Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil
|
|
- Margrethe Thøgersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Det kantianske autonomibegreb I værkert Grundlegung zur Metaphysik der Sitten (1785) bearbejder den tyske filosof Immanuel Kant fundamentet for pligtetikken, hvis fordring bygges på indre pligter. De etiske og moralske valg, mennesket foretager, funderes på noget, som er uafhængig af de empiriske tilbøjeligheder. Vi skal ikke forstå Kants metafysik som af den klassiske ontologiske karakter, men som det øverste princip for al moralitet, hvis beskaffenhed er af absolut karakter; et Kategoriske Imperativ 1. De moralske principper, som fornuftsvæsnet foretager, er funderet på den rene tænkning. Dette vil sige, at, i fornuftsvæsnet findes, a priori, et moralsk udspring, altså en kilde, hvorfra moralloven påvirker det fornuftige menneske til at foretage moralske værdifulde valg. Qua egenskaben autonomi er vi i stand til at foretage valg og beslutninger, som bygger på vilje og overvejelse. I adlydelse af moralloven er fornuften en nødvendighed for at træffe valget. Moralen er uafhængig af vore ønsker og behov. Dette betyder, at moralen ikke finder sin værdi i konsekvensen af handlingen, da handlingen kun har værdi i kraft af, at den udføres af pligt. Det vil sige, at i valget må vi skelne mellem viljen og tilbøjelighed; viljen er så-at-sige midt imellem de moralske a priori principper og formalier, som forefindes i henhold til moralloven og de materielle a posterioriske principper, som forefindes i den ydre situations tilbøjeligheder. For at undgå at tilbøjeligheder kan forsvares som moralsk og etisk værdifulde, indfører Kant pligtbegrebet. Det kan godt tænkes, at et valg, eller en handling, træffes enten af fornuften eller tilbøjeligheden, og at disse to poler tilfældigt stemmer overens, men dette er ikke afgørende for, om valget er moralsk værdifuldt eller ej; for ingen tilbøjeligheder eller menneskelig begær efter egeninteresse, og dette er uanset, hvor medmenneskelig denne er, og uanset om konsekvenserne er berigende for det størst mulige antal væsner, så kan dette ikke gøre en handling moralsk værdifuld. Hertil er det fornuftens afgørende rolle at vurdere formen af det princip, som styrer handlingen 2. Fornuften handler således efter en almen gyldig handlings lov, som Kant udtrykker på følgende måde; [jeg skal aldrig handle anderledes, end] at jeg også ville, at min maksime skal blive en almen gyldig lov 3. Dette kategoriske imperativ betyder, at den moralske handling, som fornuftvæsnet foretager, må gælde som universal karakter, og derved kan man ikke handle moralsk værdifuldt, hvis man udelukkende 1 Kant, Immanuel; fra Indledning til Grundlæggelse af sædernes metafysik af Tom Bøgeskov. Side 23 2 Politikkens filosofi leksikon. Side Kant, Immanuel; Grundlæggelse af sædernes metafysik. Side 51 1
2 funderer handlingen på egen interesse og nytte. Imperativet er et moralsk ideal, hvis gyldne regel, og pligt, er respekt for medmennesket og respekt for egen person. I respekten for sig selv og medmennesket er fornuftsvæsnet i stand til at agere som et frit og autonomt væsen i og med, at det er sit eget lovgivende væsen. Det vil sige, at det besidder egenskaben autonomi. Men hvis fornuftsvæsnet er selvlovgivende, hvorfor skal det så partout følge pligten og loven og ikke bare sine egne tilbøjeligheder, hvis det er det, som lystes, også endda selv om disse lyster og behov er til gavn for dets medmennesker? Problematikken ved dette er ifølge Kant, at der mangler sædeligt indhold i gerningen;...for handlingens maksime mangler det sædelige indhold, nemlig at der handles af pligt, og ikke af tilbøjelighed5 4. Dette betyder, at tilbøjelige handlinger, på trods af menneskeligvenlige indhold, ikke besidder sædelige indhold i kraft af en agtelse for pligten, og derved kan handlingen i henhold til pligtetikken ikke indeholde moralskværdi men blot tilbøjelighed. Til gengæld kan en person, hvis karakter af natur er lunefuld og ustadig, alligevel optræde hæderligt på grund af sin agtelse for pligten moralloven, da vi kan tale om en handling, hvis karakteregenskab betragtes moralsk værdifuld, netop fordi moralen er af højeste værdi i og med, at valget ikke foretages ud fra tilfældige tilbøjeligheder, men gøres ubetinget i henhold til pligten. Således bliver fornuftsvæsnet en del af Kants ideale formålenes rige. Det bliver en del af dette i kraft af, at det er i stand til at agere som et frit autonomt væsen; heraf følger det