SÆRUDGAVE praktikanternes besøg

Transkript

1 I dette nummer af DIA-Meter kan du bl.a. læse om: De seje skakvindere: side 7 Nyt fra Idrætten: side 4-5 En oplevelse for livet. Ahmad Habib fra 3.b beretter om sin pilgrimsrejse til Mekka: side 7-8 Som noget nyt vil der i hvert nummer af DIA-Meter være en side med titlen: Identitetskort, hvor du kan læse lidt om de ansatte på skolen. Denne gang omhandler det inspektøren, Mahmad Khatib: side 3 SÆRUDGAVE praktikanternes besøg Syvende klasserne har haft praktikanter, hvor de har arbejdet med avis. Læs deres spændene artikler her i DIA-Meter: side Førsteklasserne har med deres praktikant Mette arbejdet med eventyr. Mød Mette og læs de smås eventyr og boganmeldelser: side 10-13

2 2 بسم هللا الرحمن الرح م رسالتى إلى األخوة األباء السالم غل كم و رحمة هللا و بركاته بدا ة أهنئكم بالعام الهجرى الجد د راج ا من هللا عز وجل أن كون عام خ ر وبركة عل نا جم عا أما بعد.. فقد ورد أل نا بعض الشكاوى من األخوة اآلباء بخصوص أستعمال بعض التالم ذ العنف مع بعضهم البعض أثناء فترات االستراحة مع تردد القول بأنها أصبحت ظاهرة متفش ة بالمدرسة. أقول وباهلل التوف ق إذا سلمنا أن العنف قد أصبح ظاهرة بالمدرسة فإنه قد قل بشكل ملحوظ ستط ع أن رصده من تابع حالة التالم ذ ال وم ة أثناء الدوام الدراسى. وعندما نتكلم بشكل موضوعى وبدون مبالغة نقول أن هذا األمر لم نصل أل ه من فراغ بل بتضافر عدة عوامل واشتراك تقر با كل الطاقم التعل مى واالدارى للتصدى لهذه الظاهرة وذلك عن طر ق الحوار مع التالم ذ فرادى وجماعات قوم بهذا الجهد المعلمون معلمو الصفوف مد ر المدرسة المسؤول األجتماعى وممرضة المدرسة كما ال نغفل أ ضا مساعدة األباء بالب وت وما قومون به من دعم دور المدرسة والتواصل المستمر معنا خصوصا من كون ابنه أو ابنته ضالعا فى مشكلة من المشكالت و فى كث ر من األح ان تم إما االتصال بولى األمر أو استدعاؤه طلبا للمساعدة وتكامل دور الب ت والمدرسة نطبق أ ضا س اسة الترغ ب و تحمل التبع ات لمن سبق أن حذر أو التوق ف التدر جى بدا ة من وم إلى وم ن إلى ثالثة أ ام إلى أسبوع. أنذر ف أى واقعة ما وقد تقع عقوبة وقع هذه العقوبة المجلس التأد بى أو المد ر مع أحد أعضاء المجلس التأد بى وهذا المحلس مكون من األساتذة كمال دربالى, إبراه م تافنى, عالء عزت, وعلى رأس هذا المجلس أ محمد الخط ب مد ر المدرسة جتمع هذا المجلس أسبوع ا من كل وم جمعة لمدة ساعة من الساعة التاسعة وحتى الساعة العاشرة لمناقشة أى أمر خاص بالعنف أو مناقشة أمور ملحة أو غ رها مما له تأث ر على السلوك و النظام العام بالمدرسة لتحد دالعقوبات فى حالة التجاوزات. أقول وباهلل التوف ق أن دور المدرسة ال ولن كتمل إال بتضافر وتعاون الب ت والمدرسة. إن العمل ة التربو ة والتعل م ة عمل ة مضن ة تحتاج صبرا ونفسا طو ال وجهدا واألخوة األفاضل أول اء األمور. جه دا من ااألساتذة والمرب ن وفقنا هللا وأ اكم لما حبه و رضاه والسالم عل كم ورحمة هللا وبركاته. المسؤول االجتماعى عالء عزت

3 3 بطاقة تعر ف بالعامل ن ف المدرسة العرب ة األسالم ة محمد الخط ب ولد األستاذ محمد الخط ب ف العراق ف مد نة كركوك عام 6591 حائز على بكالور وس ف الصناعات الغذائ ة حائز على إجازة ف إدارة المدارس الحرة المشاركة ف العد د من الدورات االدار ة والتربو ة والتعل م ة متزوج من مسلمة دانمرك ة وعنده ولد ن بالل و عقوب وبنت ن ز نب ونس بة عنده من األحفاد 1 مدرس لمادت الف ز اء والر اض ات ف مدرسة ش الند بر فات سكول لمدة 1 سنوات رئ س مجلس إدارة المدرسة العرب ة اإلسالم ة لمدة 61 سنوات من Denne gang: Mahmad Khatib مد ر المدرسة العرب ة اإلسالم ة من 2112 إلى اآلن Identitetskort over de ansatte på DIA-privatskole Mahmad Khatib blev født i Irak i byen Kirkuk år Han har en BA i levnedsmiddel og har opnået et bevis for friskoleledelse via friskoleforening. Ydermere har han deltaget i en række ledelses, pædagogiske og faglige kurser. Er gift med en dansk konvertit og har to drenge: Bilal og Jakob, og to piger: Zainab og Nusaibah. Af børnebørn har han i alt 6 Han har undervist i fagene fysik og matematik på Sjællands Privatskole i 6 år, har været bestyrelsesformand for DIA-privatskole i 10 år, fra og er inspektør på DIA-privatskole fra 2002 til nu.

4 4 Nyt fra idrætten Danske Bank Cup Som vi har gjort tidligere år, deltog vi igen i Danske Bank Cup i Korsgadehallen, hvor der blev spillet indendørsfodbold mod andre skoler på Nørrebro. Vi lagde ud med 4.klasserne om onsdagen, hvor pigerne trods sved og tårer desværre ikke nåede ud af gruppespillet. Hos drengene vandt 4.A. kamp efter kamp, men måtte nøjes med sølvmedaljer. Torsdag var det 5.klassernes tur, og her fejlede selvtilliden ikke noget. Der var på forhånd blevet trænet og lagt taktik, og det holdt også! Pigerne fra 5.B. vandt guldmedaljer efter en spændende finale, der endte i straffesparkskonkurrence. Det var virkelig velfortjent, og alle på holdet gav ikke op, før bolden ved det sidste straffe var inde i målet. Drengene fra 5.A. vandt også guld, men de behøvede ikke at kæmpe til det sidste, for de var turneringens suverænt bedste hold. Det var til tider som at se Barcelona spille, og drengene fik ros af de andre skoler. Fredag var det 6.klasserne, der kæmpede. Drengene røg desværre ikke længere end til semifinalen, mens pigerne fra 6.A. ufortjent kun nåede til bronzekampen, som de til gengæld vandt stort. Pigerne var utilfredse med bronze, men kunne trøste sig med, at de for sidste gang deltog i turneringen og endelig vandt medaljer. Oversigt over de vindende klasser: 4.A.`s drenge vandt sølv 5.A.`s drenge og 5.B.`s piger vandt guld 6.A.`s piger vandt bronze Næste år vinder pigerne måske flere medaljer end drengene, hva` drenge? Nogle af de stolte guld-og bronzevindere fra 5.B. og 6.A. Af: Sonay

