Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab



Relaterede dokumenter
Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten

Interview med drengene

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Denne dagbog tilhører Max

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Sebastian og Skytsånden

Kapitel 1. Noget om årets gang

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

milo - En næsten sand historie om en lille dreng Af Sidsel Schomacker

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier

ER DENNE HISTORIE SAND?

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Du er klog som en bog, Sofie!

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Jesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.

Peters udfrielse af fængslet

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris.

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

MGP i Sussis klasse.

Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl i Engesvang

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Balletastronauten og huskelisten

Eventyret om det skæve slot

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Nej sagde Kaj. Forløb

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Jeg nedlagde ham med et spark i KLASSEKAMPEN.

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Børnehave i Changzhou, Kina

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

PERSONLIGE HISTORIER OM AT VÆRE SIG SELV - FOR KLASSETRIN

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Guldhvalpen. Dorte Marcussen

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

I LÆRE PÅ VÆRFTET. Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse

MIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Havet glitrede i fuldmånens skær. Skibet gled rask frem gennem bølgerne. En mand stod ved styreåren og holdt skibet på ret kurs.

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Børnefællesskaber og inklusion. v. Maja Røn Larsen Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning Roskilde Universitet

Hvordan har du det i børnehaven?

Interview med chefgreenkeeper Adam Evans

Diktat 1 Lørdag morgen

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Tænk hvis jeg havde FRIHEDEN TIL AT SMUTTE FORBI

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Troldens datter. Svend Grundtvig ( ). Udgivet 1876

Farv denne skønne løve i alle de. cirkusfarver du kan finde på! Tryllesøstrene. Manden på ethjulet cykel har skifte køretøj

lave. Men i dag har jeg ikke rigtig lyst til noget som helst. Sådan har jeg det sommetider, men som regel varer det ikke så længe.

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Det svære liv i en sportstaske

Jeg besøger mormor og morfar

En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag.

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Københavnerdrengen 1

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7, tekstrække.

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.

Forord. Julen Hej med jer!

LÆS OM: Pst.. På den sidste side kan I se hvordan vejret kan blive og læse sjove udsagn fra hverdagen

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 3.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

Transkript:

Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina, var langt væk, på den anden side af havet. Mine venner var her ikke, heller ikke min cykel, der var ikke plads til den i kufferten, heller ikke Hajen, min hund, som nu bor hos min bedstemor. Jeg gav ham det her navn, fordi han havde en fin række af små, spidse tænder, meget spidse, som han viste alle, der prøvede at nærme sig ham. Og det selvom han var lige så lille som en solsort, men lige så modig som en haj. Stakkels Haj, han var blevet tilbage i Buenos Aires. Vi gik hele vejen fra stationen til vores nye kvarter. Så vidt jeg vidste, var det dér vi skulle bo. Midt i juliheden, mens vi kom gående ad landevejen, nåede vi frem til nogle små, fine huse, men det var ikke dér, vi skulle bo. For at nå frem til vores nye hus, måtte vi gå lidt længere. 1

Og så var det, at jeg så huset. Det var et højt hus, det havde mindst fire etager. Der var ingen balkoner og facaden var grøn. Vi gik ind i opgangen. I indgangen i vores hus i Buenos Aires havde der været et enormt spejl og nogle lænestole, sådan så de folk, der ventede på at en af beboerne skulle komme ned, kunne sætte sig ned og hvile imens. Her var der ingenting, men i det mindste havde mine forældre et job, sagde de: Vi kunne ikke blive boende dér længere. Jeg fik endelig lov til at gå en tur. Jeg begyndte at gå op ad noget, der lignede en boulevard. Der var en række træer på begge sider af vejen, den var bredere end den derhjemme, bilerne måtte ikke køre der og der var bænke på begge sider af den, hvor der sad grupper af mænd og kvinder og snakkede sammen. Børnene løb rundt og legede med bolde eller cyklede frem og tilbage. De så glade ud. Jeg kom til at tænke 2

