HERNING KOMMUNE DAGPLEJEN DIALOGPROFIL DAGPLEJERAPPORT RAPPORT DANNET 04-06-2019 Hjernen&Hjertet
INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRODUKTION 3 1.1 Læsevejledning 3 2 OVERBLIK 4 2.1 Datagrundlag 4 2.2 Gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af de forskellige temaer 5 2.3 Gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af de forskellige temaer 6 3 BØRN I ALDEREN 9-14 mdr. 7 3.1 Datagrundlag 7 3.2 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. historisk udvikling 8 3.3 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. sammenholdt med kommunale resultater 11 3.4 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. fordelt på køn 14 4 BØRN I 2-ÅRS ALDEREN 16 4.1 Datagrundlag 16 4.2 Resultater for børn i 2-års alderen - historisk udvikling 17 4.3 Resultater for børn i 2-års alderen sammenholdt med kommunale resultater 19 4.4 Resultater for børn i 2-års alderen fordelt på køn 21 5 BØRN I 3-ÅRS ALDEREN 22 5.1 Datagrundlag 22 5.2 Resultater for børn i 3-års alderen - historisk udvikling 23 5.3 Resultater for børn i 3-års alderen sammenholdt med kommunale resultater 26 5.4 Resultater for børn i 3-års alderen fordelt på køn 29 6 Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje 31 6.1 Resultater for forældrenes vurdering - historisk udvikling 31 6.2 Resultater for forældrenes vurdering sammenholdt med kommunale resultater 32 6.3 Resultater for forældrenes vurdering fordelt på køn 33 7 RESULTAT OPDELT PÅ ENHEDER (DISTRIKTER) 34 2
1 INTRODUKTION Rambøll Dialog er Hjernen&Hjertets værktøj til at understøtte dialogen mellem forældre og fagpersonale om barnets læring, udvikling og trivsel i. Derudover kan modulet anvendes til at dokumentere og reflektere over den pædagogiske praksis og indsats. Denne rapport viser et øjebliksbillede af Dagplejens samlede vurderinger af børnenes kompetencer vurderet af fagperson og forældre. Rapporten giver således mulighed for at målrette de efterfølgende indsatser til der, hvor behovet er størst. Ønsker I helt konkret viden om et specifikt barns vurderinger er det også muligt at hente de enkelte børns dialogprofiler eller børneprofiler. 1.1 Læsevejledning Første afsnit viser et overblik over de samlede resultater opdelt på de forskellige temaer for Dagplejen i Herning Kommune. Herefter er rapporten inddelt i afsnit, der går i dybden med hver enkelt alderstrin. I de aldersopdelte afsnit vises resultaterne for fagpersonalets besvarelser først i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. Nedenstående har til formål at forklare, hvordan de forskellige grafer i materialet skal læses. Spindelvævsgrafer Kompetencevurderingen vises i en såkaldt "spindelvævsgraf". "Spindelvævet" viser fagpersonalets vurdering af børnenes aktuelle kompetencer fordelt på de seks temaer og sammenlignet med de foregående år, hvis der tidligere er lavet vurderinger for Dagplejen. Tråden placeres ud fra svarene på spørgsmålene under de seks temaer, hvor en placering tæt på centrum svarer til vurderingen "Kan ikke endnu" og jo længere væk fra centrum tråden er placeret desto tættere er vurderingen på "Kan". De fire nuancer af blå i nedenstående tabel svarer til de forskellige "bånd" i spindelvævsgrafen. Kan ikke endnu Kan med hjælp Kan næsten selv Kan betyder, at barnet hverken selv eller med fra en anden betyder, at barnet er aktiv støtte og hjælp fra en anden afgørende afhængigt af, at nogen mestrer læringsmålet. Barnet viser en hjælper det. Det kan være et andet meget begrænset aktiv interesse og barn eller en voksen som vejleder, overlader initiativet til en anden eller holder, støtter, inspirerer eller opgiver, fordi det ikke kan. hjælper aktivt til. betyder, at barnet i kraft af egen indsats er på vej til at nå læringsmålet. Barnet træner og øver sig og har i den forbindelse ikke brug for hjælp fra andre. betyder, at barnet mestrer læringsmålet sikkert. Gennemsnitsgrafer I første afsnit vises det samlede gennemsnit for vurderingen af børnenes kompetencer. Dette er et simpelt gennemsnit, hvor svarene på de enkelte spørgsmål tillægges en værdi fra 1 til 4 - "Kan ikke endnu" er 1 og "Kan" er 4. Spørgsmålene under "Trivsel og sundhed" samt "Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje" vises alle som gennemsnitsgrafer. Alle spørgsmålene er stillet på skalaen Slet ikke, I ringe grad, I nogen grad og I høj grad. Gennemsnittet beregnes ved, at hver svarkategori tillægges en værdi fra 1 til 4. Slet ikke er 1 og I høj grad er 4. Derefter beregnes et simpelt gennemsnit for henholdsvis forældrene og fagpersonerne indenfor hvert tema - ex. fysiske rammer. 3