ubestrideligt, at ethvert fornuftsvæsen som mål i sig selv med hensyn til alle love, som det måtte være underlagt, tillige må kunne anses for at være alment lovgivende, idet det netop er dets maksimers egnethed til almengyldig lovgivning, der udmærker det som formål i sig selv; og det følges ligeledes, at dets værdighed (eller prærogativ) frem for alle blotte naturvæsner indebærer, at det altid må vælge sine maksimer ud fra opfattelsen af sig selv og alle andre fornuftsvæsner som lovgivende væsner (der derfor kaldes personer). På denne måde er en verden af fornuftsvæsner (mundus intelligibilis) muligt som et formålenes rige, og det netop i kraft af alle personers egen lovgivning som medlemmer heraf 5. 4 Kant, Immanuel; Grundlæggelse af sædernes metafysik. Side 46 5 Kant, Immanuel; Grundlæggelse af sædernes metafysik. Side
3 Dette betyder, at pligten i-sig-selv må være et tilstrækkeligt motiv for fornuftvæsnet, når handlinger og valg skal udføres. Fornuftsvæsnet er ubetinget mål-i-sig-selv. Dette må selvfølgelig også gælde patienten på sygehuset, som skal modtage pleje. Patienten må aldrig bruges som et middel til sygeplejerskens mål, da dette ikke er i tråd med patienten som mål-i-sig-selv. Ej heller kan dette stemme overens med tanken om formålenes rige, da sådan en handling vil tilsidesætte den anden persons lovgivning. Lad os i forlængelse af dette se nærmere på forholdet mellem menneskets værdighed og agtelsen for moralloven. Som nævnt må pligten i-sig-selv være tilstrækkeligt, og den er derfor også en handlingsnødvendighed i agtelsen for loven; agter vi loven, kan vi ikke handle anderledes, da alt andet vil være en handling uden moralsk værdi. Således er det eneste, som loven dikterer, det førnævnte Kategoriske Imperativ, som er den handlingsregel, som er gældende for alle fornuftsvæsner. At have agtelse for moralloven er at have pligt for det Kategoriske Imperativ; følger vi udsagnet, kan vi rationelt erkende pligten i en given situation; grundlæggende må fornuften fortælle os, hvis den givne handling ikke kan gælde som en almen lov, må vi forkaste den. Kan handlingen til gengæld gælde som sådanne, må denne nødvendigvis være af værdifuld moralsk karakter og derved gyldig almen lov, Deraf må vi følge denne handling, da den er fordret gennem agtelse for moralloven. At handle efter moralloven er derved grundlaget for at være sin egen lovgiver; dette må grunde i et objektiv princip, som fornuften uafhængigt af tilbøjelighed erkender; Handl som om maksimen for din handling gennem din villen skulle blive en almengyldig naturlov 6. Denne objektivitet er tvingende for viljen; det vil sige, at fornuften tvinger viljen til det objektive, hvilket er den iboende grund til, at det eksempelvis aldrig kan være tilladt at begå sig en handling, som bygger på løgn samtidig med betyder dette udsagn, at moralloven er udtryk for fornuftsvæsnets værdighed og værdi samt et grundlag for nødvendigheden at opretholde dette, da væsnet altid er formål i-sig-selv og ikke blot et middel. Deraf kan vi bevæge os mod endnu en formulering af imperativet; Handl således, at du altid tillige behandler menneskeheden, såvel i din egen person som i enhver anden person, som mål, aldrig blot som middel 7. Princippet er et ubetinget kategorisk imperativ. I dette ytrer moralloven, at ethvert fornuftsvæsen er værdifuldt i-sig-selv, uafhængig af alt andet, inklusiv konsekvenserne. I sygeplejen betyder dette, at pligten fordrer, at 6 Kant, Immanuel; Grundlæggelse af sædernes metafysik. Side 78 7 Kant, Immanuel; Grundlæggelse af sædernes metafysik. Side 88 3
4 alle, uanset køn, alder, højde, vægt osv., skal modtage lige behandling. At handle anderledes vil i- sig-selv ikke være nogen handling af moralskværdi, og deraf vil en handling af eksempelvis egeninteresse aldrig opfylde pligtens fordring da dette ikke vil være i henhold til pligtens imperativ. Kants pligtetik er grundlaget for den moralske autonomi, hvori fornuftsvæsnet er i stand til at tilsidesætte egne subjektive interesser for til gengæld at være i stand til at anerkende dets medmennesker som selvlovgivende autonome væsner, som besidder værdi-i-sig-selv. Netop det, at patienten er et mål-i-sig-selv, er i sygeplejen et vigtigt fundament; det forudsætter, at både sygeplejerske og patient er i stand til at stå til ansvar for egne handlinger og valg; i kraft af frihedsbegrebet kan vi via pligten erkende den moralskværdifulde handling frem for en handling uden værdi. Dette betyder således, at både sygeplejerske og patient