Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Fagretninger: Sundhed & Udvikling. Læring & Leg. Innovation, sundhed & pædagogik EUX



Relaterede dokumenter
Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1.

Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Fagretninger: Sundhed & Udvikling Læring & Leg Innovation, sundhed & pædagogik

Lokal undervisningsplan eux Uddannelsesniveau Roskilde Handelsskole

1. PRØVER I GRUNDFAG PÅ GRUNDFORLØB 1 OG

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for social- og sundhedshjælpere

Undervisningsplan. Den generelle del. Grundforløbet Social- og sundhedsuddannelsen Den Pædagogiske assistentuddannelse

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for GF2 PAU

EUX på social- og sundhedsuddannelsen To modeller for EUX

Evalueringsplan for HHX

Lokal undervisningsplan for. på Herningsholm Erhvervsskole

Evalueringsstrategi og eksamensplan

Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015

Bliv pædagogisk assistent

Indholdsfortegnelse. Vejledning til centralt udarbejdedet valgfag praktikpladssøgning, 6. juni 2011 Sags nr.:

SFO BAGSVÆRD/BAGSVÆRD SKOLE

Studieplan Marketing studieretning Grenaa Handelsskole

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Receptionist

Praktik. i den pædagogiske assistentuddannelse Januar Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg

Ramme for afsluttende prøve PAU

Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016

Lokal undervisningsplan

Ramme for afsluttende prøve Trin 1 Social og sundhedshjælper

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Uddannelsesordning for uddannelsen til Tandklinikassistent

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling.

Ny uddannelse til operationstekniker

Undervisningsplaner for Pædagogisk Assistentuddannelse Indholdsfortegnelse

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

EASY-A og Elevplan efter Reformen

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

2011 1år Studieordning. STUDIEORDNING for det etårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg

Lokal undervisningsplan, grundforløb 1 Fagretning: Merkantil

Lokal undervisningsplan, grundforløb 1 Fagretning: EUD Business og EUX Business

Lokal undervisningsplan for. Social og Sundhedsuddannelsen, inklusiv Grundforløb 2. Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg

Forsøgslæreplan for international økonomi A hhx, marts 2014

Forsøgslæreplan for international økonomi B hhx, marts 2014

Prøvevejledning for prøver på Pædagogisk Assistentuddannelse 2014

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning

SFO BAGSVÆRD/BAGSVÆRD SKOLE

Uddannelsesordning for uddannelsen til Teater-, udstillings- og eventtekniker

Uddrag af lovgrundlaget vedrørende projektarbejde og projektopgaven Skoleloven

VALGFAG PÅ HHX GRENAA

(inkl. optagelseskrav til diplomingeniørstudierne på Aarhus Universitet)

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde

Eksamensreglement for

Til skoler, der udbyder erhvervsuddannelser Kopi til Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser og de faglige udvalg

Kulturforståelse B valgfag, juni 2010

Udslusningsstrategi for Fredericia Produktionsskole

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN (LUP) Mureruddannelsen ERHVERVSUDDANNELSERNE SVENDBORG ERHVERVSSKOLE

Forord p. 2. Efteruddannelse p. 12. Brobygning, introduktionsforløb og GFU p. 12

Lokal undervisningsplan

Prøveform B Afgangsprøven i mundtlig dansk sommeren 2014

Vejledning til ledelsestilsyn

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

Lokal undervisningsplan for Den pædagogiske assistentuddannelse, inklusive Grundforløb 2

Eksamensreglement HG Underviser og censor

Hedegårdsskolen 2015

Den lokale undervisningsplan

Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres et nyt element i skoledagen i form af forskellige forløb

Udslusningsstrategi for Middelfart Produktionsskole

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til fitnessinstruktør

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER ELEKTRIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

Læseplan for valgfaget spansk

Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010

Gjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger

Til kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse

Pædagogisk assistentuddannelse. FOA Horsens 24. September 2015 Nanna Højlund

Social og sundhedsskolen Syd Prøvebestemmelser

Hovedforløb ejendomsservicetekniker. Hovedforløb ejendomsmedhjælper 8 uger skole. 4 uger skole. uger praktik. uger. praktik

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Tæt på praksis og tæt på teorierne

Uddannelsesplan for de 3 praktikperioder Nørholm Kollegiet, Allingevej 6, 7400 Herning Afdeling A2

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 3.B: Lokal undervisningsplan. Generelt for hovedforløbet

Elevbrochure

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN Pædagogiske assistenter September Revideret august 2014

Evaluering af mentorordningen 1. april marts 2010

Tilbudsbeskrivelse. Dysleksitilbuddet Vindinge Skole

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter Grundforløb 2 social- og sundhedsuddannelsen Udarbejdet juni 2015

Spørgsmål: Må der - i forlængelse af ovenstående spørgsmål - være én projektleder pr. skole?

