Program for læringsledelse

Transkript

1 Program for læringsledelse Dagtilbud og skoler i Kolding Kommune er med i Europas største udviklingsprogram Program for læringsledelse Alle børn fra 0-18 år er målgruppen for et 4-årigt udviklingsprogram Program for læringsledelse, som skal skabe bedst mulig trivsel, udvikling, læring og dannelse ud fra kortlægning, læringsmål og kompetenceløft. Programmet omfatter dagplejen, daginstitutionerne, skolerne og pædagogisk psykologisk rådgivning (PPR). Programmet blev på dagtilbudsområdet indledt i 2016 med et elektronisk spørgeskema, som blev besvaret af de ældste børnehavebørn, forældre, pædagogiske medarbejdere og ledere. Besvarelserne blev analyseret i samarbejde med Århus Universitet. Analyseresultaterne danner grundlag for profiler for det samlede Børneområde i Kolding Kommune og for de enkelte dagtilbud. Profilerne giver et billede af status på børnenes læring og trivsel, medarbejdernes pædagogiske indsats og trivsel, ledelsens indsatser og forældrenes tilfredshed og oplevelse af deres barns dagtilbud. Profilerne giver viden om, hvad der lykkes i det pædagogiske arbejde og hvor der kan være behov for udvikling. Datagrundlaget danner udgangspunkt for at lære af de områder, hvor den pædagogiske indsats virker godt og for at identificere de områder, hvor man med fordel kan iværksætte et kompetenceløft. Spørgeskemaundersøgelsen gentages i efteråret 2017 og efteråret 2019, det giver mulighed for løbende at følge udviklingen i dagtilbuddene. Læs mere på

2 Overordnede resultater fra hele Kolding Kommune Børn Kontaktpædagog

3 Forældre Læringsledelse i Børnehaven Løvetands Almen Afdeling Børnehaven Løvetand har i efteråret 2016 været en del af Læringsledelse der er et forskningsinformeret udviklingsprogram, der foregår fra 2016 til dec i dagplejer, vuggestuer og børnehaver i Kolding. Kolding er en af 5 kommuner der deltager, udover Kolding er det Billund, Fredericia, Hedensted, Nordfyn og Svendborg. Det sker i et samarbejde med LSP Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis. Læringsledelse er et kompetenceforløb for alle medarbejder, al ledelse og forvaltningen. Vi har nu gennemført den første kortlægning Tak til jer forældre for at have taget jer tid til at besvare spørgsmålene i det første kortlægning som der nu ligger et resultat fra. I Løvetand opnåede vi at næsten alle forældre svarede. Det er meget flot. Tak for det Denne fine deltagelse betyder, at resultaterne er repræsentative og har givet et godt grundlag for at kunne udvælge indsatsområde i vores data. Kortlægningen foregik ved hjælp af en portal, der var åben i ugerne i 2016 og i de samme uger i 2017 vil portalen igen stå åben til næste kortlægning. Denne portal har både børn, personale og jer forældre tilgået for at svare på spørgsmål. Disse data er nu samlet og meldt tilbage til os så vi kan tilrettelægge vores indsats efter det.

4 Overordnede resultater for Børnehaven Løvetand: Børn Kontaktpædagog

5 Forældre Vi er opmærksomme på at der er udslag i genkendelse af bogstaver, tal og geometriske figurer, hvilke er det samme billede der ses samlet for kommunen. Vi er opmærksomme på at lave en indsats i forhold til data på dette område. Der arbejdes med det på stueplan og i storbørns gruppen. I et samarbejde med skolen har vi deltaget i et oplæg omkring hvilke forventninger der er til kommende skolebørn. Der ud over har de forskellige teams arbejdet med emner, der tager udgangspunkt i data. Det enkelte team har hver især arbejdet med at identificeret udviklingsområder og igangsat handlinger. Hvert team har tilknyttet en Team teamkoordinator, det er Helle i afdeling Mælkebøtten, Malene i Vest bladet og Trine (Pernille, mens Trine er på barsel) i Øst bladet. Deres opgaver er: Styrer møderne med fokus på den besluttede fælles indsats. Fokus på teamet som et lærende team. Fokus på data materialet i forhold til arbejdet med trivsel læring og udvikling. Støtte og bidrage til en ligeværdig og anerkendende kommunikation. I efteråret 2017/foråret 2018 følges op med et uddannelsesforløb for personalet via et valgt kompetence forløb. Vi ser frem til resultaterne fra den næste kortlægning som starter i ugerne i 2017.