VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1
|
|
|
- Michael Svendsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1 FDFs lederideal... 2 Samværsformer... 2 Omgangsformer, tone, sprog... 2 Fysisk kontakt... 3 Situationer hvor en leder er alene med et barn... 3 Lederes omgang med børn (medlemmer) uden for FDF og i private hjem... 3 Kærester... 3 Omgang med børn uden for FDF-regi... 4 FDF-arrangementer i private hjem... 4 Nye ledere... 4 Lederbemanding... 4 Anvendelse af ressourcepersoner m.fl. (ikke-medlemmer)... 4 Aktiviteter... 4 Badesituationer... 5 Ture og lejre... 5 Lederdeltagelse... 5 Tolerance... 6 Overnatning... 6 Fotografering... 6 Alkohol og rygning... 6 Børneattester... 7 Definition af ledere... 7 Ved mistanke om krænkelser af børn, der er medlem af FDF Vejle Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 1
2 VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1 Som ledere forstås i denne vejledning med mindre andet er nævnt under det enkelte afsnit - alle FDF-medlemmer, som er fyldt 15 år og som har en lederfunktion. FDFs lederideal Landsforbundet FDF har vedtaget et lederideal. Hovedpunkterne er: Lederen vedkender sig FDFs formål Lederen er et forbillede for børn og unge Lederen er bevidst om sit ansvar og stiller høje krav til sig selv Lederen er fortrolig med FDFs værdigrundlag og bruger dette som rettesnor for sit lederskab Lederen har mod på at forkynde evangeliet Lederen er en god kammerat Lederen forstår værdien af leg og fantasi i arbejdet Lederen dygtiggør sig gennem lederuddannelse, egne og andres erfaringer FDF Vejle 1 bakker op om disse idealer. Samværsformer Omgangsformer, tone, sprog Lederne er opmærksomme på ordvalg og brug af stemmeleje. Klar og entydig kommunikation tilstræbes - og lederne bander selvfølgelig ikke. Ironi, sarkasme og sort humor anvendes med omtanke - mange børn, særligt mindre, forstår det ikke. Skæld ud kan være nødvendigt, men også her er det vigtigt med klar og entydig tale - og sagen er uddebatteret bagefter - det er vigtigt, at der ikke bæres eller vises nag. Som leder skal man passe på - bevidst eller ubevidst - at favorisere enkelte børn på en upassende eller overdreven måde - og omvendt også at enkelte børn ignoreres eller skældes unødigt meget ud. Lederne tilstræber at have kontakt med alle børnene. Det kan være en god ide at tilstræbe, at lederen har en direkte (gerne kort) dialog med hver enkelt af børnene mindst en gang på hvert møde. Lederne forsøger at have en ensartet holdning til forhold omkring FDF-arrangementerne. Er man i tvivl, når et barn stiller et spørgsmål, drøftes det med klasselederen. Lederne skal påtale overfor børn, der stiller samme spørgsmål til flere forskellige ledere med henblik på at få ændret det første svar. Ledernes roller bør også overvejes, så en leder ikke altid bliver "ham den sure", der skælder ud - og en anden leder er den, der altid er flink og rar. Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 2
3 Lederne forsøger at skabe et miljø, hvor mobning ikke foregår. Sker det alligevel, tager lederne fat i problemet og forsøger at få det løst. Fysisk kontakt Det er vigtigt, at enhver form for fysisk kontakt respekterer det enkelte barns grænser (for nogle børn kan berøring i sig selv være grænseoverskridende). Omvendt må lederen også selv sætte grænser i forhold til særlig påtrængende børn (klæbebørn). Fysisk berøring, f.eks. tjatten i leg eller hårde tag kan opfattes anderledes af barnet (og andre ledere m.fl.) end det, der var hensigten. Situationer hvor en leder er alene med et barn Sådanne situationer kan ikke undgås, men man skal som leder tænke over at man ikke bringer sig i situationer, som bagefter vil kunne kritiseres (berettiget eller uberettiget). Derfor er det i disse situationer vigtigt at være ekstra opmærksom på sin fremtoning og adfærd (jf. ovenstående afsnit om "omgangsformer, tone og sprog" og "fysisk kontakt"). Situationer, hvor det vil være naturligt, at man som leder er alene med et barn kan f.eks. være, når et barn er ked af det, har hjemve, er mørkeræd etc. og har behov for trøst - her kan man ikke være to om det. Et barn, der er bange for mørke, kan evt. tages med på en post på natløbet sammen med en leder i stedet for at gå sammen med gruppen - men naturligvis kun hvis barnet selv ønsker det. Det kan også være situationer på lejre eller ved andre arrangementer, hvor et barn hjælper en leder med noget praktisk, f.eks. indkøb eller andre opgaver. Det kan også forekomme, at et barn kører alene med en leder til eller fra et arrangement. I alle disse situationer kan det ofte være en god ide at tage flere børn med, hvis det er muligt. Lederne skal overveje, om det vil være fornuftigt, at det ikke altid er den samme leder, der hjælper det samme barn i disse situationer. Ved aftaler om eneundervisning (som særligt forekommer i musikafdelingen) er det vigtigt, at forældrene er orienteret om, at der er tale om eneundervisning (altså ét barn og én leder). I disse situationer bør der ikke forekomme fysisk kontakt. Kun i helt særlige situationer kan det accepteres at der låses døre, når en leder er alene med et barn. Lederes omgang med børn (medlemmer) uden for FDF og i private hjem Kærester Hvis en leder på en klasse bliver kæreste med et medlem fra klassen, skal der være åbenhed omkring forholdet - og det skal meddeles en kredsleder. Kredsledelsen tager derefter straks initiativ til at lederen sættes af klassen (eventuelt overføres til en anden klasse). Det er ikke acceptabelt at en leder, som er fyldt 18 år, er kæreste med et FDF-medlem under 15 år. Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 3
4 Omgang med børn uden for FDF-regi Ledere omgås normalt ikke FDF-børnene privat (f.eks. er det ikke smart som voksen leder at deltage i seniorernes fester, private videoaftener m.v. - og ledere skal selvfølgelig heller ikke omgås yngre børn privat), med mindre der er en naturlig grund (f.eks. hvor kammerater til lederbørn kommer i hjemmet). Kontakt via telefon, sms og bør også kun (eller i hvert fald primært) omfatte FDF-forhold. FDF-arrangementer i private hjem FDF-arrangementer kan helt eller delvis afholdes i lederes private hjem, når der er et særligt formål hermed. Der skal - som ved andre arrangementer - altid være mindst to ledere til stede. Ved arrangementer med overnatning i private hjem overvejer lederne grundigt, om det er fornuftigt - og drøfter foranstaltninger, så arrangementet ikke kan kritiseres (p.g.a. misforståelser) af forældre eller andre ledere m.fl. Se også afsnittet om overnatning. Nye ledere I forbindelse med nye lederes indmeldelse i FDF Vejle 1 tager kredsledelsen initiativ til en samtale, hvor lederens hidtidige virke drøftes. Lederen gøres bekendt med indholdet i "Vejledning for ledere i FDF Vejle 1" samt underskriver en børneattest. Kredsledelsen kontakter telefonisk eller skriftligt relevante referencepersoner. Lederbemanding Ved planlægning af klassebemanding tilstræbes at alle klasser får mindst to ledere, som er fyldt 18 år, og eventuelt et antal yngre ledere. Antallet af ledere tilpasses den enkelte klasses størrelse og sammensætning. Det tilstræbes endvidere, at der på alle klasser er ledere af begge køn. For enhver klasse udnævnes en klasseleder, som har det endelige ansvar for klassens aktiviteter. Klasselederen bør være udnævnt leder. Anvendelse af ressourcepersoner m.fl. (ikke-medlemmer) Personer, der ikke er medlem af FDF, kan hjælpe ved FDF-arrangementer efter de kriterier, der er fastlagt i afsnittet om børneattester. Det er altid den enkelte klasseleder (eller ansvarlige for arrangementet), der beslutter anvendelse af ikke-medlemmer. Klasselederen har derfor ansvaret for disse personers adfærd på samme måde