at finde et arbejde? [6] 1. Nej [1] 2. Ja, 1 eller 2 gange [2] 3. Ja, mere end 2 gange [3] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 23
27 [13599Sp34] Sp.34. Hvad lever De af i øjeblikket? Jeg tænker på, hvorfra De får penge til mad, tøj, husleje osv. INTV: Vis kort 14 (13599) - Kun ét svar: Den vigtigste kilde. Pension (offentlig eller privat) [1] Arbejdsløshedsunderstøttelse [2] ÆÆgtefælle eller samlever [3] Andre familiemedlemmer [4] Bistandshjælp [5] Lidt arbejde en gang imellem [6] Andet [7] [13599Sp35] Sp.35. Hvad er Deres civilstand? INTV: Hvis svarpersonen er samboende, krydses af ud for 'Enlig, aldrig gift' - dog ikke, hvis svarpersonen er f.eks. fraskilt på grund af tidligere forhold; så anføres svarpersonen her. Gift [1] Enke(mand) [2] Fraskilt [3] Separeret [4] Enlig, aldrig gift [5] Ved ikke [6] Continue If Not ( [13599Sp35] ='1' ) Else Goto Form [13599Sp37] On Page 25 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 24
28 [13599Sp36] Sp.36. Er De samboende med fast partner? Ja [1] Nej [2] Ved ikke [3] [13599Sp37] Sp.37. Hvor mange år har De gået i skole? Her tænkes på folkeskole, gymnasium og videregående uddannelse, men ikke erhvervspraktik. Antal år angivet ovenfor [1] Ved ikke [2] OpenNumeric1 : Info2 INTV: Notér år: Hvis ""ved ikke"" skriv 0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 25
29 [13599Sp38] Sp.38. Hvilken af disse beskrivelser passer bedst på Deres situation? INTV: Vis kort 15 (13599). - Kun ét svar. Fuldtidsbeskæftiget (30 timer eller mere pr. uge) [1] Deltidsbeskæftiget (10-29 timer pr. uge) [2] Mindre end deltidsbeskæftiget (Mindre end 10 timer pr. uge) [3] Midlertidigt fraværende (syg o.l.) [4] Midlertidigt fraværende (barsels-, forældre-, udd.orlov fra arbejdet [5] Medhjælpende ægtefælle [6] Arbejdsløs (herunder på orlov fra arbejdsløshed) [7] Lærling/elev (med løn) [8] Skoleelev (uden løn) [9] Studerende (uden løn) [10] På efterløn/overgangsydelse [11] Folkepensionist, alderspensionist [12] Hjemmegående husmor (som ikke tilhører en af de øvrige kategorier) [13] Førtidspensionist [14] Andre uden for arbejdsstyrken [15] Ved ikke [16] Continue If [13599Sp38] In '1','2','3','4','5','6' Else Goto Form [13599Sp44] On Page 28 [13599Sp39] Sp.39. Hvad er Deres ugentlige arbejdstid (normalt)? Svar angivet ovenfor [1] Nægter [2] Ved ikke [3] Info2 INTV: Notér timer: Hvis ""nægter"" eller ""ved ikke"" skriv 0 OpenNumeric1 : Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 26
30 [13599Sp40] Sp.40. Hvad er Deres stilling? INTV: Husk nøje beskrivelse. Hvis der f.eks. bliver svaret smed, så probe på hvilken slags smed (kleinsmed, selvstændig smed eller lignende). OpenText1 : [13599Sp41] Sp.41. Leder De eller er De ansvarlig for andres arbejde? Ja [1] Nej [2] Nægter [3] Ved ikke [4] [13599Sp42] Sp.42. Er De privat ansat, offentligt ansat eller selvstændig? Her tænkes på Deres hovedbeskæftigelse. Offentligt ansat [1] Arbejder for offentligt ejet firma [2] Privat ansat, herunder medhjælpende ægtefælle [3] Selvstændig [4] Andet [5] Ved ikke [6] Continue If [13599Sp42] ='4' Else Goto Form [13599Sp44] On Page 28 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 27
31 [13599Sp43] Sp.43. Har de nogle ansatte? INTV: Hvis Ja: Hvor mange? OpenNumeric1 : Ja, antal anført ovenfor [1] Nej [2] Ved ikke [3] Info2 INTV: Notér antal ansatte: Hvis ""nej"" eller ""ved ikke"" skriv 0 [13599Sp44] Sp.44. Er De medlem af en fagforening? Ja [1] Nej [2] Ved ikke [3] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 28
32 [13599Sp45] Sp.45. Hvilken af disse beskrivelser passer bedst på Deres eventuelle ægtefælle/samlever? INTV: Vis kort 15 (13599) - Kun ét svar. Fuldtidsbeskæftiget (30 timer eller mere pr. uge) [1] Deltidsbeskæftiget (10-29 timer pr. uge) [2] Mindre end deltidsbeskæftiget (Mindre end 10 timer pr. uge) [3] Midlertidigt fraværende (syg o.l.) [4] Midlertidigt fraværende (barsels-, forældre-, udd.orlov fra arbejdet [5] Medhjælpende ægtefælle [6] Arbejdsløs (herunder på orlov fra arbejdsløshed) [7] Lærling/elev (med løn) [8] Skoleelev (uden løn) [9] Studerende (uden løn) [10] På efterløn/overgangsydelse [11] Folkepensionist, alderspensionist [12] Hjemmegående husmor (som ikke tilhører en af de øvrige kategorier) [13] Førtidspensionist [14] Andre uden for arbejdsstyrken [15] Ved ikke [16] Har ingen ægtefælle/samlever [17] Continue If [13599Sp45] IsSubset '1','2','3','4','5','6' Else Goto Form [13599Sp47A] On Page 30 [13599Sp46] Sp.46. Hvad er hans/hendes stilling? INTV: Probe på en nøjagtig beskrivelse. OpenText1 : Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 29
33 [13599Sp47A] Sp.47A. Er De medlem af Folkekirken eller et andet religiøst trossamfund? Hvis ja: Hvilket? Nej, ikke medlem af noget religiøst trossamfund [1] Ja, Folkekirken [2] Ja, Katolsk [3] Ja, Jødisk [4] Ja, Muslimsk [5] Andet, noter [6] Ved ikke [7] Continue If [13599Sp47A] ='6' Else Goto Form [13599Sp48] On This Page [13599Sp47B] Sp fortsat. OpenText1 : [13599Sp48] Sp.48. Hvor ofte går De til gudstjeneste? En gang om ugen eller mere [1] 2-3 gange om måneden [2] En gang om måneden [3] Flere gange om året [4] Sjældnere [5] Aldrig [6] Nægter [7] Ved ikke [8] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 30