nødvendigvis må respektere den anden som et mål-i-sig-selv og aldrig blot som middel. Sygeplejersken kan ikke bruge patienten i egeninteresse og vice versa, da sådan handling vil være uden moralsk værdi, da den anden ikke respekteres som et mål, men blot være blevet reduceret til et redskab, hvori den anden forsøger at opnå den egeninteresse, som forsøges opnået. Sådanne tilfælde lever unægtelig ikke op til imperativet, som fordrer den enkelte som mål-i-sig-selv samtidig med, at pligten ikke er motivet for sådanne handling; deraf bliver værdikarakteren forkastet, og maksimen kan nødvendigvis ikke gælde som en gyldig almen lov. Derved må sygeplejersken af nødvendighed rette sig efter den a priori morallov, som er uafhængig af al erfaring; moralloven er det grundlag, hvorpå sygeplejersken kan finde et absolut vejledningsgrundlag i sin handling. Dette betyder, at sygeplejersken, af pligt, nødvendigvis må tilsidesætte egne subjektive interesser, som drives af naturlige tilbøjeligheder. I situationen er vedkommende i stand til, via viljen, at formulere et klart defineret valg, deraf handling. Moralloven er den uerfarende genstand, som gør det muligt, for at sygeplejersken kan frigøre sig fra sine naturlige tilbøjeligheder, grundet agtelse for moralloven. Og følger sygeplejersken loven, så er handlingen af princip én værdifuld moralsk handling. Således er fornuftsvæsnet af intrinsisk værdi, og da loven er almen gyldig, gælder dette princip også patienten; sygeplejersken kan derfor aldrig, hvis patienten er autonom, udføre og underkaste patienten paternalisme og derved sikre pligtetikken, at patienten bevarer sin autonomi, samt værdighed. 4
5 Grundlaget for Kant er et rationalistisk og humanistisk syn, som påbyder, at man altid skal respektere den anden som et mål-i-sig-selv, og derved skal man respektere dertilhørende autonomi. Derved er det i sygeplejen altafgørende, at viljen er selvlovgivende og autonom, uafhængig af genstande er dette tilfældet så må udfaldet ubestrideligt være det Kategoriske Imperativ. Hvis sygeplejersken eksempelvis lyver over for patienten, så er dette i modstrid med moralloven, og derved er den løgnfulde ytring ikke af moralsk værdi. Således har sygeplejersken ikke anvendt sin nødvendige fornuft, og derved kan hun ikke erkende imperativet. Derved kan vi konkludere, at moralloven er en fordring om at sikre fornuftvæsnets værdi. Samtidig er det kantianske fornuftsvæsen af intrinsisk værdi, da det er i stand til at agere som selvlovgivende karakter, hvis valg er af moralsk værdighed, da disse funderes på agtelse for moralloven. Det er uafhængigt af tilbøjeligheder og konsekvenser, dvs. det altid er mål-i-sig-selv aldrig et middel. Netop dette er for etik i sygeplejen et vigtigt fundament; man kan ikke påføre det autonome fornuftsvæsen paternalistisk tvang, da dette ville være en krænkelse af dets værdighed og implicitte autonomi. I behandlings- og plejehenseende må sygeplejersken altid anerkende patienten som en del af det kantianske formålenes rige, hvori både patient og sygeplejerske er forenet ved fælleslov, hvor begge parter altid er mål-i-sig-selv. I praksis er dette en nødvendighed, således at alle mennesker behandles lige. Spørgsmålet er så, hvornår et fornuftsvæsen i praksis er autonomt? Kant giver et teoretisk grundlag for, hvornår vi er selvlovgivende væsner, hvis gerninger og handlinger er af moralsk værdi, og hvornår de ikke er. Men når man som sygeplejerske står i en situation, hvori man skal vurdere, hvorvidt patienten er autonom eller ej, så lader den rene kantianske tænkning ikke være en umiddelbar anvendt indikator for, hvornår patienten kan vurderes som autonom eller ej. Dette er teorien ganske enkelt for kompliceret til. Vi må derfor bevæge os fra den teoretiske Kant til én mere specifik anvendt kantiansk etik, som kan give os svaret på, hvornår en patient kan betragtes som autonom, og hvornår patienten ikke kan. 5
Vidensfilosofi Etik & Undersøgelsesdesign
Vidensfilosofi Etik & Undersøgelsesdesign Martin Mølholm, studieadjunkt & ph.d. stipendiat Center for Dialog & Organisation, Institut for Kommunikation mam@hum.aau.dk Helle Wentzer, lektor E-Learning Lab,
Læs mereKant i praksis om anvendelse af det kantianske autonomibegreb
Kant i praksis om anvendelse af det kantianske autonomibegreb At respektere en patients autonomi er at give plads til patienten som et selvlovgivende subjekt. Giver sygeplejersken ikke plads til, at patienten
Læs mereLektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.