5 5 Vi gik langt for at hjælpe 1 kr. til Afrika for hver kilometer I forbindelse med et projekt som DR Ramasjang, Dansk Skoleidræt og LEGO har sat gang i, kan man ved at gå støtte de unge i Afrika. For hver elev i klassen der går en kilometer, bliver der sendt 1 kr. til Afrika. En god mulighed for at hjælpe andre samtidig med at man får bevæget sig. Det gjorde vi så! Mandag morgen tog vi af sted med pigerne fra 5.A. og 5.B. Vi gik over 1 kilometer, og selvom isen og frostvejret gjorde det svært, var det en hyggelig tur rundt om Søerne. 1.A. og 1.B. ville også prøve turen. Selvom de små fødder blev kolde og næserne røde, gav de ikke op, og vi fik gået næsten en kilometer. Nogle af eleverne troede, at det var DR Ramasjang vi skulle ud at se, så de blev en smule skuffede, da det bare var søerne. Hvor mange penge gav eleverne til Afrika? I 5.A er der 24 elever I 5.B er der 26 elever I 1.A er der 26 elever I 1.B er der 25 elever Regnestykket er simpelt. Prøv om du selv kan løse det? Af: Sonay SEND ARTIKLER - OG LAD DIN STEMME BLIVE HØRT DIA-meter vil gerne opfordre alle elever på skolen til at sende artikler ind til deres avis. Har du skrevet et godt digt, tegnet en flot tegning eller blot sidder inde med nogle tanker du gerne vil dele ud med andre så giv besked til din klasselærer og bliv hørt. 1.B. går den hårde tur rundt om Søerne

6 ص 6 ي ند انسس ل صه هللا عه سهى ذكس كان جم ل المعشر.. طلق الوجه باسما من غ ر ضحك فال تظهر نواجذه.. حب التط ب * لم كن طعن ف أحد.. وال حقر أو ه ن حتى الكفار والمنافق ن الذ ن أنبأه بل كان اسبق لإلحسان لمن أساء إل ه.. روي انه كان له جار..هللا عنهم هودي تعود سبابه وجرحه كلما راح وغدا وكان نثر على بابه األوساخ.. فلما حجزه المرض عن إ ذاء الرسول افتقده وسأل صحبه: ما لهذا الجار ال نرى منه فلما علم أنه مر ض هب وعاده ف ب ته ودعا ش ئا ولم قل ال هودي تلطفا منه وكم من أفواج دخلت اإلسالم مشدوهة.له فغمر بخلقه ال هودي فأسلم ف لحظته..بخلقه وطر قته المثلى كان ل نا حب الهون و رى الد ن سرا تقول س دتنا عائشة ما خ ر رسول هللا *.. ب ن أمر ن إال اختار أ سرهما ما لم كن إثما كان حل ما كر ما عط عطاء من ال خشى الفقر.. ق ل إن امرأة من األنصار * أشفقت عل ه ألنه كان خرج ف البرد القارس إلى صالة الفجر بال رداء دفئه فصنعت له عباءة وأهدته إ اها ففرح بها. فلما خرج رآه رجل من األنصار فقال له: اكسن ها ا رسول هللا فأعطاه إ اه ف فوره كان رأف بأهله و تلطف بهم و لفهم بط ب الكالم واإلكرام واالحترام.. و ع ن * زوجاته ف أمور المنزل و حسن إل هم.. وال شق على أهله وموال ه ف ش ء قول أنس )رض( خدمت النب عشر سن ن وهللا ما قال أف قط وعن الس دة عائشة أنها قالت ما ضرب رسول هللا خادما له وال امرأة وال ضرب ب ده ش ئا قط إال أن قوم لس دتنا فاطمة كلما دخلت عل ه و قبلها ( جاهد ف سب ل هللا.. وكان )ص..و جلسها بنفسه وكان قول فاطمة أم أب ها تحننا منه وإكبارا رسولنا الكر م لم كن معبرا للرسالة السماو ة فحسب بل كان حمل إل نا ف خلقه العظ م رسالة.. خارطة تعامل إنسان متكاملة حق ق عل نا أن نقتف ها ونتبعها. انه ى صه عه س د ب يح د ف اال ن - انه ى صه عه يح د س د ب ف االخس - انه ى صه عه س د ب يح د ف كم قذ ح

7 7 Skoleskak et fantastisk flot resultat! For anden gang vinder vores elever (a-hold) Københavsmesterskabet i skak og kvalificerer sig dermed til DM Lørdag den 30. januar deltog to hold fra DIA Privatskole til kvalifikationen til Skoleskak DM. Her bliver vinderne æret til morgensamling, hvor der også blev uddelt finde præmier. Vores hold så ud som følger: Hold A (fra 1. til 9. klasse) 1. Falah Osman 2. Abdul-Halim 3. Fateh Osman 4. Ahmad Al-Ashi og Adam Hold B (fra 1. til 6. klasse) 1. Yassin F. 2. Zakaria I. 3. Adnan M. 4. Yassin I Reserve: Ayman F A-holdet blev overbevisende Københavnsmestre med to sikre 4-0 sejre. Et STORT tillykke. B-holdet var uhyggelig tæt på også at blive Københavnsmestre og dermed kvalificere sig til DM. Desværre spillede de for hurtigt i enkelte partier og blev derfor kun nr. 2, et sølle halvt point efter vinderne (som vi ellers havde slået!) Mvh. Brian Schyberg Elevtekst - En oplevelse for livet Pilgrimsrejsen - Den 3.november 2010 rejste jeg med min familie til Saudi Arabien. Det tog os 7 timer med flyvemaskine at nå der hen. Vi landede i en by der hedder Almadina. Derefter tog vi en bus til vores hotel. Så pakkede vi ud. Bagefter gik vi til moske Nabawi og mellem profet mohamed SAAWS membar og hans hus er der et sted der hedder Rawda, hvis man beder der, kommer man i Paradis. I AlMadina besøgte jeg også verdens første moske: Qibaa, der har jeg lavet bøn. Vi købte altid mad fra restauranten. Det smagte dejligt. Vejret var varmt og skønt.

