Spørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg Spørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Modul: Navn og hold: Formålet med evalueringen og dette spørgeskema er, at få din opfattelse af den kliniske undervisning. Spørgeskemaet indeholder spørgsmål til: Dit indsats og dit engagement Læringsmiljøet Den kliniske vejleders indsats og engagement Det er vigtigt, at du udfylder spørgeskemaet, da evalueringsresultatet vil være en del af grundlaget for udvikling og justering af det kliniske uddannelsesforløb. Studerendes evalueringer vil sammen med de kliniske vejlederes selvevaluering og uddannelsesstedets selvevaluering af læringsmiljøet indgå i en samlet drøftelse af uddannelsesstedets kliniske undervisning med henblik på at udvikle kvaliteten af den kliniske uddannelse. Spørgsmålene tager afsæt i beskrivelsen God klinisk undervisning Maj 2009, Spørgsmålene er stillet som udsagn, hvor du skal tilkendegive, om du er: Helt enig - delvis enig - delvis uenig - helt uenig - ved ikke Du opfordres til at kommentere dine svar yderligere efter afkrydsningssvaret. Derudover bedes du komme med ændringsforslag til det kliniske uddannelsesforløb sidst i spørgeskemaet. Besvarelsen behandles fortroligt i henhold til Etiske retningslinjer for evaluering af undervisning, Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

2 Spørgsmål til din indsats og dit engagement 1. Jeg arbejdede med at opnå læringsudbytte, målene for modulet og egne læringsmål 2. Jeg tog medansvar for egen læring ved deltagelse og refleksion 3. Jeg var opsøgende og undersøgende i forhold til praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

3 Spørgsmål til læringsmiljøet 4. Læringsudbytte og mål for modulet var klart beskrevet og anvendelige 5. Den generelle studieplan var klart beskrevet og anvendelig 6. Der var passende rammer og vilkår til at være sammen med vejlederen Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

4 7. Jeg oplevede at være en anerkendt og respekteret deltager i praksisfællesskabet 8. Jeg oplevede at praksisfællesskabet involverede sig i min uddannelse 9. Jeg har haft mulighed for at udvikle min monofaglige samarbejdsevne Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

5 10. Jeg har haft mulighed for at udvikle min tværfaglige samarbejdsevne 11. Jeg har haft mulighed for at udvikle selvstændighed 12. Jeg har haft mulighed for at udvikle min refleksionskompetence Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

6 13. Jeg har haft mulighed for at integrere teori og praksis 14. Jeg har haft opgaver som var meningsfulde og sammenhængende 15. Opgaverne var af stigende kompleksitet Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

7 Spørgsmål til den kliniske vejleders indsats og engagement 16. Den kliniske vejleder vejledte mig i at konkretisere målene for modulet i min individuelle studieplan 17. Den kliniske vejleder medvirkede til at gøre undervisningsstedets visioner, mål, værdier og retningslinjer forståelige for mig 18. Jeg oplevede en ligeværdig og åben dialog i vejledningen Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

8 19. Der var en god balance mellem stabilitet og udfordring i det kliniske uddannelsesforløb 20. Der var god mulighed for at reflektere, diskutere og argumentere 21. Jeg blev orienteret om og/eller inddraget i uddannelsesstedets udviklingsaktiviteter Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

9 22. Den kliniske vejleder støttede mig i udvikling af mine kompetencer til at vurdere og træffe kvalificerede valg i praksis 23. Den kliniske vejleder vejledte mig i udøvelsen af praktiske færdigheder (før - under og efter udøvelsen) 24. Der var evaluering og feedback undervejs i den kliniske undervisning med henblik på min faglige og personlige udvikling Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April

10 25. Har du ændringsforslag til det kliniske uddannelsesforløb? Benyt evt. også bagsiden Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg. April