Lektion 4: Indføring i etik Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.august 10:00-12:30 Litteratur og tematikker Emne: Indføring i etik Litteratur Husted,
Læs mereEtik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018
Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019 Regionshuset Virklund 6. november 2018 Filosofferne Jes Lynning Harfeld, ph.d. Lektor i anvendt etik Aalborg Universitet Fast underviser i etik og videnskabsteori
Læs mere1. Indledning 1948. 1 I resten af opgaven bruges betegnelsen MR for FN s Verdenserklæring om menneskerettighederne fra
1. Indledning Etik og moralfilosofi er grene inden for den filosofiske disciplin, som søger at finde svar på moralske spørgsmål, om hvorledes mennesket bør handle. I moralske bud ligger den implicitte
Læs mereTeknologifilosofi og -etik. Efterår 2009 Anders Albrechtslund
Teknologifilosofi og -etik Efterår 2009 Anders Albrechtslund 1 Overblik Hvad er etik? To teorier: Konsekvensetik og sindelagsetik Teknologifilosofi 2 Hvad er etik? 3 Moral Etik Værdier Studiet af moral
Læs mereKANTS (U)SAMTIDIGE PÆDAGOGIK
KANTS (U)SAMTIDIGE PÆDAGOGIK (POLEMISKE) INDSPARK TIL NUTIDENS UDDANNELSESDEBAT 1. PÆDAGOGIK OG VIDENSKAB Ka nt mener,atpæ dagogikken og opdragelsen ska l videnskabeliggøres: Det mekaniske i opdragelseskunsten
Læs mereDet etisk gode. Begreberne. Jonhard Jógvansson, stud. theol.
Det etisk gode Jonhard Jógvansson, stud. theol. Hvad er det etisk gode? Der er givet mange forskellige svar på dette spørgsmål op igennem tiderne. I denne artikel har jeg valgt at koncentrere mig om tre
Læs mereMedicin og medicin med industriel specialisering, AAU
Medicin og medicin med industriel specialisering, AAU 1 Velgørenhedsprincippet Ikke-skade-princippet Autonomiprincippet Retfærdighedsprincippet (indledes med ligebehandlingsprincippet) Konsekvensetik Pligtetik
Læs mereSynopsis Samspil november 2007 Krig, medier og teknologi
Fagkombination: Samfundsfag og filosofi. Emne: Medier, krig og teknologi. Titel: Problemformulering: Vi er interesserede i at analysere, hvilken rolle medierne spiller i forbindelse med krænkelser af menneskerettighederne
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Mathias Reichert
Læs mereIndhold DEL I FILOSOFI & SYGEPLEJE EN INTRODUKTION 11. 1 Hvad er filosofi? 13 Teoretisk filosofi 14 Praktisk filosofi 15 Filosofisk metode 18
Forord Denne bog er skrevet på baggrund af et dybfølt engagement i sygeplejens filosofi. Hovedmotivet er således at gøre filosofien mere synlig i sygeplejen. Mit daglige arbejde på Ribe Amts Sygeplejeskole
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Mathias Reichert
Læs mereETIK I TEORI OG PRAKSIS
ETIK I TEORI OG PRAKSIS - Hvad gør vi?! Etik og Kristen etik i en bioetisk sammenhæng Ved Anne Mette Fruelund Andersen Bioetik Definition: Overvejelser over etiske problemer i tilknytning til udvikling
Læs mere- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?
Synopsis i Etik, Normativitet og Dannelse. Modul 4 kan. pæd. fil. DPU. AU. - Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? 1 Indhold: Indledning side 3 Indhold
Læs mereEmpowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen
Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen kj@vghf.dk Opfattelser af empowerment-begrebet Charles Dickens 1860:...I am empowered to mention that it is the intention of the person to reveal
Læs mereEmpowerment. Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen.
Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen kj@vghf.dk Opfattelser af empowerment-begrebet Charles Dickens 1860:...I am empowered to mention that it is the intention of the person to reveal
Læs mere!"#$%#"&"%'( )* +'&,%-./&"%'( ( ( ( ( ( ( 0( >*?43'@A3.5(B3,&,4( ( ( ( ( ( ( 17( 1* +223'.45(63'&( ( ( ( ( ( ( 7( 0* 8*9*:*(;4<45(( ( ( ( ( ( ( )=(
"#$%#"&"%' )* +'&,%-./&"%' 0.'J P#*613+74)714*>3+743),4 /..'@ ;43D)-D36>+)- /F "'" )*+,#*+)-. >*?43'@A3.5B3,&,4 17 "'/ 01)2345$43*. "'. 01)2345$)156341+-7 8 "'8 9-:34:-+-7 8 1* +223'.4563'& 7 /'" ;4-7):4
Læs mereIMMANUEL KANT UDVALGTE TEKSTER OM MORAL OG POLITIK. Oversat af Mogens Chrom Jacobsen
IMMANUEL KANT UDVALGTE TEKSTER OM MORAL OG POLITIK Oversat af Mogens Chrom Jacobsen NB: Denne tekst er underkastet ophavsret. Den kan frit nedlæses og udskrives til personlig brug og til undervisningsbrug.