8 8 Efter fem dage i Almadina vågnede vi om morgenen, tog vi Ihram tøj på og derefter tog vi en bus til Mekka. Der lavede vi Umrah. Man laver Tawaf, dvs. at gå rundt om Kaabaen syv gange og derefter gå fra Assafa til Almarwa syv gange. Bagefterbarberede jeg mit hoved og tog Ihram tøj af. Så tog vi til Menna hvor vi overnattede i et telt et par dage. Derfra tog vi til Arafah, og en anden dag tog vi til Mozdalifah, hvor vi overnattede på jorden i soveposer og der var der ikke noget telt. Fra Menna gik vi og kastede vi med sten mod Satan i tre dage. Efter et par dage lavede vi Tawaf Alifada og til sidst Tawaf Alwadaa. Den 26. november kom vi tilbage til Danmark. Det var den bedste oplevelse nogensinde. Af: Ahmed Habib 3.B ذكبء إ بس ث يعب خ اسر دع سجم صذ ما ن ياال ثى طهث ي فأ كش فشكا إن إ بس انقبض فمال ن : أنذ ك ش د ػه يا ذذػ لال: ال لال إ بس : فأ يكا دفؼد ن يانك فمال ف يكا كزا. لال إ بس: فأ ش ء ف رنك ان ضغ لال :شجشج ػظ ح. لال إ بس: فا طهك إن ان ضغ ا ظش إن انشجشج نؼم هللا ظ ش ػاليح رث ت ا حمك أيا أ د أ اان كش فاجهس تجا ث. ثى ذشاغم إ بس تثؼض انمضا ا نك انرفد سش ؼا إن ان ذػ ػه لال: أذش صاحثك صم إن ي ضغ انشجشج لال: ال نى صم تؼذ. لال إ بس. ا ػذ هللا إ ك خائ. ا رث انشجم إن ػذو مظر إن اإلجاتح فألشتان ال أػاد نصاحث. نوادر قف أعساث يع ج انفى أيبو أحد ان الح فؤنق عه قص دح ف انث بء عه انز بسب ن كبفؤح, نك ان ان نى عط ش ئب سؤن : يب ثبل ف ك يع جب, فسد انشبعس :نعه عق ثخ ي هللا نكثسح انث بء ثبنجبطم عه ثعض ان بس. ***************************** كب أحد األيساء صه خهف إيبو ط م ف انقساءح, ف س األي س أيبو ان بس, قبل ن : ال رقسأ ف انسكعخ ان احدح إال ثآ خ احدح. فصه ث ى ان غسة, ثعد أ قسأ انفبرحخ قسأ ق ن رعبن ( قبن ا زث ب إ ب أطع ب سبدر ب كجساء ب فؤضه ب انسج ال (, ثعد أ قسأ انفبرحخ ف انسكعخ انثب خ قسأ ق ن رعبن ( زث ب ءار ى ضعف ي انعراة انع ى نع ب كج سا (, فقبهلل األي س ب را:ط ل يب شئذ اقسأ يب شئذ, غ س بر ا ز. *****************************

9 9 ق م نحك ى : أ األش بء خ س نه سء قبل: عقم ع ش ث ق م : فئ نى ك قبل : فئخ ا سزس عه ق م : فئ نى ك قبل : ف بل زحجت ث إن ان بس ق م : فئ نى ك قبل : فؤدة زحه ث ق م : فئ نى ك قبل : فص ذ سهى ث ق م : فئ نى ك قبل : ف د س ح ي انعجبد انجالد. ***************************** سؤل يسك أعساث ب أ عط حبجخ فقبل : ن س ع د يب أعط نهغ س فبنر ع د أ ب أحق ان بس ث فقبل انسبئم : أ انر ؤثس عه أ فس ى فقبل األعساث : ذ ج ا يع انر ال سؤن ان بس إنحبفب Elevtekst - Nissen får Hævn Engang for længe siden på en gård på Fyn, boede der en nisse. Nissen var meget sød hvis man ikke gjord noget, den boede oppe på høloftet og bare den fik sin grød ville den ikke gøre nogen noget. Men en dag ville den lille pige som hed Mia, hun ville drille nissen. Nissen ventede og ventede men den fik ikke noget grød, så sagde nissen Jens: nu er det nok. Jeg må bare få hævn sagde nissen, og gik straks ud af høloftet, han gemte sig under bordet inde i køkkenet, ingen så ham han gik til et hjørne i stuen. Så fik han øje på stuepigen Kirsten. Godt jeg nåede at gemme mig sagde nissen. Han kunne ikke få øje på Mia, han ledte i stuen i køknet i haven og inde på soveværelserne. Men han kunne ikke finde Mia, så tænkte nissen, hvad så hvis hun er oppe på høloftet jens gik der op men der var ikke nogen. Nissen kunne ikke mere klokken blev mange, så han gik i seng. Næste dag kl.: 9:00 om morgenen havde han glemt alt om at få hævn, men så fik han ikke sin grød igen, så huskede han det hele. Så gik han på mission. Han kunne ikke finde Mia igen i dag. Det her er hylende irriterende sagde nissen Jens. Han blev så vred at han slog en gammel dame. Så fandt han ud ag at Mia var på en lille sommertur. Men Mia fik godt nok en overraskelse hun fik kage på hoved og en rød tud, af nissen. Mia syndes godt nok det var sjovt så hun grinte bare, ha ha ha lød Mia. Grunden til hun var på sommertur var at hendes mormor havde fødselsdag, og hun skulle plukke nogen bær, og dem kunne man finde i skoven der hed hulakulaskoven. Mormor bliver 150 år sagde Mia. Du skal ikke sige noget til mormor, fordi hun kan ikke lide nisser, hun er nemlig bange for nisser sagde Mia: Ok så siger jeg det ikke til nogen sagde الزب ب عالج فعال لتسوس األسنان واشنطن: من المعروف عن األطعمة الغن ة بالسكر ات أنها تسبب تسوس األسنان إال أن فر قا طب ا أمر ك ا اكتشف أخ را أن هذه القاعدة ال تنطبق عل الزب ب. وتب ن لفر ق البحث أن ثمرة الزب ب غن ة بخمسة مركبات ك م ائ ة نبات ة تعمل على مكافحة البكت ر ا الت تسبب تسوس األسنان والتهاب اللثة بحسب جر دة األهرام. هذا باإلضافة إلى كونها مضادة لألكسدة وتمنع التصاق البكت ر ا بسطح الفم ما حول دون تكون.طبقة البالك الجرثوم ة على األسنان

10 10 jens: Og de gik i gang med at lave en fødselsdag, det var kun Mia og Jens der prøvede at lave en fødselsdag til mormor. Så en dag kom mormor ind de nåede at gemme det helle, men de hun gik igen, blev de meget ked af det, for nu skule de starte helt forfra, det var trist. Nissen fik en ide. Han gik op på høloftet og hentede noget gammelt stof, og en rød hue. Han gik i gang med at tage noget stof og han hang dem op på vægen.nisse huen tog han på hovdet, for det kunne han godt lide. Han bad om en tallerken grød, med en stor klat smør i bunden, for det kunne han godt lide, naaaaaaaaaaaam sagde Jens. Nå sagde Mia, ok det gøre jeg så. Så fik jens sin grød nammm, lød det for Jens. Mia grinte ha ha sagde Mia. Hvad er der sagde Jens. Ikke noget sagde hun, men nissen blev vred. Han råbte sige det nu, ok ok sagde hun det er fordi du spiser på en sjov måde. Ha ha ha det er sådan jeg skal lyde, for jeg er en sjovnisse. Nå sagde Mia. Så var det slut de var færdige med festen. Mia hentede to kopper vand nede fra jorden, det to 10 timer for hende. De drak vandet og to en pause. åååh sagde Mia vi har arbejdet hårdt. Mormor så fødselsdagsfesten hun blev rigtig glad. Tak sagde hun til Mia. Og de fik det godt, og havde en god dag. Og siden den dag har hun ikke set nissen. األسماك تز د من قدرة األطفال على است عاب المعلومات بار س : أفادت دراسة علم ة حد ثة بأن األسماك تز د من قدرة األطفال على است عاب المعلومات كما أنها.تؤثر بطر قة مباشرة على المخ و رجع ذلك الحتوائها على الفوسفور الذي ساعد على تطو ر الخال ا العصب ة ف وأوضحت الدراسة أن األطفال الذ ن تناولون األسماك بصفة منتظمة تجعلهم أكثر ذكاء من اآلخر ن ولذا نصح العلماء بتناول األسماك مرت ن ف األسبوع على األقل خاص ة بالنسبة لألطفال وذلك لتنم ة الخال ا العصب ة. ف المخ ذكر أن تناول األم الحامل لألسماك مف د جدا لتطور أدمغة جن نها. De små laver boganmeldelser Praktikanter på DIA-Privatskole 1.A og 1.B har sammen med deres praktikant Mette arbejdet med emnet, eventyr. De har læst en masse frilæsningsbøger og har derefter anmeldt bogen. Her er et uddrag af deres boganmeldelser måske inspireres du til at læse den sammen bog. Boganmeldelserne er bygget op omkring at børnene skal kunne fortælle begyndelsen, midten og slutningen i deres bøger god fornøjelse. Titel: Prinsessen på ærten, Forfatter: H.C.Andersen, Personer: Pia, Prins Peter, Heksen, Frede, Kongen; Dronningen. Sted: Slottet, hos heksen. Tid: Der var engang. Begyndelse: Der var engang en prins der ønskede sig en kone. Midte: De rejste langt bort og prøvede at finde en kone til ham. Det lykkedes dem. Pia blev glad da hun hørte det. Slutning: De blev gift prinsen blev glad Min mening: den var god fordi de blev gift. Slut! Boganmeldelse af: Ziad, 1.b