som klasselederen i øvrigt har ansvaret for aktiviteter og de øvrige lederassistenters adfærd. Når der anvendes ikke-medlemmer ved FDF-arrangementer, er lederne særlig opmærksomme på at støtte ikke-medlemmerne i forbindelse med FDF-arbejdet. Det indebærer sædvanligvis, at ikke-medlemmer normalt ikke har selvstændigt ansvar for børn eller aktiviteter. I tilfælde, hvor ikke-medlemmer deltager i flere møder eller ved deltagelse i weekend- eller sommerlejr er det en god ide at orientere om eller udlevere en kopi af "Vejledning for ledere i FDF Vejle 1". Aktiviteter Planlægningen af møder, ture og lejre skal tilstræbe/sikre: Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 4
5 - at aktiviteterne kan gennemføres sikkerhedsmæssigt forsvarligt (herunder tages særligt hensyn til eventuelle aktiviteter med særlige krav til udstyr og/eller uddannelse, f.eks. sejlads i kano, joller m.v., klatring, bjergvandring...) - at aktiviteterne er tilpasset deltagergruppen og ledernes kvalifikationer - at aktiviteterne forsøges planlagt i overensstemmelse med FDFs værdigrundlag (forkyndelse, kristent menneskesyn, høre til i fællesskab, fælles forpligtelse, leg/fantasi, udholdenhed/robusthed, visioner/drømme, selvstændighed, brugbare færdigheder) - at der deltager et tilstrækkeligt antal ledere (i forhold til antal børn, aktivitet o.s.v.) - at aktiviteterne er planlagt økonomisk forsvarligt Lederne bør overveje, om man kan planlægge aktiviteter, der normalt ikke kan opleves andre steder end i FDF. Hvis traditionelle familie- og skoleudflugtsmål anvendes, bør man overveje hvordan den aktivitet får det særlige FDF-præg. Børnene vil ofte opleve en aktivitet som spændende, hvis den efter deres opfattelse indeholder noget frækt, noget farligt og noget forbudt. Badesituationer Drenge og piger klæder om og bader (vask) hver for sig. Ledere bader aldrig sammen med børn af modsat køn. Ledere bør kun bade sammen med børnene, hvis andet ikke er praktisk muligt (f.eks. ved svømmehalsbesøg o.l.). Ved badning i hav/sø eller i svømmehal skal det sikres, at der er tilstrækkeligt kvalificeret opsyn. Kameraer (herunder mobiltelefoner med kamera) er uacceptable i omklædningssituationer. Det gælder også børnenes evt. medbragte sådanne. Ture og lejre Lederdeltagelse Ved planlægningen af ture og lejre skal det sikres, at der deltager et forsvarligt antal ledere. Der bør altid deltage mindst to ledere, som er fyldt 18 år, og eventuelt et antal yngre ledere. Må en eller flere af lederne inden arrangementet - f.eks. på grund af sygdom - melde afbud og er antallet af ledere derved for lavt, bør man forsøge at gennemføre arrangementet ved hjælp fra andre af kredsens ledere. Er det ikke muligt, kan lederne spørge forældre til børnene om hjælp. Der skal dog altid minimum deltage en FDF-leder, som er fyldt 18 år. Lederne kan også træffe beslutning om aflysning eller udsættelse. Opstår der ikke planlagte forhold under arrangementet, som gør at en eller flere ledere må forlade lejren kortvarigt, skal der naturligvis altid være mindst en leder tilbage på lejren. Må en eller flere ledere forlade lejren tidligere end på afslutningsdagen for arrangementet, skal der minimum være to ledere tilbage på lejren, hvoraf mindst en skal være fyldt 18 år. Er dette ikke muligt, skal lejren søges færdigafviklet ved hjælp fra kredsens øvrige ledere. Det kan eventuelt blive nødvendigt at afbryde lejren, hvis det i øvrigt er muligt. Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 5