Læs mere19-11-2013 Vibeke Graven
1 Dagens program Etik og omsorg i hjemmesygeplejen et spørgsmål om dømmekraft. Filosofisk vejledning som afsæt for tænkning om etik fra egen praksis. Etikken i jeres praksis undersøgelse af, hvad der etisk
Læs mereFrivillig Eutanasi. 1. semesterprojekt hus 5,1. 21. december 2005. Gruppe 28 v. vejleder Arne Thing Mortensen
Frivillig Eutanasi 1. semesterprojekt hus 5,1. 21. december 2005 Gruppe 28 v. vejleder Arne Thing Mortensen Af Christel Tage, Heidi Willaredt, Randi Aagesen, Maria Hundstrup, Karina Berg, Mette Petersen,
Læs mereETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG
ETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG FRA ETISK REFLEKSION TIL KONKRET HANDLING ved Rita Nielsen Foredrag ved SER s 20 års jubilæum maj 1 Etik ved Rita Nielsen ETIK: sæd/skik/sædvane/levelære HOLDNING/TEORI/ERKENDELSE
Læs merePå Kant med den politiske filosofi - et filosofihistorisk projekt
På Kant med den politiske filosofi - et filosofihistorisk projekt Roskilde Universitet Filosofi og Videnskabsteori Bachelormodul VS 2008 Vejleder: Jesper Ryberg Gruppe 27A Christian Grunert Pedersen Mia
Læs mere»Hvad fanden skal man med toppunktet i en parabel, hvis man handler i Irma?«
»Hvad fanden skal man med toppunktet i en parabel, hvis man handler i Irma?«Fibæk Laursen, P. (2004). Den autentiske lærer : bliv en god og effektiv underviser - hvis du vil (1. udgave, 3. oplag. ed.).
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Skolens eksaminationsgrundlag: Jeg ønsker at gå til eksamen i nedennævnte eksaminationsgrundlag (pensum), som skolen har lavet. Du skal ikke foretage dig yderligere
Læs mereEtikken og etiske dilemmaer ved livets slutning
Etikken og etiske dilemmaer ved livets slutning Etikken er i spil Euthanasi Aktiv dødshjælp Passiv dødshjælp Aktiv hjælp til døende Kærlig pleje Palliativ sedering Lindrende behandling Palliativ pleje
Læs mereEtik og ledelsesfilosofi
Etik og ledelsesfilosofi - når filosofi bliver til praksis Man bliver mere sikker men mindre skråsikker Et dialogisk foredrag DSR den 3. november 2010 Af Civilingeniør Master fra DPU (Filosofi og ledelse)
Læs mereSpændingsfeltet mellem leder og frontlinjepersonale i velfærdsstaten
Spændingsfeltet mellem leder og frontlinjepersonale i velfærdsstaten Simon Laumann Jørgensen Institut for Statskundskab Aalborg Universitet simonl@dps.aau.dk Hvorfor støder ledelsesstrategier og ikke mindst
Læs mereKom ikke her med dit hændelser, der følges ad, er ikke altid kausalt forbundne! Det er dit!
Måling tvang altså kemikerne til at overveje situationen, og da ideen om stof med negativ masse var yderst uplausibel, måtte man revidere phlogistonteorien. Lavoisier var den første, der fremførte den
Læs mereAutonomi Resume Projektrapporten handler om en mulig sammenhæng mellem rationalitets- og autonomibegrebet. Udgangspunktet er Odysseus Kontrakter, hvilket er en behandlingsform for psykisk syge. Projektrapporten
Læs mereSygdomsbegreb og videnskabelig tænkning Nødvendig afhængighed Tilstrækkelig betingelse Både nødvendig og tilstrækkelig
Videnskabelighed og videnskabelig begrundelse Kausalitetsproblemet Klinisk Kontrollerede undersøgelser? Kausale slutninger Kausale tolkninger Evidens hvad er det for noget? Er evidens det samme som sandhed?
Læs mereHjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996
Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold August 2014 Juli 2015 Favrskov Gymnasium stx Filosofi C
Læs mereTillid - til hinanden Tryghed - i forbindelse med deling af data Sikkerhed - for at vi alle behandler oplysninger fortroligt Troværdighed
* Tillid - til hinanden * Tryghed - i forbindelse med deling af data * Sikkerhed - for at vi alle behandler oplysninger fortroligt * Troværdighed - at vi kan stole på hinanden * Omhyggelighed fortæl kun
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold August 2015 Juli 2016 Favrskov Gymnasium stx Filosofi C
Læs mereEtisk dilemma - når patienten og vi ikke vil det samme.
Etisk dilemma - når patienten og vi ikke vil det samme. Oplæg på Årsmøde 2015 fagligt Selskab for Nefrologiske sygeplejersker FS Nefro, København den 1. oktober 2015 1 v/ Randi Bligaard, Udviklingskoordinator
Læs mere48 timers skriftlig eksamen i etik og marked
48 timers skriftlig eksamen i etik og marked Opgaveformulering: Der ønskes en redegørelse for henholdsvis utilitarisme, Kants pligtetik og Habermas kommunikative etik. Dernæst skal de tre teorier diskuteres
Læs mereMetoder og erkendelsesteori
Metoder og erkendelsesteori Af Ole Bjerg Inden for folkesundhedsvidenskabelig forskning finder vi to forskellige metodiske tilgange: det kvantitative og det kvalitative. Ser vi på disse, kan vi konstatere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2019 Institution HF og VUC Kolding Uddannelse Hfe Fag og niveau Filosofi C Lærer(e) Hold Line Kirstine
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold August 2013 Juli 2014 Favrskov Gymnasium stx Filosofi C
Læs mereVi vil præsentere teori der er relevant i forhold til vores BA-rapportskrivning omkring etik.