11 11 Titel: Hans og Grete, Forfatter: Brøndrene, Personer: Hans, Grete, Heks. Sted: hus Tid: fa lang tisiden. Begyndelse: Hans og Gretes stedmor kaldte på dem de skulle spise Midte: Efter mange timer kom de til en atning i skoven et lille nu slad os. Se om de noget Slutning: deres far blev meget glad for at se dem Min mening: den var god fordi at di hade ikke mad. Boganmeldelse af: Omar, 1.b Mette 4. årspraktikant fra Vordingborg seminarium Praktikanten Mette har været med os i 1 klasserne i 6 uger. Børnene har været utrolig glade for hende og hun har også været glad for børnene. Mette har lavet et meget spændende undervisningsforløb med børnene, hvor de via forskellige sproglege lærte at dele ord i stavelse, bøje navneord i bestemt og ubestemt og bøje udsagnsord i nutid og datid. Ikke desto minde har hun også lavet boganmeldelser med børnene og fået børnene til at skrive deres egne eventyr. Eventyrerne og boganmeldelserne er nu samlet i en mappe i 1.a. og 1.b. Hvis nogen skulle være interesseret i at smugkigge er de meget velkomne. Af: Mariam Titel: Rosa i ZOO, Forfatter: Ingrid Thomsen, Personer: Rosa, far, bor, aber og løver. Sted: ud og ZOO Tid: far løfter Rosa op. Begyndelse: far tager os med til ZOO. Vi går hen til aber. Midte: far løfter Rosa op og så går de hen til elefatne, som tager et bad de ser løverne. Slutning: og så bliver Rosa våd, fordi elefatne tager te bad. Min mening: den er god. Boganmeldelse af: Omar, 1.a De små skriver eventyr For neden og på næste side ses et uddrag af de eventyrer som 1.klasserne har lavet. Nogle elever har selv produceret deres egne tekster, mens andre har fået hjælp af deres forældre. Prins Jonas og Rosen Der var en gang en konge og en dronning. De havde en søn som hed Jonas. De boede i et stort slot. Jonas var den stærkeste prins i hele verden. En dag bliver kongen meget syg. Og for at han kan blive rask igen skulle han dufte til en rose, som var helt oppe på bjergene. Jonas tager af sted for at hente rosen. På vej op på bjergene møder han en heks som var meget ond. Hun prøvede at trylle prins Jonas til en fisk, men fordi han var stærk kunne hun ikke trylle ham. Prins Jonas finder rosen til sin far og kommer med den. Kongen dufter til rosen og bliver rask igen. Så blev der fest på slottet. Af: Maria Said, 1.b

12 12 Den onde prins Der var engang en mor en far og en pige og en dreng. De var fattig og de var rigtig rigtig grime men en dag kun moren ikke fene noget mad så da faren og børnene kom hjem sage moren at der ikke var mer mad tilbaje men pludselig bankede det på døren. Faren åbned døren det var en prins. Han boede i et stort slot han sule hjelpe dem fordi de var fatig så han sage at de kune bo hos mig for så vil i være rige for evit. Faren sage ja til det men det var en fele for prinsen var ond. De gik med til sloted med prinsen. Da de havde væred der i noge par dage fant de ud ag at prinsen var ond. De prøvede at løbe væk men det hjalp ikke men en nat gik de ud og tog pengne med til ders hus. De nåed det og de havde alt vah de skul ha. De leved løgligt til ders ene. Slut prut Prinsen og Trolden Af: Maryam Essabar 1.a Der var engang en prins hand gik i skoven så så hand en trol. Trolen sov så gik hand over til trolen. Trolen høt nåd og åbned hanas oje. Trolden sto op og sag du er den mindste jag har set. Prinsen blev sur og sag jeg udfordrar dig til en sloskamp. Trolen sag vardan kan du klar mag du er så lile. Da dig slos kom prinsen og to sin kniv og stiked ham i maven. Han to sin kniv ud af hands mave og så et slot og gik hen til sloted. Så var dar en prinsese. Pransen vil gifte sig med prinsesen så leved di løklit til darsene. Frøen og manden Af: Mohammed Jabbar, 1.b En dag stod der en frø som kunne tale. Hvis man leger med den kan den lide dig så meget. En dag bliv frøen fanget af en mand. Manden ville spise frøen. Frøen bliv bange og sagde at vi kunne være venner. Så sagde frøen at vi skulle lege sammen. Så bliv de god venner og legede sammen hver dag. Den sultne ræv Af: Lina 1.a Der var engan en ræv. Ræven var hile tiden sulten han lete og lete efter med men så fik han øje på en krag. Kragen havet noget ost. Ræven pråved at kome opi træet men han kune ikke men så kom der en fugl og saje skal jeg jelpe dej. Ja saje ræven vil du ta osten fra kragn. Ja saje fuglen. Tak tusind tak saje ræven. Fuglen svagt de var solet sajr fuglen. Og kragen bliv so sure og kikk sin vaj. Ræven saje til kragn din sure mule. Af: Jasmina El Khattouti, 1.b

13 13 Prinsen og Prinsessen Der var engang en prinsesse og en prins. De bor i en slot det lå inde i en skov. Så rede prinsen og prinsessen. En prinsesse rider i skoven for at samle æbler. Hun skal bager en kage. Hun falder i et hul og kan ikke komme op. En prins er ude og rider i skoven. Han kan høgrer en pige der græder højt og han hjælper hende op. Prinsen og prinsessen bliver gift og holder fest på slottet. Slut. Der var engang en prins og en prinsesse Af: Aya, 1.a Prinsen var en stærk mand og prinsessen var en flot dame. Prinsen skulle klare tre ting for at vinde prinsessen. Prinsen skulle være god til at ride og fægte og svømme. Prinsen og prinsessen blev gift og de fik mange børn. Af: Josef 1.a Håndarbejde for 5. klasses piger

