Grundtvig og Rusland III, den september, 2014: Hvad man kan nå på tre dage i Moskva

Transkript

1 Grundtvig og Rusland III, den september, 2014: Hvad man kan nå på tre dage i Moskva Vi ankom til Moskva ved 17-tiden, russisk tid den en 24. september. Tidlige næste dag begyndte konferencen om Grundtvig og Rusland III. Den fandt sted på Moskvas humanistiske og økonomiske institut og samlede om formiddagen ca. halvtres deltagere; om eftermiddagen sluttede sig yderligere et par hundrede unge studerende til forsamlingen. Instituttets rektor, L.A. Demilova, og ambassaderåd Steen Nørlov åbnede konferencen (se billedet til højre). Alla Nazarova fungerede som ordstyrer. Steen Nørlov ønskede os i Grundtvigs ånd en god dialog og sagde, at han var imponeret over arrangementet, som i høj grad også passede sammen med den danske ambassades øvrige arrangementer for russisk dansk samarbejde og forståelse. Derefter fulgte den planlagte foredragsrække. Lars P. Poulsen Hansen, mag.art. i slavisk filologi, indledte med et historisk overblik over forholdet mellem Danmark og Rusland, som han eksemplificerede ved en kavalkade af eksempler fra vikingerne, 1100-tallets dynastiske forbindelser mellem Danmark og Rusland og Københavner-traktaten i 1493 til bl.a. Vitus Bering og Kamtjatkaekspeditionerne, den sibirske smørhandel og den sovjetiske befrielse af Bornholm i Foredraget blev holdt på russisk. Jørgen Hinsby, mag.art. i russisk, tidligere folkehøjskolelærer, talte også på russisk om Oplysningens betydning for uddannelsesprocessen. Foredraget handlede om, hvad oplysning er til forskel fra uddannelse, information og videnskab, hvilke kvaliteter sand oplysning giver mennesket med i livet, især i forhold til magthaverne, hvilken rolle skolen / lærerne skal spille i forhold til eleverne. Formålsparagraffen for den danske folkeskole blev brugt som et eksempel på, hvordan Grundtvigs tanker kan omsættes i praksis. Irina Kurdjumova, professor ved Russian Academy of Education, talte om demokratiseringsprocessen i det russiske uddannelsessystem, erfaringer, udfordringer og fremtidsperspektiver. Hun fortalte bl.a. om problemerne i forbindelse med indførelse af elevråd, lærerråd og school committees, om kollisionen mellem det gamle sovjetiske skolesystem og de nye uddannelsestanker, om rektorernes manglende vilje til at afgive magt og om alle parters problemer med at forstå og implementere den nye lovgivning om demokratisering. (Foredraget var på engelsk) Efter kaffepausen, hvor instituttet bød på the/ kaffe, russiske pirogger og andre lækkerier, gav Jørn Boye Nielsen, cand.scient.pol., tidligere lærer ved Den Internationale Højskole i Helsingør, et historisk rids over folkehøjskolens udvikling fra Grundtvig til i dag og redegjorde for hvad der især

2 karakteriserer folkehøjskolens pædagogik, herunder begreber som det levende ord, skolen for livet, den eksamensfri skole, dialogens betydning osv. Foredraget gav især anledning til mange kommentarer og spørgsmål fra publikum. Rikke Schultz, næstformand i Association for World Education, Danmark, (AWE) talte om Grundtvig i verden, med udgangspunkt i AWE s internationale arbejde. Hun gav eksempler bl.a. fra Brasilien, Indien, Ghana, Egypten, Centralasien og Danmark. Olga Zvjagina, rektor for en kommunal secondary scool (nr. 865), talte om resultaterne af samarbejdet mellem skolen og AWE. Hun redegjorde for indholdet i loven om Uddannelse fra 1992, hvis formål var at sætte demokratisering på dagsorden i det russiske skolesystem, hvad the Russian Academy havde foretaget sig med henblik på at implementere loven, samarbejdet med bl.a. Lidia Sjkorkina og en række danske skolefolk og forskere mellem 2004 og Hun efterlyste samarbejde en dansk skole. lære meget af. Universitetslektor Karsten Fledelius talte om, hvordan Grundtvigs tanker kan bidrage til det moderne Ruslands udvikling. Han gav et rids af russisk og dansk udvikling frem til Grundtvigs tid, fokuserede på Grundtvigs indsats mht. folkehøjskolen, hans syn på sammenhængen mellem folket og monarken, hans tanker om uddannelse og civilsamfundets betydning dengang og nu. Fledelius afsluttede med at tale om, hvordan Grundtvig i vor tid bliver modtaget i andre lande, hvad han mente vi i Danmark kunne Afslutningsvis sang vi en strofe fra Grundtvigs Den signede dag, inden vi stillede op til afsluttende fotografering og den obligatoriske gaveuddeling.

