Udvælgelse af spil pædagogiske overvejelser.
|
|
|
- Olivia Damgaard
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mediepolitik 2012
2 Forord Unge i dag er storforbrugere af medier. Deres kommunikation og sociale liv foregår i høj grad gennem sms, chatrooms, facebook, netværksspil osv. Spillekonsoller, computere og mobiltelefoner er en uundværlig del af de unges hverdag. For at være på forkant med udviklingen, som foregår i et hastigt tempo, er det nødvendigt at have en overordnet mediepolitik for vores junior- og ungdoms klub. Formålet med en mediepolitik er at skabe en ensartethed i holdninger og værdier på området og sørge for, at der tages højde for gældende lovgivning. Mediepolitikken er tænkt som en rammepolitik, som kan tilpasses vores klubs behov, da brugen af medier varierer meget fra barn til barn. Politikken giver nogle overordnede retningslinjer, som gør det enkelt at forholde sig både til den gældende lovgivning og mere etiske spørgsmål, der vedrører de unges brug af medier. Dette skal sikre de bedst mulige vilkår for Kuk s medlemmer og klubmedarbejderne, med udgangspunkt i de værdier, kuk repræsenterer. Det er vigtigt at afklare hvilke værdier, Kuk junior- og ungdomsklub skal afspejle. I forhold til medier må der være en åbenhed og respekt, så der skabes tryghed omkring brugen af disse. Åbenheden omfatter eksempelvis, at det skal være muligt for klubmedarbejderne at få indsigt i de unges adfærd på internettet, således at klubmedarbejderen kan holde øje med at den unge ikke færdes på sider med upassende indhold. Det kan for eksempel være porno eller vold. Samtidig må de unge ikke føle sig overvåget, hvilket betyder, at der skal være en gensidig respekt og tillid til, at de unge bruger medierne på en fornuftig måde. Især er det vigtigt, at forældrene føler tryghed ved at sende deres unge i Kuk. Derfor skal de kunne stole på, at deres unge ikke udsættes for indhold i film, spil eller på Internettet, som ikke egner sig til aldersgruppen, og at der er taget forholdsregler for den digitale mobning og de konflikter, der kan udforme sig gennem medierne. PEGI-mærkning PEGI (Pan European Game Information) -mærkningen er en vejledende spilmærkningsordning, som bruges i hele Europa. Det er branchens mærkning og skal ikke sammenlignes med aldersmærkning af film, som ifølge loven skal overholdes. Mærkningen af et spil viser, at det egner sig til spillere over en bestemt alder. PEGI-mærkningen tager kun stilling til et spils egnethed til en specifik aldersgruppe og altså ikke til spillets sværhedsgrad. PEGI-aldersmærkerne står på for- og bagsiden af emballagen, og der inddeles i følgende aldersgrupper: 3, 7, 12, 16 og 18. Det er vigtigt, at man i klubberne vælger spil med udgangspunkt i PEGImærkningen. I KUK vælger vi at alle børn må spille spil med aldersmærkningen 12+ så længe det er valgt ud fra en pædagogisk overvejelse og en samlet vurdering af spillets indhold. En
3 sådan vurdering kan baseres på de angivelser af indholdet, som er vist på bagsiden af spillets emballage. Her vises med ikoner de kriterier, der lægger til grund forklassificeringen. Udvælgelse af spil pædagogiske overvejelser. Det er klubmedarbejderen, der har ansvaret for, at de unge ikke spiller spil, der er potentielt skadelige. PEGI er derfor en rigtig god vejledning, men den kan ikke bruges som eneste retningslinje, når der udvælges spil i klubberne. Har et spil fået aldersmærkningen 16+ pga. f.eks. anstødeligt sprog eller fordi der vises nøgenhed, kan det sandsynligvis godt tillades i klubben, idet der i Danmark ikke er tradition for censur af sprog etc. Er det derimod aldersmærket pga. spillets voldelige indhold, kan et andet lignende spil måske vælges som alternativ. Der findes et rigt udbud af spil på markedet. PEGI-ikoner: Stødende sprog Spillet indeholder stødende sprog Stødende sprog Sex Vold Diskrimination Spillet indeholder scener eller materiale, som kan virke diskriminerende eller opfordre til diskrimination Stoffer Spillet refererer til eller viser brugen af stoffer Skræmmende Spillet kan virke skræmmende eller angstfremkaldende på mindre børn Gambling Spillet opfordrer til eller underviser i pengespil Sex Spillet viser nøgenhed og/eller seksuelle Stødende sprog handlinger eller henvisninger hertil Vold Spillet indeholder voldelige episoder Online Spillet kan spilles online Diskrimination Stoffer Skræmmende Online