14 14 I det følgende vil du kunne læse de artikler 7. klasserne har lavet Den strålende Eid-fest Morgenen startede med at alle børnene tog hen til skolen, for at spise morgenmad. Det var ikke alle børnene der ville spise morgenmad, for de havde spist morgenmad der hjemme. Det var ikke kun eleverne der kom, men også nogle af deres familier. Eleverne havde lavet mange sjove ting, der var spøgelseshus, som 6.b havde arrangeret. Alle de store elever var vilde med spøgelseshuset, men nogle af de små kom grædende ud derfra. Fordi de gjorde mange uhyggelige ting, nogle af de uhyggelige ting, var f.eks. et skelet, som var et menneske skelet, men heldigvis var det lavet af gummi. Der var også edderkopper som var meget store, der var også drenge og piger der lod som om de var spøgelser, og en der dreng der styrrede et spøgelse. Noget af det ALLE kunne lide var hotdogsne, dem kunne mange godt lide. Der blev solgt rigtig mange af dem. Det var dem fra 8. klasse der solgte dem, så de kan komme ud og rejse i 9. klasse, og der mange gange udsolgt, så man skulle stå i kø i lang tid. Stemningen var god alle var glade og børnenes ansigter lyste op af glæde. Det var meget dejligt at se alle de grinende ansigter. Der var nogle der spillede fodbold nede i gården med en mælkeprop. Det så meget sjovt ud, da det var med en mælkeprop. Ca. en halv time inden kl. var 12, legede de voksne mod hinanden. Man skulle stå på mælkekasser, og skubbe til hananden, det galte om ikke at falde ned fra mælkekasserne. De små børn prøvede det også mod små børn. Det så meget sjovt ud. Der var også bordtennis konkurrence, men man kunne ikke vinde noget. Og den der vandt, var en dreng der hed Ahmad fra 7. a. fordi han var den bedste. Nogle af de små børn fra 3.a skulle synge på arabisk højt foran alle der ville høre dem, det var inde i gymnastik lokalet de skulle synge. Der var mange der sagde at de var meget gode, til at synge. Der var mange piger der fik lavet henna-tatoveringer. De synes det var meget flot, og det var meget populært blandt småbørnene. De kom løbende ud, og var meget glade. Kl. 12:15 sluttede festen, men der var nogle der tog hen og spiste sammen med deres veninder/venner, udenfor skolen. Af: Oumaima

15 15 Sjov Eid fest Det var d. 18. november. Der var Eid fest på Dia-Privatskole. Der var en kiosk, et spøgelseshus, en sanggruppe, en spillehal, skak, bordtennis og biograf. Det kostede 3 kr. for at prøve spøgelseshuset. Det var oppe på skolens loft. Eleverne fra 6.b havde arrangeret det. Der var meget mørkt, det var uhyggeligt, de havde masker på, og der var plastik edderkopper, og der var sat edderkoppespind op, men det var selvfølgelig ikke ægte spind. Der var også ansigtsmaling Det kostede 3kr. For at blive malet. 6. klasse havde lavet en spillehal. De solgte kager, karameller osv. I kiosken solgte de cola, chokolade og juice. 3. klasserne, skulle synge en sang på arabisk foran skolen. Det forgik i skolens gymnastiksal. I biografen kunne man se en film. Det var nede i kælderen, hvor skolen har et medierum. Der var også bordtennis nede i kælderen. Der var turneringer, og man spillede imod læreren Brian. I 5.b var der skak, hvor man kunne spille med andre elever. I spøgelseshuset brugte eleverne et skelet. Man skulle vente rigtig længe for at komme ind i huset. Eleverne forskrækkede andre ved at råbe og springe op foran dem. Der var mange små piger som græd, fordi de blev bange. Der blev også solgt hotdogs. Det var 8. klasserne, der solgte dem. De kostede 5 kr. Der var lang kø, de solgte dem for at tjene penge til deres studietur, næste år. De smagte rigtig godt. Der var meget pynt i klasserne. Der var stoleleg i 4. klasse. Der duftede af hotdogs, og kagerne der blev solgt i 6.a s klasse. Hver klasse skulle spise morgenmad, med deres klasselærer. Festen startede kl. 09 om morgenen og varede til kl. 12:30. Skolen har lavet en avis, der hedder Dia Meter, den handler om hvad der sker i festen, men tidligere havde de lavet andre aviser, men det handlede om andre ting på skolen. Fx da 5.b vandt skak konkurrencen. I 6.a s klasse lokale var der dåse leg. Det gik ud på at man skulle kaste en lille bold på cola dåser. Den der kunne vælte alle dåserne ned, vandt karameller fra 6.a. I skolegården legede lærerne, en leg hvor de stod op på kasser og skubbede hinanden ned, der var også elever der var med. Kl sluttede festen. Og alle gik hjem. Det var en god fest, med masser af aktiviteter og der var mange der havde det sjovt. Af: hanne og Farah ER DU GOD TIL AT TEGNE Lav en lille tegneserie og lad de andre på skolen få glæde af din tegning, og måske også et smil på læben. Kontakt din klasselærer og lad hende/ham viderebringe din tegneserie til avisen.

16 16 Spøgelseshuset: Spøgelseshuset var meget populært hos mange af eleverne på Dia-privatskole. Entreen kostede kun 3 kroner, så alle ville selvfølgelig prøve det. Det blev afholdt oppe på skolens loft, eleverne fra 6. klasse stod for arrangering af spøgelseshuset. Inde fra spøgelseshuset kunne man høre børn skrige,de skreg af sjov og glæde, men andre fordi de var bange. Vi interviewede et par drenge som havde prøvet spøgelseshuset, og de synes at det var uhyggeligt og sjovt samtidigt, men der var for mange der skubbede. Eleverne håber spøgelseshuset bliver arrangeret igen til næste år. Ansigts maling og henna: Mange af de små elever havde fået ansigts maling som f.eks. en sommerfugl, en tiger eller bare smukke mønstre det kostede kun 2 kr. så du kan tro der var kø, det var nogle af lærerne der malede ansigtsmalingen. alle vegne var der smilende ansigter og en huggelig stemning, senere tog vi ind til det klasse værelse hvor det var henna. Der var mange piger som havde tegnet blomster eller stjerner. Det kostede også kun 2 kroner så der var rigtig mange der ville have det på. Det så os meget flot ud, men lugten var ikke særlig god den lugtede som kemikalier men ellers var det meget flottehenna tatoveringer der blev lavet. Bordtennis turneringen: Nede i 5. klasse var det bordtennisturnering. hvor der var nogle drenge fra 7-9 klasse. Ahmed fra 7.a vandt hele turneringen. Han spillede 7 kampe før han vandt. Der var hård konkurrence for alle ville selvfølgelig vinde. Ahmed vandt en kamp mod Brian som var dommeren. Ahmed sagde at der var en god stemning og næsten alle heppede på dem der spillede. Det var desværre ikke for piger, men dem der spillede var vildt gode, ja i hvert fald de fleste.. DEN STORE EID-FEST Af: n,a og k 7.a mødtes til, eid-festen om morgenen sammen med klasselæren for at købe morgenmad. Allerførst gik de til fakta for at købe mælk, kakao, smør og nutella. Derefter gik de til bageren for at købe nybagt brød. De gik tilbage til skolen, og hentede plastikkrus, paptallerkener og plastikknive i lærerværelset. De spiste sammen i klassen, og det var meget hyggeligt. Festen startede klokken 9:00. Efter det tog de fleste drenge op til spøgelseshuset, og det var en god og uhyggelig oplevelse. De små børn syntes at den var meget uhyggelig. Der var en bordtennistunering nede i kælderen. Drengene meldte sig til turneringen. Det var en god turnering, og nogle gode og retfærdige spillere. Det var en finale mellem Ahmad fra 7.a og Obaida fra 7.b som Ahmad vandt fortjent. Drengene gik efter over for at købe snacks. Der var cola, chokolade og nogle croissanter. 8. Klasserne solgte hotdogs for at sparer penge op til en studietur. Vi har interviewet Bilal. Han udtaler Den smagte som en normal lille kold hotdog. Bilal anbefaler ikke andre at købe den slags hotdogs. Hozaifa prøvede mælkekasserne med Abdullatif og Ahmad. Det er en leg hvor man skal prøve at komme først frem til enden Det var en god aktivitet sagde Hozaifa. Efter festen tog drengene til biografen, undtagen Hozaifa. De så en actionfilm som hed RED. Det var en god film, som de helt klart anbefaler andre at se.