2 OVERBLIK Formålet med dette afsnit er at give et overblik over de overordnede resultater for Dagplejen i Herning Kommune. Graferne viser en gennemsnitscore for fagpersonalets og forældrenes vurderinger af børnene. 2.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det samlede antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet i Dagplejen i Herning Kommune. Herefter vises en tabel over hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering. 2.1.1 Antal dialogvurderinger - fagpersonale 2019 2018 2017 Børn 9-14 mdr. 225 0 0 Børn i 2-års alderen 425 0 0 Børn i 3-års alderen 104 0 0 Total 754 0 0 2.1.2 Antal dialogvurderinger - forældre 2019 2018 2017 Børn 9-14 mdr. 65 0 0 Børn i 2-års alderen 62 0 0 Børn i 3-års alderen 25 0 0 Total 152 0 0 4
2.2 Gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af de forskellige temaer Første graf viser en gennemsnitsscore for fagpersonalets vurderinger af børnenes kompetencer fordelt på de seks læreplanstemaer. Herefter vises gennemsnitsscoren for fagpersonernes vurderinger af børnenes Trivsel og sundhed og til sidst gennemsnitsscoren for Alsidig Udvikling. 2.2.1 Gennemsnitsscore for de seks læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab 2019 2.2.2 Gennemsnitsscore for Trivsel og sundhed Generel trivsel og sundhed 2019 2.2.3 Gennemsnitsscore for Alsidig Udvikling Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse 2019 5
2.3 Gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af de forskellige temaer Første graf viser en gennemsnitsscore for forældrenes vurderinger af børnenes kompetencer fordelt på de seks læreplanstemaer. Herefter vises gennemsnitsscoren for forældrenes vurderinger af børnenes Trivsel og sundhed og til sidst gennemsnitsscoren for Alsidig Udvikling. 2.3.1 Gennemsnitsscore for de seks læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab 2019 2.3.2 Gennemsnitsscore for Trivsel og sundhed Generel trivsel og sundhed 2019 2.3.3 Gennemsnitsscore for Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje Fysiske rammer Tilfredshed og pædagogisk linje 2019 2.3.4 Gennemsnitsscore for Alsidig Udvikling Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse 2019 6
3 BØRN I ALDEREN 9-14 mdr. Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i alderen 9-14 mdr. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 3.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i alderen 9-14 mdr. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering. 3.1.1 Antal dialogvurderinger for børn i alderen 9-14 mdr. - fagpersonale 2019 2018 2017 Dreng 119 0 0 Pige 105 0 0 Total 225 0 0 3.1.2 Antal dialogvurderinger for børn i alderen 9-14 mdr. - forældre 2019 2018 2017 Dreng 37 0 0 Pige 28 0 0 Total 65 0 0 7
3.2 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i alderen 9-14 mdr. for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år. 3.2.1 Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på enkelt spørgsmål Deltagende i kulturelle oplevelser Er afprøvende og kreativ 4 Prøver sig selv af i div. situationer Udviser gåpåmod Er nysgerrig på former og mønstre Viser lyst til oplevelser i naturen 3 2 1 Kan holde fokus/fordybe sig Tilknytning og adskillelse Koordinere grundbevægelser Udviser empatiske handlinger Fortrolighed med sin krop Interesseret i det sociale fællesskab Bevægelsesglæde Øver sig på sprogets lydlige form Kan gøre sig forståelig Kan etablere sproglig kontakt 2019 8
3.2.2 Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask 2019 9