4 Spil med mærkningen 18+/16+ skal kun spilles i Ungdoms klubber. Når der udvælges spil til klubbens konsoller eller computere, er det nødvendigt at overveje følgende: o Skal spillene have et socialt aspekt eksempelvis multiplayerfunktion? o Skal spillene have et formål i form af fysisk aktivitet eksempelvis X-BOX Kinect o Skal spillene have et indhold, der indeholder læring? Spil kan have utroligt mange funktioner og indeholder også ofte et udviklende perspektiv for de unge. Derfor er det vigtigt, at klubmedarbejderne overvejer hvilket indhold, der svarer til de værdier og mål, der findes i klubben. Onlinespil Det kan være svært for den enkelte klubmedarbejder at vurdere indholdet af de spil, der spilles online i klubberne. Spillene skal være egnet for den aldersgruppe, der spiller dem, og de må ikke have et overdrevent voldeligt eller pornografisk indhold. Det er som med øvrige spil, der spilles i klubben, op til klubmedarbejderen at vurdere, om spillet må tillades i klubben. Konti skal oprettes hjemme me hos barnet/den unge, eller med skriftlige accept fra forældrene. TV/Film Der må kun vises originale film og altså ikke kopier fra TV eller kopier af spillefilm. I juniorklubben vælger vi at alle børn må se film med aldersmærkningen 11+ og i ungdomsklubben må alle medlemmer se film med aldersmærkningen 15+, så længe det er besluttet ud fra en pædagogisk overvejelse og en samlet vurdering af filmens indhold. Det er klubmedarbejderen, der har ansvaret for, at de unge ikke ser film, der er potentielt skadelige. PEGI er derfor en rigtig god vejledning, men den kan ikke bruges som eneste retningslinje, når der udvælges film i klubberne. Har en film fået aldersmærkningen 16+ pga. f.eks. anstødeligt sprog eller fordi der vises nøgenhed, kan det sandsynligvis godt tillades i klubben, idet der i Danmark ikke er tradition for censur af sprog etc. Er det derimod aldersmærket pga. films voldelige indhold, skal den ikke vises.
5 Internet, Ipad og mobiltelefon Unge i dag har igennem Internettet adgang til hele verden. Således kan de kommunikere med stort set alt og alle, når som helst og hvor som helst. Og også i Kuk. Derfor skal der skabes en tryg ramme for de unges brug af Internettet i klubben, så vi kan være på forkant med eventuelle konflikter. Internet og mobiltelefoner er for de unge et åbent vindue mod verden og deres netværk og dermed mod de problemer og konflikter, der her udspiller sig. Internettet er ikke kun et medie for de unge. Det er et sted, hvor en stor del af deres tilværelse foregår. Det er vigtigt at være opmærksom på, at Internettet og mobiltelefonen er en side af samme sag; de unge er på hele tiden! I de unges digitale verden udspiller der sig konflikter ligesom i den rigtige verden, men forskellen er, at online -konflikter er skjulte for de voksne. Når det drejer sig om Internetnet og den store verden, de unge her er en del af, kan det være svært som junior/ungdomsklub ungdomsklub at have indflydelse på de unges adfærd. De unge er jo ikke kun på i det tidsrum, de er i klubben. Alligevel kan det være nødvendigt med en vejledning for klubmedarbejdere, hvis der skulle opstå problemer. Det er vigtigt, At Kuk tager stilling til brug af medier, så det er tydeligt for de unge, hvilken adfærd, Kuk finder acceptabel. I langt de fleste klubber er der ikke problemer med brug af Internettet. tet. Vi i Kuk er alligevel opmærksomme på dette område for at forebygge, at der opstår problemer. De unge skal selvfølgelig ikke føle sig overvåget hele tiden. Brugen af Internettet og chatsider bygger således på tillid til, at de unge har en fornuftig holdning til deres digitale tilværelse. Chat, Facebook og Twitter. I Kuk Kan man gøre følgende for at sørge for, at de unge bruger Internettet, chatter og sms er på en ordentlig måde: - Have en dialog med de unge om, hvordan man taler til hinanden på Internettet. Sproget er meget vigtigt i de unges digitale kommunikation. De ting, unge skriver på chatrooms etc., kan let misforstås. Det er også nogle gange lettere at tale uden filter, når man skriver til hinanden eller om hinanden på Internettet. Derfor kan der opstå konflikter eller online/digital mobning, hvor nogle kan føle sig udenfor, udstillet eller mobbet. - Have en dialog med de unge om, at det er let at lyve på Internettet og på chatrooms. Den, man taler med, kan sagtens være en helt anden, end man tror!