34 [13599Sp49] Sp.49. Man taler nogle gange om, at der findes forskellige socialgrupper eller samfundsklasser. Hvis De selv skulle placere Dem i en sådan samfundsklasse, hvilken af disse skulle det så være? INTV: Vis kort 16 (13599). Underklassen [1] Arbejderklassen [2] Middelklassen [3] Højere middelklasse [4] Overklassen [5] Ved ikke [6] Ingen af disse [7] [13599Sp50A1] Sp.50A. I hvilket land er De selv født? INTV: Her tænkes på den etniske baggrund - og ikke på om man er kommet til verden på en ferie eller en udstationering. INTV: Vis kort 17 (13599). Danmark [1] Sverige [2] Norge [3] Tyskland [4] England [5] USA [6] Andet, notér: [7] Continue If [13599Sp50A1] ='7' Else Goto Form [13599Sp50B1] On Page 32 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 31
35 [13599Sp50A2] Sp.50A. - fortsat. Andet, notér: OpenText1 : [13599Sp50B1] Sp.50B. I hvilket land er Deres far født? INTV: Her tænkes på den etniske baggrund - og ikke på om man er kommet til verden på en ferie eller en udstationering. INTV: Vis kort 17 (13599). Danmark [1] Sverige [2] Norge [3] Tyskland [4] England [5] USA [6] Andet, notér: [7] Continue If [13599Sp50B1] ='7' Else Goto Label 2 On Page 33 [13599Sp50B2] Sp.50B. - fortsat. Andet, notér: OpenText1 : Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 32
36 Label 2 Info K.1. Køn. Single Mand [1] Kvinde [2] [K2] Info K.2. Hvilket år er De født? INTV: Noter alle 4 cifre. Numeric : OBS!!!!! Vær opmærksom på det er alle 4 cifre [k24] K.24. Antal personer i husstanden? 1 person [1] 2 personer [2] 3 personer [3] 4 personer [4] 5 personer [5] 6 personer eller flere [6] Const Integer: AntalPers = Prec2numb([k24]) Continue If [k24] ='1' Else Goto Card [K26] On Page 24 Set [K26] = '1' Goto Label 2 On Page 21 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 33
37 [K26] K.26. Antal personer i husstanden på 13 år og derover. 1 person [1] 2 personer [2] 3 personer [3] 4 personer [4] 5 personer [5] 6 personer eller flere [6] Const Integer: Antal13år+ = Prec2numb([K26]) Continue If [Antal13år+] >[AntalPers] Else Goto Label 2 On Page 21 Rollback To [K26] Label 2 Continue If [k24] ='1' Else Goto Card [K22] On Page 28 Set [K22] = '1' Goto Label 3 On This Page [K22] Info K.22. Hjemmeboende børn af husstanden. Multi Ingen hjemmeboende børn [1;] Børn 0-2 år [2] Børn 3-6 år [3] Børn 7-12 år [4] Børn år [5] Børn år [6] Børn 20 år og derover [7] Continue If '1' In [K22] And ItemCount([K22]) > 1 Else Goto Label 3 On This Page Rollback To [K22] Label 3 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 34
38 [K12] K.12. Hvad er Deres erhverv? Hvis p.t. arbejdsløs eller orlov, så spørg også om erhverv inden dette. Multi1 Arbejder, ufaglært (ej specialarbejder) [1] Arbejder, ufaglært (specialarbejder) [2] Arbejder, faglært [3] Funktionær/Tjenestemand, lavere [4] Funktionær/Tjenestemand, højere [5] Selvstændig landbruger [6] Selvstændig detailh/håndværksmester [7] Selvstændig iøvrigt [8] Lærling/Elev/Studerende [9] Ude af erhverv (pensionist/førtidspensionist/efterløn) [10] Gift kvinde uden erhverv [11] Medhjælpende ægtefælle [12] [k12x] K.12 Er De pt. arbejdsløs eller på orlov (forældre-, uddannelse-, sabbat- o.l.) På orlov (forældre-, uddannelse-, sabbat- o.l.) [1] P.t. arbejdsløs [2] Nej [3] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 35
39 [K34] K.34. Hvad er Deres indkomst - dvs. før skat? INTV: Vis kort K1 (kriterie) A. Under kr. [1] B kr. [2] C kr. [3] D kr. [4] E kr. [5] F kr. [6] G kr. [7] H kr. [8] I kr. og derover [9] Vil ikke svare/ved ikke [10] Continue If [k24] ='1' Else Goto Card [K36] On This Page Set [K36] = [K34] Goto Card [K40] On Page 37 [K36] K.36. Hvad er husstandens samlede årsindkomst - brutto - dvs. før skat? INTV: Vis kort K1 (kriterie) A. Under kr. [1] B kr. [2] C kr. [3] D kr. [4] E kr. [5] F kr. [6] G kr. [7] H kr. [8] I kr. og derover [9] Vil ikke svare/ved ikke [10] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 36
40 [K40] Info K.40. Egen uddannelse. A. Skole 7 år eller kortere [1] B. Skole 8/9 år mellemskole [2] C. Realeksamen/10.klasse [3] D. Studentereksamen/HF-eksamen [4] E. Vil ikke svare [5] [K41] K.41. Hvilken uddannelse har De udover skoleuddannelsen? Multi1 E. Grundlæggende erhvervsuddannelse [1] F. Afsluttet erhvervsuddannelse [2] G. Højere uddannelse af kort varighed [3] H. Højere uddannelse af mellemlang varighed [4] I. Højere uddannelse af lang varighed [5] Ingen [6;] [KB] K.B. Hvad er Deres postnummer? Number1 : Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 37
41 [k50] K.50. Hvilket parti stemte De på sidste gang, der var folketingsvalg (den 21. september 1994)? INTV: Vis kort x - husk at bruge rulleskakten. A Socialdemokratiet [1] B Det Radikale Venstre [2] C Det Konservative Folkeparti [3] D Centrumdemokraterne [4] F Socialistisk Folkeparti [5] Q Kristeligt Folkeparti [6] V Venstre [7] Z Fremskridtspartiet [8] Ø Enhedslisten [9] Andet parti [10] Stemte ikke/stemte blankt [11] Havde ikke stemmeret [12] Vil ikke svare [13] Ved ikke [14] Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 38
42 Marginalfordelinger V4 Time in a paid job Frequency Much more time 46 4,4 4,4 4,4 A bit more time 79 7,6 7,6 12,1 Same time as now ,1 51,1 63,2 A bit less time ,7 22,7 85,9 Much less time 58 5,6 5,6 91,5 Can't Choose 88 8,5 8,5 100,0 V5 Time doing household work Frequency Much more time 19 1,8 1,8 1,8 A bit more time ,7 19,7 21,6 Same time as now ,3 61,3 82,9 A bit less time ,9 11,9 94,8 Much less time 47 4,5 4,5 99,3 Can't choose 7,7,7 100,0 V6 Time with family Frequency Much more time ,9 20,9 20,9 A bit more time ,3 35,3 56,2 Same time as now ,9 41,9 98,1 A bit less time 12 1,2 1,2 99,2 Much less time 2,2,2 99,4 Can't choose 6,6,6 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 39