17 17 Interview Vi var torsdag d. 25. november på en uddannelsesmesse, og vi fik derfor lyst til at finde ud af noget mere om kravene efter 9.klasse, og derfor lavede vi et interview med skolens UU-Vejleder Pernille Wandel. Vi spurgte bl.a. om, hvad en UU-Vejleder laver? Man starter med at møde elever fra klasse, og så gennemgår man de uddannelser, man kan tage, når man forlader skolen, og så går man på nogle uddannelses messer. En del af arbejdet er også at besøge 9. klasserne når de er i praktik. Vi spurgte om, hvorfor hun valgte at blive UU-Vejleder? Det er fordi jeg vil bruge min mange års erfaring, og jeg har arbejdet med forældre, så de kan lære mere dansk, og jeg har også uddannelse som social rådgiver. Vi spurgte også, om hun synes det er sjovt at være det? og hun svarede Ja, det er meget sjovt og spændende, men det er også svært, når eleverne larmer. Vi spurgte om, hvem der gav hende ideen til at blive det, og hun svarede Det startede med,at jeg læste i en annonce, hvor de søgte 40 nye UU-Vejleder til privatskoler, også syntes jeg, at det lød spændende. Også til sidst spurgte vi hende om, hvor mange år hun har været UU-Vejleder, og hun sagde Siden 2007, det vil sige 3 år. Vi har også interviewet en lærer på vores skole Soumaya. Vi spurgte hende,om hvorfor hun valgte at være en lærer, og hvorfor lige på Dia-Privatskole, hun svarede Fordi det aldrig er kedeligt at være lærer, det er heller ikke et kedeligt arbejde, fordi man kommer til at møde mange nye mennesker. Og jeg valgte at blive lærer på Dia-Privatskole, fordi jeg flyttede til København, også søgte jeg et arbejde, og fandt ud af at den her skole havde brug for en lærer. Vi spurgte hende hvilke fag hun underviser i og hvilket hun bedst kunne lide, og hun svarede Biologi og geografi. Jeg kan bedst lide biologi, fordi det er om naturen, og jeg har altid holdt af naturen. Og vi sluttede af med at spørge om,hvor mange år hun har undervist på skolen, og hun svarede I 18 år. Vi har også interviewet skolelederen Khatib. Vi startede interviewet med at spørge, om hvordan det er at være skoleleder, og han svarede Det er spændende, og det er hårdt. Men selvfølgelig er det dejligt. Vi spurgte også om, hvorfor han ville være skoleleder, og han svarede Jeg blev valgt af bestyrelsen, og jeg havde selv interessen for at være skoleleder. Og for 10 år siden var jeg også en lærer på en anden skole. Vi sluttede interviewet med at spørge om, hvad han ville være, da han var lille, og han svarede Jeg har altid haft den interesse at arbejde med børn, børneopdragelse og at undervise børn. Den sidste person vi interviewede var Lars Gregers, han har været en praktikant på skolen siden slutningen af november. Han har været praktikant i 7.klasserne. Vi startede med at spørge ham,om hvorfor han havde valgt at være praktikant på Dia-Privatskole, og han svarede Fordi jeg aldrig har undervist muslimer, og det var en god måde at finde ud af om det var den vej, jeg skulle gå. Vi spurgte ham også om,hvorfor han valgte at læse lærer, han svarede Fordi jeg synes, at det er et godt og vigtigt job, og det er vigtigt at uddanne danske børn, da det er Danmarks fremtid. Vi spurgte også om, hvordan han tror det kommer til at være, når han bliver en lærer, han svarede Jeg håber at det bliver spændende, og at det lever op til mine forventninger. Vi spurgte også om hvordan det har været at være praktikant på Dia-Privatskole, og han svarede Det har og er været spændende, sjovt og anderledes på grund af en anden kultur og undervisningsstilen på Dia-Privatskole. Vi sluttede af med at spørge ham,om han har tænkt på hvilken skole, han skal være lærer på og om han skal undervise i dansk, han svarede Det ved jeg

18 18 ikke endnu, men det kunne være spændende at være vikar på Dia, indtil jeg er færdiguddannet. Jeg skal undervise de ældste i dansk. Uddannelsesmessen Til messen i Forum var der forskellige personer, altså dem der fortalte os om de forskellige veje man kan vælge imellem efter 9. klasse. F.eks. var der nogle som ikke ville fortælle noget og så var der nogle som bare stod og grinte og ikke tog spørgsmålene seriøst, der var også nogle som var meget dårlige til at forklare. Men de fleste var rigtig gode til at forklare, og fortælle om de ting man skal være god til, for at få den uddannelse man ville have. Og sidst men ikke mindst var dem der talte alt for meget. Det var en teknisk designer som talte ekstra meget. Men det var ikke kun ham som skulle snakke for de var fem i alt, og de ville alle sammen snakke. Det var lidt for meget at høre på, for de fortalte næsten det samme. Den bedste af alle dem som var der, var en kok, for hun fortalte kort men godt om hvad hendes uddannelse gik ud på og hun tog alle spørgsmålene seriøst. Fritidsjob: Det gode var at der var nogle som fortalte om fritidsjob, for det er noget der næsten interesserer alle som stadig går i folkeskole. De fortalte mange ting og fortalte også om hvordan man kan finde et fritidsjob på nettet. Efter at man havde snakket med dem, fik man nogle spørgsmål som man skulle svare på. Og de spørgsmål var: om hvor mange timer man højst må arbejde når man stadig går i folkeskole og om hvor mange penge man kan tjene på et år o.s.v. Og hvis man havde svaret rigtigt på alle spørgsmål, kunne man vinde en T-shirt. - Forskellige uddannelser Politi uddannelse: Når man har besluttet sig for at søge ind til politiet er det vigtigt, at når man allerede sender sin ansøgning til rigspolitiet er forberedt på de udfordringer der venter en. I den fysiske del af prøven ville man i forskellige øvelser, teste ens kondition og koordinationsevne, hvor man også skal kunne klare at løbe 10 km på 20 min. Man får også en prøve hvor det går ud på at bestå en optagelsesprøve på dansk og engelsk. Man skal være forberedt på alt hvad der kan ske og ikke være bange.det skal man kunne klare for at blive politibetjent. Krop og stil: Hvis man interesserer sig for hår, mode, kosmetik eller fysisk velvære kan man ved krop og stil uddannelsen blive uddannet som frisør, kosmetiker, eller fitness instruktør. På uddannelsen lærer man f.eks. om sund livsstil eller hvordan man ændrer sine kunders personlige stil ved en ny frisure eller make-over. Fælles for uddannelsen er at man kommer i tæt kontakt med ens kunder. Mad til mennesker: I denne uddannelse kan man blive alt fra bager, slagter eller mejerist. Flere uddannelser kræver en stærk interesse for at sikre kvalitet i både fødevareproduktion og til bedringsfasen. Det skal man kunne have og klare. Der var også nogle uddannelser ved indgangen hvor der er menneskekontakt og hvor servicedelen fylder mest f.eks. receptionist og hotel og fritidsassistent uddannelsen. Teknisk designer: For at blive teknisk designer skal man først melde sig ind i kts (Københavns tekniske skole) og ansøge om faget produktion. I uddannelsen kommer man i lære om hvordan man skal bruge et tegneprogram og hvordan man tegner ved hjælp af en blyant og en tavle. Varigheden for uddannelsen tager ca. et år Militærpoliti: Du er en politimand, men med farligere opgaver som f.eks. Swatt i USA (indsatsstyrke i DK). Her i landet har du opgaven med at rydde vejene for f.eks. voldelige aktivister med en vogn som kaldes Hollændervognene. Du har også opgaven med at hjælpe Falck når de hjælper bilisterne med at flytte deres biler hvis de skulle sidde fast i trafikken. Uddannelsen finder sted i