3.2.3 Resultat for Alsidig Udvikling Kan fordybe sig i egen aktivitet Kan holde kontakt i omsorgsituatione 4 3 Efterligne andres handlinger Indgå i hverdagsrutiner Nysgerrig på omgivelserne 2 1 Viser tryghed og tillid til børn og voksne Undersøgende i sine legeaktiviteter Søger samvær med andre børn Kan give udtryk for hvad det har lyst til Kan genkende enkle følelser hos andre Omsorg overfor andre børn Er interesseret i andre børn 2019 10
3.3 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i alderen 9-14 måneder sammenlignet med samme resultater for hele kommunen. 3.3.1 Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab Fagpersoner Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 11
3.3.2 Resultater for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 12
3.3.3 Resultat for Alsidig Udvikling sammenholdt med Herning Kommune Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Fagpersoner Forældre Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 13
3.4 Resultater for børn i alderen 9-14 mdr. fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året 2019. 3.4.1 Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,2 3,2 Kultur, æstetik og fællesskab Dreng Pige 3.4.2 Resultater for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 14
3.4.3 Resultat for Alsidig Udvikling fordelt på køn Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Dreng Pige 15
4 BØRN I 2-ÅRS ALDEREN Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i 2-års alderen. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 4.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i 2-års alderen. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering. 4.1.1 Antal dialogvurderinger for børn i 2-års alderen - fagpersonale 2019 2018 2017 Dreng 231 0 0 Pige 191 0 0 Total 425 0 0 4.1.2 Antal dialogvurderinger for børn i 2-års alderen - forældre 2019 2018 2017 Dreng 32 0 0 Pige 30 0 0 Total 62 0 0 16
4.2 Resultater for børn i 2-års alderen - historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i 2-års alderen for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år. 4.2.1 Resultat for de seks læreplanstemaer Deltagende i kulturelle oplevelser Opmærksom på egen og andres kulturer 4 Prøver sig selv af i div. situationer Udviser engagement og gåpåmod Er fantasifuld og kreativ 3 Kan fordybe sig og udvise vedholdenhed Er nysgerrig på former og mønstre Observerer og undersøger naturfænomener 2 1 Kan etablere relationer Udviser empatiske handlinger Interesse for oplevelser i naturen Interesseret i det sociale fællesskab Koordinere grundbevægelser Begyndende fortrolighed med sin krop Bevægelsesglæde Kan etablere sproglig kontakt Sætte ord på ønsker og behov Øver sig på sprogets lydlige form 2019 17
4.2.2 Resultat for Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask 2019 18
4.3 Resultater for børn i 2-års alderen sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i 2-års alderen sammenlignet med samme resultater for hele kommunen. 4.3.1 Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 3,2 Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskaber 3,0 3,1 Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 19
4.3.2 Resultat for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 20
4.4 Resultater for børn i 2-års alderen fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året 2019. 4.4.1 Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,1 Kultur, æstetik og fællesskaber Dreng Pige 3,2 4.4.2 Resultat for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 21
5 BØRN I 3-ÅRS ALDEREN Dette kapitel viser de samlede resultater fra dialogprofilerne for børn i 3-års alderen. Først vises antallet af dialogvurderinger for henholdsvis drenge og piger sammenholdt med tidligere år samt resultaterne for fagpersonalets besvarelser i et historisk perspektiv. Herefter sammenholdes fagpersonalets og forældrenes resultater med de kommunale, og til sidst vises resultaterne opdelt på køn. 5.1 Datagrundlag Nedenfor vises først en tabel over det antal dialogvurderinger, som er lavet af fagpersonalet under Dagplejen i Herning Kommune for børn i 3-års alderen. Herefter vises en tabel over, hvor mange af disse dialogvurderinger, der indeholder en forældrevurdering. 5.1.1 Antal dialogvurderinger for børn i 3-års alderen - fagpersonale 2019 2018 2017 Dreng 49 0 0 Pige 55 0 0 Total 104 0 0 5.1.2 Antal dialogvurderinger for børn i 3-års alderen - forældre 2019 2018 2017 Dreng 11 0 0 Pige 14 0 0 Total 25 0 0 22