43 V7 Time with friends Frequency Much more time ,4 13,4 13,4 A bit more time ,7 39,7 53,2 Same time as now ,4 45,4 98,5 A bit less time 11 1,1 1,1 99,6 Can't choose 4,4,4 100,0 V8 Time in leisure activities Frequency Much more time ,2 13,2 13,2 A bit more time ,1 34,1 47,3 Same time as now ,5 49,5 96,8 A bit less time 15 1,5 1,5 98,3 Much less time 6,6,6 98,8 Can't choose 12 1,2 1,2 100,0 V9 Job a way for earning money Frequency Strongly agree 88 8,5 8,5 8,5 Agree ,6 14,6 23,1 Neither agree nor 87 8,4 8,4 31,5 Disagree ,8 26,8 58,3 Strongly disagree ,1 41,1 99,4 Can't choose 6,6,6 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 40
44 V10 A paid job even if I did not need th Frequency Strongly agree ,5 47,5 47,5 Agree ,4 29,4 76,9 Neither agree nor 55 5,3 5,3 82,2 Disagree 76 7,4 7,4 89,6 Strongly disagree 90 8,7 8,7 98,3 Can't choose 18 1,7 1,7 100,0 V11 Work is a persons most important act Frequency Strongly agree ,6 22,6 22,6 Agree ,2 29,2 51,8 Neither agree nor ,9 11,9 63,7 Disagree ,2 19,2 83,0 Strongly disagree ,5 16,5 99,5 Can't choose 5,5,5 100,0 V12 Person responsible for domestic duti Frequency I am mainly responsi ,8 45,8 45,8 Equally respons. wit ,7 33,7 79,5 Someone else is resp ,1 20,1 99,6 NA 4,4,4 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 41
45 V13 Importance: Job security Frequency Very important ,9 36,9 36,9 Important ,4 41,4 78,3 Neither important no ,3 10,3 88,6 Not important 78 7,5 7,5 96,1 Not important at all 23 2,2 2,2 98,4 Can't choose 17 1,6 1,6 100,0 V14 Importance: high income Frequency Very important 98 9,5 9,5 9,5 Important ,8 45,8 55,3 Neither important no ,6 27,6 82,9 Not important ,0 14,0 96,9 Not important at all 22 2,1 2,1 99,0 Can't choose 10 1,0 1,0 100,0 V15 Importance: good advancement Frequency Very important 86 8,3 8,3 8,3 Important ,2 35,2 43,5 Neither important no ,6 27,6 71,1 Not important ,9 22,9 94,0 Not important at all 49 4,7 4,7 98,7 Can't choose 13 1,3 1,3 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 42
46 V16 Importance: interesting job Frequency Very important ,0 60,0 60,0 Important ,1 35,1 95,1 Neither important no 27 2,6 2,6 97,7 Not important 10 1,0 1,0 98,6 Not important at all 5,5,5 99,1 Can't choose 9,9,9 100,0 V17 Importance: independently work Frequency Very important ,6 47,6 47,6 Important ,8 41,8 89,4 Neither important no 61 5,9 5,9 95,3 Not important 28 2,7 2,7 98,0 Not important at all 10 1,0 1,0 98,9 Can't choose 11 1,1 1,1 100,0 V18 Importance: to help other people Frequency Very important ,7 34,7 34,7 Important ,6 45,6 80,3 Neither important no ,9 13,9 94,2 Not important 35 3,4 3,4 97,6 Not important at all 13 1,3 1,3 98,8 Can't choose 12 1,2 1,2 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 43
47 V19 Importance: useful to society Frequency Very important ,0 27,0 27,0 Important ,6 47,6 74,6 Neither important no ,1 18,1 92,6 Not important 54 5,2 5,2 97,9 Not important at all 12 1,2 1,2 99,0 Can't choose 10 1,0 1,0 100,0 V20 Importance: decide their times of wo Frequency Very important ,2 16,2 16,2 Important ,2 34,2 50,4 Neither important no ,0 25,0 75,3 Not important ,0 19,0 94,3 Not important at all 44 4,3 4,3 98,5 Can't choose 15 1,5 1,5 100,0 V21 Importance: how well to do the job Frequency Essential ,2 33,2 33,2 Very important ,2 40,2 73,4 Fairly important ,1 22,1 95,5 Not very important 27 2,6 2,6 98,1 Not important at all 5,5,5 98,5 Can't choose 15 1,5 1,5 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 44
48 V22 Importance: family responsibilities Frequency Essential 102 9,9 9,9 9,9 Very important ,5 23,5 33,4 Fairly important ,7 28,7 62,1 Not very important ,7 19,7 81,8 Not important at all ,6 14,6 96,4 Can't choose 37 3,6 3,6 100,0 V23 Importance: education, formal qualif Frequency Essential ,4 17,4 17,4 Very important ,7 35,7 53,1 Fairly important ,0 28,0 81,1 Not very important ,1 14,1 95,3 Not important at all 32 3,1 3,1 98,4 Can't choose 17 1,6 1,6 100,0 V24 Importance: how long being with the Frequency Essential 54 5,2 5,2 5,2 Very important ,5 18,5 23,7 Fairly important ,1 29,1 52,8 Not very important ,1 36,1 88,9 Not important at all 93 9,0 9,0 97,9 Can't choose 22 2,1 2,1 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 45
49 V25 New technologies - Numer of jobs: Frequency Greatly increase 71 6,9 6,9 6,9 Slightly increase ,9 17,9 24,8 Make no difference ,0 26,0 50,8 Slightly decrease ,2 38,2 89,0 Greatly decrease 96 9,3 9,3 98,3 Can't choose 18 1,7 1,7 100,0 V26 New technologies will make work - Frequency Much more interestin ,2 13,2 13,2 Little more interest ,6 29,6 42,8 Neither more nor les ,4 30,4 73,2 Little less interest ,4 18,4 91,6 much less interestin 60 5,8 5,8 97,4 Can't choose 27 2,6 2,6 100,0 V27 Personally choose between diff. jobs Frequency being an employee ,4 68,4 68,4 being selfemployed ,6 27,6 95,9 Can't choose 42 4,1 4,1 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 46
50 V28 I would choose working Frequency In a small firm ,6 66,6 66,6 In a large firm ,9 22,9 89,6 Can't choose ,4 10,4 100,0 V29 I would choose working Frequency In a private busines ,9 63,9 63,9 Government, civil se ,8 23,8 87,7 Can't choose ,3 12,3 100,0 V30 Decide on present work situation Frequency a full time job ,3 57,3 57,3 part time job ,3 33,3 90,5 less than 10 hours 31 3,0 3,0 93,5 no paid job at all 67 6,5 6,5 100,0 V31 Easy or difficult to find accep. job Frequency Very easy ,0 11,0 11,0 Fairly easy ,3 25,3 36,4 Neither nor ,2 16,2 52,6 fairly difficult ,6 21,6 74,2 Very difficult ,9 21,9 96,0 Can't choose 41 4,0 4,0 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 47