6 I tilfælde, hvor ledere kortvarigt eller længerevarende ikke planlagt må forlade et arrangement, skal aktiviteterne eventuelt tilpasses den nye situation. Tolerance Det er legalt at få opbrugt sin tolerance overfor børnene på en lejr. Det er vigtigt at være ærlig overfor sig selv og sine medledere i den situation. Der bør være plads til, at en leder så kan få tid til at være lidt for sig selv. Overnatning Som hovedregel overnatter piger og drenge hver for sig. Som hovedregel overnatter ledere ikke sammen med børnene (men ledere kan evt. overnatte i den ene del af et lokale, hvor børnene sover i en anden del). Praktiske forhold (sovesalsbegrænsning, bivuak, shelter...) kan legitimere at piger og drenge sover sammen eller at ledere og børn sover sammen (evt. med en eller anden form for adskillelse), men lederne skal sikre sig, at intet barns blufærdighed derved krænkes. Når ledere går ind i sovefaciliteter (sovesale, telte...) overvejes om der inden er behov for at banke på eller gøre opmærksom på tilstedeværelsen - for at sikre at blufærdighed ikke krænkes. Fotografering Det er i orden at fotografere fra FDF-arrangementer. Motivet skal indgå i en naturlig sammenhæng og man skal selvfølgelig respektere det enkelte barns blufærdighed. Børn, der ikke ønsker at blive fotograferet, skal ikke fotograferes alene (men evt. som en del af gruppen). Enkelte forældre til FDF-medlemmer har tilkendegivet, at de ikke ønsker fotos af deres barn offentliggjort i FDFs blade eller på FDFs hjemmesider på Internettet. Ansvaret for, at dette ønske respekteres, ligger hos bladenes redaktion og hos web-masteren. Hvis enkelte klasser eller grupper i FDF udgiver eller omdeler materiale (på papir, video eller edb-medium) med fotos af FDF-medlemmer, ligger ansvaret hos den enkelte leder. Spørg i den situation kredsens kartoteksbestyrer. Alkohol og rygning FDF Vejle 1 har vedtaget et regelsæt for alkohol og rygning i forbindelse med FDFs aktiviteter og ejendomme. I forholdet til samværet med børn og unge i FDF er budskabet, at børn og unge ikke skal udsættes for rygning og alkohol i FDF. Lederes rygning i forbindelse med FDF-aktiviteter foregår derfor ikke sammen med børnene. Ledere kan i begrænset omfang nyde alkohol i forbindelse med FDF-arrangementer. Det forudsættes, at det aldrig sker under afvikling af planlagte aktiviteter sammen med børn og unge i FDF. Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 6
7 Børneattester FDF Vejle 1 indhenter børneattester på alle medlemmer over 16 år. Alle ledere skal være medlem af FDF Vejle 1. Definition af ledere man har lederfunktion / klasselederfunktion med fast tilknytning eller man medvirker som ressourceperson over 8 møder pr. FDF-sæson eller man som ressourceperson midlertidigt fungerer som klasseleder eller man deltager på sommerlejr som ressourceperson med lederfunktion. Ikke-medlemmer afgiver IKKE børneattest; heraf følger at tanter på lejre ikke afgiver børneattest. Ressourcepersoner kan medvirke kortere perioder op til max. 8 møder, når ansvarlig klasseleder er til stede. Kredslederne administrerer lederbemandingen og medvirken af ressourcepersoner. I tvivlstilfælde spørges bestyrelsen. Reglerne om børneattester skal hænge på Randsborg og gerne også ved FDF Vejle 1's øvrige mødesteder. Desuden skal reglerne være tilgængelige på kredsens hjemmeside på Internettet. Ved mistanke om krænkelser af børn, der er medlem af FDF Vejle 1 Får man som leder mistanke om, at et barn har været eller bliver udsat for krænkelser eller overgreb begået enten i forbindelse med FDF eller udenfor FDF, kontaktes kredsledelsen omgående. Kredsledelsen vil herefter i samarbejde med lederen og bestyrelsen håndtere sagen, tage kontakt til landsforbundet, relevante myndigheder m.v. Bestyrelsen og kredsledelsen vil også træffe beslutning om eventuel information til forældre. Det er alene en af bestyrelsen udpeget person, som i den situation udtaler sig til pressen. --o0o-- Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 er vedtaget af bestyrelsen for FDF Vejle 1 på bestyrelsesmødet den 18. maj Vejledning for ledere i FDF Vejle 1 7
INDHOLD. Hvorfor have en samværspolitik? S.03. Grænser skal respekteres S.05. Om børneattester, forældresamtykke og tavshedspligt S.