3 Studiebesøgene i Moskva september: Efter Kremlpaladset spadserede vi rundt på Kremlområdet, beundrede de flotte kirker og fik kyndig vejledning af vores særlige Ruslandsekspert, tolk og vejviser, Lars P. Poulsen-Hansen, det blå lyn, som vi kaldte ham, fordi det det altid lykkedes ham at gå foran i hvad der for ham var et mageligt tempo, mens vi andre halsede efter med sved på panden. Det var en evig kamp at nå frem til de aftalte tidspunkter. Vi havde glemt, at Moskva er så stort og afstandene så enorme. Takket være Lars og til trods for de evigt forsinkede russere, så lykkedes det os stort set at komme til tiden. Fredag den 26. september om formiddagen besøgte vi det store Kremlpalads, som var tsarernes, senere den sovjetiske regerings og nu Putins officielle residens, hvor han modtager udenlandske gæster. Vi blev vist rundt både i den pompøse paradeentré med udsigt over Moskva-floden, de nye og de gamle gemakker, og vi havde mulighed for at beundre sale i forskellige stilarter med overdådige møbler og udsmykninger. Desværre viste Putin sig ikke det kunne ellers have været sjovt med et lille, uformelt møde med den magtfulde russiske hersker. Efter besøget i Kreml spiste vi frokost i Dumaens kantine, hvorefter vi fik foretræde for Dumaens Uddannelsesudvalg, højdepunktet på vores besøg. Vi blev budt velkommen af dumamedlem Oleg N. Smolin, medlem af dumaen siden 1995, næstformand i dumaens uddannelses- og videnskabsudvalg og Alla Nazarovas arbejdsgiver. Smolin er opstillet i Omsk- regionen og er uddannet på Omsk Pædagogiske Institut, hvor han er doktor i filosofi. Smolin er blind, hvad jeg ikke tror alle lagde mærke til, og han læste blindskrift med venstre hånd i samme tempo som vi andre læser en avis. Vi blev præsenteret for udvalgets russiske gæster, repræsentanter for en lang række uddannelsesinstitutioner i Moskva, som redegjorde for en nogle af de problemer, de betragtede som de væsentligste i dagens Rusland: nødvendigheden af uddannelse for alle (unge, gamle, familien etc.), nødvendigheden af at opdatere kundskaber, f.eks. om kriser i verden. De havde gjort sig tanker om opdragelse til demokrati, uddannelse om sociale, etisk moralske, religiøse, patriotiske, æstetiske, tekniske, pædagogiske etc. spørgsmål, de nye mediers rolle i undervisningen og

4 folkebibliotekernes indsats i forhold til livslang læring. Rækken af problemer var tilsyneladende uendelig, undervisningmetoderne i høj grad til diskussion. Tiden var knap, og jeg tror ikke det lykkedes os mere end antydningsvis at komme med nogle brugbare løsninger. Et særligt problem i forbindelse med dette besøg var, at vores delegation blev præsenteret for russerne, hvorimod vi hverken fik navne, navneskilte eller angivelse af, hvilke institutioner de inviterede russere repræsenterede. Dette gjorde dialogen sværere, fordi vi skulle bruge tid på at gætte os frem til, hvem som var hvad. Jeg følte dog personlig, at på det tidspunkt, hvor mødet var til ende, var der begyndt at udvikle sig en eller anden form for mulig dialog. Vi håber, at vores russiske samtalepartnere i Dumaen fik noget ud af vores besøg. Og vi ser med forventning frem til Alla Nazarovas rapport om besøget. Generelt var vi imponerede over, det russiske uddannelsesudvalg brugte så meget krudt på at modtage vores delegation. Vi håber, at vi fremover kan fortsætte og udvide samarbejdet til gavn for begge lande. Om aftenen var vi i Bolsjoj Teatret og så Boris Asafievs the Flames of Paris, en flot klassisk ballet med tema fra den franske revolution og med farver, fart og superbe dansere. Lørdag den 27. september, Vi besøgte Tolstojs mindestuer, hvor han og hans familie i perioder boede om vinteren, når de ikke befandt befandt sig på familiens gods Jasnaja Poljana ved Tula, syd for Moskva. Vi fik en storartet rundvisning, hvor vores guide detaljeret beskrev den store Tolstoj-families aktiviteter og skæbne. På vores opfordring lagde guiden særlig vægt på Tolstojs syn på opdragelse og undervisning, og vi kunne konstatere, at han i disse henseender på mange måder var beslægtet med Grundvig. Vi håber, at der i forbindelse med vores fremtidige Grundtvig og Rusland - arrangementer vil være muligt at finde nogen, som kan sammenligne Tolstojs og Grundtvigs syn på uddannelse.

5 Til højre ses Tolstojs skrivebord i hans Moskva hjem. Efter rundvisningen, som omfattede de talrige værelser plus den gamle have, blev der i forbindelse med the og russiske lækkerier lagt op til en samtale med lederen af mindestuerne, guiden og Marina Dmitrievna Tikhonytjeva, rektor for Instituttet for Tolstojforskningen i Rusland. Marina oplyste om, at det den oktober, i år skal være en international konference om Tolstoj i Sevastopol på Krim og næste år endnu en konference med fokus på de videre perspektiver af Lev Tolstojs liv og virke. Vores sidste studiebesøg var et besøg i Den Lutherske Kirke i Moskva, hvor kirkens leder, pastor Viktor Sergejevitj Weber viste rundt i kirken og fortalte om kirkens historie. Særlig interessant var hans beretning om kirkens skæbne under Sovjettiden, hvor Moskva - kirken var lukket og måtte overleve i Sibirien og Kasakhstan. Den åbnede igen som kirke i Moskva i begyndelsen af 90 erne. Menigheden har ca medlemmer, hvoraf regelmæssigt deltager i gudstjenesterne. Ved det obligatoriske kaffe- / tebord mødte vi foruden kirkens leder en ung kvindelig provst og en ligeledes ung kvindelig repræsentant for menighedsrådet, som begge fortalte om den lutherske kirkes aktive virksomhed både mht. gudstjenester og kulturelle begivenheder (musik, kurser, seminarer for særlige grupper, rundbordskonferencer osv., af og til i samarbejde med den ortodokse kirke). Vi fik i høj grad indtrykket af en moderne, ung, aktiv og samarbejdsvillig kirke. Den sidste aften i Moskva fejrede vi sammen med Alla Nazarova med et godt måltid på en centralt beliggende restaurant. Vi var alle mere end tilfreds med turen til Rusland, alt vi havde set og den fantastiske gæstfrihed, vi havde mødt. Gødstrup, den 10. oktober, 2014 Gunvor Andersen

6