51 V32 Currently working for pay Frequency Yes ,2 68,2 68,2 No ,8 31,8 100,0 V33 Best describes feelings about job Frequency Only as hard as I ha ,2 10,2 10,2 Hard, but not interf ,1 27,1 37,2 Best work I can ,5 29,5 66,7 Can't choose 15 1,5 1,5 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V34 Number of hours of work - earning mo Frequency Longer and more mone 74 7,2 7,2 7,2 Same hours, same mon ,3 50,3 57,4 Fewer hours, less mo 94 9,1 9,1 66,5 Can't choose 17 1,6 1,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 48
52 V35 Apply to the job - my job is secure Frequency Strongly agree ,3 36,3 36,3 Agree ,2 16,2 52,4 Neither nor 67 6,5 6,5 58,9 Disagree 46 4,4 4,4 63,3 Strongly disagree 37 3,6 3,6 66,9 Can't choose 13 1,3 1,3 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V36 Apply to the job - my income is high Frequency Strongly agree 89 8,6 8,6 8,6 Agree ,6 19,6 28,2 Neither nor ,6 17,6 45,8 Disagree ,3 13,3 59,2 Strongly disagree 88 8,5 8,5 67,7 Can't choose 5,5,5 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V37 Apply to the job - opport. for advan Frequency Strongly agree 50 4,8 4,8 4,8 Agree ,4 10,4 15,3 Neither nor ,6 17,6 32,9 Disagree ,1 14,1 47,0 Strongly disagree ,8 19,8 66,8 Can't choose 14 1,4 1,4 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 49
53 V38 Apply to the job - my job is interes Frequency Strongly agree ,3 38,3 38,3 Agree ,0 20,0 58,3 Neither nor 63 6,1 6,1 64,4 Disagree 22 2,1 2,1 66,5 Strongly disagree 10 1,0 1,0 67,5 Can't choose 7,7,7 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V39 Apply to the job - can work independ Frequency Strongly agree ,1 47,1 47,1 Agree ,1 16,1 63,2 Neither nor 29 2,8 2,8 66,0 Disagree 6,6,6 66,5 Strongly disagree 11 1,1 1,1 67,6 Can't choose 6,6,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V40 Apply to the job - can help other pe Frequency Strongly agree ,4 35,4 35,4 Agree ,4 17,4 52,8 Neither nor 87 8,4 8,4 61,2 Disagree 31 3,0 3,0 64,2 Strongly disagree 34 3,3 3,3 67,5 Can't choose 7,7,7 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 50
54 V41 Apply to the job - is useful to soci Frequency Strongly agree ,0 34,0 34,0 Agree ,3 18,3 52,3 Neither nor 92 8,9 8,9 61,2 Disagree 33 3,2 3,2 64,4 Strongly disagree 24 2,3 2,3 66,7 Can't choose 15 1,5 1,5 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V42 How often applies: home from work ex Frequency Always 22 2,1 2,1 2,1 Often ,1 19,1 21,2 Sometimes ,7 32,7 53,9 Hardly ever 100 9,7 9,7 63,5 Never 40 3,9 3,9 67,4 Can't choose 8,8,8 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V43 How often applies: to do hard physic Frequency Always 35 3,4 3,4 3,4 Often ,4 11,4 14,8 Sometimes ,9 18,9 33,7 Hardly ever ,6 19,6 53,3 Never ,3 14,3 67,6 Can't choose 6,6,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 51
55 V44 How often applies: find the work str Frequency Always 27 2,6 2,6 2,6 Often ,1 17,1 19,7 Sometimes ,2 31,2 51,0 Hardly ever ,6 11,6 62,6 Never 52 5,0 5,0 67,6 Can't choose 6,6,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V45 How often applies: work in dangerous Frequency Always 22 2,1 2,1 2,1 Often 51 4,9 4,9 7,1 Sometimes 88 8,5 8,5 15,6 Hardly ever ,6 16,6 32,2 Never ,1 35,1 67,3 Can't choose 9,9,9 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V46 Best describes the working hours Frequency I cannot change ,5 27,5 27,5 Decide within certai ,8 31,8 59,3 Entirely free 86 8,3 8,3 67,6 NA 6,6,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 52
56 V47 Best describes your work Frequency away from home ,2 51,2 51,2 usually at home 43 4,2 4,2 55,3 part at home, part a 41 4,0 4,0 59,3 in a variety of plac 92 8,9 8,9 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V48 Present job situation Frequency no written contract 85 8,2 8,2 8,2 fixed termed less ,1 3,1 11,3 fixed termed one yea 43 4,2 4,2 15,5 no set time limit ,4 50,4 65,9 Can't choose 24 2,3 2,3 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V49 Experience and skills you make use o Frequency almost none 100 9,7 9,7 9,7 a little 79 7,6 7,6 17,3 a lot ,0 15,0 32,3 almost all ,6 34,6 66,9 Can't choose 13 1,3 1,3 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 53
57 V50 Developing skills: school, college, Frequency Very important ,4 20,4 20,4 Important ,8 29,8 50,2 Neither important no 77 7,4 7,4 57,6 Not important 70 6,8 6,8 64,4 Not important at all 31 3,0 3,0 67,4 Can't choose 8,8,8 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V51 Developing skills: training in a job Frequency Very important ,6 33,6 33,6 Important ,1 27,1 60,6 Neither important no 44 4,3 4,3 64,9 Not important 19 1,8 1,8 66,7 Not important at all 9,9,9 67,6 Can't choose 6,6,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V52 Relations: between management/employ Frequency very good ,3 22,3 22,3 quite good ,4 25,4 47,8 neither good or bad ,2 12,2 60,0 quite bad 53 5,1 5,1 65,1 very bad 13 1,3 1,3 66,3 Can't choose 19 1,8 1,8 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 54
