2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For gymnasiale uddannelser HF & VUC FYN 2-årig HF Svarprocent: 73% (405 besvarelser ud af 558 mulige)
Elevtrivsel 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 74 74 71 68 68 66 77 77 76 69 69 68 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Vurdering af Indsatsområder 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 58 57 56 67 67 66 77 76 74 55 59 60 68 67 69 71 71 71 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Egen motivation 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 81 80 77 68 68 66 68 69 66 68 69 69 65 67 62 56 55 57 Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det
Egen motivation 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 74 74 77 67 67 64 64 65 63 47 46 46 Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver* Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 77 77 76 74 74 72 78 77 78 80 80 79 Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole* Jeg har det dårligt i skolen* *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 73 73 73 Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært
Faglig udvikling 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 69 71 69 68 68 68 67 69 Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Sammenhæng med Elevtrivsel Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder. Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft. Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre. Opgaver Klassen Undervisningen Lærerne Elevkontakt Forældreindflydelse Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst. Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper. Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.
Undervisningen 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 60 58 57 59 56 58 58 55 57 54 53 59 Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt
Undervisningen 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 67 67 67 72 74 73 58 58 55 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen? Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Forældreindflydelse 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 67 67 69 69 66 67 65 65 64 Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde
Klassen 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 77 76 74 83 83 79 71 68 66 82 81 80 73 73 72 Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Klassen 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 77 77 74 69 69 69 71 Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne
Elevkontakt 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 55 59 60 47 52 57 63 67 62 Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden
Lærerne 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 68 67 69 60 59 65 74 73 74 80 78 78 56 56 59 Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer
Opgaver 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 71 71 71 64 64 63 74 74 75 75 75 74 Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?
ØVRIGE TEMAER
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? 9% Meget tit 20% Tit 50% En gang imellem 18% Sjældent 3% Aldrig 1% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 60 66 81 82 78 79 76 74 75 73 71 73 68 65 63 64 65 59 75 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 46 54 60 64 54 65 65 71 58 68 77 72 79 78 75 48 52 56 57 45 55 64 71 72 62 67 72 77 77 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier 12% Meget tit 20% Tit 40% En gang imellem 21% Sjældent 7% Aldrig 0% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer 12% Meget tit 15% Tit 23% En gang imellem 22% Sjældent 21% Aldrig 7% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet 24% Meget tit 27% Tit 34% En gang imellem 10% Sjældent 4% Aldrig 1% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet 12% Meget tit 12% Tit 19% En gang imellem 6% Sjældent 5% Aldrig 46% Ved ikke
Undervisningsmiljø 2-årig HF HF & VUC FYN Landsgennemsnit - 2-årig HF 44 48 53 33 34 39 40 44 46 45 50 56 57 60 66 46 51 59 Undervisningsmiljø Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? 63% 24% 10% 13% 5% 8% Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Andet
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 81 86 61 58 60 62 62 59 63 64 61 62 60 57 63 63 72 60 64 61 62 49 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 82 61 48 53 53 52 49 69 65 61 62 62 63 73 56 72 69 64 57 53 43 56 48 50 57 61 62 60 73 65 67 74 66 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Føler du dig ensom i skolen? 2% Meget tit 5% Tit 17% En gang imellem 37% Sjældent 36% Aldrig 2% Ved ikke
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 87 53 57 69 76 79 69 63 65 63 69 61 46 45 67 80 65 67 64 63 71 72 61 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 48 54 54 57 62 57 82 61 61 66 62 46 59 66 79 86 69 42 48 57 58 60 62 63 61 69 71 62 65 66 68 73 73 66 23 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? 0% Meget tit 0% Tit 4% En gang imellem 13% Sjældent 80% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 80 76 73 71 69 69 65 64 66 67 62 58 55 64 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 53 53 59 53 56 65 68 59 64 72 79 61 54 54 55 54 58 61 69 64 73 67 72 71 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? 0% Meget tit 0% Tit 2% En gang imellem 4% Sjældent 91% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 56 62 76 61 66 55 68 69 53 60 79 53 68 64 61 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 54 47 58 57 60 64 67 57 60 63 79 55 65 45 55 57 61 60 69 60 75 63 71 74 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? 1% Meget tit 2% Tit 7% En gang imellem 9% Sjældent 78% Aldrig 4% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 76 78 81 75 77 69 69 71 64 66 68 62 62 63 52 55 53 54 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 49 49 51 60 56 46 64 68 68 60 51 63 76 79 73 50 46 63 54 61 57 55 62 68 81 62 71 72 63 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? 0% Meget tit 0% Tit 1% En gang imellem 1% Sjældent 94% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 63 75 53 68 73 68 79 59 69 69 68 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 38 58 56 50 67 56 78 64 52 55 46 49 68 67 53 71 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? 0% Meget tit 0% Tit 3% En gang imellem 4% Sjældent 90% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 66 68 75 71 69 64 68 58 59 78 79 52 64 61 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 51 56 58 50 52 77 67 52 59 74 78 64 69 63 54 57 59 62 69 58 72 71 61 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? 0% Meget tit 3% Tit 5% En gang imellem 13% Sjældent 63% Aldrig 15% Ved ikke
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 56 66 78 80 77 71 72 69 71 67 67 69 69 65 65 59 60 67 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 47 52 54 60 56 55 62 66 69 63 60 74 80 74 54 54 53 54 59 56 60 69 69 64 76 72 72 66 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Køn 62% Kvinde 38% Mand
Køn Kvinde Mand 76 78 77 73 73 67 68 67 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Køn Kvinde Mand 57 59 62 77 77 55 55 66 74 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Alder 50% 18 år eller yngre 25% 19-20 år 20% 21-24 år 5% 25 år og derover
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 74 78 80 76 74 74 75 74 74 76 72 73 68 65 66 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 55 59 62 67 73 64 58 51 78 78 75 72 58 54 50 66 69 73 75 73 39 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver