Kvalitative kvaler. Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet

Transkript

1

2 Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet

3 This page intentionally left blank

4 HENNING OLSEN Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet

5 Henning Olsen Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsens kvalitet Akademisk Forlag A/S 2002 Forlagsredaktion: Carsten Wulff Omslag: Kvorning.dk design & kommunikation Sats: Nørhaven Book Tryk: Nørhaven Book Kopiering fra denne bog er kun tilladt ifølge aftale med Copy-Dan ISBN: Printed in Denmark

6 Indholdsfortegnelse FORORD 7 1. TEMA, PROBLEMSTILLINGER, PROCEDURER OG TENDENSER Tema og problemstillinger Procedurer og tendenser KVALES KVALITATIVE INTERVIEWFORSKNING Indledning Interview, videnskabsteori og videnskabelighed Tematisering, design og interview Kvalitative analyser, validitet og rapportering Med afsæt i Kvales position KVALITATIVE UNDERSØGELSERS AFGRÆNSNING OG GRUNDLAG Indledning Kvalitativ versus kvantitativ forskning Kvalitative interviewundersøgelser og anden kvalitativ forskning Kvalitative undersøgelsers videnskabsteoretiske grundlag KVALITATIVE PROBLEMSTILLINGER, DESIGN OG INTERVIEW Indledning Temaer, problemstillinger og/eller hypoteser Kvalitative undersøgelsesdesign Kvalitative interview Interviewopfattelser Interviewforberedelse Interviewgennemførelse Interviewkvalitet Transskription af interview ANALYSESTRATEGIER OG KVALITETSSIKRING Indledning Kvalitative analysestrategier Tværgående analysestrategiske tendenser Analytisk induktion versus deduktion Konceptualisering og kodning 117

7 Generalisering, teorigenerering og -relatering Specifikke analysestrategier Kvalitetssikring Konceptuelt grundlag Kvalitetskriterier TYPOLOGISERING AF DANSKE UNDERSØGELSER MED KVALITATIVE INTERVIEW Indledning Litteratursøgning og typologiseringskriterier Undersøgelser med og uden metodekombination Tematisering og design Kvalitative interview Kvalitativ analyse Tværgående tendenser KVALER OG KVALITET I DANSKE KVALITATIVE INTERVIEWUNDERSØGELSER Indledning Selektions- og analysekriterier Tværgående tendenser Specifikke kvalitetskriterier Generelle kvalitetskriterier Common sense eller metodologisk beredskab? FRA KVALER TIL KVALITET? Indledning Håndværksmæssige kvalitetskriterier Kommunikative kvalitetskriterier Pragmatiske kvalitetskriterier 246 KVALITATIV METODELITTERATUR MV. 251 KVALITATIVE INTERVIEWUNDERSØGELSER OG ANDRE DANSKE UNDERSØGELSER MED KVALITATIVE INTERVIEW

8 Forord Med afsæt i Steinar Kvales introduktion til kvalitativ interviewforskning i lærebogen InterView (Kvale, 1997) sættes der fokus på tværgående tendenser i et bredspektret udvalg af engelsksproget og skandinavisk kvalitativ metodelitteratur (kapitel 2-5). Tendenserne sammenholdes med danske samfundsvidenskabelige og tilgrænsende undersøgelser, hvor kvalitative interview virker som empirisk grundlag (kapitel 6-7). Hermed evalueres, om dansk kvalitativ interviewforskning afspejler metodelitteraturens forskellige ofte konkurrerende anbefalinger. Bogen afsluttes med undertegnedes motiverede forslag til kvalitetssikring af kvalitative interviewundersøgelser (kapitel 8). Bogen, der henvender sig til studerende og forskere med interesse for, men uden større erfaring med kvalitative interviewundersøgelser eller særligt kendskab til kvalitativ metodelitteratur, indeholder hovedresultater fra Socialforskningsinstituttets undersøgelse Kvalitative undersøgelsers kvalitet. Undersøgelsen, hvorfra er offentliggjort et arbejdspapir (Olsen, 2002b; downloades fra og to videnskabelige artikler (Olsen, 2002a; Olsen, 2001a), er finansieret af Statens Samfundsvidenskabelige Forskningsråd og Socialforskningsinstituttet, hvis bibliotek har medvirket ved tilvejebringelse af relevant metodelitteratur samt danske undersøgelser baseret på kvalitative interview. Bibliotekets medarbejdere takkes for professionel og aldrig svigtende indsats. Et første udkast til dele af bogen er kommenteret af lektor Bjarne Hjorth Andersen (Sociologisk Institut, Københavns Universitet). Endvidere har professor Steinar Kvale (Psykologisk Institut, Aarhus Universitet), professor Per Schultz Jørgensen (tidl. Danmarks Lærerhøjskole, København), lektor Torben K. Jensen (Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet) og lektor Søren Juul (Roskilde Universitetscenter) kommenteret bogen. Ti forfattere til nogle af de kvalitative undersøgelser, der evalueres i kapitel 7, har kommenteret en tidligere mere omfattende version af kapitlet. Alle nævnte takkes for konstruktive råd og kritiske bemærkninger. Et udkast til bogen er i efteråret 2001 afprøvet på Den So-

9 ciale Kandidatuddannelse med henblik på bogens anvendelse i undervisning sammen med Steinar Kvales InterView og arbejdspapiret. Trods andres involvering bærer alene undertegnede ansvaret for bogen. København, juni 2002 Henning Olsen 8