Elevteams Personlige og faglige kontakter

Relaterede dokumenter
Eksamensregler EUD, HTX OG KVU

Skovvangen Kolding Telefon Landbrugsuddannelsen - nu også med akvakultur

Trivselsevaluering 2010/11

Studie- og ordensregler HTX

Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX

Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX

Selvevaluering

Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX

HANSENBERG / Kim Aaen. Dyrepasser

Kodeks for god pædagogik HANSENBERG. Lad os gøre en god skole bedre

Kodeks for god pædagogik HANSENBERG. Lad os gøre en god skole bedre

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Erhvervspraktik. UU Brønderslev

Opgavebeskrivelse for kontaktlærere

Projekt god start. Intro i 1.g på AG nu med (endnu mere) fokus på klassekultur. Tutorerne får en udvidet rolle:


ETU EUD/EUX Business og Fagcenter Djursland

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

DIALOG # 11 HVEM SKAL LÆREREN VÆRE MEST LOYAL OVER FOR ELEVERNE ELLER FORÆLDRENE?

Lykke er når ens forventninger svarer til virkeligheden... (Troels Kløvedal)

Ordstyrerens køreplan

Undersøgelse af uddannelses-, arbejds- og lønforhold for landbrugsskoleelever marts 2004

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

FAGLÆRT RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive. indenfor rengøringsservice OPSTART UGE

DIALOG # 15 SKAL MAN BRUGE FORÆLDREINTRA, NÅR DER ER KONFLIKTER?

Elevbrochure. Kontoruddannelsen. med speciale i Offentlig Administration

DIALOG # 3 ELEVERNE TALER GRIMT TIL HINANDEN HVORDAN TAKLER MAN DET?

DIALOG # 13 HVORDAN SKAL MAN TAKLE KLIKEDANNELSE BLANDT ELEVER?

Buddy-mentor. Hvad er en buddymentor? Det er en elev med overskud til at hjælpe en anden elev. VIL DU GERNE GØRE EN FORSKEL?

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole

Trivselsplan Bedsted Skole

Færdig med folkeskolen? Du kan fortsætte på HANSENBERG Indgangen Teknologi, byggeri og transport

Værdierne ind under huden Overensstemmelse mellem værdier og adfærd Vi sætter ord på værdierne... 3

MIN UDDANNELSE Praktikvejlederens papir

Tag ansvar for dit arbejde og vores kunder Ha omtanke for dine kollegaer.

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

At skabe en fælles forståelse af, hvad der fremmer læring og det gode undervisningsmiljø.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Bliv frivillig mentor

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave

1. Indledning Formål Metode Dataindsamling Analyse af spørgeskemaundersøgelsen Konflikter...

SKP HÅNDBOGEN. -for Auto

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

ENDRUPSKOLEN INDSKOLINGEN

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

Kundekontaktcenter (2-årig uddannelse) Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole

ELEV I STATEN

DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?

Studie- og ordensregler UCH

Princip for undervisningens organisering:

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Transkript:

Elevteams Personlige og faglige kontakter

Elevteams på HANSENBERG Formålet med elevteams At skolens elevmiljø bliver så godt, at ingen stopper, før de har fået deres uddannelse. På HANSENBERG ønsker vi, at du har det godt og lærer så meget som muligt. Vi er sikre på, at det er mere udfordrende, sjovere og lettere at lære, når man har det godt med sig selv og andre - vi tror på, at teams med personlige og faglige kontakter kan være med til at gøre vores skolemiljø bedre. Målet er, at medlemmerne af elevteams: støtter hinanden ved: - valg af uddannelse, specialer, projekter m.m. - søgning af praktikplads, job m.m. - arbejdet med projektopgaver og lektier udveksler erfaringer: - med undervisning, ekskursioner m.m. følger op og giver hinanden løbende feedback på: - opgaver - manglende aflevering af rapporter, projekter m.m. - højt fravær, manglende engagement og trivsel er der for hinanden: - hvis der er problemer. Alle har brug for at vide, at der er nogen, der gider lytte, grine, diskutere, hjælpe. Så på HANSENBERG er kodeordet teams, uanset om man er leder, ansat eller elev.

