er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

Relaterede dokumenter
PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

1 Historien begynder

Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl i Engesvang

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Skudt ned over Danmark

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

De 12 ord den fra hvis man ved sagde hver der lige

Inderst Inde. Et manuskript af. 8.B, Herningsholmskolen

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle

Julemandens arv. Kapitel 14

Kapitel 5. 5.december 965

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

Forladt. Mathias Amsinck Kalhauge.

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Julemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.

Snehvide. Lille spejl på væggen der, hvem er skønnest i landet her? svarede spejlet: Ingen i verden er dejlig som du.

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Det var nat. Fuldmånen lyste svagt bag skyerne. Tre væsner kom flyvende og satte sig i et dødt træ. Det var de tre blodsøstre Harm, Hævn og Hunger.

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Interview med Thomas B

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

Tilgivelse. Tilgivelsestest Hvordan kan man bede om tilgivelse?

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Jeg nedlagde ham med et spark i KLASSEKAMPEN.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

Nej sagde Kaj. Forløb

Guldhvalpen. Dorte Marcussen

At være ydmyge af hjertet og ikke kun af tanken

Et eventyr fra Trinidad (1999)

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Sebastian og Skytsånden

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris.

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Havet glitrede i fuldmånens skær. Skibet gled rask frem gennem bølgerne. En mand stod ved styreåren og holdt skibet på ret kurs.

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Kiki Thorpe Illustreret af Jana Christy Oversat af Lis Andersen

DUEL Final Draft. Af Saida Edberg Loveless. Baseret på idé af toppen. 5. Oktober 2007

Du er klog som en bog, Sofie!

2 På skedåg. 6.åpril. Vinderslev kirke kl.9. Hinge kirke kl

Det svære liv i en sportstaske

fornemmelse. Dagen i dag skulle jo være anderledes, så hvorfor skulle de småskændes? Hvorfor kunne han ikke bare spørge, hvorfor hun havde ligget

Vaniljegud af Nikolaj Højberg

Indblik: Stinnes fremtid blev frosset ned

FÓLKASKÚLIN DANSKT 9. FLOKKUR MAI Tekstatilfar

Peters udfrielse af fængslet

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer:

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG?

MGP i Sussis klasse.

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

Konfirmationer Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor...

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.

Prædiken til 2. påskedag, Luk 24, tekstrække

Hun er blevet gammel. Ældre udviklingshæmmede. Af Lone Marie Pedersen, Foto: Carsten Ingemann

Samtaleteknik. At spørge sig frem

Dukketeater til juleprogram.

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Så vær dag ikke bekymrede for dagen i morgen

Pigen, der ønskede sig en pude fyldt med dun

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Åndelige manifestationer i Bibelen

Transkript:

Hos regnormene er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hun gik i første klasse, og selv om hun allerede kunne stave til chauffør, så følte hun sig både dum og fortabt. - Jamen, Regitse dog, sagde læreren, hvad er der i vejen? - Ikke noget, snøftede Regitse. - Joe, sagde læreren. Et eller andet må der være galt. - Nej, sagde Regitse. - Tudeunge, sagde en af drengene i klassen, og så begyndte de at kalde hende tudeungen. Regitse var ligeglad, hun græd bare, hun var ligeglad med alting, livet var blevet besværligt. Men så en dag tog hun sig sammen. - Nu vil jeg aldrig græde mere, sagde hun stædigt, og så holdt hun op. Når hun havde fri fra skole, vidste hun ikke, hvor hun skulle gå hen, hun havde nemlig ikke noget rigtigt hjem, sådan som hendes kammerater havde. Hun havde heller ingen rigtige forældre mere. For det var nærmest som om, at de havde glemt hende. 1

Så det endte tit med, at hun efter skole blot strejfede rundt nede i skoven, indtil det blev mørkt og hun tog tilbage til det ensomme hus, som hun måtte kalde for sit hjem. Det var en fugtig, blæsende efterårsdag. Otteårige, lille Regitse vandrede ind i skoven med tunge skridt. - Hvorfor er de alle sammen ligeglade med mig? Spurgte hun sig selv. - Har jeg da gjort noget forkert? Sådanne spørgsmål gik hun tit rundt med nede i skoven, og for hver dag der gik, blev de mere komplicerede og frygtelig nedtrykte. Men ikke en eneste tårer gled ud fra hendes øjne, og i så fald var de ikke synlige for andre. - Det er sikkert fordi jeg er så dum og grim, tænkte hun. - Eller måske er det bare skæbnen. Hun smed tasken over i hjørnet, lagde sig ned ovenpå en bunke tæpper og stirrede op i det utætte loft. Det var ikke lang tid siden hun var stukket af hjemmefra og havde bosat sig i et gammelt faldefærdigt skur ude i skoven, hvor der intet gulv var, men kun smattede mudder hvor en regnormefamilie vist nok boede. - Heldige regnorme, tænkte 2 en fjortenårige Regitse lukkede døren op til skuret. Og det samme triste syn som dagen før mødte hende.

