Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø.



Relaterede dokumenter
Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer Ideer til undervisningen

Sebastian og Skytsånden

Side 3.. Håret. historien om Samson.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Besøg hos Havets Moder Genfortalt af Mâliâraq Vebæk Illustreret af Aka Høegh

Skibsdrengen. Evald Tang Kristensen

På Vær-lø-se-gård sker der mær-ke-li-ge ting. Det spø-ger. Der er gen-færd.

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Men Mikkel sagde bare vi skal ud i den brand varme og tørre ørken Din idiot. efter vi havde spist morgen mad tog vi vores kameler Og red videre.

historien om Jonas og hvalen.

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Light Island! Skovtur!

Tak til: Peter Møller for din uundværdlige støtte og hjælp. Rikke Vestergaard Petersen for kritik og råd.

KORNET. historien om Josef.

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

Simon og Viktoria på skovtur

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Enøje, Toøje og Treøje

Det blev vinter det blev vår mange gange.

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard

En fortælling om drengen Didrik

7. søndag efter Trinitatis 2015, Hurup og Gettrup Lukas 19, 1-10

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Bruger Side Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 14,16-24.

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Læs om Dronning Dagmar

Gratis skaffer 49 kroner

LOVEN. Side 3.. Moses 4. Guds lov 6. Hør mine bud 8. En anden gud 10. En kalv af guld 12. Vreden 16. Bålet 18. De ti bud 20. Ingen kalv af guld 22.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Juleevangeliet og de hellige tre konger

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl du som har tændt millioner af stjerner

Den lille dreng og den kloge minister.

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

De 12 ord den fra hvis man ved sagde hver der lige

Den tid hvor vi mindes din søns Jesus s død og opstandelse. Og han følger os og er hos os helt ind i døden.

Drenge spiller kugler

Studie. Den nye jord

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

21. søndag efter Trinitatis Hurup, Helligsø

Myrefranz Der var engang en Zoo med mange flotte dyr. Der var også nogle dyr, som gæsterne aldrig så. De var nemlig alt for små. Det var myrerne, og

Side 1. Flyv ikke højt. historien om ikaros.

Peters udfrielse af fængslet

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til 15.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 15. søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 6,34-44.

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Den gamle kone, der ville have en nisse

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove,

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Industrialiseringen i

Transskription af interview Jette

Du er klog som en bog, Sofie!

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

en drøm om udviklingssamarbejde

Historien om en håndværksvirksomhed

Skovkontrakten. Skovkontrakten lyder sådan:

Opgaver til Gummi Tarzan

Denne dagbog tilhører Max

Hungerbarnet I Rigtigt eller Forkert (R eller F) Husbond og madmor havde en voksen søn der hed Hartad

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight.

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Side 1. Lys i håret. historien om santa lucia.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

sport.dk Ung handicapidræt

Bella får hjælp til at gå i skole

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Du må være med! -4. Børn må være med

Transkript:

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø. Så-dan en lil-le ø kald-es en holm, og den-ne holm hed-der Klaus Nars Holm. Den lil-le ø er op-kaldt Ef-ter en mand, der hed Klaus. Klaus var så klog, at han blev hof-nar hos kong Val-de-mar.

Han kom til at tje-ne kong Val-de-mar al-le-re-de, da han var en stor dreng. Nu skal du hø-re to hi-sto-ri-er, der vi-ser, hvor klog Klaus var. Den før-ste hi-sto-ri-e hand-ler om, hvor-dan Klaus blev nar, og den an-den hi-sto-ri-e hand-ler om, hvor-dan Klaus en-gang dril-le-de kon-gen. Her kom-mer den før-ste hi-sto-ri-e.

Hvordan Klaus blev nar Klaus var født på Fyn ikke så langt fra O-den-se. Her bo-e-de han a-le-ne med sin mor i et lil-le bit-te hus. Klaus hav-de ik-ke no-gen far, For-di hans far var død. Mo-ren og Klaus var fat-ti-ge. De tjen-te lidt peng-e ved at hold-e gæs. De gæs skul-le Klaus vog-te. Hver mor-gen måt-te han stå tid-ligt op. Meg-et tid-ligt.