6 - Mobning, også digital/online mobning tolereres ikke i klubberne, og de unge skal gøres opmærksomme på, at al mobning kan medføre bortvisning/hjemsendelse. Det er op til klubmedarbejderen at vurdere situationen og en eventuel konsekvens. -Adgang til vores trådløse netværk: I Kuk har vi besluttet at juniorklubmedlemmerne ikke skal have adgang til vores trådløse netværk. Det er besluttet ud fra holdningen om, at vi ikke kan kontrollere, hvilke sider børnene besøger via telefoner eller Ipad og det derved er forældrenes ansvar samt beslutning, hvis de vælger at give deres barn adgang til dette via et brugerbetalt abonnement. Venner på Facebook eller ikke? De fleste unge har i dag en profil på Facebook og mange også på Twitter. Kuk skal har en facebook profil, og her er det naturligvis de unge, der skal udgøre klubbens venner I Kuk er der ydermere en regel om at man først må blive venner med Kuk, når man er 13 år ( som er aldersgrænsen for at have egen profil på facebook) Er man derunder anbefaler vi forældrene til at blive venner med vores side i stedet. Private facebook profiler skal forblive private. Derfor er det vigtigt, at den enkelte klubmedarbejder ikke er venner med klubbens medlemmer på Facebook. Dette skal sikre en klar opdeling af arbejds og privatliv og forebygge konflikter, der kunne opstå som følge af, at de unge får indsigt i private informationer, billeder etc. Samtidig sikres klubmedarbejderen mod eventuelle misforståelser, der kunne opstå gennem kommunikation på Facebook. Internetsider Med Skadeligt Indhold Internetsider med pornografisk, voldeligt eller andet potentielt skadeligt indhold. Der findes utallige internetsider med et indhold, der kan opfattes som problematisk i forhold til unge mennesker. Derfor er det vigtigt, at der i ungdomsklubben er en regel om, at de unge ikke besøger sider med eksempelvis porno og grov vold mm., når de er i Kuk. Vi har i Kuk placeret computerne på en strategisk sk fordelagtig måde, således at klubmedarbejderne rne kan se, hvad der foregår på skærmene uden at skulle kontrollere de unge. Vores computerne er placeret i et lille rum for sig, så det er nemt at holde øje med, hvad de unge foretager sig. Fremtid Man kunne forestille sig at Kuk laver en internet café losning (som Smart Launch) til at sikre medlemmer og Kuk mod hackere, m.m.