ETIK Plan for i dag Intention Hvad er hensigten med det, vi skal igennem? Vi vil præsentere teori der er relevant i forhold til vores BArapportskrivning omkring etik. Det kan være nyttigt at kende sin
Læs mereKonsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer
2 sp. kronik til magasinet Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer Det sociale er et menneskeligt grundvilkår og derfor udgør forståelsen for og fastholdelsen af de sociale normer et bærende
Læs mereMetoder til refleksion:
Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor
Læs mereFælles Faglige Fundament. Børne og Unge Center Vejle Fjords Fælles Faglige Fundament
Børne og Unge Center Vejle Fjords 1 På Børne og Unge Center Vejle Fjord tilstræber vi, at hele vores kultur genspejler et særligt menneskesyn og nogle særlige værdier. Vi ved at netop det har betydning
Læs mereBryd ud af skallen. Sygeplejen i 2020. -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020. Katrine Jørgensen
Bryd ud af skallen Sygeplejen i 2020 -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020 Katrine Jørgensen SA 11 2 a, modul 10 Via University College Århus Efterår 2013 Katrine Jørgensen SA 11 2 a,
Læs mereEtik og argumentation
Etik og argumentation Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet Etik er blevet et modeord. Det gælder derimod ikke ordet "moral". Det er på en måde overraskende, for de to ord betyder
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution VUC Skive-Viborg, Viborg afdl. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Filosofi
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1fic14e 0813 Filosofi C, VAF
Undervisningsbeskrivelse for: 1fic14e 0813 Filosofi C, VAF Fag: Filosofi C, VAF Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: Filosofi C Termin: Juni 2014 Uddannelse: Valgfags Bek. Lærer(e):
Læs mereMoralsk ansvar og menneskesyn -i en velfærdsstat under forvandling
Moralsk ansvar og menneskesyn -i en velfærdsstat under forvandling Uffe Juul Jensen Professor i filosofi Center for Sundhed, Menneske og Kultur Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet Et nutidsbillede:
Læs mereSelvmord, assisteret selvmord og aktiv dødshjælp
1 Lilian Zøllner Ph.D. Centerleder Center for Selvmordsforskning Søndergade 17, 5000 Odense C e mail: lz@selvmordsforskning.dk Lilian Zøllner er centerleder ved Center for Selvmordsforskning i Odense.
Læs mereDen sproglige vending i filosofien
ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,
Læs mereETISK PROFIL FOR SPECIALCENTER VEST. - Fokus på et værdigt liv
ETISK PROFIL FOR SPECIALCENTER VEST - Fokus på et værdigt liv Udarbejdet 2013 Indholdsfortegnelse En kort introduktion... 2 Opbygning af den etiske profil... 2 Hvorfor en etisk profil?... 2 1. Kerneydelse...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Jens Bernhart 16filc1
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisningen afsluttes: Sommer 2017 VUC Vestegnen Hfe
Læs mereHøring af medborgerskabspolitik
Høring af medborgerskabspolitik Den 9. november inviterede til borgermøde vedrørende høring af Aarhus nye medborgerskabspolitik. Tretten aarhusborgere deltog. Dette dokument indeholder vores indspil til
Læs mereEtisk refleksion og handlingsetik
Etisk refleksion og handlingsetik Projektet, som det er blevet præsenteret, tangerer ikke blot andre internationale undersøgelser vedrørende etik og sygepleje, men placerer sig samtidig inden for et etisk
Læs mereHvad er din ledelsesfilosofi? Gå hjem-møde, WOHA,
Hvad er din ledelsesfilosofi? Gå hjem-møde, WOHA, 05.09.18 Thomas Ryan Jensen Filosof, partner i Ryan & Højlund filosofi i organisationer Leder af KIOL underviser i filosofi på Diplomuddannelsen i ledelse
Læs mere-etik, dilemmaer og omsorg
På den anden På den anden side side -etik, dilemmaer og omsorg Søren Kayser - UFC Handicap På den anden side etik, dilemmaer og omsorg 2005 Forfatteren og UFC Handicap Illustration af omslag: Nuno M. Plessman,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Sommer 2015 VUC
Læs merePligtens nytte. Om de etiske aspekter ved selvkørende biler
Pligtens nytte Om de etiske aspekter ved selvkørende biler Transportens Innovationsnetværk Morten Ziethen, Institut for læring og filosofi Ålborg, d. 22. maj 2018 Indledning Selvkørende biler nærmest en
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereMEDICINSK FILOSOFI OG VIDENSKABSTEORI - En gennemgang af de vigtigste pointer
MEDICINSK FILOSOFI OG VIDENSKABSTEORI - En gennemgang af de vigtigste pointer INDHOLDSFORTEGNELSE Oversigt over sider i kompendium... 2 Udfordringer for medicinsk filosofi i dag... 3 Filosofien bag velfærdssystemet...
