Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Børn og Unge Klinik Børn og Unge Regionshospitalet Viborg Hospitalsenhed Midt Revideret marts 2017
Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted, dine læringsmuligheder, og bidrager til afstemning af gensidige krav og forventninger til den kliniske uddannelse. 1 Organisatoriske forhold Organisatorisk placering Børn og Unge Klinik Børn og Unge Afsnit er en del af Børn og Unge på Regionshospitalet Viborg, som hører under Hospitalsenhed Midt. Børn og Unge omfatter: Børn og Unge Akutmodtagelse Børn og Unge Afsnit Afsnit for Tidligt Fødte og Syge Fødte Børn og Unge Klinik Børn og Unge Dagklinik Den daglige sygeplejefaglige ledelse på Børn og Unge afsnit varetages af afdelingssygeplejersken og souschefen. Afdelingsledelsen består af én oversygeplejerske og en ledende overlæger. Hospitalsenhed Midt ledes af en hospitalsledelse bestående af sygeplejefagligdirektør, lægefagligdirektør og en hospitalsdirektør. For øvrig information se http://www.hospitalsenhedmidt.dk/ 1 Sygeplejefaglige forhold Patient-/borger kategorier I Børn og Unge Klinikken modtages børn /unge fra 0-15 år. Dog modtages Børn og unge med kroniske sygdomme op til 18 år. Sygdommene opdeles i følgende områder: Cardiologisk sygdom med f.eks. mislyd ved hjertet eller medfødte misdannelser Astma/allergi f.eks. høfeber og eksem Neonatalogi (for tidligt fødte og syge nyfødte børn) Endokrinologi (sygdomme i hormonproducerende kirtler f.eks. for tidlig eller for sinket pubertet, væksthormonmangel) Diabetes Neuropædiatri (børn med neurologiske sygdomme f.eks. epilepsi, migræne, udviklingsproblemer, medfødte/erhvervede hjerneskader, forskellige syndromer og muskelsygdomme) Nefrourologi (urinvejssygdomme) Inkontinens (børn med ufrivillig vandladning) 2
Fæcal inkontinens Almen pædiatri (f.eks. trivsels problemer, træthed) Funktionelle lidelser (mavesmerter, hovedpine) Mave-/tarmsygdomme (f.eks. colitis ulcerosa, morbus Crohn, medfødte misdannelser, glutenallergi, fordøjelsesproblemer) Adipositas I Børn og Unge klinikken tilbydes endvidere diabetesskole astmaskole Typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger På dette semester arbejdes der med klinisk beslutningstagen indenfor sygeplejens virksomhedsområde hos patienter med stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Det betyder, at du skal arbejde med patientperspektivet og patient- og pårørendeinvolvering. Du arbejder også med din faglig viden herunder betydningen af alder, køn, kultur og sociale forhold samt etik og værdier. I den klinisk beslutningstagen inddrager du ligeledes dine observationer/data og dit faglige skøn. Du vil komme til at arbejde med klinisk beslutningstagen i forhold til følgende typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger: Ernæring: Opretholdelse af barnets/ den ungens normale ernærings- og vitaminbehov Vejledning og information til børn/unge og forældre omkring en sufficient kost Data indsamling omkring kost og væskeindtag til den obstiperede patient Vejledning og information omkring kost og væskeindtag ved den obstiperede patient Udskillelse: Dataindsamling ift. barnets/den unges vanlige vandladningsmønstre/afføringsmønstre og afvigelser herfra Børn/unge med sygdomsforløb der giver afvigelser ift. udskillelse Børn/unge der oplever smerter ifm. udskillelse Observation af urin/afføring Vejledning af børn/unge og forældre i at tage urin- og afføringsprøver fra Vejledning af barn/forældre ift. vandladning og afføringsproblematik Vejlede i forskellige former for laksantia Børn/unge med obstipation Børn med urin/fækal inkontinens Dokumentation ift. barnets og den unges udskillelse Respiration: Observation af den normale respiration Kredsløb Observation af Børn og Unges kredsløb Bevægelse Børn og unge med nedsat funktionsniveau Børn/Unge med behov for hjælpemidler for opretholdelse af optimalt funktionsniveau Smerter Børn og unge med kroniske smerter 3