Den lokale undervisningsplan

Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen

Undervisningsplan. Den generelle del. Grundforløbet Social- og sundhedsuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse

ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 BEVÆGELSE OG IDRÆT, AVANCERET... 3 BEVÆGELSE OG IDRÆT, EKSPERT... 4 DIGITAL KULTUR, AVANCERET...

Dagplejen har valgt at skrive den pædagogiske læreplan til det enkelte barn ud fra et børneperspektiv.

Ansøgning til PAU- erhvervsuddannelse for voksne (EUV) for ansøgere over 25 år med mindst to års relevant erhvervserfaring

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole

Helsingør Kommune Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.

Den lokale undervisningsplan

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN. Grundforløbet SOSU 20 uger. April 2014

Historie B. 3. Læringsmål og indhold 3.1 Læringsmål Eleverne skal kunne:

Studieplan for grundforløbet , hh1.ag, økonomilinien. På økonomilinien er der særligt fokus på økonomiske og matematisk fag.

Studieordning Læreruddannelsen UCC Blaagaard/KDAS, Bornholm og Zahle Bilag 3: Praktik

Eksamen står for døren, hvilket betyder at du i nogle få fag kan få afprøvet din viden og kunnen.

Lokal undervisningsplan for Grundforløbets anden del på SOPU Den pædagogiske assistentuddannelse GF 2 PAU

uger eller Ca uger uger med praktik

LÆRINGS-AFTALER NAVN: HOLD: SKOLEPERIODE:

Drømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted

Transkript:

Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU Fagretninger: Sundhed & Udvikling Læring & Leg Innovation, sundhed & pædagogik EUX Udarbejdes i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1. august 2016 1

Grundforløbets første del På Grundforløb 1 får du et indblik i erhvervsuddannelserne og mulighed for afklaring af dit uddannelsesvalg. På SOPU har linjerne et særligt fokus på vores uddannelser: Social- og sundhedsuddannelsen og Pædagogisk assistentuddannelse. Du kan vælge mellem 4 forskellige fagretninger, alt efter dine interesser. Efter Grundforløb 1 har du mulighed for at søge ind på alle Grundforløb 2. Hvis du har gennemført Grundforløb 1 som EUX forløb, kan du efterfølgende vælge at fortsætte på Grundforløb 2 SOSU EUX eller Grundforløb 2 PAU EUX. DU kan også vælge at fortsætte på et ordinært Grundforløb 2 til enten SOSU eller PAU. 2.1 Fagretninger på SOPU Sundhed & udvikling: Sundhedslinjen Fagretningen har fokus på Social- og sundhedsuddannelsen. Du vil arbejde med de arbejdsprocesser og metoder, som indgår i hverdagen hos en social-og sundhedshjælper. Det kan f.eks. være at planlægge, evaluere og dokumentere en aktivitet på et ældrecenter. Fagretningen har også fokus på kommunikation og samarbejde med relevante grupper og på de faktorer, der påvirker levevilkår og sundhed. Læring & leg: Den pædagogiske linje Fagretningen har fokus på den Pædagogiske assistentuddannelse. Du vil arbejde med de arbejdsprocesser og metoder, som indgår i hverdagen hos en pædagogisk assistent. Det kan fx være at planlægge, koordinere og udføre en lærerig aktivitet i en børnehave. Fagretningen har også fokus på samarbejdet med relevante faggrupper og forældre. Du vil også arbejde med livstilsfaktorers betydning for sundhed, bl.a. hygiejne, kost og fysisk form. Innovation, sundhed & pædagogik: Innovationslinjen Fagretningen har fokus på både Social- og sundhedsuddannelsen og den Pædagogiske assistentuddannelse, og du vil arbejde med arbejdsprocesser og metoder fra de arbejdsområder. Der er fokus på at anvende innovative metoder i løsningen af arbejdsopgaver. Eksempelvis ved at planlægge, gennemføre og evaluere en kreativ og IT baseret aktivitet. Eller ved at lave en videoansøgning og komme til jobsamtale via Skype. Du vil lave mindst èt virtuelt eller fysisk produkt, der repræsenterer en alternativ måde til at arbejde med kommunikation i forhold til pårørende og/eller forældre. EUX Fagretningen kombinerer erhvervsfagene med gymnasiale fag og niveauer. Det betyder, at du både har fokus på studiekompetence og på erhvervskompetence i forhold til social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. De gymnasiale fag på GF 1 er dansk, engelsk og samfundsfag på C niveau. 2