58 V53 Relations: between workmates/collegu Frequency very good ,0 29,0 29,0 quite good ,5 28,5 57,5 neither good or bad 71 6,9 6,9 64,4 quite bad 15 1,5 1,5 65,9 very bad 1,1,1 66,0 Can't choose 23 2,2 2,2 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V54 How satisfied are you in your job Frequency Completely satisfied ,7 16,7 16,7 Very satisfied ,0 25,0 41,7 Fairly satisfied ,8 17,8 59,5 Neither nor 54 5,2 5,2 64,7 Fairly dissatisfied 25 2,4 2,4 67,1 Very dissatisfied 6,6,6 67,7 Can't choose 5,5,5 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V55 Willing to work harder for succed Frequency Strongly agree ,4 19,4 19,4 Agree ,8 22,8 42,3 Neither nor 97 9,4 9,4 51,6 Disagree 83 8,0 8,0 59,7 Strongly disagree 66 6,4 6,4 66,1 Can't choose 22 2,1 2,1 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 55
59 V56 Proud to be working for my firm Frequency Strongly agree ,0 23,0 23,0 Agree ,2 22,2 45,3 Neither nor ,7 15,7 60,9 Disagree 45 4,4 4,4 65,3 Strongly disagree 18 1,7 1,7 67,0 Can't choose 12 1,2 1,2 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V57 Given the chance, I would change Frequency Strongly agree 86 8,3 8,3 8,3 Agree ,5 10,5 18,9 Neither nor 97 9,4 9,4 28,2 Disagree 99 9,6 9,6 37,8 Strongly disagree ,6 28,6 66,4 Can't choose 18 1,7 1,7 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V58 Another job for quite a bit more pay Frequency Strongly agree ,6 10,6 10,6 Agree 89 8,6 8,6 19,2 Neither nor ,6 12,6 31,8 Disagree ,4 16,4 48,3 Strongly disagree ,2 17,2 65,5 Can't choose 28 2,7 2,7 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 56
60 V59 Proud of the type of job I do Frequency Strongly agree ,7 30,7 30,7 Agree ,9 21,9 52,5 Neither nor ,1 10,1 62,6 Disagree 25 2,4 2,4 65,0 Strongly disagree 16 1,5 1,5 66,5 Can't choose 17 1,6 1,6 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V60 how many days absent from work last Frequency more than 20 days 31 3,0 3,0 3,0 11 to 20 days 15 1,5 1,5 4,4 6 to 10 days 54 5,2 5,2 9,7 1 to 5 days ,0 24,0 33,7 none ,4 33,4 67,0 Can't choose 12 1,2 1,2 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V61 How likely to find a job next 12 mon Frequency very likely 74 7,2 7,2 7,2 likely 93 9,0 9,0 16,2 unlikely ,9 15,9 32,0 very unlikely ,8 34,8 66,8 Can't choose 14 1,4 1,4 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 57
61 V62Extent to worry about losing job Frequency I worry a great deal 25 2,4 2,4 2,4 I worry to some exte 58 5,6 5,6 8,0 I worry a little ,4 14,4 22,4 I don't worry at all ,7 44,7 67,1 NA 11 1,1 1,1 68,2 Not applicable ,8 31,8 100,0 V63 Not currently working: a paid job 1 Frequency yes ,4 27,4 27,4 no 46 4,4 4,4 31,8 Not applicable ,2 68,2 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 58
62 Last paid job end (Year) Frequency ,6 72,6 72,6 41 1,1,1 72,7 48 1,1,1 72,8 49 1,1,1 72,9 50 1,1,1 73,0 53 1,1,1 73,1 57 1,1,1 73,2 62 1,1,1 73,3 63 1,1,1 73,4 68 2,2,2 73,6 69 1,1,1 73,7 70 3,3,3 74,0 72 2,2,2 74,2 73 2,2,2 74,4 74 1,1,1 74,5 75 2,2,2 74,7 77 2,2,2 74,9 78 9,9,9 75,7 79 1,1,1 75,8 80 5,5,5 76,3 81 6,6,6 76,9 82 4,4,4 77,3 83 6,6,6 77,9 84 6,6,6 78,4 85 7,7,7 79, ,1 1,1 80, ,5 1,5 81,7 88 4,4,4 82, ,4 1,4 83, ,5 1,5 84,9 91 7,7,7 85, ,9 1,9 87, ,5 1,5 89, ,5 1,5 90, ,3 3,3 93, ,5 1,5 95, ,5 4,5 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 59
63 Main reason that job ended Frequency ,6 72,6 72,6 I reached early retirement 62 6,0 6,0 78,6 I retired early, by choice 54 5,2 5,2 83,8 I retired early, not by choice 6,6,6 84,4 I became (permanently) 62 6,0 6,0 90,4 disabled My place of work shut down 12 1,2 1,2 91,6 I was dismissed 25 2,4 2,4 94,0 My term of employment/ 15 1,5 1,5 95,5 contract ended Family responsibilities 18 1,7 1,7 97,2 I got married 2,2,2 97, ,6 2,6 100,0 Not working: like to have a job now or i Frequency yes ,5 10,5 10,5 no ,3 16,3 26,9 NA 5,5,5 27,4 Not applicable ,6 72,6 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 60
64 V67 not working: how likely to find job Frequency very likely 55 5,3 5,3 5,3 likely 53 5,1 5,1 10,4 unlikely 47 4,5 4,5 15,0 very unlikely ,8 10,8 25,8 Can't choose 16 1,5 1,5 27,4 Not applicable ,6 72,6 100,0 V68 Not working: currently looking for a Frequency yes 38 3,7 3,7 3,7 no ,7 23,7 27,4 Not applicable ,6 72,6 100,0 V69 Not working: registered at a public Frequency No ,6 22,6 22,6 yes, once or twice 41 4,0 4,0 26,6 yes, more than twice 8,8,8 27,4 Not applicable ,6 72,6 100,0 V70 Not working: Registered at a public Frequency No ,5 26,5 26,5 yes, once or twice 7,7,7 27,2 yes, more than twice 2,2,2 27,4 Not applicable ,6 72,6 100,0 Copyright by In2itive Technologies A/S Fejl! Ukendt argument for parameter. 61
De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 1 (13599). [13599Sp1B] Info1 Sp.1. - fortsat. 4. Lidt mindre tid [4]
[13599Sp1A] Sp.1. Lad os antage, at De kunne ændre den måde, De bruger Deres tid på, således at De kunne bruge mere tid på nogle ting og mindre tid på andre. Hvilke af de aktiviteter, som jeg nu vil læse
Læs mereISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Denmark
ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Denmark [16345info1] De næste spørgsmål handler om Deres holdninger til nogle forskellige ting i tilværelsen. For en del af spørgsmålene vil vi vise Dem et kort,
Læs mereLIGHED - ULIGHED Aalborg Universitet November 2000
Løbenr. LIGHED - ULIGHED? Aalborg Universitet November 2000 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. De fleste af spørgsmålene besvares
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereDenmark ISSP 2000 Environment II Questionnaire
Denmark ISSP 2000 Environment II Questionnaire Løbenr. MILJØ Aalborg Universitet Februar 2001 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem.
