Fagformål for faget færdselslære Eleverne skal i emnet færdselslære udvikle kompetencer til at færdes sikkert og ansvarsfuldt i uden risiko for sig selv og andre og kunne yde førstehjælp i færdselsrelaterede ulykkessituationer. Stk. 2. Eleverne skal gennem viden om og erfaring med at færdes i lære, at deres adfærd i er led i en sammenhæng, som giver dem handlemuligheder og samtidig sætter begrænsninger i forhold til egen og andre trafikanters færden. Eleverne skal gennem viden om og færdigheder i førstehjælp blive i stand til at hjælpe i forbindelse med ulykker i. Stk. 3. I færdselslære skal eleverne blive opmærksomme og ansvarlige trafikanter, der forstår deres medansvar og forpligtigelser i både i forhold til deres færden og ved ulykkestilfælde, der kræver førstehjælp. Kompetencemål Kompetenceområde Efter 3. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Trafikal adfærd sikkert i i lokalområdet sikkert i sikkert og ansvarsfuldt i Ulykkeshåndtering hjælpe i forbindelse med tilskadekomst på give førstehjælp ved tilskadekomst i give livreddende førstehjælp ved tilskadekomst i
Efter klassetrin
Færdigheds- og vidensmål (efter 3. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Færdselsregler Egen sikkerhed Andre trafikanter Sikker rute Sikker på cykel Trafikal adfærd sikkert i i lokalområdet alene til fods i ifølge færdselsregler om færdselsregler for fodgængere sikre sig i om sikkerhedsudstyr i afstemt efter døgn og årstid aflæse andre trafikanter om trafikanter og deres tegngivning vælge en sikker rute for fodgængere om kendetegn for sikre ruter for fodgængere manøvrere sin cykel i lukket område ifølge grundlæggende færdselsregler om grundlæggende færdselsregler for Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekomne Tilkald hjælp Førstehjælp Ulykkeshåndtering hjælpe i forbindelse med tilskadekomst på sikre tilskadekomne ved ulykker på skolens område om sikring af tilskadekomne på identificere om tilskadekomne er ved bevidsthed om kendetegn for bevidstløshed tilkalde hjælp fra en voksen om, hvordan man tilkalder hjælp lægge tilskadekomne i stabilt sideleje og behandle slag og skrammer om stabilt sideleje og behandling af småskader
Færdigheds- og vidensmål (efter 6. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Færdselsregler Egen sikkerhed Samspil i Sikker rute Trafikal adfærd sikkert i cykle alene i ifølge færdselsreglerne om færdselsregler for opmærksomt i om distraktorer i forudse situationer i og tilpasse deres færden dertil om risici forbundet med andre trafikanttyper vælge en sikker rute for om kendetegn for sikre ruter for Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekomne Tilkald hjælp Førstehjælp Ulykkeshåndtering give førstehjælp ved tilskadekomst i sikre tilskadekomne ved at standse i mindre trafikerede områder om sikring af tilskadekomne i mindre trafikerede områder vurdere tilskadekomnes vejrtrækning og skabe frie luftveje om kendetegn for almindelig vejrtrækning foretage et alarmopkald, hvor de angiver navn, ulykkessted og hændelse om nødvendige oplysninger ved alarmopkald hjælpe ved hjernerystelse og knoglebrud om symptomer på hjernerystelse og stabilisering af knoglebrud
Færdigheds- og vidensmål (efter 9. klassetrin) Kompetenceområde Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Færdselsregler Egen sikkerhed Ansvar Konsekvensberegning Trafikal adfærd sikkert og ansvarsfuldt i i ifølge færdselsregler og under hensynstagen til medtrafikanter om færdselsregler i samspil med andre trafikanter reducere risiko for tilskadekomst i om risikofaktorer i ansvarsfuldt i om ansvar i vurdere mulige konsekvenser ved adfærd i om mulige konsekvenser ved adfærd i Ulykkeshåndtering give livreddende førstehjælp ved tilskadekomst i sikre tilskadekomne ved brug af nødflytning Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekomne Tilkald hjælp Førstehjælp om udførelse af nødflytning vurdere tilskadekomnes hjerte-kredsløbsfunktion om kendetegn for kredsløbssvigt tilkalde hjælp tilpasset ulykkessituationen om involvering af professionel hjælp demonstrere teknikker til hjerte-lungeredning og til at stoppe livstruende blødninger om livreddende førstehjælp
Efter kompetenceområde
Færdigheds- og vidensmål (Trafikal adfærd) Klassetrin Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Færdselsregler Egen sikkerhed Andre trafikanter Sikker rute Sikker på cykel Efter 3. klassetrin sikkert i i lokalområdet alene til fods i ifølge færdselsregler om færdselsregler for fodgængere sikre sig i om sikkerhedsudstyr i afstemt efter døgn og årstid aflæse andre trafikanter om trafikanter og deres tegngivning vælge en sikker rute for fodgængere om kendetegn for sikre ruter for fodgængere manøvrere sin cykel i lukket område ifølge grundlæggende færdselsregler om grundlæggende færdselsregler for Færdselsregler Egen sikkerhed Samspil i Sikker rute Efter 6. klassetrin sikkert i cykle alene i ifølge færdselsreglerne om færdselsregler for opmærksomt i om distraktorer i forudse situationer i og tilpasse deres færden dertil om risici forbundet med andre trafikanttyper vælge en sikker rute for om kendetegn for sikre ruter for Færdselsregler Egen sikkerhed Ansvar Konsekvensberegning Efter 9. klassetrin sikkert og ansvarsfuldt i i ifølge færdselsregler og under hensynstagen til medtrafikanter om færdselsregler i samspil med andre trafikanter reducere risiko for tilskadekomst i om risikofaktorer i ansvarsfuldt i om ansvar i vurdere mulige konsekvenser ved adfærd i om mulige konsekvenser ved adfærd i
Færdigheds- og vidensmål (Ulykkehåndtering) Klassetrin Kompetencemål Faser Færdigheds- og vidensmål Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekommen Tilkald hjælp Førstehjælp Efter 3. klassetrin hjælpe i forbindelse med tilskadekomst på sikre tilskadekomne ved ulykker på skolens område om sikring af tilskadekomne på identificere om tilskadekomne er ved bevidsthed om kendetegn for bevidstløshed tilkalde hjælp fra en voksen om, hvordan man tilkalder hjælp lægge tilskadekomne i stabilt sideleje og behandle slag og skrammer om stabilt sideleje og behandling af småskader Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekomne Tilkald hjælp Førstehjælp Efter 6. klassetrin give førstehjælp ved tilskadekomst i sikre tilskadekomne ved at standse i mindre trafikerede områder om sikring af tilskadekomne i mindre trafikerede områder vurdere tilskadekomnes vejrtrækning og skabe frie luftveje om kendetegn for almindelig vejrtrækning foretage et alarmopkald, hvor de angiver navn, ulykkessted og hændelse om nødvendige oplysninger ved alarmopkald hjælpe ved hjernerystelse og knoglebrud om symptomer på hjernerystelse og stabilisering af knoglebrud Skab sikkerhed Vurdering af tilskadekommen Tilkald hjælp Førstehjælp Efter 9. klassetrin give livreddende førstehjælp ved tilskadekomst i sikre tilskadekomne ved brug af nødflytning om udførelse af nødflytning vurdere tilskadekomnes hjerte-kredsløbsfunktion om kendetegn for kredsløbssvigt tilkalde hjælp tilpasset ulykkessituationen om involvering af professionel hjælp demonstrere teknikker til hjerte-lungeredning og til at stoppe livstruende blødninger om livreddende førstehjælp