Han skul-le sam-le gæs-se-ne og ta-ge dem ud på en mark, der lå langt fra lands-by-en. Her skul-le han hol-de øje med gæs-sene, he-le da-gen. Det var bar-e så ke-de-ligt. Der var ing-en an-dre børn. Ing-en at leg-e med. Klaus var helt a-le-ne u-de på mar-ken. Hvis Klaus ikke pas-se-de gæs-se-ne, Hav-de hans mor ikke no-get at sæl-ge, og så måt-te Klaus og hans mor sul-te

og må-ske end-e med at gå rundt og tig-ge. Klaus vil-le ikke væ-re tig-ger, så han pas-se-de selv-føl-ge-lig sit ar-bej-de.

Klaus skal bli-ve hos gæs-se-ne Hver mor-gen sag-de Klaus mor til ham: Klaus, du må ikke gå fra gæs-se-ne. Du skal bli-ve sam-men med dem he-le da-gen.

Men en dag var det sær-lig svært at hold-e det løf-te. Den dag skul-le kong-en med he-le sit føl-ge ride gen-nem Klaus lands-by. Klaus vil-le så ger-ne se kong-en. Kong-en og al-le de fi-ne mænd. Men hvad skul-le han gø-re? Han vil-le jo ikke svig-te sin mor. Nu var der det, at Klaus var meg-et klog. Han kun-ne al-tid find-e på no-get.

Den dag fandt han da og-så ud af, Hvor-dan han kun-ne hold-e sit løf-te til sin mor og sam-ti-dig kom-me til at se kong-en og hele hans føl-ge. Klaus finder på noget Den mark, hvor Klaus vog-te-de gæs-se-ne, lå meg-et langt væk fra lan-de-vej en, hvor kong-en vil-le kom-me ri-den-de. Han kun-ne alt-så ik-ke gå væk fra gæs-se-ne, for så vil-le ræ-ven må-ske kom-me, og hvis han gik ned til land-e-vej-en,

med gæs-se-ne, vil-le de nok lø-be væk. Hvad vil-le du gø-re, hvis du var Klaus? Nu skal du hø-re, hvad Klaus gjord-e. Klaus fandt et langt reb. Det bandt han rundt om hal-sen på hver gås.

På den må-de blev al-le gæs-se-ne kob-let sam-men. Nu kun-ne Klaus ta-ge fat i den e-ne end-e af re-bet og gå ned til land-e-vej-en. Her stod han nu og ven-te-de Sam-men med al-le si-ne gæs. Klaus ven-ter Ne-de ved land-e-vej-en stod der al-le-re-de mang-e men-ne-sker. De snak-ke-de og lo. De var så iv-ri-ge ef-ter at se kong-en, at de ikke lag-de mær-ke til dreng-en med al-le gæs-se-ne.

Klaus gik hen og stil-le-de sig helt ud til land-e-vej-en. Han var så spændt. Tænk, at han, en fat-tig dreng, skul-le se kong-en. Plud-se-lig blev der helt stil-le. Nu kom de før-ste ryt-te-re. De trut-te-de i trom-pet og råb-te: Gør plads for kong-en. Lidt ef-ter kom kong-en selv. Al-le buk-ke-de og nej-e-de dybt. De turd-e næ-sten ikke se op, for al-drig hav-de de op-le-vet no-get så præg-tigt. Lidt ef-ter kom kong-en selv.

Kong-en ta-ler til Klaus Kong-en var li-ge ved at ri-de hur-tigt for-bi, da han midt i flok-ken af fat-ti-ge og la-se-de folk fik øj-e på Klaus med al-le gæs-se-ne rundt om sig. Det syn-tes kong-en så så mær-ke-ligt ud, at han måt-te vi-de me-re.

Han holdt sin hest an og gav or-dre til, at he-le følg-et skul-le stand-se. Så peg-e-de han på Klaus med sin ri-de-pisk og sag-de: Hvem er du? Klaus sva-re-de: Jeg er Klaus. Han var slet ik-ke bang-e og så kong-en li-ge i øj-ne-ne. Hvad er det for gæs, du har? spurg-te kong-en. Det er min mors gæs, som jeg skal vog-te u-de på mar-ken. Min mor har for-budt mig at gå fra dem.