2.2 Realkompetencevurdering og personlig uddannelsesplan Planlægning af uddannelsesforløb, herunder realkompetenceafklaring I forbindelse med optagelse på Grundforløbets første del drøftes det individuelle uddannelsesforløb med skolens uddannelsesvejledning. I forbindelse med de første to ugers erhvervsintroduktion fastlægges den endelige plan. Personlig uddannelsesplan Den personlige uddannelsesplan er en del af Elevplan, og afspejler det individuelle uddannelsesforløb og afspejler den foretagne realkompetenceafklaring. Den udarbejdes inden uddannelsesstart og i løbet af de første 14 dage på uddannelsen. Den personlige uddannelsesplan skal indeholde konkret beskrivelse af dine forudsætninger i forhold til den primært ønskede fagretning på Grundforløbets første del, henholdsvis uddannelse på Grundforløbets anden del samt hovedforløb. 2.3 Undervisningen i Grundforløbets første del I følgende afsnit kan du læse mere om strukturen for skoleundervisningen på Grundforløbets første del. Grundforløbets første del på SOPU ser således ud for de fire fagretninger Sundhed og udvikling, læring og leg og Innovation i sundhed og pædagogik og EUX : Sundhed og udvikling Læring og leg Innovation 2 uger Erhvervsfag 10 uger + EUX Grundfag og valgfag* 8 uger *På Grundforløb 1 som EUX har du i alt 8 uger med dansk, engelsk og samfundsfag. Der er ikke valgfag på GF 1 EUX. 3

Erhvervsfag Erhvervsfagene på Grundforløbets første del omfatter: Erhvervsfag 1 et introducerende erhvervsfag Fag Erhvervsintroduktion Erhvervsfag 2 - hvor eleven opnår generelle kompetencer Erhvervsfag 3 - som er erhvervsfaglige videns-, proces- og metodefag Arbejdspladskultur Praktikpladssøgning Samfund og sundhed Arbejdsplanlægning og samarbejde Faglig dokumentation Faglig kommunikation Innovation Metodelære Grundfag Grundfagsundervisningen på grundforløb 1 omfatter dansk på niveau F, E, D og C. Der er 4 ugers grundfagsundervisning på grundforløb 1, og du skal som minimum løftes 1 niveau i dansk. Hvis du kun vælger af løfte dit grundfagsniveau ét niveau, skal du også vælge psykologi F. Grundfaget engelsk F kan vælges som valgfag. På GF 1 EUX er grundfagene dansk, engelsk og samfundsfag på C niveau. Valgfag på Grundforløbets første del (gælder ikke elever på GF 1 EUX) Der er på GF1 på SOPU afsat svarende til 4 uger til valgfagsundervisning. DU har mulighed for at vælge støttefag, bonusfag, engelsk F eller erhvervsfag på højere niveau. Valgfag tilrettelægges i modul 3 Båndet i Elevens Dag. Læringsaktiviteter i valgfag kobles til de øvrige læringsaktiviteter i pågældende projekter i GF1-temaer. Valg af valgfagsundervisning sker inden for de første 2 uger af uddannelsen i forbindelse med tilrettelæggelsen af den personlige uddannelsesplan. 4