SAMVÆRSPOLITIK- INDHOLD INDHOLD S.03 S.05 S.07 S.08 S.09 S.10 Hvorfor have en samværspolitik? Grænser skal respekteres Om børneattester, forældresamtykke og tavshedspligt Underretningspligt Hvad skal du
GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 1. Foto: Bernt Nielsen KURSUSMATERIALE
GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 1 Foto: Bernt Nielsen KURSUSMATERIALE INDLEDNING FDFs Grundlæggende lederuddannelse består af forskellige moduler, der er forsøgt tilpasset de forskellige målgrupper,
sam- værspolitik Red Barnet Ungdom
sam- værspolitik Red Barnet Ungdom samværspolitik Red Barnet Ungdoms RED BARNET UNGDOMS SAMVÆRSPOLITIK Enhver borger, som får mistanke om at et barn eller en ung under 18 år udsættes for vanrøgt eller
Samværspolitik. Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors
Samværspolitik Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors Del II - retningslinier til forebyggelse af seksuelle overgreb på børn og unge
Velkommen i FDF Særslev
Velkommen i FDF Særslev Gode oplysninger til dine forældre om FDF Særslev Kort om FDF Frivilligt Drenge- og Pige-Forbund, FDF, er en af Danmarks største folkekirkelige børne- og ungdomsorganisationer med
samværsregler. På Facebook anbefales at oprette en FDF gruppe pr. klasse i stedet for at tilføje barnet som ven.
FDF Dronninglund På ganske kort tid er teknologi, der for blot få år siden virkede avanceret, blevet hvermandseje, og både voksne og børn kan med en smartphone tilgå hele verden. For FDF giver det mulighed
Velkommen i FDF Særslev
Velkommen i FDF Særslev Gode oplysninger til dine forældre om FDF Særslev Kort om FDF Frivilligt Drenge- og Pige-Forbund, FDF, er en af Danmarks største folkekirkelige børne- og ungdomsorganisationer med
Kommunikation på sociale medier - Retningslinjer
2015 Kommunikation på sociale medier - Retningslinjer Støvring svømmeklub PINGVINEN Side 1 af 6 Dokumenthistorik Version Dato Navn Ændring 1-0 2015-01-23 Helle Boyding Dokument oprettet 1-1 2015-01-23
Samværspolitik. Retningslinjer for omgang mellem ledere og deltagere på Danmark Unge Katolikkers arrangementer
Retningslinjer for omgang mellem ledere og deltagere på Danmark Unge Katolikkers arrangementer Senest revideret af hovedbestyrelsen d. 18. juni 2011 Danmarks Unge Katolikker Skt. Kjelds Gade 3 2100 København
GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE
GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2 Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE INDLEDNING Ung 2 er en opfølgende samtale på Ung 1 og henvender sig til samme målgruppe henholdsvis seniorvæbnere eller seniorer
Landsforbundets navn er Frivilligt Drenge og Pigeforbund, FDF og landsforbundets formål er at møde børn og unge med evangeliet om Jesus Kristus.
Landsforbundets navn er Frivilligt Drenge og Pigeforbund, FDF og landsforbundets formål er at møde børn og unge med evangeliet om Jesus Kristus. Kredsbestyrelsen Kredsledelsen Hvidbjerg afd. Uglev afd.