Men jeg vil-le så ger-ne se kong-en. Der-for bandt jeg gæs-se-ne sam-men og tog dem med mig. På den må-de er jeg ik-ke gå-et fra dem, og jeg har holdt mit løf-te til min mor.

Kong-en får en i-de Kong-en kun-ne ik-ke la-de væ-re med at smi-le, da han hør-te den for-kla-ring. Han tænk-te: Det er en klog dreng. Ham kan jeg bru-ge til hof-nar. Han kan føl-ge med mig og læ-re at bli-ve nar, og kong-en sag-de: Har du lyst til at tje-ne mig? Ja, jeg har, sag-de Klaus. Hvis min mor alt-så vil gi-ve lov. Så red kong-en bag-ef-ter Klaus, hjem til hans mor. Den lil-le ko-ne blev paf

ov-er det for-nem-me be-søg. Men da kong-en spurg-te, om Klaus måt-te kom-me med for at tje-ne kong-en, blev hun bå-de glad og stolt. Klaus fulg-te så kong-en, og blev ef-ter nog-le år en be-rømt hof-nar.

Da Klaus drillede kongen I mang-e år tjen-te Klaus nu kong Val-de-mar. Når kong-en holdt fest, el-ler når kong-en var ked af det, und-er-holdt Klaus. Klaus gav og-så kong Val-de-mar Mang-e go-de råd. Det kun-ne han, for-di han var så klog. Et øn-ske fra Klaus Klaus så tit, at an-dre, der tjen-te kong-en, fik en be-løn-ning. Det bed-ste var at få et len, og bli-ve lens-her-re.

Et len var et stort land-om-rå-de, og de, der bo-e-de i det land-om-rå-de, skul-le be-ta-le skat til lens-her-ren. På den må-de kun-ne lens-her-ren bli-ve væl-dig rig. Klaus vil-le ger-ne væ-re lens-her-re, og han syn-tes, at han for-tjen-te det. En dag sag-de han til kong-en: Der-es Maj-e-stæt gi-ver så mang-e len væk; kan der ik-ke og-så bli-ve et til mig? Jeg und-er-hold-er jo tit kong-en og gi-ver ham go-de råd.

Det har du ret i, sag-de kong-en. No-gen tid der-ef-ter, kald-te kong Val-de-mar Klaus til sig og sag-de: Du kan få en hel ø, Klaus. Den lig-ger ude i Fa-rum Sø. Nu blev Klaus glad, tænk sig en hel ø. Men da Klaus kom op til Fa-rum Sø, så han, at det kun var en lil-le bit-te ø, Den kun-ne ik-ke gø-re ham rig. Klaus blev ked af det og vred. Men hvad kun-ne han gø-re?

Man kan jo ikke skæld-e en kong-e ud, og man kan slet ik-ke hæv-ne sig på en kong-e. Men du ved jo, at Klaus var klog. Så han fandt på no-get. Han vil-le spil-le kong-en et pus.

Klaus Nar hæv-ner sig En dag ind-bød han kong Val-de-mar til at be-sø-ge sig på ø-en. Det vil-le kong-en ger-ne, og han drog op til den lil-le ø. Da de skul-le spi-se til mid-dag, spurg-te kong-en: Hvad by-der du så på i dag, Klaus Nar? Klaus svar-e-de: Å-le-sup-pe, De-res Maj-e-stæt. Det er en rig-tig her-re-ret, sag-de kong Val-de-mar. men hvor bli-ver å-le-sup-pen af? Ja, sag-de Klaus og peg-e-de, der er sø-en,

og i søen svøm-mer å-le-ne. Så kan De-res Maj-e-stæt selv ø-se op, hvor han vil. Det var en dår-lig mid-dag. sva-re-de kong-en. Ja, sag-de Klaus Nar, som sup-pen er, så-dan er mit len og-så. Og på den må-de fik Klaus spil-let kong-en et pus.