Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 08/11 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vejle Handelsskole HHX Design C CRA HH3A-KOM Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Designanalyse Skitseteknikker Produktdsign - Nødhjælpsprojekt Farvelære Layout Photoshop Kommunikations design Chips projekt (tværfagligt projekt med Afsætning) Design af fysiske omgivelser VM-bjerget Titel 9 Designhistorie del 1 Titel 10 Design af fysiske omgivelser/ Design din by Titel 11 Designhistorie del 2 Side 1 af 12

2 Titel 1 Designanalyse analysere og vurdere design som proces og resultat visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. er fagets overordnede centrale parametre, der indgår i alle forløb parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur designhistorie, historisk fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag (Laveste taksonomi) undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider Designanalyse (fil tilgængelig på Studienet) 9 lektioner Intro til designfaget samt designanalyse Teori: Analyseelipserne af Ida Engholm for henholdsvis; produkt, grafisk design og arkitektur. Gennemgang af Indre og ydre dimensioner Klasseundervisning,, individuelt og gruppearbejde samt fremlæggelse Side 2 af 12

3 Titel 2 Skitseteknikker 2D- og 3D-skitsering generere designidéer parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur Idésien (fil tilgængelig på Studienet) Designproces (fil tilgængelig på Studienet) Udleveret kopier af skitseteknikker 3 lektioner Skitseteknikker Konkylieopgave Klasseundervisning, individuelt, klassediskussion Side 3 af 12

4 Titel 3 Nødhjælpsprojekt produktdesign kommunikationsdesign identificere et designproblem og gennemføre en designproces generere designidéer foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre, og ved hjælp af forskellige metoder som nævnt i kernestoffet kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt præsentere et designprojekt være i stand til at bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detaljer, mellem det det kendte og det endnu ukendte. undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider mindst en metode til undersøgelse af forskellige interessenter herunder brugeren produktanalyse. parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur 12 lektioner + 1 uges studietur til London Materialer, stil, form, farve, funktion, kommunikation, identitet Klasseundervisning / Fieldressearch /gruppearbejde /præsentation Side 4 af 12

5 Titel 4 Farvelære visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur Farvens symbolik og psykologi (fil tilgængelig på Studienet) 3 lektioner Farvelære Signalværdi Farvepsykologi Branding/kommunikationsværdi Klasseundervisning og individuelt Side 5 af 12

6 Titel 5 Layout d) analysere og vurdere design som proces og resultat e) analysere design ud fra kontekstuelle parametre a) designparametre: form, rum, funktion, kommunikation, æstetik og identitet b) kontekstuelle parametre: samfund, miljø, etik, branding, økonomi, teknologi og innovation d) kommunikationsdesign Supplerende stof: immateriel design, design fremstillet før modernismen samt design, der ligger uden for vestlig designtradition. Layout (fil tilgængelig på Studienet) Målgrupper (Minerva-model) 3 lektioner Layout Typografi Kommunikation/Formidling Målgruppe Klasseundervisning/anvendelse af fagprogrammer (Photoshop)/ Side 6 af 12

7 Titel 6 Photoshop parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi It It er et fundamentalt arbejdsredskab i designprocessens forskellige faser. Kursisterne anvender it i forbindelse med research, efterprøvning af idéer, visualisering og formidling. 6 lektioner Billedbehandling Præsentation af Photoshops værktøjskasse Collage teknikker retouchering Klasseundervisning/ individuelt/ eksperimentelt arbejde Side 7 af 12

8 Titel 7 Kommunikationsdesign Chipsprojekt (Tværfagligt samarbejde med Afsætning) produktdesign kommunikationsdesign identificere et designproblem og gennemføre en designproces generere designidéer foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre, og ved hjælp af forskellige metoder som nævnt i kernestoffet kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt præsentere et designprojekt være i stand til at bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detaljer, mellem det det kendte og det endnu ukendte. undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider mindst en metode til undersøgelse af forskellige interessenter herunder brugeren parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur s Layout (fil tilgængelig på Studienet) Målgrupper (Minerva-model) Analyse Ellipse grafisk design, af Ida Engholm 12 lektioner + 1 uges studietur til London Kommunikation/signalværdi/ identitet Layout Klasseundervisning / Fieldressearch /gruppearbejde /præsentation Side 8 af 12

9 Titel 8 Design af fysiske omgivelser VM Bjerget analysere og vurdere design som proces og resultat parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur designprocessens elementer på et beskrivende niveau Kapitlet Arkitektur side , Analyse Ellipse arkitektur, af Ida Engholm 3 lektioner Designanalyse af VM-bjerget Klasseundervisning/ pararbejde/ præsentation Side 9 af 12

10 Titel 9 Designhistorie Del 1 Faglige mål. analysere og vurdere design som proces og resultat visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur - produktdesign - kommunikationsdesign - design af fysiske omgivelser designhistorie, historisk fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag. undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider Kapitlet: Stilhistorisk oversigt s Stilperioder elevmateriale (fil tilgængelig på Studienet) Power point præsentation af stilperioder, af Christine Raundahl/Ane Friis 3 lektioner Stilperioder, stilarter, væsentligste træk Klasseundervisning Side 10 af 12

11 Titel 10 Design af fysiske omgivelser Design din by Design af fysiske omgivelser kommunikationsdesign identificere et designproblem og gennemføre en designproces generere designidéer foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre, og ved hjælp af forskellige metoder som nævnt i kernestoffet kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt præsentere et designprojekt være i stand til at bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detaljer, mellem det det kendte og det endnu ukendte. undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider mindst en metode til undersøgelse af forskellige interessenter herunder brugeren visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur 2D- og 3D-skitsering modelbygning desktoppublishing. Design din by projektoplæg (fil tilgængelig på Studienet) Kapitlet Arkitektur side , Analyse Ellipse arkitektur, af Ida Engholm 21 lektioner Design af fysiske omgivelser Deltagelse i Designkonkurrence Besøg på Økolariet i Bylaboratoriet samt rundvisning i Vejle by med arkitekt Tina Korsgaard Stilarter Målgruppe Prototype/Modelarbejde Klasseundervisning/Gruppearbejde/ projektarbejdsform/anvendelse af IT-programmer (Word/Photoshop/ eksperimentelt arbejde/ elevpræsentation/evaluering Side 11 af 12

12 Titel 11 Designhistorie Del 2 analysere og vurdere design som proces og resultat visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. parametrene rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik og kultur - produktdesign - kommunikationsdesign - design af fysiske omgivelser designhistorie, historisk fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag. undersøgelse af faglitteratur eller hjemmesider Kapitlet: Stilhistorisk oversigt s Stilperioder elevmateriale (fil tilgængelig på Studienet) Power point præsentation af stilperioder, af Christine Raundahl/Ane Friis Analyse Ellipse arkitektur, produkt og grafisk design, af Ida Engholm 12 lektioner Stilperioder Tidstypiske træk: Form, farve og materialer Stilarter individuelt/ pararbejde/ præsentation Side 12 af 12