på mine venner i Buenos Aires. Jeg blev lige pludselig trist til mode, jeg kunne godt have tænkt mig at være hjemme igen. På et af hjørnerne stod der Torrent Santa Anna. Hvad mon torrent betød?, spurgte jeg mig selv. Far og mor havde fortalt mig, at jeg blev nødt til at lære et nyt sprog. Måske betød det gade. Jeg gik videre, til jeg nåede frem til en plads. Der var mange drenge på pladsen; nogle af dem spillede fodbold, andre basketball. Jeg nærmede mig dem lige så stille. Jeg satte mig på en stenbænk. Jeg så, hvor sjovt de havde det. Jeg savnede mine venner i Buenos Aires. Vil du lege?, var der en der sagde til mig henne fra hjørnet, og det fik mig til at glemme mine triste tanker. Hvad hedder du?, sagde han. Jeg hedder Mohamed. 3

Ivan. Vil du lege? Vi er to mod en og vi mangler en spiller, blev han ved. Ja, selvølgelig. Jeg kan godt lide at spille fodbold. I Buenos Aires plejede jeg at spille hver eftermiddag, sammen med mine venner. Jeg er god til at spille fodbold, meget god, og det fandt mine nye venner hurtigt ud af. Det jeg bedst kan huske fra den første dag er, at da jeg kom hjem, var jeg ikke længere så ked af det, som da jeg gik hjemmefra. Børnene i byen havde sommerferie og jeg havde allerede fået en spilleaftale til dagen efter. Parken hed La Petanca, og jeg kendte allerede Mohamed, Mussa og Alberto. 4

Tre dage efter fik jeg mig en overraskelse. Vi var ved at spille fodbold, da bolden røg ud af banen, hen på en lille legeplads, hvor der var nogle gynger. Jeg gad ikke løbe hen efter bolden, så jeg kravlede op på stenbænken og råbte til en pige, der legede på legepladsen: Hej, du dér! Gider du at kaste bolden herhen? Men hun svarede ikke. Hun rørte sig ikke engang. Hun stod med ryggen til mig og legede med noget sand. Hej, du dér! Gider du lige at kaste bolden over til mig?» Hun kan ikke høre dig, var der en, der sagde. Hun er døv. Hun er nødt til at se dig for at kunne læse dine læber. Hvem er du?, spurgte jeg overrasket. Jeg er en af hendes venner. Jeg hedder Tania. Tania gik hen til Claudia. Hun rørte hende let på ryggen og Claudia vendte sig om. Så fægtede hun lidt med armene og gik hen efter bolden. Jeg blev helt målløs, Claudia var den pæneste pige, jeg nogensinde havde set. Hun var lige så høj som mig, og lyshåret, og hun havde nogle grønne øjne, som jeg blev helt svimmel af at se. Hun var smuk. Tania gav mig bolden. Men jeg kunne ikke bevæge mig. Hun var så smuk! 5

Hvad glor du på?, sagde Tania til mig. Har du lyst til at spille bold?, sagde jeg. Jeg havde ikke lyst til at gå nogen steder. Tania henvendte sig til Claudia og spurgte med fagter om hun havde lyst til at lege. Og Claudia svarede ja. Mine venner kiggede underligt på mig, men fem minutter efter spillede vi allesammen fodbold. Jeg fandt ud af, at Claudia og Tania talte catalansk tegnsprog med hinanden. Det var ikke det sprog, min far og mor havde sagt, jeg ville blive nødt til at lære, det var et helt andet! Det er vel nok en mærkelig by, den her, tænkte jeg. To uger senere vidste jeg en masse flere ting. Mohamed var kommet til byen fra Marokko og Mussa fra Gambia. Alberto var født i byen, men hans familie kom fra 6