VÆRD AT VIDE OM ALDERSMÆRKNINGEN
EGI MANUAL PEGI MANUAL PEGI MANUAL PEGI MANUAL VÆRD AT VIDE OM ALDERSMÆRKNINGEN VIND VIP BILLETTER TIL DANISH GAME AWARDS SPIL MED: FACEBOOK.COM/ MULTIMEDIEFORENINGEN INDHOLD INDHOLD INDHOLD INDHOLD I
Børn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Mediepolitik Når børn og unge bruger så megen fokus på digitale medier skal vi forholde os til det som klub skole - bibliotek mm. Vi skal forholde os
Mediepolitik Når børn og unge bruger så megen fokus på digitale medier skal vi forholde os til det som klub skole - bibliotek mm. Vi skal forholde os til alle aspekter: Spil, mobiltelefon. Chatsites, fysisk
Mediepolitik 2017 UngiAarhus VEST Harlev MidtPunkt
Indhold Formål med en mediepolitik... 2 Valg af udstyr... 2 Fravalg af filter... 2 Aldersmærkning for spil og film... 2 Hvad kan computere som pædagogisk aktivitet i klubben?... 3 Spil til PC, PlayStation,
Mediepolitik i Klub Egedal
Mediepolitik i Klub Egedal Klubberne i klub Egedal vil være banebrydende indenfor tilbuddene vedrørende computere og IT blandt børn og unge. Vi vil bestræbe os for konstant at have fingeren på pulsen,
Mediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018.
Mediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018. Indledning De digitale medier og redskaber vokser frem i samfundets udvikling, og har ligeledes også fundet vej ind i børnenes kultur. I høj grad er de digitale redskaber
Frederikssund Klubbernes mediepolitik
Frederikssund Klubbernes mediepolitik Frederikssund Klubbernes forældrebestyrelses opgave er at afstemme den faglige pædagogiske udvikling med forældrenes syn på, hvad der er vigtigt og værdifuldt i deres
Politik for anvendelse af computere og sociale medier
Politik for anvendelse af computere og sociale medier Forord Formålet med at udarbejde denne politik er, at klubben ønsker at synliggøre de pædagogiske overvejelser i forbindelse med klubbens udbud af
ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK. Udarbejdet februar 2014
ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK Udarbejdet februar 2014 Mediepolitik for Ølsted SFO Indledning: Baggrunden for mediepolitikken har sit udspring i det generelle fokus digitalisering har fået i vores samfund. For
Børn, unge og medier. Maja Schurmann. Kristent Pædagogisk Institut. - pædagogik med værdi 1
Børn, unge og medier Maja Schurmann Kristent Pædagogisk Institut - pædagogik med værdi 1 Voksne har et ansvar Gode råd om børns medieliv Medierne er i dag en helt naturlig del af vores børns hverdag. Skoler
Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk. Projektet er støttet af TRYG FONDEN
Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk Projektet er støttet af TRYG FONDEN Layout & illustration: venomyum.com Oline har fået en computer,
Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet
Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem
Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik
Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik September 2016 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik... 4
Bistrupskolen. Medie- og spilpolitik for SFO/SFK December 2012
Bistrupskolen Medie- og spilpolitik for SFO/SFK December 2012 Indholdfortegnelse Indholdfortegnelse... 1 Indledning... 3 Fysiske rammer... 4 Netcaféen... 4 Klassernes dage... 4 Playstation... 4 Pædagogik...
Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen
Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen Til lærere og pædagoger Indhold 4 ALDERSGRÆNSER 8 TÆNK OGSÅ I ALTERNATIVER 4 ANSVAR FOR HINANDEN 9 SOCIALE MEDIER FORSTYRRER MÅSKE 5 PRIVATLIV 9 SAMARBEJDE
UNGE OG SOCIALE MEDIER
UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGES LIV PÅ NETTET De fleste børn og unge kender ikke til et liv uden internet og mobiltelefon. De skelner ikke mellem deres online-liv og det virkelige liv - det er ofte det samme.
Overordnede ipad regler på Grønnemose skole. Den lånte ipad er Gladsaxe kommunes ejendom og må ikke udlejes eller overdrages til andre end eleven.
Ipads på Grønnemose skole - Gladsaxe Kære forældre og elever på Grønnemose skole Vi har alle fået en Ipad. Den er først og fremmest til pædagogiske formål med henblik på at understøtte elevernes læring.