Læs mereImod ikke-terapeutisk genetisk manipulation - fravalg eller valg
Imod ikke-terapeutisk genetisk vil være en krænkelse af menneskets værdighed, vil have negative konsekvenser for et menneske at vide, at det er blevet til som konsekvens af genetiske valg og fravalg (ret
Læs mereRefleksion: Refleksionen i de sygeplejestuderendes kliniske undervisning. Refleksion i praksis:
Refleksion: Refleksionen i de sygeplejestuderendes kliniske undervisning. Refleksion i praksis Skriftlig refleksion Planlagt refleksion Refleksion i praksis: Klinisk vejleder stimulerer til refleksion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2015-2016 Institution Vestegnen HF & VUC, Gymnasievej 10, 2620, Albertslund Uddannelse Fag og niveau
Læs mereMagt & Etik når målet kan hellige midlet Mette Kaas Holt Team 5
Magt & Etik når målet kan hellige midlet Mette Kaas Holt Team 5 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Indledning 3 Problemformulering 3 Metodeafsnit 4 Definitionen af Det Gode Liv 4 Direkte, Indirekte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015/2016 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Filosofi C Frederik Bo
Læs mereLæsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)
Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) I kap. X,1 hævder Løgstrup, at vor tilværelse rummer en grundlæggende modsigelse,
Læs mereTil forventningssamtalen aftaler eleven og praktikvejlederen, hvorledes samarbejdet omkring skriftlig refleksion skal foregå.
Skriftlig refleksion hvad er det? Obligatorisk læringsredskab i praktikuddannelsen. Et hjælpemiddel til at koble teori og praksis. Et personligt lærings- og arbejdsredskab. Formål: At sikre sammenhæng
Læs mereFKF kristendomsmateriale Undervisningsforløb i klasse Lærervejledning. Autoriteter
Autoriteter Forfatter: Simon Hauge Lindbjerg, 2019 1 Antal lektioner: 6 Beskrivelse FKF - mål Undervisningsforløbet forholder sig til kundskabsområdet Livsfilosofi og etik i 7.-8. klasse og sætter særligt
Læs mereNej. Sponsorskab er en vigtig og værdifuld hjælp til bedring, men det er ikke obligatorisk.
Hvad er sponsorskab? Sponsorskab er en misbruger/afhængig person i bedring, der sakker med en anden misbruger/afhængig person i bedring. Gennem dele får begge individer beriget deres liv. Sponsoren og
Læs merePligt- og konsekvensetik i en kommunal kontekst
Pligt- og konsekvensetik i en kommunal kontekst to etiske ståsteder for den kommunikerende kommune, der udøver kriseledelse under en mediekrise Af Christian Brinck Sidetal: 14 sider (33.475 anslag med
Læs mereNIETZSCHE 1844 1900 tabet af etisk orientering personlige relationer affortryllelse normopløsende anerkendelse om
NIETZSCHE 1844 1900 I dette forårs studiekreds, og sandsynligvis igen til efteråret, vil det filosofiske fokus ligge på den socialfilosofiske tidsdiagnose, som forhindrer mennesket i at realisere sig i
Læs mereIndledning... 2. Den praktiske fornuft... 3. Fornuftens formål... 4. Kommunikativ rationalitet... 4
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Den praktiske fornuft... 3 Fornuftens formål... 4 Kommunikativ rationalitet... 4 Diskursetikkens universaliseringsgrundsætning og det kategoriske imperativ... 5 Brugen
Læs merehvorfor er jeg her...? sebastiannybo.dk
Alle mennesker er geniale... der er bare mange der ikke har opdaget det endnu... Jeg er ofte blevet spurgt, om jeg oplever at have en opgave i livet om jeg har et formål med det jeg gør og svaret er JA.
Læs mereTeknologi og Demens - Etiske Problemstillinger. Kasper Mosekjær
Teknologi og Demens - Etiske Problemstillinger Kasper Mosekjær Moralfilosofi. Hvad er rigtigt og forkert? Hvad er etisk problematisk? Hvorfor? Meninger og argumenter. TEKNOLOGI Teknologi er ikke i sig
Læs mereIntroduktion & spilleregler
Introduktion & spilleregler - 1 - Indhold... 3 Sådan spilles spillet... 3 Forberedelse... 3 Afdækning... 4 Håndtering... 4 Refleksion... 4 Spillets formål... 5 Spillets tilblivelse... 5 Etiske dilemmaer...