Børn og unge med påvirket almen tilstand grundet smerter Vejledning i forhold til børn og unge i forbindelse med smerter ved vandladning og defækation Børn og unge med fuktionelle mavesmerter Særlige områder indenfor afsnittes patientkategorier: Når du arbejder med de kliniske problemstillinger anvender og arbejder du samtidig med: sundhedsteknologier Familiecentreret sygepleje innovation tværprofessionelt tværsektoriel sundhedsfremme/ forbyggelse/ behandling hygiejniske principper egenomsorg ergonomiske principper dokumentation situationsbestemt kommunikation mestringsstrategier praksis-, udviklings- og forsknings viden Metoder i klinisk praksis Klinisk beslutningstagen Sygeplejeprocessen, herunder dataindsamling, vurdering, identifikation af behov for sygepleje, mål, plan for sygepleje, handlinger og evaluering Model for praktisk færdighedsudøvelse med kategorierne indhold, rækkefølge, nøjagtighed, lethed, integration og omsorgsfuld væremåde (www.rins.dk) Kliniske retningslinjer, e-dokumentation og sundhedsaftaler Anvendelse af Bristolscala i vurdering af obstipationen Anvende rektaktalskaning i vurdering af obstipation Måling af urin flow og skaning rest urin Anvendelse af væske/vandladningsskemaer Anvendelse af Nordicnet ISBAR til præsentation af Børn og Unge Anvendelse af EPJ til dokumentation af patient-/borgerforløb Patientsikkerhed og registrering af utilsigtede hændelser Kollegial mono- og tværfaglig refleksion 3 Uddannelsesmæssige forhold Lærings- og uddannelsestilbud i det kliniske uddannelsesforløb Planlægnings- og evalueringssamtaler Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder og den studerende inden for de første to uger med gensidig forventningsafklaring og drøftelse af den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for den studerende Ugentlige planlægnings- og evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder og den studerende med ajourføring af den individuelle kliniske studieplan i PraktikportalenVed afslutning af det kliniske forløb afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den 4
kliniske vejleder/uddannelsesansvarlige og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema Vejledning og refleksion Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder eller den daglige vejleder før, under og efter handlinger Mulighed for at indgå i faglige drøftelser i praksisfællesskabet Deltage i teamets fælles opgaver og rutiner Samarbejdsrelationer mellem den studerende, den kliniske vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen I daglige læringssituationer kan den studerende få vejledning af såvel den klinisk vejleder som andre daglige vejledere Den individuelle kliniske studieplan, i praktikportalen, er et vigtigt samarbejdsredskab og udarbejdes af den studerende i samarbejde med klinisk vejleder og underviser Studerende, klinisk vejleder og UC underviser samarbejder om det kliniske forudsætningskrav. Derudover kan UC underviser deltage i uddannelsesaktiviteter i maximalt en time. Det afgøres lokalt mellem klinisk vejleder, studerende og underviser hvordan det skal foregå.. Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske uddannelsessted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er 30 til 50 sider pr. ECTS point dvs. 450-750 sider. På 2. semester opgiver det kliniske uddannelsessted 2/3 og den studerende 1/3 af den samlede litteratur. Dvs. det kliniske undervisningssted opgiver 300-500 sider og den studerende 150-250 sider. HR Uddannelse udarbejder en liste på 50-100 sider, som den studerende skal læse, derudover er det kliniske vejleder, der udarbejder afsnitsspecifikt litteraturliste. Forudsætningskrav At være studieaktiv i klinikken er en forudsætning for at kunne deltage i semester prøven. At være studieaktiv vil sige, at den studerende Gennemsnitligt er til stede 30 timer/uge i det kliniske undervisningsforløb og er studieaktiv svarende til gennemsnitligt 40 timer/uge Mødepligten i den kliniske uddannelsesperiode omfatter alle studierelaterede aktiviteter, som planlægges af den kliniske uddannelsessted og kan placeres på alle tidspunkter af døgnet Arbejder i den individuelle studieplan i praktikportalen som godkendes af den kliniske vejleder og kommenteres af UC underviseren 5
Overholder aftaler beskrevet i den individuelle studieplan Deltager aktivt i sygeplejeopgaver Deltager aktivt og får godkendt klinisk forudsætningskrav af klinisk vejleder og UC underviser Identificerer og arbejder med egne udviklingsbehov Opgiver selvvalgt litteratur i individuel klinisk studieplan som godkendes af den kliniske vejleder 6