Termin Juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Morsø Handelsgymnasium HHX Samtidshistorie B Christine Salomonsen / Frank Weber 3gn3216 Titel 1 Titel 2 Folkedrab med fokus på Rwanda Titel 3 Terrorisme Titel 4 Industrialiseringen 1850-1950 Titel 5 Den moderne 30-årskrig 1914-45 Titel 6 Danmark i krig 1990-2015 Titel 1 Indhold (Fokus på slaver og sortes rettigheder) Kernestof Hansen, Thor Banke & Sindberg, Andreas Bonne (2015): USA - Historie, samfund, religion, 11-64. Systime Bjerre-Poulsen, Niels (2010): USA historie og identiet, 37-44 Holst, Nina, Olsen, Christopher Bisgaard & Sørensen, Kjeld Mazanti (2015): Dream on?, 11-16, 58-60, 69, 76-78, 99-102, 109, 111, 114-117, 127, 166-169, 179, 197-198 McQueen, Steve (2013): 12 Years a Slave Supplerende stof Starten af dokumentaren: DR1 (2004): Sorte skæbner 23 timer Tidsperiode: Før 1920, 1920-1960, 1960-1990 Kernestofpunkter
Hovedlinjer i danmarkshistorien og verdenshistorien Væsentlige konflikt- og samarbejdsrelationer i det 20. og 21. århundrede Udviklingen af demokrati og menneskerettigheder i nationalt og internationalt perspektiv Kultur og levevilkår i nationale og globale sammenhænge Mål Demonstrere indsigt i den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling inden for de seneste ca. 200 år og reflektere over samspillet mellem disse niveauer. Forklare samfundsmæssige forandringer som et samspil mellem kontinuitet og brud samt forholde sig reflekterende til periodeopdeling af danmarks- og verdenshistorien inden for de seneste ca. 200 år. Dokumentere indsigt i grundlæggende styreformer, politiske ideologier og menneskerettigheder. Analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund. Anvende historisk metode, herunder formidle historiske problemstillinger samt forholde sig kritisk til historiske kilder og fremstillinger. Læreroplæg, elevoplæg, klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, eleverne har derudover også deltaget i 3-dages tværfagligt Titel 2 Indhold Folkedrabet i Rwanda Kernestof, i: Den ny verden, nr. 2, s. 21-25, 30-31 Folkedrab.dk: Diverse udklip: Rwanda: http://folkedrab.dk/sw50059.asp Udklip fra overskrifterne: Hutuer og tutsier, Krav om magtdeling, Habyarimanas styre 1973-1994, Hvem var bagmændene, Hvem var gerningsmændene, Hvem var ofrene, Mediernes rolle, Opération Turquoise, Hvem stoppede folkedrabet, Mediernes ansvar Kyrø, Øjvind (2004): Godmorgen Rwanda Er I begyndt at arbejde? Håndbog i folkemord, s. 114-119, 132-135, 217-219, 238-241 Den nu verden, -13 Syskind, Casper & Söderberg, Bo (2003): Det 20. Århundredes verdenshistorie, s. 203, 205 DR1, 20/9-2010
George, Terry (2004): Hotel Rwanda, film Supplerende stof Folkedrab.dk: Diverse udklip: Hvad er folkedrab: http://folkedrab.dk/sw50052.asp 14 timer drabets aktører, Stanton: Folkedrab som stadier e- Titel 3 Tidsperiode: Efter 1990 Kernestofpunkter Hovedlinjer i danmarkshistorien og verdenshistorien Væsentlige konflikt- og samarbejdsrelationer i det 20. og 21. Århundrede Udviklingen af demokrati og menneskerettigheder i nationalt og internationalt perspektiv Forhold mellem rige og fattige regioner og udviklingen i den globale arbejdsdeling Kultur og levevilkår i nationale og globale sammenhænge Mål Demonstrere indsigt i den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling inden for de seneste ca. 200 år og reflektere over samspillet mellem disse niveauer Dokumentere indsigt i grundlæggende styreformer, politiske ideologier og menneskerettigheder Demonstrere forståelse af konflikters opståen og deres løsning samt internationale samarbejdsmuligheder og deres institutionalisering Demonstrere indsigt i udviklingen i kulturelle og sociale forhold, nationalt og globalt Anvende historisk metode, herunder formidle historiske problemstillinger samt forholde sig kritisk til historiske kilder og fremstillinger Læreroplæg, elevoplæg, klasseundervisning, gruppearbejde Terrorisme
