Naturvidenskabernes Hus Virksomhedssamarbejde som inspiration til Undervisning i Bæredygtig Udvikling 17. januar 2013 Nanna Seidelin Direktør
Disposition Naturvidenskabernes Hus Globale udfordringer Hvad skal vi leve af i Fremtiden Naturvidenskabernes Hus - Undervisning i bæredygtig udvikling: Center of Applied Science Education caseweb.dk Demonstratorium i Naturvidenskabernes Hus UBU aktiviteter i fremtiden Jet-Net.dk Afrunding / Spørgsmål
Et resultat af samarbejde på langs og på tværs Uddannelsesverden Fælles interesse i at skabe øget interesse for naturvidenskab Erhvervslivet Kommune / Amt
Vision Vi vil være et fyrtårn for anvendelsesorienteretundervisning og skole-virksomhedssamarbejde i Danmark med det mål at: Danske elever bliver mere interesserede i naturvidenskab og teknologi Rekrutteringen til uddannelser indenfor naturvidenskab og teknologi løftes
Hvorforerdetvigtigt? DI: I 2030 vilder mangle 12.000 medarbejderemed en LVU indenfor naturvidenskab og teknologi IDA:I 2020 vilder mangle 13.500 ingeniører og 16.000 scienter Hertil kommer erhvervsuddannelser, KVU og MVU. Denmark Kilde: - Fremtiden kalder uddanner vi nok?, DI, december 2010 - Prognose for manglen på ingeniører og scienter frem mod 2020, IDA, april 2011 - ROSE Relevance of Science Education, 2010 (data fra 2003)
Det er også vigtigt fordi Mange af svarene på globale udfordringer skal komme fra naturvidenskab. Viden om naturvidenskab er en forudsætning for at kunne deltage i den debatten i et højteknologisk samfund.
Aktiviteter i Naturvidenskabernes Hus Undervisningstilbud Kurser Konferencer Åbne arrangementer Projekter Undervisningstilbud via web / materialekasser
Globale udfordringer Klimaforandringer Befolkningstilvækst Ressourceforbrug
Hvad skal vi leve af i fremtiden? Grønne teknologier - cleantech
Udviklingen i dansk eksport opgjort efter ressourceområder 250 200 Eksport i milliarder 150 100 50 Transport Fødevarer Energi/Miljø Øvrige Erhverv Bygge/Bolig IT/Kommunikation Medico/Sundhed Møbler/Beklædning 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Kilde: Specialkørsler Danmarks Statistik bearbejdet af e-statistik
Vindmølleindustrien Ca. 20 % markedsandel Kilde: Vindmølleindustrien, www.windpower.org
Eksempler på UBU med virksomheder Naturvidenskabernes Hus - Undervisning i bæredygtig udvikling: CASE: Center of Applied Science Education caseweb.dk Demonstratorium i Naturvidenskabernes Hus UBU aktiviteter i fremtiden Jet-Net.dk
C.A.S.E. (Caseweb.dk) 30 anvendelsesorienterede undervisningsforløb Inspiration: Anvendt naturvidenskab Nemmere, sjovere og bedre for lærere! 3.g. 2.g. 1.g 7. klasse 10 klasse. 8 forløb 10 forløb Brug af Rollemodeller 4. klasse til 6. klasse 8 forløb 0.klasse til 3. klasse 4 forløb NVH: Nytænkning og kraftcenter for udvikling og udbredelse
To typer undervisningsforløb
Grundfos -Rent vand til Karago (7-9. klasse) -Vandkraft ved Dødehavet (gymnasiet) Lifelink bæredygtig energiforsyning
Danfoss Radiatortermostat -Feriedrømmen (4-6. klasse) -Klimatopmødet (7-9. klasse) -Varme og varmetab (gymnasiet)
Orbicon -Naturovervågning (4-6. klasse) -Mini-økosfære (7-9. klasse) -VVM redegørelse (gymnasiet) Vandkvalitet og Naturovervågning
Caseweb.dk Portal for anvendelsesorienteret undervisning
Grøn teknologi i huset -Demonstratorium Jordvarme Varmepumpe Ventilation Klimaskærm Pumpe
Naturvidenskabernes Hus og fremtidige projekter om bæredygtig udvikling Undervisningsmateriale og forløb i samarbejde med cleantech virksomheder Innovationsforløb hvor elever og cleantechvirksomheder samarbejder Jet-Net.dk Nationalt netværk for skole-virksomhedssamarbejde
Elever er fremtidens opfindere af nye cleantechprodukter
Tak for opmærksomheden Spørgsmål?