Dit elevteam Du kommer med i et team sammen med 4-6 andre elever. Du møder dit elevteam kort tid efter, at du er startet på HANSEN- BERG. Din kontaktlærer eller klasselærer vælger elever, der har så meget som muligt tilfælles med dig. Her tænkes der for eksempel på uddannelse, personlige interesser og bopæl. Fremtiden Vi forestiller os, at du og dit team mødes mindst én gang om ugen. Du kan mødes med dine kammerater i elevteamet på tidspunkter, hvor der er skemafri. Herudover håber vi, at du og dine kammerater også kan mødes uden for undervisningstiden. Dit elevteam kan i særlige situationer blive ændret undervejs i din uddannelse. Der kan for eksempel komme nye medlemmer. En anderledes grundlov Sammen med din kontaktlærer og dit nye elevteam starter du med at tænke grundlov. Jeres grundlov skal fortælle noget om, hvilke mål I vælger for jeres team, hvad I vil diskutere, og hvordan I vil støtte hinanden. Kontaktlæreren følger med i, hvordan det går med jeres team, og det er også her, I kan henvende jer, når der er brug for det. Grundloven er kun et eksempel. Det er op til dig og dit team at afgøre, hvad I vil have med i netop jeres grundlov.

Eksempel på en grundlov for et elevteam Aftaler/leveregler for teamet: Vi respekterer og støtter hinanden i teamet Vi er positive og ærlige over for hinanden i teamet Vi er loyale over for teamet Vi bidrager alle til teamets arbejde Vi forventer, at det enkelte medlem er ansvarlig og overholder aftaler Vi arbejder for, at det skal være sjovt og lærerigt at gå på HANSENBERG - og lægger vægt på det sociale samvær Vi mødes mindst én gang om ugen. Støtte ved valg af uddannelse, speciale, projekter... Vi diskuterer det enkelte medlems mål med uddannelsen Vi diskuterer det enkelte medlems ønsker og valg af fag, speciale, projekt m.m. Vi støtter hinanden i de valg, der træffes Vi forsøger at hjælpe hinanden, så det enkelte medlem også gennemfører den valgte uddannelse (det skal dog være acceptabelt at vælge om).

Støtte til lektiehjælp... Vi støtter hinanden fagligt - blandt andet med hjælp til lektier Vi følger op på manglende aflevering af opgaver og rapporter Vi sikrer, at et teammedlem, som er fraværende i undervisningen, får det materiale, der er blevet udleveret. Støtte til praktikpladssøgning (jobsøgning) Vi opmuntrer hinanden til at søge en praktikplads - og indgå en uddannelsesaftale Vi støtter hinanden, hvis der er problemer i praktikperioden Vi udveksler erfaringer fra praktikstederne. Støtte ved fravær Vi bekymrer os om hinandens fravær Vi følger op, når et teammedlem har meget fravær Vi forsøger at hjælpe hinanden Vi lytter til hinanden. Opfølgning på engagements/ for sent fremmøde/oprydning osv. Vi opfordrer hinanden til at overholde skolens studie- og ordensreglement Vi hjælper hinanden med at huske reglerne. Opfølgning på trivsel Vi er opmærksomme på, hvordan vi hver især har det Vi støtter hinanden med et godt sammenhold og kammeratskab Vi opmuntrer hinanden, når nogen har det svært.

Egne notater

HANSENBERG har 5 brancheskoler på 3 adresser Vitia HTXia Skovvangen 28 6000 Kolding Designia Teknia C.F. Tietgensvej 9 og 11 6000 Kolding Organia Vranderupvej 90 6000 Kolding

Skovvangen 28 6000 Kolding Tlf. 7932 0100 Fax 7553 8296 hansenberg@hansenberg.dk www.hansenberg.dk