19 19 forsvaret, hvor du skal kunne klare en test som tester din styrke. Varighed for uddannelsen ca. 9 måneder. - Vurdering: Gode ting: Det gode var at der var mange forskellige uddannelser, som man kunne vælge imellem. Rollemodellerne var gode til at fortælle om de forskellige uddannelser der var. Man kunne også prøve en masse ting, bl.a. at lave nøgleringe og skrive det man ville på dem. Man kunne også få nogle forskellige ting derhenne såsom kuglepenne, bolsjer og bøger. Stedet var meget stort og der var plads til alle og folk behandlede andre godt. Når man var derhenne var det nemt at finde ud af hvad man ville være i fremtiden, f.eks. om man skulle tage erhvervsuddannelser eller gymnasiet. Det var også godt at vi havde en postkasse vi kunne samle forskellige postkort hvorpå der stod mere information om uddannelserne. Det var godt at man kunne deltage i konkurrencer og vinde mange lækre ting. Man kunne prøve et bilspil som også var meget sjovt. Der var dejligt lunt inde i salen. Dårlige ting: Der var ikke særlige mange dårlige ting ved dette sted, kun et par småting. Nogle folk der behandlede folk forskelligt, men det var heldigvis ikke alle. Køerne var meget lange, og det tog lidt for lang tid for at prøve forskellige ting. Der var for meget larm derover. Og 7. klasserne måtte ikke prøve minen. Der var også folk der viste overkrop hvor der stod gratis kram. Der var nogle der gik rundt og sang og råbte, det var også lidt irriterende. Forbedres: De kunne godt have lavet flere ting til syvende klasserne, fordi de fleste aktiviteter var til 9. og 10. Der kunne også godt være flere der hjalp med det man kunne prøve. De kunne lave nogle flere underholdene aktiviteter man kunne prøve, eller flere uddannelser. De kunne også gøre det flere gange om året. Dem ved indgangen kunne også blive lidt bedre til at holde styr på tingene. Vi burde være der længere tid. Der kunne godt være flere postkort da der var mange der tog de samme postkort to eller flere gange. - Lavet af: Maria, Aya, Hozaifa, Mohammed og Abdallah fra 7.a Frikvarterer på Dia-privatskole På Dia-privatskole burde det være tilladt at de store børn leger på den lille legeplads i frikvartererne. For hvis alle skal være på den store legeplads, kommer de til at løbe ind i nogle af børnene fra de små klasser. Hvis de leger med snebolde i frikvartererne rammer de tit de små børn, og de kommer grædende ind til lærerne eller kontoret, og så får de store børn ballade. Næsten hvert eneste frikvarter kommer der en elev til skade. Det er heller ikke rimeligt at os store ikke kan udfolde vores leg frit, f. eks når vi leger med sjippetorv kommer der hele tiden nogle i vejen. Og skolens ledelse burde lave frikvartererne anderledes, så vi alle kunne være mere glade. En anden løsning er at der kunne komme flere vagter i gården til at passe på os, og sortere dem fra, der laver ballade, så de ikke genere os andre. Fodbold Politiken På Dia-privatskole har de den regel at man ikke må spille fodbold, hverken i frikvarteret eller før skolen starter, og selv om de har lavet en lille fodbold bane i skolegården må vi heller ikke spille på den, hvis bare man har en bold med i skole bliver den taget fra sig, selvom vi også har sagt i elevrådet sidste år, at de

20 20 kunne gå i frikvarteret sammen med en lære til fodbold banen, som er lige ved siden af skolen, men det har de ikke gjort noget ved og det kommer de sikkert heller ikke til, og lige meget hvad de gør, kommer de ikke til at spille fodbold i frikvarteret, selvom skolen udmærket godt ved at de fleste elever godt kan lide at spille fodbold, men skolen er for bange for at de små børn kommer til skade, så de forslog at de kunne dele frikvartererne op mellem de små børn og de store børn, og det har de heller ikke gjort noget ved, og sidste år da de lavede et skema om hvem der måtte få gymnastik salen, blev den kun overholdt i et stykke tid, også fik de slet ikke lov til at komme ind i gymnastik salen, og det var noget værre noget, for nu kunne de slet ikke spille fodbold. Nu havde de ikke noget at lave i frikvarteret, og da de legede fangeleg blev de stoppede af lærerne fordi de ikke må løbe i frikvarteret, og også da de gik ned på toilettet for at holde varmen og bare tale blev de smidt ud i kulden igen. Hvad eleverne på skolen syntes At man gerne må spille fodbold i frikvarteret og lige før skolen starter. At man fordeler frikvarteret mellem de store og de små, så man kan spille fodbold uden nogen kommer til skade. At man laver et skema om hvad for en lære der skal tage med ud til fodbold banen ved siden af skolen. Og at der ikke skal være så stramme regler inden for fodbold. Dia-privatskolens sneregler D.30/11/10 blev en gruppe elever fra 7.a sendt hjem pågrund af en harmløs snebolds kamp. De blev taget af skolens inspektør Mohammed El-Khatib ved den lille legeplads foran skolen. Grunden til at de blev sendt hjem var at de havde fået en advarsel flere gange og de bryd aftalen. Eleverne blev sendt hjem fordi der ikke var nogen lære til at holde øje med dem og mest bange for at nogle ville komme til skade så skolen ikke skal betale for skaderne. De var også meget bange for at eleverne ville ramme nogle mennesker der bare gik forbi. De var især bange for de kæmpe store istapper ville falde og ramme en i hovedet det kan være dødsfarligt. Uddannelsesmessen Torsdag d.25. november 2010 tog 7A og 7B til uddannelses messen i forum fra Dia-privatskole. I uddannelsesmessen var der mange elever fra forskellige skoler. Der var også mange ting som man kunne prøve som f. eks. Synge, spille på instrumenter, bygge kasser, malke en ko, få malet på sit ansigt osv. Klasserne der var derover var fra 7. klasse og op af. Man kunne vælge en uddannelse som hed SOSU som står for social og sundheds uddannelsen. Du kan for eksempel blive social - og sundhedsassistent, der typisk tager sig af ældre. Eller du kan blive pædagogiks assistent, der arbejder med børn og unge. Det er godt at kende forskellige steder som hospitaler, plejehjem, børnehaver osv. Du vil nemlig ofte komme til at arbejde sådanne steder.