Ødsted Skole anvender følgende redskaber til optimering af trivsel og forebyggelse af mobning:
Trivselsplan Trivsel På Ødsted Skole er de gode relationer omdrejningspunktet for at trives i fællesskabet. Vi lægger vægt på den enkeltes deltagelse i og ansvar for fællesskabet. Ødsted Skole anvender
Mediepolitik for SFO Bølgen
Mediepolitik for SFO Bølgen Vi lever i dag i et digitaliseret samfund, hvor børn og voksne har tilgang til mange forskellige former for digitale medier 1. Dette gør sig også gældende i SFO Bølgen, hvor
Skæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning
Skæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning 14. juni 2011 Skæring skoles nye vision: Skæring Skole er Vores skole, hvor vi med udgangspunkt i den enkeltes og de fælles muligheder
Trivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Thomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015 Frederikssund Centrum omfatter følgende børnehuse: Børnehuset Lærkereden Børnehuset Mariendal Børnehuset Stenhøjgård Børnehuset Troldehøjen Børnehuset
SSP i Næstved ønsker med dette diasshow at give inspiration til dannelse af forældrenetværk.
Sammen kan vi mere! SSP i Næstved ønsker med dette diasshow at give inspiration til dannelse af forældrenetværk. Et godt forældresamarbejde er af stor betydning for at kunne styrke den sociale kapital
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
VESTERBRO UNGDOMSGÅRD MEDIEPOLITIK LEG OG LÆRING I FRITIDEN
VESTERBRO UNGDOMSGÅRD MEDIEPOLITIK LEG OG LÆRING I FRITIDEN 1 Vesterbro Ungdomsgårds mediepolitik afspejler samfundsmæssige krav og tendenser, og understøtter børn og unges interessefelter og læring. Formålet
Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan
Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan Indhold Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 1 Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 2 Formål... 2 Definition af mobning... 2 Negative handlinger... 2 Forebyggende
Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever
LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen
Børn og sociale medier
Børn og sociale medier Opret en profil i dit barns digitale netværk Hvad er SSP? Skole Socialforvaltning Politi Forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvad gør vi? SSP-netværkpå de fleste folkeskoler
Tanja Glückstadt Heien Næstformand - CEST,CEPT, CSAT - specialistuddannet i porno- og sexafhængighed. Kvinderådet Ulrik Frost Formand
Ligestillingsudvalget 2016-17 LIU Alm.del Bilag 7 Offentligt Porno & Samfund Tanja Glückstadt Heien Næstformand - CEST,CEPT, CSAT - specialistuddannet i porno- og sexafhængighed Kvinderådet Ulrik Frost
Forslag til Vestermarkskolens trivselspolitik
d. 14.02 2012 Forslag til Vestermarkskolens trivselspolitik Bestyrelsens Trivselsudvalg bestående af Emil fra elevrådet, Bente fra medarbejdergruppen og Svend fra forældregruppen har arbejdet med elementer
Mor, jeg vil også ha en mobil! en guide til voksne om mobiltelefoner og internet i børnehøjde
Mor, jeg vil også ha en mobil! en guide til voksne om mobiltelefoner og internet i børnehøjde EN GUIDE TIL VOKSNE OM MOBILTELEFONER OG INTERNET I BØRNEHØJDE Kan internettet andet end at stjæle børns tid?
15-08-2013. Børns Vilkår. Historien. Trine Natasja Sindahl
Trine Natasja Sindahl Cand.psych. Børnefaglig konsulent I Børns Vilkår Har arbejder med metodeudvikling på BørneTelefonen siden 2007 Ekstern lektor ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet [email protected]
TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI
Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives
2016 FORLØB KLASSE
sociale medier 2016 FORLØB 0.-3. KLASSE INDHOLD 1. Introduktion.......................................................................3 Fælles mål for forløbet "Sociale medier"....................................................4
Ligestillingsudvalget LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt
Ligestillingsudvalget 2013-14 LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt Det talte ord gælder Talepapir til besvarelse af samrådsspørgsmål G og H (LIU d. 2. juni 2014) Tak for invitationen til
DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?
DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL Hvad er din rolle som forælder? 1 INDHOLD Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle
Forældreaftalen. Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel.
Generelt Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel. Jo bedre forældrene kender hinanden, børnene, lærerne og pædagogerne, jo
Bilag 13: Transskription af interview med Marc
13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i
Dialog og dilemmakort til forældre klasse
Dialog og dilemmakort til forældre 3.-6. klasse Derfor det vigtigt Sociale medier handler først og fremmest om mennesker og værdier, oplevelser, fællesskab, delinger, interessefællesskaber og at udforske.