5.2 Resultater for børn i 3-års alderen - historisk udvikling I dette afsnit vises resultater for børn i 3-års alderen for Dagplejen i Herning Kommune. Disse er baseret på fagpersonalets vurderinger sammenholdt med resultaterne fra tidligere år. 5.2.1 Resultat for de seks læreplanstemaer Deltagende i kulturelle oplevelser Opmærksom på egen og andres kulturer 4 Prøver sig selv af i div. sammenhænge Engagement og gåpåmod Fantasifuld og kreativ 3 Fordybelse og vedholdenhed Se efter former, mængder og mønstre 2 Etablere relationer Observere og undersøge naturfænomener 1 Udvise empati Interesse for oplevelser i naturen Forståelse for sociale spilleregler Koordinere grundbevægelser Forstå og bruge sproget Fortrolighed med sin krop Bevægelsesglæde Sætte ord på tanker og ideer Interesse for sprogets regler (symboler og tegn) 2019 23
5.2.2 Resultat for Trivsel og sundhed Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask 2019 24
5.2.3 Resultat for Alsidig Udvikling Fastholde sin opmærksomhed Deltage i voksenstyrede aktiviteter 4 Kan deltage i hverdagsrutiner Kan vente på tur i kortere tid ad gangen Kan fordybe sig i egen leg 3 Løse uenighed gennem dialog Undersøger og går på opdagelse Kan håndtere ændringer 2 1 Søger samvær med andre børn Vil gerne samarbejde Er nysgerrig på nye muligheder Kan skabe relationer til andre børn Kommer sig over afslag Har forståelse for egne og andres følelser Kan give udtryk for, hvad det har lyst til Kan vise omsorg overfor andre børn Er interesseret i andre børns handlinger Kan lytte på andre børn fortællinger 2019 25
5.3 Resultater for børn i 3-års alderen sammenholdt med kommunale resultater I det følgende afsnit vises forældrenes og fagpersonalets vurderinger for året 2019 for børn i 3-års alderen i sammenlignet med samme resultater for hele kommunen. 5.3.1 Resultat for de seks læreplanstemaer sammenholdt med Herning Kommune Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog 3,2 Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science 3,1 3,2 Kultur, æstetik og fællesskaber Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 26
5.3.2 Resultat for Trivsel og sundhed sammenholdt med Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 27
5.3.3 Resultat for Alsidig Udvikling sammenholdt med Herning Kommune 3,2 2,9 Sociale spilleregler 3,1 3,0 Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse 3,2 Fagpersonale Forælder Alle fagpersoner i kommunen Alle forældre i kommunen 28
5.4 Resultater for børn i 3-års alderen fordelt på køn I det følgende afsnit vises fagpersonalets vurderinger for hhv. drenge og piger for året 2019. 5.4.1 Resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på køn Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskaber Dreng Pige 5.4.2 Resultat for Trivsel og sundhed fordelt på køn Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask Dreng Pige 29
5.4.3 Resultat for Alsidig Udvikling fordelt på køn Sociale spilleregler 3,2 3,2 Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse Dreng Pige 30
6 Fysiske rammer, tilfredshed og pædagogisk linje Dette afsnit viser forældrenes generelle tilfredshed samt vurdering af de fysiske rammer og den pædagogisk linje i Dagplejen i Herning Kommune. 6.1 Resultater for forældrenes vurdering - historisk udvikling I dette afsnit vises de samlede resultater for forældrenes vurdering af de fysiske rammer, tilfredshed og pædagogiske linje i Dagplejen for de seneste tre år. 6.1.1 Resultat for fysiske rammer Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred 2019 6.1.2 Resultat for tilfredshed og pædagogisk linje Generel tilfredshed med Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale til andre forældre 2019 31
