EUD10 i Tønder Kommune

Transkript

1 EUD10 i Tønder Kommune På baggrund af kommissoriet for arbejdet med udvikling af Tønder Kommunes EUD10 tilbud har arbejdsgruppen udarbejdet et forslag opdelt i følgende temaer. Sikring af lovmæssige krav Struktur og organisering Kapacitet Økonomi Overenskomst mellem Tønder Kommune og involverede erhvervsskoler 20/20 modellen Sikring af lovmæssige krav EUD10 tilrettelægges som et hel-års forløb, svarende til 840 timer (1120 lektioner á 45 minutter). Den erhvervsrettede del skal have et omfang svarende til minimum 30 % (252 timer, ca. 12 uger) incl. 6 ugers obligatorisk brobygning (126 timer). Uddannelsen kommer til at bestå af en obligatorisk del (420 timer, ca. 20 uger) og en valgfri del (294 timer, ca. 14 uger). Den obligatoriske del vil grundlæggende være tilsvarende indholdet i almen 10. klasse, men med en toning mod erhvervsuddannelserne fx i forhold til den selvvalgte opgave. Den valgfrie del skal specifikt introducere til erhvervsuddannelserne med obligatorisk brobygning samt fag og elementer, der introducerer til de fire nye hovedområder. Hovedområder: Omsorg, sundhed og pædagogik; kontor, handel og forretningsservice; fødevarer, jordbrug og oplevelser samt teknologi, byggeri og transport. Kommunalbestyrelsen skal indgå overenskomst med en institution, der udbyder erhvervsuddannelse, om samarbejdet i EUD10. Der kan indgås overenskomst med flere erhvervsskoler eller med en, som påtager sig ansvaret for præsentation af alle hovedområder. Struktur og organisering Eksempel på årshjul for EUD10

2 Årshjulet er alene et eksempel på, hvorledes et skoleår kan tilrettelægges. Der kan således byttes rundt på de enkelte EUDforløb, og de enkelte tværfaglige perioder kan variere i længde, de vil dog samlet udgøre ca. 17 uger. Centralt er det, at et tværfagligt forløb efterfølges af et brobygnings- /praktikforløb, på den måde får eleverne mulighed for først at stifte bekendtskab med indgangene til erhvervsuddannelsen, og efterfølgende får de mulighed for at afprøve uddannelsen i et ugelangt forløb. Hvis eleven ikke ønsker at deltage i det efterfølgende brobygningsforløb, kan der vælges et praktikophold efter eget valg. Når elevgruppen og dens interesser og forudsætninger kendes i det tidlige forår, besluttes det, hvor mange dage de enkelte erhvervsskoler skal bidrage med. Det vil sige, at alle elever følges ad i alle tværfaglige forløb, men forløbene tilrettelægges og deres længde varieres, så de tilgodeser forskellige elevinteresser og forudsætninger.

3 Eksempler på ugeskema Uddannelsen bygges op således, at eleverne i perioder alene er i 10 klasse (fx uge 33) og i andre perioder har projekter på erhvervsskolen tillige med undervisning i 10. klasse (fx uge 34). Eleverne deltager desuden i 6 ugers brobygning/praktik. Eleverne afslutter uddannelsen med 9.-klasseprøven eller 10.-klasseprøven efter eget valg. For elever, der i 9. klasse ikke opnåede 02 i dansk og matematik, bliver det obligatorisk at aflægge prøve. Kapacitet Der skønnes behov for pladser på EUD10. Tallet er fremkommet ved at sammenholde elevtallet i 20/20 modellen med det antal elever, som skønnes ikke at opnå direkte adgang til den ønskede erhvervsuddannelse. Økonomi I 2015 tildeler Tønder Kommune pr. elev i 10. klasse kr. incl. vikar, støtte, materialer men excl. ledelse og sekretær. Området tilføres midler fra staten pga. det forventede stigende aktivitetsniveau:

4 Beløbet der tildeles fra staten og den almindelige elevtildeling udgør ikke tilstrækkelige midler til at finansiere den foreslåede model. Der søges derfor yderligere midler indarbejdet i budgettet for For 2015 søges midlerne fundet inden for Børn- og Skoleudvalgets ramme. Overenskomst mellem Tønder Kommune og involverede erhvervsskoler Tønder Kommune indgår en et-årig overenskomst med EUC-Syd og Tønder Handelsgymnasium og Handelsskole. Disse to institutioner samarbejder med erhvervsskoler om hovedområder, de ikke selv tilbyder. Der udarbejdes en skriftlig samarbejdsaftale. Der er aftalt følgende økonomi med erhvervsskolerne: EUD undervisning, hvor der kun er én lærer og alle elever følges ad Dage (2 dage pr. uge i 17 uger) (3 dage pr. uge i 17 uger) Elever Årselever Pris Årselever Pris 20 3, , , , , , EUD undervisning med plads til 2 valgmuligheder i 50 % af tiden Dage (2 dage pr. uge i 17 uger) (3 dage pr. uge i 17 uger) Elever Årselever Pris Årselever Pris 20 3, , , , , , Erhvervsskolerne aftaler indbyrdes fordelingen af økonomien.

5 20/20 modellen 20/20 modellen er et tilbud til unge om at tage en 10. klasse samtidig med, at de påbegynder en erhvervsuddannelse. Eleverne går 20 uger i 10. klasse og 20 uger på en erhvervsskole. Det er arbejdsgruppens opfattelse, at der med indførsel af EUD10 ikke længere vil være behov for at udbyde 20/20 modellen, da elevgrundlaget i begge uddannelser forventeligt vil blive for spinkelt. Målgruppen for 20/20 modellen vil kunne profitere af EUD10.