Læs mereFamilieliv i Danmark. Spørgeskema
IP. nr.: Intv. nr.: Familieliv i Danmark Spørgeskema Socialforskningsinstituttet Institut for økonomi, politik og forvaltning Aalborg Universitet Us. nr. 5592-1 November 2002 1 2 1. Vi vil gerne starte
Læs mereTECHNICAL NOTE FOR SURVEY ISSP Study title: ISSP 1998 Religion. Fieldwork dates: Principal investigators:
TECHNICAL NOTE FOR SURVEY ISSP-1998 Study title: ISSP 1998 Religion Fieldwork dates: Principal investigators: Sample type: Fieldwork methods: Prof. Jørgen Goul Andersen (Director of the Danish ISSP programme),
Læs mereDenmark ISSP 2001 Social Networks II Questionnaire
Denmark ISSP 2001 Social Networks II Questionnaire IP.nr.: Int.nr.: Sociale forhold og personlig netværk Spørgeskema Socialforskningsinstituttet Institut for økonomi, politik og forvaltning Aalborg Universitet
Læs mereInternationalt uddannelsestilbud
t Internationalt uddannelsestilbud Lyngby-Taarbæk Vidensby Forberedende analyse blandt udenlandske ansatte 9. maj 2013 AARHUS COPENHAGEN MALMÖ OSLO SAIGON STAVANGER VIENNA 1 1. BAGGRUND Denne rapportering
Læs mereFinancial Literacy among 5-7 years old children
Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the
Læs mereVina Nguyen HSSP July 13, 2008
Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 1 What does it mean if sets A, B, C are a partition of set D? 2 How do you calculate P(A B) using the formula for conditional probability? 3 What is the difference between
Læs mereEngelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og
052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereBackground information
Goddag/god aften. Jeg hedder XXX og ringer fra YYY... Som De sikkert ved, er det vor opgave at spørge den danske befolkning om mange forskellige ting. Denne gang handler det om forskellige politiske forhold
Læs mereBasic statistics for experimental medical researchers
Basic statistics for experimental medical researchers Sample size calculations September 15th 2016 Christian Pipper Department of public health (IFSV) Faculty of Health and Medicinal Science (SUND) E-mail:
Læs mereSport for the elderly
Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population
Læs mereWorking Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University
Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 2001 Social Networks Mette Tobiasen ISSN 1396-3503 2005:2 IP.nr.: Int.nr.: Sociale
Læs mereDanish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form
Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August 2017 Application form Must be completed on the computer in Danish or English All fields are mandatory PERSONLIGE
Læs mereEngelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.
052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereSocial Analytics report
Social Analytics report Website Time period Export date Epinion 2011-11-19-2011-12-19 19-12-2011 Generated by UserReport.com - Social Analytics for free Social Analytics report index Dashboard Overview
Læs mereVores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.
På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og
Læs mereGUIDE TIL BREVSKRIVNING
GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for
Læs mereWe hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire.
Dear holiday-maker We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire. The information and answers you provide
Læs mereDanish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.
Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level Application form Must be completed on the computer in Danish or English All
Læs mereAnalyseinstitut for Forskning
Analyseinstitut for Forskning CIS3 The Danish Non-response Analysis Peter S. Mortensen Notat 2003/1 fra Analyseinstitut for Forskning The Danish Institute for Studies in Research and Research Policy Finlandsgade
Læs mereSocial ulighed US. nr. 5969-0 September 2009
+ 0 IP. nr.: Int. nr.: Social ulighed US. nr. 5969-0 September 2009 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede dig om at udfylde alle spørgsmål og aflevere skemaet retur
Læs mereHusstande og familier
Husstande og familier Households and families ((Side 169)) 170 - Husstande og familier Tabel 89. Husstande 1. januar 1980-1998 Households 1 January 1980-1998 En enlig mand En enlig kvinde Husstande med
Læs mereDenmark ISSP 2003 National Identity II Questionnaire
Denmark ISSP 2003 National Identity II Questionnaire 0 + IP.nr.: Int.nr.: OM DET AT VÆRE DANSK Spørgeskema Institut for økonomi, politik og forvaltning, Aalborg Universitet & Socialforskningsinstituttet
Læs mereThe X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen
The X Factor Målgruppe 7-10 klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen Læringsmål Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven har viden om at søge og
Læs mereTitel: Barry s Bespoke Bakery
Titel: Tema: Kærlighed, kager, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: SVT2, 03-08-2014, 10 min. Denne pædagogiske vejledning indeholder ideer til arbejdet med tema
Læs merePortal Registration. Check Junk Mail for activation . 1 Click the hyperlink to take you back to the portal to confirm your registration
Portal Registration Step 1 Provide the necessary information to create your user. Note: First Name, Last Name and Email have to match exactly to your profile in the Membership system. Step 2 Click on the
Læs mere1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet
Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the
Læs mereHusstande og familier. Households and families
Husstande og familier Households and families 172 - Husstande og familier Tabel 87. Husstande 1. januar 1980-2000 Households 1 January 1980-2000 En enlig mand med/uden En enlig kvinde med/uden Husstande
Læs mereOm at være borger i Danmark
+ 0 IP. nr.: Int. nr.: Om at være borger i Danmark Us. 5708 November - December 2004 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede dig om at udfylde alle spørgsmål og aflevere
Læs merePrivat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende
Changes for Rottedatabasen Web Service The coming version of Rottedatabasen Web Service will have several changes some of them breaking for the exposed methods. These changes and the business logic behind
Læs mereTimetable will be aviable after sep. 5. when the sing up ends. Provicius timetable on the next sites.
English Information about the race. Practise Friday oct. 9 from 12.00 to 23.00 Saturday oct. 10. door open at 8.00 to breakfast/coffee Both days it will be possible to buy food and drinks in the racecenter.
Læs mereBarnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)
Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt
Læs mereNyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)
Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Julen venter rundt om hjørnet. Og netop julen er årsagen til, at NORDJYSKE Distributions mange omdelere har ekstra travlt med at
Læs mereSkriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)
Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM58) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Torsdag den 1. januar 01 kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler
Læs mere1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.
Lee Harvey Oswald 1 Lee Harvey Oswald s profile Read Oswald s profile. Answer the questions. 1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. 2 Oswald
Læs mereBoligsøgning / Search for accommodation!
Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer
Læs mereUSERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION
USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION P E R H E I S E L BERG I N S T I T U T F OR BYGGERI OG A N L Æ G BEREGNEDE OG FAKTISKE FORBRUG I BOLIGER Fra SBi rapport 2016:09
Læs mereHelp / Hjælp
Home page Lisa & Petur www.lisapetur.dk Help / Hjælp Help / Hjælp General The purpose of our Homepage is to allow external access to pictures and videos taken/made by the Gunnarsson family. The Association
Læs mereSide 1 af 9. SEPA Direct Debit Betalingsaftaler Vejledning
Side 1 af 9 SEPA Direct Debit Betalingsaftaler Vejledning 23.11.2015 1. Indledning Denne guide kan anvendes af kreditorer, som ønsker at gøre brug af SEPA Direct Debit til opkrævninger i euro. Guiden kan
Læs mereDen nye Eurocode EC Geotenikerdagen Morten S. Rasmussen
Den nye Eurocode EC1997-1 Geotenikerdagen Morten S. Rasmussen UDFORDRINGER VED EC 1997-1 HVAD SKAL VI RUNDE - OPBYGNINGEN AF DE NYE EUROCODES - DE STØRSTE UDFORDRINGER - ER DER NOGET POSITIVT? 2 OPBYGNING
Læs mereUnited Nations Secretariat Procurement Division
United Nations Secretariat Procurement Division Vendor Registration Overview Higher Standards, Better Solutions The United Nations Global Marketplace (UNGM) Why Register? On-line registration Free of charge
Læs mereMandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B.
Mandara 1,884 sq. ft. Tradition Series Exterior Design A Exterior Design B Exterior Design C Exterior Design D 623.935.6700 robson.com Tradition OPTIONS Series Exterior Design A w/opt. Golf Cart Garage
Læs mereDK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension
DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email
Læs mereRetail trade and repair work, except motor vehicles
Antallet af ny-registrerede virksomheder har været let stigende gennem de sidste tre år. Figure 5.1 Number of new registrations and employees, 1992-1997 Den klare tendens i dette skema er, at antallet
Læs mereRemember the Ship, Additional Work
51 (104) Remember the Ship, Additional Work Remember the Ship Crosswords Across 3 A prejudiced person who is intolerant of any opinions differing from his own (5) 4 Another word for language (6) 6 The
Læs mereHow Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2
8 2 How Long Is an Hour? The concept of passing time is difficult for young children. Hours, minutes, and seconds are confusing; children usually do not have a good sense of how long each time interval
Læs mereUser Manual for LTC IGNOU
User Manual for LTC IGNOU 1 LTC (Leave Travel Concession) Navigation: Portal Launch HCM Application Self Service LTC Self Service 1. LTC Advance/Intimation Navigation: Launch HCM Application Self Service
Læs mere«ID» - «EXTERNKE» Undersøgelse om danskernes holdning til miljø og økologi
Undersøgelse om danskernes holdning til miljø og økologi 1 1a. Hvilket af disse politiske spørgsmål, mener du, er det vigtigste for Danmark i dag? q Sundhed q Uddannelse q Kriminalitet q Miljø q Indvandring
Læs mereDenmark ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire
+ 0 Denmark ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire + 0 2 + IP. nr.: Danskerne og det offentlige Us. 5831 Januar 2008 2 + + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede
Læs mereMandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B.
Mandara 1,884 sq. ft. Tradition Series Exterior Design A Exterior Design B Exterior Design C Exterior Design D 623.935.6700 robson.com Tradition Series Exterior Design A w/opt. Golf Cart Garage Exterior
Læs mereModtageklasser i Tønder Kommune
Modtageklasser i Tønder Kommune - et tilbud i Toftlund og Tønder til børn, der har behov for at blive bedre til dansk TOFTLUND TØNDER Hvad er en modtageklasse? En modtageklasse er en klasse med særligt
Læs mereHOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
P HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Samtale, træning af faste udtryk, spørgsmål og svar. Endvidere en lejlighed til at træne tallene. - Spørgsmålskort - Lærerark til hjælp ved oplæsning og
Læs mereSEPA Direct Debit. Mandat Vejledning 2013.03.15. Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup
SEPA Direct Debit Mandat Vejledning 2013.03.15 Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Tilknyttet dokumentation... 3 1.2 Kontakt til Nets... 3 2. Krav til SEPA
Læs mereTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
Læs mereTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
Læs mereListen Mr Oxford Don, Additional Work
57 (104) Listen Mr Oxford Don, Additional Work Listen Mr Oxford Don Crosswords Across 1 Attack someone physically or emotionally (7) 6 Someone who helps another person commit a crime (9) 7 Rob at gunpoint
Læs mereSubject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR
ITSO SERVICE OFFICE Weeks for Sale 31/05/2015 m: +34 636 277 307 w: clublasanta-timeshare.com e: roger@clublasanta.com See colour key sheet news: rogercls.blogspot.com Subject to terms and conditions THURSDAY
Læs mereBilag. Resume. Side 1 af 12
Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største
Læs mereINGEN HASTVÆRK! NO RUSH!
INGEN HASTVÆRK! NO RUSH! Keld Jensen Nr. 52, december 2018 No. 52, December 2018 Ingen hastværk! Vær nu helt ærlig! Hvornår har du sidst opholdt dig længere tid et sted i naturen? Uden hastværk. Uden unødvendig
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: MA Cognitive Semiotics. Navn på universitet i udlandet: Tartu University.
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: MA Cognitive Semiotics Navn på universitet i udlandet: Tartu University Land: Estonia Periode: Fra: 02.2012 Til: 06.2012 Udvekslingsprogram:
Læs merePARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU
PARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU OUTLINE INEFFICIENCY OF ATTILA WAYS TO PARALLELIZE LOW COMPATIBILITY IN THE COMPILATION A SOLUTION
Læs mereTrolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7
Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 English version further down Så var det omsider fiskevejr En af dem, der kom på vandet i en af hullerne, mellem den hårde vestenvind var Lejf K. Pedersen,
Læs mereFrom innovation to market
Nupark Accelerace From innovation to market Public money Accelerace VC Private Equity Stock market Available capital BA 2 What is Nupark Accelerace Hands-on investment and business developmentprograms
Læs mereCentral Statistical Agency.
