Frivilliges behov og motivation for uddannelse

Transkript

1 Frivilliges behov og motivation for uddannelse Henriette Bjerrum, Vejen 31. maj 2012 Foto: Colourbox

2 Dagens program Brændende platform for uddannelseskulturen i idrætsforeninger? Stærk uddannelsestradition i det frivillige idrætsliv Motiver for uddannelser i idrætsforeningerne De interesserede Potentielle barrierer for uddannelse i foreningslivet Hvad kan man gøre? Foto: Colourbox

3 Brændende platform for uddannelseskulturen i idrætsforeninger? Øget professionalisering af idrætten I foreningslivet Andre udbydere af idræt Nye (offentlige) uddannelser

4 Idrætsuddannelser ikke kun i det frivillige foreningsliv Den civile sektor Den Private sektor Den offentlige sektor Foto: Colourbox

5 Den private sektors uddannelser Uddannelsestype Antal uddannelser Fitness 25 Krop og Sind 17 Dans 4 Kampsport 6 Andet 5

6 Offentlige idrætsuddannelser - Et område i hastig vækst Erhvervsuddannelser Merkantile uddannelser Efter og videreuddannelser Greenkeeperassistent/Greenkeeper Groundsmanassistent/Groundsman Fitnessinstruktøruddannelsen Eventassistent/ Eventkoordinator Svømmebadsassistent Natur- og friluftsformidler Serviceøkonom i Sport & Event Management Serviceøkonom i Fitness og Wellness Management Serviceøkonom med speciale i Sportsmanagement og oplevelsesøkonomi Handelsøkonom Event Management Professionsbachelor i Leisure Management HA med mulighed for idrætsrelaterede valgfag HA i sport og eventmanagement Professionsbachelor i Sportsmanagement Idrætsleder coach Pædagogisk diplomuddannelse i idræt Ernærings-diplomuddannelsen Diplom i Leisure Management Teknisk diplomuddannelse i vedligehold Diplom i Golfmanagement Parkdiplom Diplom i Sportsmanagement Diplom i Idrætsledelse Diplom i ledelse af kultur- og idrætscentre Master i Idræt og Velfærd Master i Fitness og Træning Master i Kulturplanlægning Fleksibel Master i friluftsliv

7 Uddannelser til den brede idrætssektoren Idræt Det merkantile område Idrætssektoren Pædagogik Faciliteter Sundhed

8 Idrætsstuderende i den offentlige sektor

9 Hvad kan de mange uddannelser betyde for foreningslivet? Jeres ildsjæle Bliver professionelle Jeg er 24 år, idrætsstuderende, og har altid været en del af det danske foreningsliv - primært som fodboldspiller i ASA og nu Stautrup IF, men også inden for cricket, bordtennis, volleyball og svømning. Idrætten har altid fyldt meget i min hverdag, og jeg har aldrig været i tvivl om, at min fremtid ligger inden for idrættens univers.

10 Selv om man står på en brændende platform skal man ikke nødvendigvis hoppe i havet!

11 Baggrund: Medlemsundersøgelse 23 foreninger med 5786 medlemmer. Svarprocent 23 pct. Både alm. medlemmer, trænere og ledere har svaret. Antal Pct. Mænd Kvinder Base/total , , ,0

12 Medlemsundersøgelsen De har svaret 80 % 73,7 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 4,2 8,3 7,2 6,4 Aktive medlemmer Ledere Trænere Passive medlemmer Andet Respondenter fordelt på primære roller

13 Stærk uddannelsestradition i det frivillige idrætsliv og stor tilfredshed med trænerne

14 Stærk uddannelseskultur: Stor kursuserfaring i foreningerne særligt blandt kernemålgrupperne 90 % 80 % 77,6 78,2 70 % 60 % 50 % 50,7 40 % 37,9 30 % 20 % 21,7 10 % 0 % Aktive medlemmer Ledere Trænere Passive medlemmer Andet Andel, der har deltaget i kursus-/uddannelse i foreningsregi fordelt på primær rolle i foreningen (pct.)

