ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD"

Rudolf Schmidt
8 år siden
Visninger:

1 ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD

2 tidligere Struktureret ansøgningsskema Baseret på de 7 lægeroller + CV Veldefineret pointtildeling Skriftlig begrundet motivation for ansøgningen PROCEDURE National vurdering Regional ansættelse

3 Fremover VÆSENTLIGSTE ÆNDRINGER Pointsystemet erstattes af faglig profil og ansættelsessamtale Motiveret ansøgning får øget betydning Mulig bedømmelse før afsluttet i stilling Ansættelsessamtale før ansættelse VIGTIG! Vurdering af ansøgers potentiale og ikke alene dokumenterede færdigheder

bedømmelse før afsluttet i stilling Ansættelsessamtale før ansættelse

4 Fremover VÆSENTLIGSTE ÆNDRINGER PROCEDURE ALENE REGIONAL ANSÆTTELSESPROCEDURE AFSLAG SKAL BEGRUNDES og evt ledsages af karrierevejledning (efterspørg evt.) Hvis ikke alle ansøgere indkaldes til samtale skal der foreligge kriterier for selektion af hvem man indkalder til samtale

5 DET GÆLDER FORTSAT Målbeskrivelse og portefølje er fortsat grundlaget for læring og evaluering i I stillingen, herunder de 7 roller Den faglige profil refererer til disse Det faglige profilskema samme

I stillingen, herunder de 7 roller Den faglige

6 Meta competencies Medical expert Communicator Health promoter Academic Leader/administrator Cooperator Professionel (RCPSC 1996)

7 DET GÆLDER FORTSAT Målbeskrivelse og portefølje er fortsat grundlaget for læring og evaluering i I stillingen, herunder de 7 roller Den faglige profil refererer til disse Det faglige profilskema samme

8 Medicinsk ekspert erfaring med generel og regional anæstesi fortrinsvis til ASA 1 og 2 patienter, samt ikke avanceret intensiv terapi Tekniske færdigheder, både de i målbeskrivelsen/porteføljen for anæstesiologisk introduktionsuddannelse beskrevne og vurderede, og andre dokumenterede færdigheder/kompetencer Faglig teoretisk viden og evne til at opsøge/udbygge denne (selvstudie i dagligdagen, f.eks. læringsrapport, og specialerelevante kurser) Videregivelse af egen viden og færdigheder i dagligdagen, samt ved formaliseret undervisning af sundhedsfagligt personale Sundhedsfremme Kan redegøre for livsstilsfaktorer der påvirker morbiditet og mortalitet ved anæstesi og operation f.eks. vurderet ved den generelle vurdering Aktiv deltagelse i organisationer/projekter, der fokuserer på sundhedsfremmende tiltag overfor f.eks. fedme, trafikulykker, rygning, alkohol mm. Kommunikation Viden og erfaring med kommunikation med patienter og pårørende, f.eks. den svære samtale Evne til klar kommunikation i forskellige behandlerteams f.eks. vurderet ved den generelle vurdering Evne til klar kommunikation i undervisningssammenhænge, herunder ved præsentationer for mindre og/eller større forsamlinger

eks. læringsrapport, og specialerelevante kurser) Videregivelse af egen viden og færdigheder i dagligdagen, samt ved formaliseret undervisning af sundhedsfagligt personale Sundhedsfremme Kan redegøre

9 Medicinsk Ekspert Bedømmelse i forhold til forventet niveau Tilfredsstillende Ikke tilfredsstillende Kan ikke bedømmes a. Kan varetage generel anæstesi- og peri-operativt forløb til elektiv patient ASA 1-2, over 15 år til mindre og middelstor operation, herunder varetage basal håndtering af luftveje samt teste anæstesiapparat Bemærkninger Kompetencevurdering 1, 2 og 3 samt generel vurdering b. Kan instituere respiratorbehandling samt varetage stuegang på ukompliceret intensiv patient Kompetencevurdering 9, 10 og 11 samt generel vurdering c. Kan varetage generel anæstesi- og perioperativt forløb til akut patient ASA 1-2, over 15 år til mindre og middelstor operation Kompetencevurdering 4 samt generel vurdering d. Kan varetage spinal og epidural anæstesi Kan varetage CVK anlæggelse e. Kan varetage genoplivning af voksne og påbegynde genoplivning af børn Kompetencevurdering 5, 6 og 7 samt generel vurdering Kompetencevurdering 12 samt generel vurdering Kommunikator a. Kan varetage effektiv præoperativ patientkommunikation Kompetencevurdering 13 samt generel vurdering Samarbejder a. Arbejder effektivt sammen med andre med respekt for faglig, roller og funktion b. Fungerer effektivt som medlem af teamet og påtager sig opgaver som teamleder eller medlem Leder, administrator a. organiserer sit arbejde og varetager et effektivt arbejdsflow på operationsgang Generel vurdering Generel vurdering Generel vurdering b. Kan prioritere arbejdsopgaver i vagten Kompetencevurdering 15 samt generel vurdering Sundhedsfremmer a. Kan redegøre for livsstilfaktorer som påvirker morbiditet og mortalitet i forbindelse med anæstesi og operation Kompetencevurdering 13 samt generel vurdering Akademiker a. Kan foretage kritisk analyse og refleksion over perioperative håndtering af patientforløb Generel vurdering samt kompetencevurdering 8, 14 og 16 b. Kan tilrettelægge og gennemføre en kontinuerlig plan for egen læring Generel vurdering samt uddannelsesplan Professionel a. Viser ansvarlighed i arbejdsopgaverne Generel vurdering