Central Statistical Agency www.csa.gov.et 1 Outline Introduction Characteristics of Construction Aim of the Survey Methodology Result Conclusion 2 Introduction Meaning of Construction Construction may
Læs mereStatistical information form the Danish EPC database - use for the building stock model in Denmark
Statistical information form the Danish EPC database - use for the building stock model in Denmark Kim B. Wittchen Danish Building Research Institute, SBi AALBORG UNIVERSITY Certification of buildings
Læs mereProject Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1
Project Step 7 Behavioral modeling of a dual ported register set. Copyright 2006 - Joanne DeGroat, ECE, OSU 1 The register set Register set specifications 16 dual ported registers each with 16- bit words
Læs mereDenmark ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire
Denmark ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire + 0 IP. nr.: Int. nr.: Danskerne og fritidslivet Us. 5889 April 2008 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede
Læs mereTrolling Master Bornholm 2014
Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Ny præmie Trolling Master Bornholm fylder 10 år næste gang. Det betyder, at vi har fundet på en ny og ganske anderledes præmie. Den fisker,
Læs mereApplication form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)
Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Au Pairs International Sixtusvej 15, DK-2300 Copenhagen S Tel: +45 3284 1002, Fax: +45 3284 3102 www.aupairsinternational.com,
Læs mereDANISH CENSUS HEADINGS WITH ENGLISH TRANSLATIONS
DANISH CENSUS HEADINGS WITH ENGLISH TRANSLATIONS Danish and English texts are not written full, but includes only words which are necesssay to give a correct understanding B. PROVINSBYER CITIES Year and
Læs mereDET KONGELIGE BIBLIOTEK NATIONALBIBLIOTEK OG KØBENHAVNS UNIVERSITETS- BIBLIOTEK. Index
DET KONGELIGE Index Download driver... 2 Find the Windows 7 version.... 2 Download the Windows Vista driver.... 4 Extract driver... 5 Windows Vista installation of a printer.... 7 Side 1 af 12 DET KONGELIGE
Læs mereTrolling Master Bornholm 2015
Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Sæsonen er ved at komme i omdrejninger. Her er det John Eriksen fra Nexø med 95 cm og en kontrolleret vægt på 11,8 kg fanget på østkysten af
Læs mereBrug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.
Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn
Læs mereDårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur
Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur Horace Engdahl i interview i Politiken Bøger, 7. december 2014: [Hos os i Norden]
Læs mereTrolling Master Bornholm 2012
Trolling Master Bornholm 1 (English version further down) Tak for denne gang Det var en fornøjelse især jo også fordi vejret var med os. Så heldig har vi aldrig været før. Vi skal evaluere 1, og I må meget
Læs mereEksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen
Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Engelsk niveau E, TIVOLI 2004/2005: in a British traveller s magazine. Make an advertisement presenting Tivoli as an amusement park. In your advertisement,
Læs mereMeasuring the Impact of Bicycle Marketing Messages. Thomas Krag Mobility Advice Trafikdage i Aalborg, 27.08.2013
Measuring the Impact of Bicycle Marketing Messages Thomas Krag Mobility Advice Trafikdage i Aalborg, 27.08.2013 The challenge Compare The pilot pictures The choice The survey technique Only one picture
Læs mereAsking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country
- General Can I withdraw money in [country] without paying fees? Kan jeg hæve penge i [land] uden at betale gebyrer? Asking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country
Læs mereAsking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country
- General Kan jeg hæve penge i [land] uden at betale gebyrer? Can I withdraw money in [country] without paying fees? Asking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country
Læs mereCS 4390/5387 SOFTWARE V&V LECTURE 5 BLACK-BOX TESTING - 2
1 CS 4390/5387 SOFTWARE V&V LECTURE 5 BLACK-BOX TESTING - 2 Outline 2 HW Solution Exercise (Equivalence Class Testing) Exercise (Decision Table Testing) Pairwise Testing Exercise (Pairwise Testing) 1 Homework
Læs mereFood in unit, type and time
Appendix 1 12 Food in unit, type and time 10 8 6 4 2 0 60 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Source: Danmarks statistik: Consumption per. person (kg) Butter FVF1: Fødevareforbrug efter
Læs mereExperience. Knowledge. Business. Across media and regions.
Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. 1 SPOT Music. Film. Interactive. Velkommen. Program. - Introduktion - Formål og muligheder - Målgruppen - Udfordringerne vi har identificeret
Læs mereNyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version)
Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forår og påske står for døren, og helligdagene i forbindelse med påsken betyder ændringer i omdelingen. Derudover kan du blandt andet
Læs mereapplies equally to HRT and tibolone this should be made clear by replacing HRT with HRT or tibolone in the tibolone SmPC.
Annex I English wording to be implemented SmPC The texts of the 3 rd revision of the Core SPC for HRT products, as published on the CMD(h) website, should be included in the SmPC. Where a statement in
Læs mereTrolling Master Bornholm 2015
Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Panorama billede fra starten den første dag i 2014 Michael Koldtoft fra Trolling Centrum har brugt lidt tid på at arbejde med billederne fra
Læs mereThe River Underground, Additional Work
39 (104) The River Underground, Additional Work The River Underground Crosswords Across 1 Another word for "hard to cope with", "unendurable", "insufferable" (10) 5 Another word for "think", "believe",
Læs mereComplaint Management defensiv strategy
Complaint Management defensiv strategy Vi har ret få utilfredse kunder (færre end andre)! Klagere er forstyrrende irritations-elementer i dagligdagen De er kværulanter (der har haft en dårlig dag), folk
Læs mere1.3 How do you rate the coordination of this course to other (related) courses?
Side 1 af 6 Titel: Ekstern E05-3.år (3rd year) - Econometrics 2 - Forelæsninger - Lectures Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 48 Antal respondenter 0 tilknyttet: Svar procent:
Læs mereArbejdsgivere må blande sig i ansattes overvægt
Arbejdsgivere må blande sig i ansattes overvægt Fedme påfører samfundet store udgifter, så samfundet har ret til at blande sig i den enkeltes vægt, mener 55 % af danskerne. Tre ud af fire siger også ok
Læs mereTrolling Master Bornholm 2013
Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger
Læs mereSmall Autonomous Devices in civil Engineering. Uses and requirements. By Peter H. Møller Rambøll
Small Autonomous Devices in civil Engineering Uses and requirements By Peter H. Møller Rambøll BACKGROUND My Background 20+ years within evaluation of condition and renovation of concrete structures Last
Læs mereDrømmer du om en karriere i USA?
Drømmer du om en karriere i USA? Pernille Wichmann Christensen, Formand, DJØF New York DJØF København, torsdag den 5. maj, 2011 OVERSIGT Pernilles vej til USA - Den personlige historie Adgang til USA?
Læs mereNyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version)
Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Uret er stillet til vintertid, og antallet af lyse timer i døgnet er fortsat faldende. Vintermørket er kort sagt over os, og det
Læs mereTrolling Master Bornholm 2014
Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Den ny havn i Tejn Havn Bornholms Regionskommune er gået i gang med at udvide Tejn Havn, og det er med til at gøre det muligt, at vi kan være
Læs mereTitel: Hungry - Fedtbjerget
Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning
Læs mereMelbourne Mercer Global Pension Index
15 October 2009 Melbourne Global Pension Index Dr David Knox www.mercer.com.au The Genesis Victorian Government wants to highlight the significant role that Melbourne plays in the pension and funds management
Læs mere