Andalusien. Og Tania og Claudia var her fra, også deres forældre. De talte allesammen en masse sprog: spansk, catalansk, arabisk, diola o engelsk, og derudover, tegnsprog. Det var vel nok en sjov by! En dag foreslog Tania at vi tog cyklerne og kørte et eller andet sted hen. Hun kendte et sted i byen, hvor hendes bror plejede at køre hen. Hun forklarede, at der dér ville være en masse små bakker, så vi kunne træne forskellige hop, også trampoliner af træ, der var endda et lille skumgummibassin! Da ærgrede jeg mig rigtigt over at have ladet den blive tilbage i Buenos Aires! Men heldigvis lånte Mussa mig sin brors cykel. Vi tog hen i cykelparken La Poma og den oplevelse overgik alle mine forventninger. Og så var der oven i købet, lige ved siden af, to fodboldbaner af græs! To fodboldbaner! Jeg kunne Diola er et af de mange sprog, 7

ikke tro mine egne øjne! Og i cykelparken var der nogle store drenge, de var omkring 15 år, der hoppede og slog kolbøtter i luften på deres cykler. Der var andre, der løb cykelløb og lignede gazeller; og så endelig var der nogle andre, der kørte trialløb i et andet område. Den her by har simpelthen alt!, råbte jeg glad. Og du har ikke engang set det hele, sagde Tania til mig. Min bror skater også, dér nede, bagved gymnasiet. Skater han? Hvor? Vi skyndte os at cykle derhen. Jeg var helt svimmel på grund af alle disse nye ting! Der var en flok store drenge, som kastede sig ned i det tomme svømmebassin på skaten, den ene efter den aden. De slog kolbøtter i luften og skatede hurtigt og smidigt rundt. 8

Det er fantastisk!, sagde jeg og vendte mig mod Claudia. Tania havde lært mig nogle ord på sprogtegn. Vi talte allesammen med hinanden på tegnsprog. Hun var så pæn. En eftermiddag var vi hjemme hos Alberto. Hans bedtemor havde lavet sukkerbrødskage til os og mens vi spiste den, spurgte hun mig, hvordan jeg havde det. Hun lob sin hånd glide hen over mit hoved og fortalte os, at hun stadigvæk kunne huske den dag, hun var ankommet til byen fra Andalusien. De var flyttet ind i Remeikvarteret. Der var ikke indlagt vand i husene og de måtte gå hen efter det i spande på Sant Pere allé, hvor der var en brønd, og det var meget langt væk fra deres kvarter. Indtil de i kvarteret fandt ud af at organisere sig og indlagde vandrør, der nåede ind i husene. Hun fortalte os også, at de dengang for at nå ind til byen var nødt til at krydse 9

Castells-åen over en bro, der engang imellem brød sammen på grund af den stærke strøm! Sikke tider! Alting havde ændret sig meget siden dengang! Da sommeren var ovre, havde jeg oplevet en hel masse ting, som jeg fortalte mine venner i Buenos Aires om, når jeg koblede mig på Messengeren. De kunne ikke tro, at der var to græsfodboldbaner, et cykelparadis og en rulleskøjtebane lige så fantastisk som i Buenos Aires. Og de ville heller ikke tro på, at den pæneste pige i hele verden, Claudia, boede i min nye by. De ville allesammen lære hende at kende! Jeg savnder mine venner og Hajen, men Premià de Dalt er også en god by, tænkte jeg tit. 10

Dagene gik og det var på tide, at jeg startede i skolen. Hvilken skole skal du gå på?, spurgte Mohamend. De siger, at jeg skal gå på Santa Anna, svarede jeg. Det skal Tania og jeg også! Vi skal gå sammen! Alberto og Mussa skal på Marià Manent. Og hvad med Claudia? Nej, Claudia skal gå på en skole i Barcelona, sagde Tania. Hun går på en skole, hvor lærerne taler tegnsprog. 11

Hvor blev jeg jeg dog skuffet! Uden for Premià? Claudia? Jeg kunne ikke tro mine egne ører! Jeg blev stiktosset! Hvordan kunne det være, at Claudia ikke skulle gå på samme skole som os? Ok? Bare rolig, sagde Claudia til mig, vi kan jo ses om lørdagen i La Petanca. Ok. Jeg kan godt lide den her by. Der er folk alle steder fra. Nogle af dem kom for mange år siden. Andre, er lige ankommet. Der er nogle, som altid har boet her og som aldrig har været andre steder henne. Men der er også nogle, der er nødt til forlade den for at komme i skole. Det er en mærkelig by, men det er også en smuk by, en meget smuk by. 12

13