21 21 Der var 14 forskellige uddannelser man kunne vælge. Der var håndværkeruddannelsen som går ud på at bygge forskellige ting som f. eks. kunne også se på gymnasier og spørgere om hvad der er forskel på gymnasierne. Man skulle tage nogle kort fra de uddannelser man havde valgt. Man skulle tage mindst 3 kort og man kunne mellem 14 kort også skulle man tag med tilbage til skolen. Man fik også vidst hvad det er hvis man nu ikke vidste hvad det var. Eleverne Syntes at det sjoveste var at i uddannelse messen kunne man prøve at opleve en form for at være musiker ved at stå op på en lille scene sammen med 2-4 af sine venner også kunne men vel prøve at spille på trommer, spille på guitar eller stå og synge. Så var der også en form for en lille publikum der stod ned under scenen og klappede, så der var en god stemning mens man var oppe og spille på instrumenterne Torsdag d. 25. november 2010 i uddannelse messen i forum. eller synge. For at være musiker skal man, vel være professional til at spille f. eks. På den instrument man vil spille på, eller være professional til at synge. Man kan vel også få timer, til den slags instrument man vil spille på eller sangtimer. Man kunne også være håndværker håndværker er at mand skal bygge murer huse og veje osv. Skrevet af: Kawther, Ahmad, Mahmood og Saida Den bedste fest Dia privatskole holdt en eid fest for både forældrene, eleverne og deres venner. Det var en skyet dag, med masser af glade elever, og forældre som sad og snakkede sammen mens de spiste dejlige varme hotdogs, som blev solgt i opgang a og b i skolens stueetage af 8.klasses elever. Hotdogsene blev solgt for en femmer, selvfølgelig efter at have stået i den lange kø af børn og forældre. Der var mange aktiviteter på skolen, som f.eks. Stoleleg, bordtennis og meget mere. Bordtennis blev afholdt nede i skolens kælder. Der var mange deltager og alle fik mulighed for at spille imod hinanden. Der var en god stemning, om hvem der skulle vinde. Vinderen blev dermed Ahmad El Ajouz fra 7.a, som vandt to karameller. Selvom de fleste elever syntes at bordtennis var sjovt mente de fleste at spøgelseshuset var det sjoveste på skolen. Selvom spøgelseshuset blev afholdt på skolens lille stinkende loft, syntes de at det var virkelig sjovt, men skræmmende for de små børn. For at prøve spøgelseshuset skulle man stå i den lange kø og betale 3 kr. til eleverne fra 6. B. efter at man har betalt og har ventet på sin tur, bliver døren til loftet åbnet og når man så træder ind begynder det hele. Læreren Mohammad Salem begyndte med at skræmme børnene med sin uhyggelige maske og de andre elever fra 6.b begynder med at lave mærkelige lyde. Og når man kommer lidt frem i loftet kommer der så et spøgelse frem, og eleverne fra 6.b tager fat om eleverne. Efter at man har prøvet spøgelseshuset ender man i

22 22 den anden opgang som er opgang b. I opgang b var der en kiosk i 8.a s klasseværelse, hvor der blev solgt Cola, Fanta, Sprite og forskellige slags chokolade som kun kostede en femmer. Der var også andre ting i opgang b, som f.eks. i 2.a s klasseværelse kunne man få Henna på hænderne eller få ansigtet malet. De fleste der fik ansigtet malet eller Henna på hænderne var små børn, for de kunne godt lide at få malet sommerfugle eller blomster på deres ansigter eller blomster og andre mønstre på deres hænder. Efter at man har prøvet alt på skolen og hygget sig med sine venner og har spist og drukket bliver kl. så og det er det tid til festen slutter og hvor alle tager hjem. - Skrevet af: Maria, Noura og Kawther fra 7.a Børnehaveklasserne arbejder med sanser موضوع الحواس الخمسة قام تالم ذ الصف التمه دي ( ب ) و ( أ ) خالل اسبوع موضوع الحواس الخمسة بعدة تجارب خاصة بحاسة السمع حاسة البصر حاسة الشم حاسة الذوق وحاسة اللمس وقمنا أ ضا بتطب قات فن ة لتعل م التلم ذ الدقة ف تم ز الفرق ب ن الحاسة واالخرى. وكذالك ربط الموضوع بالناح ة العقائد ة ح ث أن الحواس الخمسة نعمة من نعم هللا سبحانه وتعالى. وخصصنا أ ضا وما Experimentarium لرحلة الى المد نة الترف ه ة للتجارب واالكتشاف. مع تح ات المعلمة فاطمة سحر ابو انس مل كة واجاص

23 23 Elevtekst - Elevrådet Hej, jeg hedder Dania og går i 8.a. Jeg er elevrådsformand for store elevråd. Du har sikkert stemt på en elevrådsrepræsentant som præsenterer din klasse. Hvis klassen ønsker at bringe et emne op i elevrådet, er det elevrådsrepræsentantens opgave at fremlægge ønsket på elevrådsmødet. Så hvis du har en idé eller et forslag kan du tale om det sammen med dine klassekammerater, og hvis I er enige kan I henvende jer til jeres elevrådsrepræsentant. Og så er elevrådsrepræsentants opgave jo at fortælle klassen, hvad der blev sagt til det, til elevrådsmødet, og fortælle om alle de andre emner vi har talt om til mødet. Til elevrådsmøderne har vi talt om mange forskellige emner, bl.a. Bonbonland. Mange er blevet trætte af at tage til Bonbonland hvert år, derfor kan det være at det er anderledes det her år. I år er det klassen der bestemmer hvor de vil hen, sammen med klasselæreren. Jeg håber at vi kommer til at høre nogle af jeres gode forslag til elevrådsmøderne. Venlig hilsen Dania Al-Hadadd 8.a KONKURRENCE KONKURRENCE - KONKURRENCE KONKURRENCE KONKURRENCE I sidste nummer af DIA-meter kunne man deltage i en konkurrence. Konkurrencen indeholdt 2 spørgsmål på dansk og 2 spørgsmål på arabisk. Man kunne vinde præmier i form af gavekort eller lignende, og navnene på vinderne ville blive offentliggjort i næste nummer af DIA-meter. Desværre var der ikke en eneste, der deltog i konkurrencen. Vi opfordrer alle læsere til at deltage denne gang. Svarene skal afleveres i den hvide postkasse, som befinder sig på væggen overfor kontoret. أػزائ انطالب : يساتمح انؼذد انجذ ذ ي ان جهح ان ذسس ح ػثاسج ػ سؤان أحذ ا د انثا ػه ان طه ب ي ك ػز ز انطانة أ ػز زذ انطانثح االجاتح ػهى ا ان ج د ف يذخم ان ذسسح س رى ي ح انفائز األ ل انثا ج ائز ل ح ضغ االجاتح ف انص ذ ق انخاص تزنك Spørgsmål nummer 1 I hvilken by siger man at det danske flag Dannebro faldt ned fra himmelen? Spørgsmål nummer 2: Hvad hed Dronning Magrethe d. 2.s farfar? انسؤال األ ل : ػذد أستؼ ي أي اخ ان ؤي انسؤال انثا : يارا س ت د ان حم OBS: Kun de deltagere, der har besvaret alle 4 spørgsmål (både de arabiske og de danske) vil der blive trukket lod om.

24 24 Vigtige datoer for resten af skoleåret marts Forældrekonsultationer Lørdag d. 16. april Forældreweekend april Påskefridage 2-6 maj Test: matematik/dansk/arabisk/engelsk maj Førstehjælpskursus for 8. klasserne Fredag d. 20. maj Torsdag d. 26. maj Fredag d. 27. maj Lørdag d. 28. maj Torsdag d. 2. juni Fredag d. 3. juni Mandag d. 13. juni Fridag (store bededag) Engelsk dag Mødre grillfest Fædre grillfest Fridag (Kr. Himmelfarstdag) Fridag (E-dag) Fridag (2. pinsedag) juni Læseuge fri kl Torsdag d. 23. juni Bogafleveringsdag fri kl. 12 Fredag d. 24. juni Afslutningsfest