Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2014/2015 Institution Fag og niveau Lærer(e) Teknisk Gymnasium, Esbjerg Design B Dorthe Søndergaard Hold 3.G Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Design til børn (med fokus på hovedgreb) Titel 2 Familiens hus Titel 3 Arkitekturopgave Titel 4 Affaldshåndtering Titel 5 Plakatopgave Titel 6 Refugium / Revolvergang Titel 7 Design din by Side 1 af 8

2 Titel 1 Design til børn Oplæg omkring forskellige produkter, som er designet og udtænkt til børn. Derefter frit valg til at designe et produkt rettet mod børn. Rikke Slot Kristensen m.fl.: Design B s produktdesign, herunder industrielt design Særlige fokuspunkter 16 lektioner Eleven lærer at: - analysere og diskutere design som proces og som resultat - identificere et designproblem samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb - formidle en designproces og designløsninger ved hjælp af fagets metoder og terminologi - foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces - analysere design ud fra produktionsmæssige, samfundsmæssige, økonomiske, historiske, kulturelle, miljømæssige og etiske kriterier - analysere og vurdere design ud fra rumlige, materialemæssige, konstruktionsmæssige, teknologiske og æstetiske kriterier - perspektivere design ud fra formmæssige, funktionelle og kommunikative kriterier. Oplæg samt selvstændigt og gruppearbejde. Skriftlig aflevering. Side 2 af 8

3 Titel 5 Familiens Hus Litteratur: Familiens Hus af Erik Nygaard kommunikationsdesign design af fysiske omgivelser, herunder arkitektur. designhistorie med fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag. 8 lektioner mellem helhed og detaljer samt mellem det kendte og det endnu ukendte. Fælles oplæg, gruppearbejde, præsentation og fremlæggelse. Side 3 af 8

4 Titel 3 Arkitekturopgave design af fysiske omgivelser, herunder arkitektur. designhistorie med fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag. modelbygning 12 lektioner analysere og diskutere design som proces og som resultat identificere et designproblem samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb mellem helhed og detaljer samt mellem det kendte og det endnu ukendte. Gruppearbejde, præsentation og fremlæggelse. Side 4 af 8

5 Titel 4 Affaldshåndtering produktdesign, herunder industrielt design desktoppublishing og fotobehandling 20 lektioner analysere og diskutere design som proces og som resultat identificere et designproblem samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb mellem helhed og detaljer samt mellem det kendte og det endnu ukendte Individuelt- og gruppearbejde, præsentation og fremlæggelse. Side 5 af 8

6 Titel 5 Plakatopgave kommunikationsdesign til undersøgelse af forskellige interessenter, herunder brugeren og opdragsgiveren 12 lektioner Gruppe- og individuelt arbejde Side 6 af 8

7 Titel 6 Refugium eller Revolvergang (Valgfri opgave) design af fysiske omgivelser, herunder arkitektur. designhistorie med fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen til i dag. modelbygning 12 lektioner analysere og diskutere design som proces og som resultat identificere et designproblem samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb mellem helhed og detaljer samt mellem det kendte og det endnu ukendte. Individuelt arbejde. Modelbygning. Præsentation på papir. Side 7 af 8

8 Titel 7 Design din by design af fysiske omgivelser, herunder arkitektur. modelbygning 12 lektioner analysere og diskutere design som proces og som resultat identificere et designproblem samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb mellem helhed og detaljer samt mellem det kendte og det endnu ukendte. Fælles oplæg. Gruppearbejde og præsentation. Side 8 af 8