Oversigt over mulige valg. Du vælger for hele perioden: GF1 Intro Tema 1 og 2 Tema 3 og 4 Afsluttende tema 2 uger 8 uger 8 uger 2 uger 1. Ikke valgfag Bonusfag Ikke valgfag 2. - Støttefag - 3. - Bonusfag Engelsk F - 4. - Støttefag Engelsk F - 5. - Erhvervsfag 3 på niveau 2* - Støttefag som valgfag For elever, som har behov for ekstra støtte til at opfylde uddannelsens mål, tilbyder SOPU valgfagsundervisning til at støtte elevens boglige eller praktiske læring. Du tilbydes understøttende læringsaktiviteter af underviser, læsevejledere og mentorer med udgangspunkt i dit individuelle behov, f.eks. ordkendskab, performance-teknikker, IT-støtte, relationsarbejde, basale regnefunktioner, portfolio, tekstbearbejdning, informationssøgning og kildekritik. Bonusfag som valgfag Ønsker du udfordringer inden for særlige faglige elementer og problemstillinger kan valgfaget anvendes til fordybelse inden for emner af relevans for uddannelsen. SOPU tilbyder elever at arbejde med projekter, der hvert forløber ca. 1 uge i Båndet. Gennem SOPU bonusfag trænes færdighederne som fremtidig fagperson. Projekter er følgende: a) Håndelag : aktiviteter, der kan anvendes med børn, unge eller ældre, f.eks. maleri, mosaikker, dragebygning, Lego eller smykker. Projektet bedømmes med fernisering, hvor produktet præsenteres. b) Leg, krop og bevægelse : undersøgelse og afprøvning af lege fra før og nu. Projektet bedømmes ved en anerkendende evaluering af legene. c) Leg med IT : afprøvning af forskellige digitale programmer: blogs, lav egen hjemmeside, Minecraft og Sims City. Projektet bedømmes ved en digital evaluering. d) Mad og måltider : planlægning og tilberedelse af mindre måltider tilpasset forskellige målgrupper, f.eks. retter fra hele verden, børnefødselsdag eller økologisk mad. Projektet bedømmes ved præsentation af måltider og en helhedsorienteret evaluering. e) Nærområdet : planlægning, udførelse og deltagelse i andres aktiviteter i nærområdet, f.eks. orienteringsløb, naturoplevelser, bevægelse eller sanseoplevelser. Projektet bedømmes ved en evaluering af aktivitetens placering, organisering og gennemførsel. f) Performance : rollespil og træning af mundtlig formidling og kommunikation. Dette øves gennem f.eks. hverdagssituationer, jobsamtaler eller sælg dit produkt. Projektet bedømmes ved en evaluering med fokus på, hvad den enkeltes har fået ud af det. g) Spil : undersøgelse af forskellige former for spil og udvikler sit eget - fra idé til produkt, f.eks. brætspil, spørgsmålsspil eller terningespil. Projektet bedømmes ved afprøvning og evaluering af spil. 5

Ovenstående projekter gentages hvis du forsætter med bonusfag i tema 3 og tema 4. Du kan her: 1) arbejde med nye emner inden for projekterne, 2) bruge ny opnået viden, færdigheder og kompetencer og 3) bruge andre metoder. Grundfag som valgfag på GF1 SOPU udbyder på GF1 grundfaget engelsk F som valgfag. Du tilbydes læringsaktiviteter, der knytter sig an til målene i pågældende grundfag. Læringsaktiviteterne lægger sig tæt op af projekter og aktiviteter, du arbejder med i den øvrige undervisning. Erhvervsfag som valgfag På SOPU GF1 har du mulighed for i valgfagsundervisningen, at fordybe sig i følgende erhvervsfag: arbejdsplanlægning og samarbejde, faglige kommunikation, faglige dokumentation samt metodelære, hvor disse fag er beskrevet på et udvidet niveau. Du tilbydes læringsaktiviteter, der knytter sig an til målene i pågældende erhvervsfag niveau 2. Læringsaktiviteterne lægger sig tæt op af projekter og aktiviteter, du arbejder med i den øvrige undervisning. 2.4 Bedømmelsesplan fra Grundforløbets første del Gennem uddannelsen sker en løbende bedømmelse i samtlige erhvervsfag, grundfag og valgfag. Der kan afholdes samtaler mellem dig og din kontaktlærer som et led i den løbende bedømmelse. Du bedømmes efter en helhedsbetragtning ud fra målene i de aktuelle læringsaktiviteter og fagets generelle målsætninger og niveau. Det er din præstation i læringsaktiviteterne, som er grundlaget for den løbende bedømmelse. Det omfatter både eventuelle skriftlige afleveringer og din deltagelse i læringsaktiviteterne. Bedømmelse og prøve aflægges på det niveau du har fulgt i forløbet. 2.5 Regler for prøve i grundfaget dansk Faget dansk kan blive udtrukket til prøve. Prøven følger prøveform a. Eksamensregler for prøve i grundfaget engelsk Hvis du har valgt engelsk, kan dette fag også udtrækkes til prøve. Prøven følger prøveform b. Det betyder, at der er tale om en mundtlig prøve på grundlag af dit selvvalgte emne samt en ukendt opgave. Der er 24 timers forberedelsestid og selve prøven varer ca. 30 minutter, inklusive votering. Regler for grundfaget psykologi F Psykologi F er ikke et eksamensfag jf. fagbilaget i grundfagsbekendtgørelsen, og faget kan derved ikke udtrækkes til prøve. Prøver for elever på GF 1 EUX Et af de tre grundfag dansk, engelsk eller samfundsfag vil blive trukket ud til prøve. På SOPUs hjemmeside kan du læse mere om skolens eksamensreglement herunder klageregler og prøvevilkår her 6