hun De kan hverken se, høre, tænke, have følelser eller noget som helst andet. De lever bare! Hun gik stadig i skole hver dag, men hverken lærerne eller kammeraterne spurgte ind til noget. Men hvorfor skulle de også gøre det? Regitse strålede jo altid af glæde og smil, og hendes forældre havde åbenbart ikke lagt mærke til, at hun manglede derhjemme. Hun stirrede tomt og udtryksløs op i luften. I hendes tanker sejlede det og hun var revet godt itu inden i, og selvom et hvert andet menneske nok vil være brudt sammen i gråd og frustration, fortrak hun ikke en mine. Men pludselig skete der noget! En hånd greb hårdt fat om hendes hals! Regitse var rædselsslagen, men hun hverken skreg eller gjorde modstand. Nej i stedet, lukkede hun munden og øjnene i og prøvede at bilde sig selv ind, at det blot var en underlig drøm, selvom hun godt vidste, at hånden der holdte fast var hendes egen, og det var hendes egen underbevidsthed der havde vendt sig imod hende. - Gør som der bliver sagt for ellers! Stemmen i hendes hoved lød rasende, men også udspekuleret. - Okay, okay, hulkede Regitse (uden en eneste tåre kom frem) jeg skal nok, jeg skal nok! Hånden gav slip. ånederne gik og hun fyldte snart de femten. Men hun var hverken glad eller trist. Alting virkede ligegyldigt! 3

Der var jo sådan set ikke sket noget specielt gennem det sidste år. Hun havde fået en rigtig god ven, som så efter ikke særlig lang tid, svigtede hende groft. Hun var startet i syvende klasse og blevet forelsket, hun spillede stadig sit daglige skuespil og talte ikke om sommerens hændelser. Hun havde senere fået en ny, rigtig god ven, som hun betroede sine dybeste hemmeligheder og tanker til - men for nyligt tog det venskab en uheldig drejning og efter det turde hun ikke stole på andre mennesker, for de vil jo bare bruge éns svagheder imod én. Det var en tidlig forårsaften og klokken nærmede sig de ni. Mørket skræmte hende ikke spor og kulden rørte hende ikke det mindste. Hun traskede rundt udenfor i skoven og talte svagt hendes tanker højt. -Hvorfor, hvorfor, hvorfor, hvorfor! Hun satte sig på en slidt træbænk. - Min skyld, min skyld, min skyld. Det kan kun være min skyld! Altid min skyld! Altid! Hviskede samt hvæste hun. - Det kan alt sammen være ligegyldigt! Hun for op fra bænken og løb over på den anden side af broen. Hendes hjerte bankede på fulde tryk og med et stod hun foran søen. Den så både dyb og mørk ud. En tåre gled stille ned ad hendes kind. Hun trådte et skridt tættere på og stod på kanten. Og så begyndte tårerne for alvor at pible ned langs hendes kinder, hun kunne ikke gøre det! For hvis hun gjorde det, hvem skulle så pines og tortureres? Alle de frygtelige ting ønskede hun ikke skulle ske for et andet menneske, og hvad vil døden nytte hvis den ikke blev opdaget ikke blev hørt?! 4

Nej! Historien var for vigtig. Den skulle skrives ned først! Enten det eller også ville hun ikke dø, for måske var hendes skæbne netop at skulle skrive det ned som fremtidige romaner og noveller, som der vil blive diskuteret og debatteret! Men på den tredje side så ville døden være den nemmeste vej ud af mareridtet. Det endte dog med, at hun som altid, på grund af nysgerrighed og et svagt håb om, at vanviddet vil stoppe, satte sig som mål også at opleve dagen i morgen. Og så vadede hun tilbage til de beskidte, lugtende, luftfugtige, varme tæpper hjemme hos regnormene. 5 I skolen spurgte jeg om det var okay, at man slog hovedpersonen ihjel.. Men hun dør jo ikke!!! Eller gør hun? Er der kun den medicinske måde at dø på eller.. Kan man mon være død selvom man stadig trækker vejret, tænker og føler? Hvornår kan man egentlig sige, at en person er død og hvad betyder død egentlig?