Indhold Kernestof: Hansen, Birthe (2006): Terrorisme på tværs, 8-14, 21-26, 50-66, 2. udgave. Frydenlund Supplerende stof: modkraft.dk, 04.01.2016 Fyens Stiftstidende Fyns Amts Avis, 27.03.2008 ur er i sjældne tilfælde den etik.dk, 13.09.2012 DR1 (2013): Jeg var der 9/11, 19.08.2013 11 timer Tidsperiode: Efter 1990 Kernestofpunkter Hovedlinjer i danmarkshistorien og verdenshistorien Væsentlige konflikt- og samarbejdsrelationer i det 20. og 21. århundrede Væsentlige elementer i den politiske og økonomiske udvikling i Europa efter 1945 Udviklingen af demokrati og menneskerettigheder i nationalt og internationalt perspektiv Mål Demonstrere indsigt i den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling inden for de seneste ca. 200 år og reflektere over samspillet mellem disse niveauer. Dokumentere indsigt i grundlæggende styreformer, politiske ideologier og menneskerettigheder. Demonstrere forståelse af konflikters opståen og deres løsning samt internationale samarbejdsmuligheder og deres institutionalisering. Demonstrere indsigt i udviklingen i kulturelle og sociale forhold, nationalt og globalt Læreroplæg, elevoplæg, klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, Titel 4 Industrialiseringen 1850-1950
Indhold Carl-Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid s.134-184 Generelle udviklinger i perioden ca. 1800-1880 Infrastruktur befolkningstilvækst mad sundhed og energi Enevældens styreform og folkelige bevægelser De Slesvigske krige Demokratiets indførelse Det moderne samfund på vej Byen og det moderne byliv Fire-partisystemet og 1915-Grundloven 20 lektioner Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Formidle, argumentere og indgå i faglig dialog Formulere samfundsfaglige spørgsmål og dokumentere Samfundsmæssige problemer og løsninger Tilblivelsen af politiske løsninger Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Produkter IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Projektarbejde Titel 5 Den moderne 30-årskrig 1914-45 Indhold Carl-Johan Bryld VERDEN EFTER 1914 i dansk perspektiv Systime 2006 s. 9-132 Hovedtemaer: Imperialismen 1900-1914 1. Verdenskrig 2. Verdenskrig 19 lektioner
Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Formidle, argumentere og indgå i faglig dialog Formulere samfundsfaglige spørgsmål og dokumentere Samfundsmæssige problemer og løsninger Tilblivelsen af politiske løsninger Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Produkter IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde Titel 6 Danmark i krig 1990-2015 Indhold Lars Lønstrup: "Hvorfor er Danmark i krig?" Djøf Bladet nr. 19, 2007 Mikkel V. Rasmussen: "Globale udfordringer og danske dilemmaer" Atlantsammenslutningen 2004 Peter Viggo Jakobsen: "Fra ferie til flagskib" Forsvarsakademiet 2008 Kirsten Sparre: "Dansk ja til krig forsvandt i aviserne" Update 3/11-2005 Lasse Lavrsen: "Og igen jubler danskerne" Information, 25/3-2011 Søren Mørch: "Angrebet på Libyen er den rene parodi" Politiken, 26/3-2011 Gitte Lillelund Bech: "Minister svarer igen på parodi-anklage" Politiken 26/3-2011 TV-dokumentar: Den hemmelige krig, 2006 Dokumania: Bush, Blair og Fogh Krigskampagnen, DR219/3-2013, 60 min. 20 lektioner
Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Formidle, argumentere og indgå i faglig dialog Formulere samfundsfaglige spørgsmål og dokumentere Samfundsmæssige problemer og løsninger Tilblivelsen af politiske løsninger Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Produkter IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer klasseundervisning Gruppearbejde