Studie- og ordensregler UCH
Studie- og ordensregler UCH UCH s studie- og ordensregler er gældende for alle elever på UCH. De enkelte afdelinger har suppleret dette regelsæt med nogle afdelingsspecifikke regler, og du må derfor også
Identitet og venskaber:
Identitet og venskaber: Social trivsel er for alle børn forbundet med at være tryg, anerkendt og føle sig værdsat. Venskaber er derfor vigtige for det enkelte barn. Børn skal trives med deres sociale roller
Syddjurs Kommune SSP Læseplan
Bilag 4. Syddjurs Kommune SSP Læseplan Indhold: Indledning side 2 0. klasse / Børnehaveklassen side 3 1. klasse side 4 2. klasse side 5 3. klasse side 6 4. klasse side 7 5. klasse side 8 6. klasse side
Antimobbestrategi for Lindebjergskolen
Antimobbestrategi for Lindebjergskolen Lindebjergskolen har som ambition at alle skal opleve tryg og fælles læring i deres hverdag. Trygge og tolerante fællesskaber er det bedste middel mod mobning, og
LÆRERVEJLEDNING SIDE 1
INDLEDNING Elever i børnehaveklasse til og med 3. klasse lærer sammen, hvordan de er online på en sikker måde. Klasseaktiviteterne og opgavearkene i denne lærervejledning er baseret på lektioner fra programmet.
Oticon Opn trådløst tilbehør Alt hvad du behøver for at være på
Oticon Opn trådløst tilbehør Alt hvad du behøver for at være på BLIV TRÅDLØS Gør hverdagen nemmere Det trådløse tilbehør til Oticon Opn omfatter en række enheder, som er nemme at bruge og som er udviklet
Kommunikation på sociale medier - Retningslinjer
2015 Kommunikation på sociale medier - Retningslinjer Støvring svømmeklub PINGVINEN Side 1 af 6 Dokumenthistorik Version Dato Navn Ændring 1-0 2015-01-23 Helle Boyding Dokument oprettet 1-1 2015-01-23
INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær
INDHOLD Forord 11 Indledning 15 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær 19 19 21 21 2. Babyen og tumlingen 0-2 år Den ublufærdige tumling
TEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013
TEENAGERE deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013 De sociale medier medfører store forandringer i vores sociale liv - og dermed også vores fællesskab, kultur og omgangsformer.
RÅDET FOR DIGITAL SIKKERHED GUIDE TIL SIKRING AF FORBRUGER- ELEKTRONIK PÅ INTERNETTET
GUIDE TIL SIKRING AF FORBRUGER- ELEKTRONIK PÅ INTERNETTET TING PÅ INTERNETTET Internet of things er et moderne begreb, som dækker over, at det ikke længere kun er computere, der er på internettet. Rigtig
På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Principper for fremme af trivsel og forebygning af mobning (Antimobbestrategi)
Principper for fremme af trivsel og forebygning af mobning (Antimobbestrategi) Formålet er at udvikle trygge børnefællesskaber med plads til alle. Fællesskaberne bygger på værdier, der er forpligtende
Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner
Refleksionsspørgsmål Hvad ville I gøre, hvis dette skete for jer? Hvilke problemer kan der være, ved at udveksle billeder på sociale medier? Hvordan kan man vise tillid til hinanden på sociale medier?
Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested
Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever: Formål: - At alle elever trives i skolens sociale
Hvad mener du om Internettets fremtid?
Hvad mener du om Internettets fremtid? Internettet blev tilgængeligt for almindelige mennesker i midten af 1990 erne. Siden er internettet blevet en vigtig del af vores hverdag. Vi bruger internettet til
Langeskov SKOLE 5550 LANGESKOV
Langeskov SKOLE 5550 LANGESKOV Principper/retningslinier vedrørende skolens forholdsregler i forbindelse med fysiske/psykiske overgreb/trusler om overgreb mod elever og medarbejdere på Langeskov Skole