Velkommen til. En guide til dig som forældre. Dit barn er pusling, tumling, pilt, væbner, seniorvæbner, senior. Dit barns ledere er
Velkommen til En guide til dig som forældre. Dit barn er pusling, tumling, pilt, væbner, seniorvæbner, senior Dit barns ledere er Navn Kontakt tlf. Mailadresse Redigeret d. 3. januar 2016 Side 1 af 6 Kære
Sikkerhedsinstruks for sejlads med kanoer i FDF Vejle 1
side 1 af 3 Sikkerhedsinstruks for sejlads med kanoer i FDF Vejle 1 Udarbejdet: 30. april 2013 09:36 Godkendt af bestyrelsen for FDF Vejle 1: Hvilket fartøj gælder denne sikkerhedsinstruks for? Skriv navn(e)
BALLERUP KYOKUSHIN KARATE VÆRDISÆT
BALLERUP KYOKUSHIN KARATE VÆRDISÆT Værdisæt for Ballerup Kyokushin Karate Ballerup Kyokushin er en klub, hvor almen respekt, anerkendelse og anstændighed er naturlige og selvfølgelige værdier. Klubben
Vejledning for ledere, assistenter og bestyrelse
Vejledning for ledere, assistenter og bestyrelse - orientering til forældrene 1 Kære leder/assistent i FDF Hillerød Bestyrelsen i FDF Hillerød er meget glade for, at netop du er leder/assistent i vores
Hjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse
10. Retningslinie for skolens voldspolitik og konfliktløsning. En afgørende forudsætning for forebyggelse af aggressiv adfærd fra skolens brugere er, at der generelt er stor kvalitet i opgaveløsningen,
Århus Kommune, Folkeoplysningsudvalget
Ethvert seksuelt overgreb på børn og unge er et for meget Århus Kommune, Folkeoplysningsudvalget Pjecen er udgivet af Århus Kommune, Folkeoplysningsudvalget 1.udgave, 1. oplag 2004 Redaktion: Erik L. Würtzenfeld.
Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet
Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem
LEDERKURSER I KREDSEN. Lederansvar. hvad kan vi forpligte hinanden på? Lederansvar
F D F s l e d e r u d d a n n e l s e LEDERKURSER I KREDSEN Lederansvar hvad kan vi forpligte hinanden på? Lederansvar Kurset er udarbejdet af Stig Fog Jensen for LederuddannelsesUdvalgets Kredsgruppe
Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv.
Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. 1 Du har modtaget en underretning vedr. Frederikke på 7 år. I den forbindelse
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse August 2011 Vissenbjerg Skoles værdigrundlag Vissenbjerg Skole ønsker at være en god og tryg skole - en skole
Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?
Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som
TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK
TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK HELSINGØR KOMMUNE VI ARBEJDER AKTIVT PÅ, AT TIKØB SKOLE ER EN SKOLE HVOR ALLE TRIVES VI ARBEJDER AKTIVT FOR EN MOBBEFRI SKOLE. ALLE BØRN HAR RET TIL GOD TRIVSEL TIKØB SKOLES MOBBEPOLITK
Lærernes og pædagogernes ansvar
Trivselsplan Vi ønsker, at Marie Mørks skole skal være et trygt og udviklende sted at være, så alle børn trives optimalt. Den enkeltes trivsel anser vi som en forudsætning for, at fællesskabet kan styrkes
"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård
"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård Mobning opstår først og fremmest, når der er dårlige mønstre i en klasse, hvor nogle børn systematisk lukkes ude af fællesskabet. Mobning
Velkommen som ny leder i FDF.
Velkommen som ny leder i FDF. Mulighederne er således : A - discount-udgaven. Du læser bare dette materiale igennem. B - mini-udgaven. Du læser materialet og mailer om at få tilsendt en sæsonplan, der
STJERNESKUDDETS POLITIK OM BØRN OG SEKSUALITET.
STJERNESKUDDETS POLITIK OM BØRN OG SEKSUALITET. Formålet med politikken i Stjerneskuddet er at skabe åbenhed og tryghed både i forhold til forældre om et emne, der kan være svært at tale om, men også over
UNGE OG SOCIALE MEDIER
UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGES LIV PÅ NETTET De fleste børn og unge kender ikke til et liv uden internet og mobiltelefon. De skelner ikke mellem deres online-liv og det virkelige liv - det er ofte det samme.
Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle.
Værdigrundlag I vores pædagogiske arbejde må fundamentet være et fælles værdigrundlag, et sæt af værdier som vi sammen har diskuteret, formuleret og derfor alle kan stå inde for. Det er værdier, som vi
- Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung?
