Undervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen. Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015

Transkript

1 Undervisningsministeriets Datavarehus med fokus på EUD-reformen Netværksmøde i Odense, 28. januar 2015

2 Dagens program: Foreløbige orientering om planer med DVH for erhvervsuddannelserne Nye statistiske begreber og statistik afledt af EUD-reformen Workshop: Forløbsstatistikken Statistik om erhvervsuddannelserne fra UVM s databank 2

3 DVH for erhvervsuddannelserne Statistik afledt af reformen 3

4 Muligheder i ny DVH EUD løsning Standard rapporter Flexible udtræk Brugervenlig fremstilling af statistik figurer og tabeller Nem eksport til word og excel til videre arbejde med tallene 4

5 5

6 Standardrapporter 6

7 7

8 8

9 9

10 DVH indhold statistik afledt af reformen Klare mål Indikator landsplan Indikator institutionsniveau Mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Mål 2: Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Mål 3: Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mål 4: Tillid til og trivslen på erhvervsskolerne skal styrkes Søgning til EUD fra 9. og 10. klasse Landstal kan ikke nedbrydes, men evt. indikator over søgningen til den enkelte erhvervsskole Fuldførelses procenter EUD - Socioøkonomisk reference - Frafald fra start på grundforløb til hovedforløbet 1) Fire indikatorer for dygtige elever Andel elever med: - Fag på ekspertniveau - EUX - Talentspor - Fag på et højere niveau end det obligatoriske niveau 2) Beskæftigelsesfrekvenser 1) Elevtrivsel 2)Aftagervirksomhedernes tilfredshed Landsplan nedbrydes på institutionsniveau Landsplan nedbrydes på institutionsniveau Datakilde Optagelse.dk Fuldførelses pct: Danmark Statistiks elevtal Socioøkonomisk reference: EASY og Danmarks Statistik Dygtige elever: EASY (Forudsætning stringent registrering af fag) Beskæftigelsesfrekvenser: ATP (foreløbigt)/easy Målingerne foretages af skolerne vha. eksterne udbyder. 10

11 Øvrige data som følge af reform Timetal for lærerstyret undervisning Forløbs- og overgangsstatistikker opdelt efter grundforløbets 1. og 2. del, elevtyper og optagelsesgrundlag Praktikpladsstatistik tilrettes med elevtyper, optagelsesgrundlag og elever uden praktik og grundforløb (EUV1) 11

12 Statistikker der flyttes til EUD DVH 1. Praktikpladsstatistik Nøgletal: Igangværende og indgåede uddannelsesaftaler Elever optaget og i gang med i skolepraktik (herunder VFU og delaftaler) Elever optaget og i gang med uddannelser uden virksomhedspraktik Praktikpladssøgende Kan fordeles på: Alder, bopæl, branche, EUX, herkomst, højeste fuldførte uddannelse, institutioner, institutionsog lærestedets beliggenhed, køn, aftaletype, uddannelse, virksomhedsform mv. 2. Forløbs- og overgangsstatistik (offentliggøres, men ikke i databanken) Nøgletal: Frafald efter fx 6 mdr., tilgang og status efter afsluttet grundforløb 3. Beskæftigelsesfrekvenser (offentliggøres, men ikke i databanken) 4. Elevtal - EUD 12

13 Nye statistiske begreber afledt af reformen Statistisk gruppering Elevtyper Optagelsesgrundlag 13

14 Uddannelsesbeslægtede områder til statistikformål Ingen fællesindgange -> 110 uddannelser, 300 specialer Uddannelsesbeslægtede områder Omsorg, sundhed og pædagogik Fødevarer, jordbrug og oplevelser Kontor, handel og forretningsservice Teknologi, byggeri og transport Gamle indgange Sundhed, omsorg og pædagogik Krop og stil Dyr, planter og natur Mad til mennesker Merkantile uddannelser Bil, fly og anden transport Bygge og anlæg Bygnings- og brugerservice Medieproduktion Produktion og udvikling Strøm, styring og it Transport og logistik 14

15 15

16 Mange veje gennem uddannelsen Løsningen: Ny begreb: Elevtype En elevtype beskriver: hvordan en elev har påbegyndt sin uddannelse og hvordan den skal gennemføres Regler for elevtyper: En elev kan kun have én elevtype på et givet tidspunkt på tværs af skoler En elev kan skifte elevtype En elevs elevtype har en periode (startdato og slutdato) Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod Side 16

17 Mange veje gennem uddannelsen Eksempler på elevtyper EU9 Forklaring Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. EU9+ EU9X Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20 uger. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9X+ EUV1 EUV2 EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20. uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2. år. EUV3 Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. MEST PREUD TAL Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. Talentspor med højniveauer i specialefag Side 17

18 Eksempler på elevtyper Emma Frederik Anne Magnus Peter Camilla Grundforløbets 1. del Grundforløbets 2. del Hovedforløbet EU9 EU9 EU9 EU9X EU9X EU9 - EU9+ EU9+ - EU9/EU9T EU9T - EUV2 EUV2 - - EUV1 18

19 Optagelsesgrundlag Fra aftaleteksten: Fremover kan elever som udgangspunkt kun optages på en erhvervsuddannelse, hvis de har opnået et karaktergennemsnit på mindst 2 i henholdsvis dansk og matematik i de afsluttende prøver i 9. eller 10. klasse. Adgangskravet vil gælde både for unge og voksne. For elever, der kommer fra 9./10. klasse, gælder endvidere, at de skal være vurderet uddannelsesparat til en erhvervsuddannelse. I forhold til mål 2 bemærkes desuden, at skolerne fremover skal registrere elevernes adgangsgrundlag, herunder om eleverne er optaget via optagelsesprøve og/eller samtale. Fuldførelsen for elever, som optages via optagelsesprøve og/eller samtale må ikke afvige væsentligt fra elever, som opfylder adgangskravet. Der vil blive fulgt op på dette 19

20 Opgørelse af timetal Minimumstimetal for grundforløbselever Fra aftaleteksten: Alle elever skal sikres et vist niveau af lærerstyret undervisning, uanset hvor de tager deres erhvervsuddannelse. Derfor indføres et minimumstimetal for lærerstyret undervisning på grundforløbet på 25 klokketimer om ugen fra august i 2015, stigende til 26 timer fra august 2016 og frem. 20

21 Population af elever Kvalifikation efter endt grundforløb Status 2 måneder efter kvalifikation Uddannelsesaftale Fuldføre grundforløbet (får kvalifiaktion til hovedforløb/består grundforløbsprøve) Skolepraktik Ingen uddannelsesaftale, men har haft Elever med start på grundforløb i et skoleår Ingen uddannelsesaftale Frafald Falder fra på grundforløbet (ingen kvalifiaktion til hovedforløbet) Uddannelsesaftale (men ukendt kvalifiaktion) Ingen uddannelsesaftale Frafald 21