6.2 Resultater for forældrenes vurdering sammenholdt med kommunale resultater I dette afsnit vises de samlede resultater for forældrenes vurdering for året 2019 af de fysiske og pædagogiske rammer i sammenholdt med vurderingerne foretaget af alle forældre i kommunen. 6.2.1 Resultat for fysiske rammer sammenholdt med Herning Kommune Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred Forældre Alle forældre i kommunen 6.2.2 Resultat for tilfredshed og pædagogisk linje sammenholdt med Herning Kommune Generel tilfredshed med institutionen Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale institutionen til andre forældre Forældre Alle forældre i kommunen 32
6.3 Resultater for forældrenes vurdering fordelt på køn I det følgende afsnit vises forældrenes vurderinger for hhv. drenge og piger for året 2019. Først vises resultaterne for de fysiske rammer og derefter resultaterne for tilfredshed og pædagogisk linje. 6.3.1 Resultater for forældrenes vurdering af de fysiske rammer fordelt på køn Udendørsfaciliteter Indendørsfaciliteter til tummel og leg Indendørsfaciliteter til ro og fred Dreng Pige 6.3.2 Resultater for forældrenes vurdering af tilfredshed og pædagogisk linje fordelt på køn Generel tilfredshed med Enighed med den pædagogiske linje Tilbøjelighed til at anbefale til andre forældre Dreng Pige 33
7 RESULTAT OPDELT PÅ ENHEDER (DISTRIKTER) Dette afsnit viser fagpersonalets resultater fordelt på de enkelte distrikter under Dagplejen i Herning Kommune. Først findes en tabel over antallet af dialogvurderinger, der er lavet af fagpersonalet på de enkelte distrikter og herefter vises resultaterne for disse vurderinger. 7.1 Antal dialogvurderinger 2019 2018 2017 *Arkiv - Gamle dagplejere* 2 0 0 Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild 52 0 0 69 0 0 Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad 52 0 0 Distrikt 04 - Aulum, Hodsager 45 0 0 Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær 41 0 0 Distrikt 06 - Feldborg, Haderup 23 0 0 Distrikt 07 - Gullestrup, Herning 161 0 0 Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup 91 0 0 Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum 104 0 0 Distrikt 10 - Lind, Høgild 59 0 0 Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær 13 0 0 17 0 0 Distrikt 13 - Kibæk 25 0 0 Total 754 0 0 34
7.2 Samlet resultat for de seks læreplanstemaer fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Alsidig Social Kommunikation Krop Natur Kultur *Arkiv - Gamle dagplejere* 3,0 3,2 2,8 Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Distrikt 06 - Feldborg, Haderup 3,2 Distrikt 07 - Gullestrup, Herning 3,2 Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum 3,1 3,2 3,2 Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær 3,0 2,9 3,2 3,0 3,2 Distrikt 13 - Kibæk 3,2 3,0 3,2 2,7 3,0 Total 35
7.3 Samlet resultat for Trivsel og sundhed fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Trives godt alt i alt Glad for at være i Tryg ved de voksne i Er en del af fællesskabet Er generelt sund og rask *Arkiv - Gamle dagplejere* Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær Distrikt 06 - Feldborg, Haderup Distrikt 07 - Gullestrup, Herning Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær Distrikt 13 - Kibæk Total 36
7.4 Samlet resultat for Alsidig Udvikling fordelt på distrikterne under Dagplejen i Herning Kommune Sociale spilleregler Relationer Empati Følelser Nysgerrighed Fordybelse *Arkiv - Gamle dagplejere* 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 Distrikt 01 - Tjørring, Skibbild, Sinding Distrikt 02 - Vildbjerg, Timring, Skibbild Distrikt 03 - Ørnhøj, Vind, Sørvad 3,2 Distrikt 04 - Aulum, Hodsager Distrikt 05 - Sunds, Ilskov, Simmelkær 3,1 3,1 3,0 3,2 3,2 Distrikt 06 - Feldborg, Haderup Distrikt 07 - Gullestrup, Herning Distrikt 08 - Snejbjerg, Studsgård, Haunstrup Distrikt 09 - Gjellerup, Hammerum 3,2 Distrikt 10 - Lind, Høgild Distrikt 11 - Sdr. Felding, Skarrild, Stakroge Distrikt 12 - Arnborg, Fasterholt, Kølkær 3,2 Distrikt 13 - Kibæk 3,2 Total 37