Evaluering af fag og undervisningsforløb

Transkript

1 Evaluering af fag og undervisningsforløb Spørgeskema til studerende Evaluering af: For hold: Hvorfor evaluere? Evaluering anses for at være vigtig for at vi kan forbedre undervisningen. Din og de øvrige studerendes evaluering indgår som en særlig del af grundlaget for kvalitetsudvikling af uddannelsen. Derfor vil vi bede dig udfylde nedenstående spørgeskema, så vi kan få din opfattelse af undervisningen i dette fag og/eller undervisningsforløb. Spørgsmålene i spørgeskemaet er stillet med forskellige udsagn, hvor du skal sætte dit kryds for at tilkende give dit svar. Efter en gruppe af spørgsmål er der mulighed for at give uddybende kommentarer. Spørgsmålene er udformet med baggrund i beskrivelse af God undervisning i teoretisk uddannelse. Se evt. flg. link: Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 1 af 7 TS-dok.nr

2 Underviserne vælger max 15 spørgsmål. Man kan også selv formulere spørgsmål. Disse spørgsmål skal tage udgangspunkt i beskrivelsen af den gode undervisning. Spørgsmål til mål og indhold for faget 1. Har fagets mål og indhold fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, studieplanen eller modulplanen). I høj I meget høj 2. I hvilket omfang mener du, at du har opnået fagets/undervisningsforløbets beskrevne mål? 3. Har fagets indhold og målsætninger din interesse? Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 2 af 7 TS-dok.nr

3 Spørgsmål til litteratur 4. Hvordan vurderer du sværhedsen i den anvendte litteratur? Alt for let For let Passende For svær Alt for svær 5. Hvor svært vurderer du det er at søge litteratur til 6. Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig om ugen til forberedelse forud for fagets lektioner? < 2 timer 3-4 timer 5-6 timer 7-8 timer > 8 timer 7. I hvilken har du færdigheder i at søge litteratur? I høj I meget høj 8. Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til at nå målene for faget? 9. I hvilken har du selv søgt litteratur til faget? Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 3 af 7 TS-dok.nr

4 Spørgsmål til undervisningens indhold 10. Hvordan vurderer du undervisningens indhold var relevant i forhold til sygeplejeprofessionen? Alt for lidt For lidt Tilpas For meget Alt for meget 11. I hvilket omfang indeholdt undervisningen eksempler fra praksis? 12. Hvordan vurderer du, at dine erfaringer fra praksis blev draget ind i 13. I hvilket omfang blev der inddraget forsknings- og udviklingsarbejder i Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer 14. I hvilken anser du undervisningsog arbejdsformen ( den anvendte undervisningsform skal skrives ind: PBL, oplæg, projekt ) velegnet for, at du kan opnå målene for faget? I høj I meget høj 15. I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende? 16. I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog og Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 4 af 7 TS-dok.nr

5 diskussion studerende og studerende imellem? 17. Oplever du at blive hørt og respekteret af dine medstuderende i 18. I hvilket omfang rummede undervisningen øvelser? 19. Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din refleksionskompetence? 20. Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din diskussions- og argumentationskompetence? 21. Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din kommunikationskompetence? 22. Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du bedre kan træffe selvstændige beslutninger på et fagligt grundlag? 23. Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du har styrket dine kompetencer i at udvikle praksis? 24. Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du har udviklet dine kompetencer i praksis? Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 5 af 7 TS-dok.nr

6 Spørgsmål til engagement 25. Hvor mange af fagets lektioner har du været til? Meget få Under halvdelen Halvdelen Over halvdelen Stort set alle I høj I meget høj 26. Har du, efter din egen mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs. læst modullitteraturen, løst opgaver etc.) til at få optimalt udbytte af 27. Har dit engagement i undervisningen været tilfredsstillende for dig? 28. Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs. forberedelser/deltagelse i undervisning etc.) i rimeligt mål med dit samlede udbytte af faget? Alt for lidt For lidt Passende For meget Alt for meget 29. Hvordan vurderer du omfanget af samarbejdet med medstuderende i undervisningsforløbet? Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 6 af 7 TS-dok.nr

7 Spørgsmål til evaluering 30. Har der været løbende feedback i undervisningsforløbet med inddragelse af læringsmålene? I høj I meget høj 31. Der blev givet passende feedback på besvarelserne af fx øvelser, opgaver etc. 32. Anser du eksamenskriterierne for klare og tydelige? Hvad vil du nævne som særlig godt/positivt ved faget/undervisningsforløbet? Har du kritikpunkter og forslag til forbedringer? Fagevaluering justeret Januar 2013 (DONI) Side 7 af 7 TS-dok.nr