Læs mereDen simple ide om naturlighed Det måske simpleste bud på, hvad det vil sige, at en teknologi er unaturlig, er følgende:
Naturlighed og humanisme - To etiske syn på manipulation af menneskelige fostre Nils Holtug, filosof og adjunkt ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik ved Københavns Universitet Den simple ide
Læs mereAnmeldelse af Svein Eng: Rettsfilosofi
122 RETFÆRD ÅRGANG 35 2012 NR. 1/136 Anmeldelse af Svein Eng: Rettsfilosofi Universitetsforlaget, Oslo, 2007 Anmeldt af 1 Retsfilosofi er centralt fag på jurastudiet, og det er vigtigt, at der fortsat
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 19 Institution Vestegnen HF & VUC, Gymnasievej 10, 2620, Albertslund Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution VUC Skive-Viborg, Viborg afdl. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Filosofi
Læs mereK V A L I T E T S P O L I T I K
POLITIK K V A L I T E T S P O L I T I K Vi arbejder med kvalitet i pleje og omsorg på flere niveauer. - Beboer perspektiv - Personaleudvikling og undervisning Louise Mariehjemmet arbejder med mennesket
Læs mereESOTERISME. - hvad er det? Erik Ansvang.
1 ESOTERISME - hvad er det? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 ESOTERISME - hvad er det? Af Erik Ansvang Hvilke associationer skaber ordet esoterisk eller okkult? Esoterisk og okkult Flere og flere bruger
Læs mereIT-arkitektur og det sunde menneske Epistemologiske og ontologiske konsekvenser af et moderne teknologibegreb
IT-arkitektur og det sunde menneske Epistemologiske og ontologiske konsekvenser af et moderne teknologibegreb Overblik Karakteristik af det moderne samfund Hovedstrømninger Forståelse af teknologi Forståelse
Læs mereFrihed og moral. Opgaven er ikke fortrolig. Underskrift:
Frihed og moral Navn: Mette Dalsgaard Fjellerad Studienummer: 20130738 Vejleder: Kresten Lundsgaard-Leth Uddannelse: Anvendt Filosofi, Aalborg Universitet Semester: 10. semester Opgavens art: Kandidatspeciale
Læs mereAt informere er at overvinde barrierer Tilfældene Martha, John og Peter
At informere er at overvinde barrierer Tilfældene Martha, John og Peter Martha Larsen er 44 år og indlægges med blødningsforstyrrelser. Der viser sig at være fibromer, sådan en slags muskelknuder, i livmoderen.
Læs mereIndholdsfortegnelse: Eksamens nr.: 5828 Den asymmetriske relation.
Indholdsfortegnelse: Indledning:...2 Problemstilling:...2 Afgrænsning:...2 Metodeafsnit:...3 Den asymmetriske relation:...3 Professionalisme:...6 Anerkendende relationer og ligeværd:...7 Konklusion:...8
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold ZBC, Vordingborg HHX FILOSOFI C Bjarke Jensen
Læs mereVærdighedspolitik, Vejle Kommune
Værdighedspolitik, Vejle Kommune 1 Indledning Det er vigtigt for Vejle Kommune at fremme et værdigt ældreliv og sikre en værdig hjælp, støtte og omsorg til kommunens ældre, hvilket også kommer til udtryk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2009-forår 2010 Institution Grenaa tekniske skoler Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Filosofi
Læs mereAnette Lund, HC Andersen Børnehospital
FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Vinter 2014 (eksamen
Læs mereIndivider er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme
Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,
Læs mereVIRKELIGHED DEN OVERRASKENDE HEMMELIGHED BAG HVORFOR NOGLE MENNESKER LEVER FANTASTISKE LIV & TILVÆRELSER - & HVORFOR ALT FOR MANGE MENNESKER IKKE GØR
"Der er en helt særlig årsag til at nogle mennesker lever bedre end andre. Det gode liv kræver nemlig god tænkning, god tænkning kræver en god filosofi - og god livsfilosofi får vi adgang til ved at lære
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Sommer 2016 VUC
Læs mereIKAS Direktør Jesper Gad Christensen Olof Palmes Alle 13, 1.th 8200 Aarhus N
IKAS Direktør Jesper Gad Christensen Olof Palmes Alle 13, 1.th 8200 Aarhus N FOAs kommentarer til høringen af 2. version af Den Danske Kvalitetsmodel på standardpakkerne på sygepleje og træning Akkrediteringsstandarder
Læs mereDydsetik. Sakset fra Anne Marie S. Christensen Syddansk Universitet
Dydsetik Sakset fra Anne Marie S. Christensen Syddansk Universitet Dydsetisk professionsetik Eksempel: arbejdet som læge Der er givet forskellige bud på læge-dyderne 1. Medmenneskelighed, ærlighed, respekt,
Læs mereAlmen studieforberedelse. 3.g
Almen studieforberedelse 3.g. - 2012 Videnskabsteori De tre forskellige fakulteter Humaniora Samfundsfag Naturvidenskabelige fag Fysik Kemi Naturgeografi Biologi Naturvidenskabsmetoden Definer spørgsmålet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin december 2017 Institution VUC Lyngby [407] Uddannelse Hf enkeltfag Fag og niveau Filosofi Filosofi C bilag
Læs mereReplique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.
Replique, 5. årgang 2015 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er
Læs mere