anæstesiapparat Bemærkninger Kompetencevurdering 1, 2 og 3 samt generel vurdering b.

10 Bemærkninger til bedømmelsen fra yngre læge: Bemærkninger til bedømmelsen fra bedømmer:

11 HVAD ER USIKKERT/UKENDT? ANSØGERNES EVNE TIL AT SPILLE DEN NYE ROLLE LAVE EN GOD ANSØGNING KLARE CASTING VED SAMTALEN ANSÆTTELSESUDVALGETS EVNE TIL AT ANVENDE ANÆTTELSESSAMTALEN MENINGSFULDT VURDERE ANSØGERS POTENTIALE

12 HVAD ER VIGTIGT? LAV EN GOD OG FLOT ANSØGNING FORBERED ANSÆTTELSESSAMTALEN OVERBEVISENDE

13 Ved formel kvalifikation forstås, at ansøgeren har Tilladelse til selvstændigt virke som læge i Danmark samt har en godkendt introduktionsstilling og har gennemført de obligatoriske generelle kurser, som hører til turnus eller forløb i den kliniske basisuddannelse og introduktionsstilling.

introduktionsstilling og har gennemført de obligatoriske generelle

14 Ansøgning består af Udfyldt struktureret ansøgningsskema Curriculum Vitae Personlig motiveret ansøgning Vurdering af kompetencer fra introstilling Kopi af autorisationer Yderligere bilag

15 CV kan indeholde følgende punkter jf kompetencer i profilen o Personlige forhold o Gennemførte uddannelser o Tidligere ansættelser o Publikationsliste o Undervisningserfaring o Organisatorisk erfaring o Kvalitetsarbejde erfaring o Udenlandsk erfaring o Kursusaktiviteter o Frivilligt arbejde o Øvrigt

Publikationsliste o Undervisningserfaring o Organisatorisk erfaring o

16 VURDERING AF KOMPETENCER FRA INTRODUKTIONSSTILLINGEN KOPI AF PORTEFØLJEN (hvis I stillingen er gennemført) ANÆSTESIOLOGISK PROFILSKEMA (hvis I stillingen ikke er gennemført kan udfærdiges efter tidligst 9 mdr)

gennemført) ANÆSTESIOLOGISK PROFILSKEMA (hvis I

17 Skema til bedømmelse af ansøger Skemaet anvendes ved gennemlæsning af ansøgning samt ved ansættelsesinterview. Ansøgeren bedømmes i forhold til de syv kompetencer, me væsentligt. Navn ansøger:... Ansøgeren vurderes i forhold til de syv kompetencer Stort set aldrig Sporadisk Regelmæssigt Stort set altid Anæstesiologisk ekspertise Sundhedsfremmer Kommunikation Samarbejde Organisation/ledelse Akademisk kompetence Professionel Ansøgeren har opnået behørig bredde og volumen i erfaring Noter: Ved gennemlæsning af ansøgning Pointer ansøgerens potentiale er vigtig

.. Ansøgeren vurderes i forhold til de syv kompetencer Stort set aldrig Sporadisk Regelmæssigt Stort set altid Anæstesiologisk ekspertise

Relaterede dokumenter

Ny ansættelsesprocedure hvordan? Karen Skjelsager

Ny ansættelsesprocedure hvordan? Karen Skjelsager Anæstesiologisk Faglig Profil 7 metakompetencer Niveau for introduktionsstilling Andre kvalifikationer og erfaringer Dokumenterede DASAIM Uddannelsesudvalg,