PROGRAM 1. Hvornår er noget et seksuelt overgreb? 2. Grooming 3. Særligt udsatte børn/unge - Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung? 4. Børn/unge med krænkende adfærd
Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg
Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Baggrund Igennem flere år har der i bestyrelsen i FC King George været en drøm om at starte en børne- og ungdomsfodbold afdeling i klubben, og 2013 er året, hvor denne drøm
Fælles forældreaftaler
Institution Har I lyst til at indgå fælles forældreaftaler, følger her en række emneopdelte spørgsmål, der kan hjælpe jer med at formulere aftalerne. Kopier aftaleskemaet på bagsiden til at skrive aftalerne
Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 [email protected] www.dkr.dk
Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 [email protected] www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte
Studie- og ordensregler UCH
Studie- og ordensregler UCH UCH s studie- og ordensregler er gældende for alle elever på UCH. De enkelte afdelinger har suppleret dette regelsæt med nogle afdelingsspecifikke regler, og du må derfor også
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
SEKSUALPOLITIK. Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed.
SEKSUALPOLITIK Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed. Den er et basalt behov og et aspekt af det at være menneske, som ikke kan adskilles fra andre aspekter i livet. (Seksualitet
Refleksionsspørgsmål
Refleksion Refleksionsspørgsmålene sætter fokus på, hvad I ved om forebyggelse og tidlig opsporing af overgreb, hvordan I forholder jer til emnet, hvordan I taler om det, og hvad I gør ved det. Nogle arbejdspladser
Trivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Samværspolitik for Hammel Gymnastik Forening (HGF)
Samværspolitik for Hammel Gymnastik Forening (HGF) Formål: I HGF lægger vi vægt på åbenhed og gensidig respekt overfor hinanden. Vore værdier bygger på tillid og troværdighed, så alle kan færdes trygt
Velkommen i FDF. Tak fordi du vil påtage dig opgaven som leder en rolle, der er afgørende for arbejdet i Frivilligt Drenge- og Pige-Forbund, FDF.
Til nye ledere Velkommen i FDF Tak fordi du vil påtage dig opgaven som leder en rolle, der er afgørende for arbejdet i Frivilligt Drenge- og Pige-Forbund, FDF. Som leder i FDF vil du både opleve udfordringer
Frivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold
Frivillig i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold Kære voksne til børn i Idrætsbørnehaven Skjold og Rårup Børnehus Introduktionen i denne folder er tænkt som en hjælp til de voksne, der har lyst til
Frivilligpolitik. Det Grønlandske Hus i Odense
Frivilligpolitik Det Grønlandske Hus i Odense 1 Formål med frivillighed i Det Grønlandske Hus i Odense Det Grønlandske Hus arbejde med frivillighed sigter mod: At bidrage til de herboende socialt udsatte
Politik for håndtering af Pædofili / børneattest i Vorbasse KFUM Idræt. 1. Indledning
Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Foreningens holdning til Pædofili... 2 3. Samværspolitik... 2 4. Hvordan bør du reagere ved mistanke om overgreb?... 3 4.1 Når voksnes adfærd giver anledning til
Maglebjergskolens seksualpolitik
Maglebjergskolens seksualpolitik Seksualpolitikken for Maglebjergskolen tager udgangspunkt i skolens målsætning og danner ramme om og udstikker retningslinjer for arbejdet med elevernes seksualitet. Derudover
Fritidsklubbens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013
Fritidsklubbens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn April 2013 Værdi: Anerkendende fællesskab Hvordan skal værdien komme til udtryk i Voksen - Voksen relationen
FDF Hvidovre Årsberetning
FDF Hvidovre Årsberetning 2008-09 FDF Hvidovre årsberetning 1 Indholdsfortegnelse FDF Hvidovre... 2 FDFs værdigrundlag... 3 FDFs lederideal... 4 Samværspolitik i FDF Hvidovre... 4 Aktuelt i FDF Hvidovre...
Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1
Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til
Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?
Mariam på 14 år er anbragt uden for hjemmet. En dag fortæller hun dig, at Sara, som er en 13-årig pige, der også er anbragt på stedet, har fortalt hende, at hendes stedfar piller ved hende, når hun er
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Børn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med andre mennesker
Pædagogik og værdier: Barnet skal blive så dygtig som det overhovedet kan! Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med
Noter til Powerpoint-præsentation om konflikthåndtering og konflikter på nettet
Noter til Powerpoint-præsentation om konflikthåndtering og konflikter på nettet Slide 1: forside Slide 2: Introduktion Vi vil gerne klæde jer forældre bedre på til at hjælpe jeres børn, når de havner i