15 Stor tilfredshed med trænerne i foreningerne Udsagn om trænerne i foreningerne Andel af respondenter, der er enig eller delvist enig Engagerede og tager deres opgave alvorligt 93,1 Dygtige til deres egen sport 91,2 Fagligt dygtige 87,6 Gode til at tilrettelægge og tilpasse træningen til mig og mine holdkammerater 85,3 De viser folk respekt og er gode til at kommunikere med alle 85,2 Gode til at lære fra sig 85,2 De skaber et godt miljø i klubben (både til træning og socialt) 83,3 Gode rollemodeller i foreningen 80,5 De inddrager deltagerne og er gode til at vejlede/coache mig og mine holdkammerater 78,3 Gode til at anerkende min og andres indsats 77,4

16 Kan du forestille dig at tage på kursus? 90 % 80 % 70 % 73,1 81,4 60 % 50 % 40 % 39,1 40,5 30 % 25,8 20 % 10 % 0 % Aktive medlemmer Ledere Trænere Passive medlemmer Andet Generel kursusvillighed fordelt på primære roller (pct.)

17 Motiver

18 Hvilke typer kurser foretrækker medlemmerne? Kursustyper Kurser/uddannelser, der har fokus på teknik og taktik, og som er skræddersyet til min sport Kurser/uddannelser, der har fokus på pædagogik og kommunikation Enig eller delvist enig 81,3 47,1 Jeg foretrækker kurser/uddannelse om ledelse 36 Jeg foretrækker kurser/uddannelser om administration 16,2

19 Hvad betyder ellers noget for kursusvilligheden? Rolle i foreningen Kursuserfaring Alder En velfungerende forening Idrætten/sporten Foto: Colourbox

20 Har man først været på kursus har man lyst til mere Medlemmer med kursuserfaring Medlemmer uden kursuserfaring 90 % 80 % 80,6 81,8 87,2 70 % 66,9 68,2 60 % 50 % 52,9 54,1 40 % 30 % 27,0 32,4 20 % 21,5 10 % 0 % Aktive medlemmer Ledere Trænere Passive medlemmer Andet Kursusvillighed fordelt på primære roller for respondenter med og uden kursuserfaring (pct.)

21 Alder Generel kursusvillighed, fordelt på alder

22 Med og uden kursuserfaring 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 75,0 Kunne forestille sig at tage på 25,0 0, år 84,3 88,9 10,0 6,9 5,7 4, år år 71,3 16,8 62,3 11,9 9, år 28, år 49,3 52,2 34,8 29,6 21, år 13,0 over 70 år 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 45,8 47, år år 25,6 25, år år 20, år 15, år 0,0 Over 70 år Respondenter med kursuserfaring Respondenter uden kursuserfaring

23 Det starter i foreningen En velfungerende forening motiverer Fællesskab Familie Kendskab til bestyrelsen

24 Fællesskabet motiverer 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % Kursuserfarne, der kunne forestille sig at tage på kursus igen 50 % 40 % 30 % 20 % Medlemmer uden kursuserfaring, der kunne forestille sig at tage på kursus 10 % 0 % Flere end 10 Antal sociale arrangementer det seneste år Kursusvillighed fordelt på sociale arrangementer og respondenter med og uden kursuserfaring (pct.)

25 Idrætten motiverer Generel kursusvillighed, fordelt på niveau for konkurrencedeltagelse

26 Barrierer

27 Barrierer viden om tilbud 100 % 86,2 88,2 80 % 75,0 60 % 62,4 55,6 40 % 20 % 0 % Aktive medlemmer Ledere Trænere Passive medlemmer Andet Ved du hvor du skal finde kurser? fordelt på primære roller

28 Barrierer kampen om tiden Dem, der arbejder mest er også kursusvillige

29 Barrierer kampen om tiden Dem der har anden kursuserfaring i fritiden inden for de sidste tre år er mest kursusvillige

30 Mulige barrierer Lange kurser Langt til kurserne

31 Hvad kan man gøre? Som forening? Som kommune? Som idrætsorganisation? Foto: Colourbox

32 Som forening Vær opmærksom på de ressourcer, der allerede er i foreningen Spørg Sæt fokus på det sociale Hvad gør I for familier? Kendskab til bestyrelsen Send flere af sted samtidigt Foto: Flickr.com/Tim Wilson

33 Som kommune Se på jeres tilskudsordninger Styrke lokale/regionale uddannelsestilbud Overvej hvilken form for foreningsliv I ønsker Hav realistiske forventninger til foreningerne

34 Som idrætsorganisation Foreningen i centrum Hold idræt i fokus Tænk i målgrupper Brug jeres kendskab til brugerne Sats på de unge Synlighed og kommunikation Bliv ved med at satse på den geografiske spredning Nye kursusbehov i forbindelse med professionalisering? Formelle eller uformelle uddannelser? Etablering af offentlig træneruddannelse? DIF og idrætssektoren generelt

35 Tak for opmærksomheden