Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, skoleår 2013/2014 IBC Kolding HHX Design C John Deichmann ks11hhd Design_C-jode / kt11hh Design_C-jode /kt12hh Design_C-jode Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Tærfaglig opgave HHX /HG Rumlig Design (præsentation) Produkt Design (kreativitet) Grafisk Design (analyse) Rumlig Design (præsentation) Kommerciel Design (kommunikation) (ks11hhd Design C har ikke haft denne opgave) Portfolie Litteratur Se sfortegnelse Primær Litteratur: Designe gennem 200 år af Ida Engholm Side 1 af 6

2 1 Rumlig Design DESIGNCAMP 2013 (eller Byrumsopgave 2013) Forløb omkring forståelse af rum og arkitektur som. Selve DesignCamp i samarbejde med Kolding Kommune (Teknisk Forvaltning), HansenBerg og Kolding Gymnasium (116 elever i alt): Gruppeopgave (ca. 6 elever pr. gruppe) Opgaven var at tilfører rumlig værdi til overgangen mellem SDU Kolding og Bymidten. Dag 1: Oplæg omkring Byrum Gruppeopgave: Analyse og Registrering af byrum Idegenerering og valg af løsninger. Superviseret af Medarbejder fra Teknisk Forvaltning. Dag 2: Gruppeopgave: Modning af udvalgt Ide. Modelbygning var superviseret af elever fra Kolding Designskole Præsentation af Ide over Jury (Jury bestående af Borgmester og Arkitekter fra Kolding Kommune) Kåring af vindere. Forløb på 3 uger: (ca. 9 lektioner) samt selve DesignCamp på 2 dage (14 lektioner) Analyse, Proces, Præsentation Analyseopgave Rumlighed Frihåndstegning Oplæg omkring (punkt, linje, plan, rum) Gruppe opgave Dialog og kommunikation af Design valg og Design løsninger Proces ing og Modelbygning Præsentation Rapport Side 2 af 6

3 2 Produkt Design Med udgangspunkt i analyse, research og registreringen designes et Siddemøbel. Der skal være gjort rede for de enkelte parametre inden for de 3 områder: Indre dimension: funktion, teknik, konstruktion. Konteksten: målgruppe, stil, omgivelser. Ydre dimension: form, kommunikation, identitet. Forløb på 4 uger: (ca. 12 lektioner) Kreativitet, Parametre, Proces Individuel opgave Mindmap / Ide-sudoku Prototyper Side 3 af 6

4 3 Grafisk Design Individuel opgave: 1: Brochure med udgangspunkt i en Arkitekt/Design udstilling på Trapholt 2: Plakat med samme udgangspunkt Forløb på 3 uger: (ca. 8 lektioner) Analyse, Kreativitet, Præsentation Individuel opgave: Design opgave 2D computer programmer Billedopbygning Side 4 af 6

5 4 Rumlig Design REFUGIE eller BUTIK Der vælges en bruger af refugiet og hvilket emne / stemningen refugiet skal rumme. Eller Der vælges en Butik / produkt og hvilken stemning Butikken skal rumme. Registrering: opmål og tegn et eksisterende eller fiktivt rum, alternativt tages udgangspunkt i undervisningslokalet, plan snit og opstalt tegnes i målestok 1:50. Forløb på 6 uger: (ca. 10 lektioner) Analyse, Parametre: Materialer, Lys og Farver, Proces, Præsentation Individuel opgave 3D computer programmer Side 5 af 6

6 Tværfaglig Opgave Kommerciel Design / Messestand Med udgangspunkt i en Firmaprofil og det givende areal designes en Messe til Firmaet. Opgaven løses i grupper af ca. 4 personer. For at give opgaven et konkurrence aspekt, har en anden gruppe i en anden klasse fået stillet samme opgave. Løsningen skal kunne præsenteres for repræsentanten for Firma. Repræsentanten vurderer derefter de 2 præsentationer og giver en tilbagemelding på løsningerne. Forløb på 2 uger: (ca. 6 lektioner) Analyse, Proces, Kommunikation Gruppe opgave Dialog Prototyper Side 6 af 6