Hattersly s hjælp til billedkritik



Relaterede dokumenter
Det er i øvrigt værd at bemærke, at objektivet er fremstillet som et normal-objekt, da mellemformat jo giver negativ crop i forhold til Full Frame.

(Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men til evaluering. Kritik er på engelsk criticism)

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster

At give og modtage konstruktiv feedback

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Hvornår skal du bruge Matrix (Mønster, Evaluerende) lysmåling


Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen

Bliv afhængig af kritik

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Transskription af interview Jette

Generelt indtryk. Sigma 8-16mm f/4,5-5,6 DC HSM

Helios er en fællesbetegnelse for en lang række objektiver, der blev produceret på forskellige fabrikker både i Rusland og Japan.

introduktion tips og tricks

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

- Sponsoroplæg - Nonamedrifting. Få profileret jeres virksomhed på en ny og anderledes måde - bliv sponsor!

Den vanskelige samtale

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Jeg bygger kirken -4

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Når der stilles fokus, drejer objektivets ende ikke med. Dvs. hvis der bruges pol-filter, så fastholdes indstillingen, når der fokuseres.

Introduktion. Hej og velkommen til "Sådan tager du fantastiske landskabsfotos".

Prædiken til 5. søndag efter påske.

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

Præsentationsteknik. for dem som søger kapital.

Bilag 2: Interviewguide

Krop, kost og kondi. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

Refleksionskema Den dybere mening

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Tager du dine behov seriøst? Kapitel 9

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

DET DRAMATISKE MÅSKE:

Studie. Ægteskab & familie

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

"Jeg har ikke tid." "Jeg har ikke pengene."

Når uenighed gør stærk

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

FAKTION: REKLAMEANALYSE

VISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv

Jeg viser det med Photofiltre, men princippet er det samme i andre billedeprogrammer, der arbejder med lag.

Danskbogen til social og sundhedselever

En let måde at sammenligne objektivers brændvidde

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Anerkendende ledelse i Det Danske Spejderkorps

Evaluering af børnesamtalen

Demokrati og folketing

Generelt indtryk. Det er et prime dvs. fast brændvidde.

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Prædiken til 14. s. e. trin. 21. sept kl

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Jul FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

8500 Undervisningsteori

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014

Objektivet har seks lameller.

Seksualiserede medier

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

1 Flirt med SMS Væk hendes interesse. EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

- erkendelsens begrænsning og en forenet kvanteteori for erkendelsen

280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen

Pressefoto som genre. 1. Overblik - dit førstehåndsindtryk. Årets pressefoto, 2012

Men det er da et nydeligt objektiv, ik?

Studie. Ægteskab & familie

Turisme & sociale medier - Instagram og Tripadvisor. 20. marts 2014

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

Indeni mig... og i de andre

Kapitel 5. Noget om arbejde

Vil du gennem 10 uger have redskaberne til at slippe kur, kilo og kamp? Og samtidig opnå et naturligt vægttab?

Få mere selvværd i livet

Test din viden om Adjektiver

Ella og Hans Ehrenreich

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Man kan kun se rigtigt, med hjertet!

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Transkript:

Hattersly s hjælp til billedkritik Hvad gør man, hvis man har svært ved at udtrykke sig uden om billeder, man skal bedømme? Hvor får man hjælp til at analysere et billede og formulere sin mening herom? En løsning kan være at tage udgangspunkt i nogle spørgsmål til billedet. Ralf Hattersly (USA) der var en berømt kritiker, underviser i fotografi og forfatter til bøger om foto - opstillede en liste over sådanne spørgsmål. Denne liste har jeg oversat til dansk og gengivet nedenfor. Listen er en gammel sag, men kan uden problemer bruges i dag. Listen kan synes lang, men vær opmærksom på, at meningen ikke er, at samtlige spørgsmål skal stilles til alle billeder. 3-5 spørgsmål vil i reglen være relevante og tilstrækkelige. Måske vil man efterhånden samle sig om nogle favoritspørgsmål. Mange af spørgsmålene vedrører fotografens person, hans intentioner og egenskaber, samt selve optagelsessituationen. Forhold man i reglen kun kan gætte sig til. Man skal efter min mening passe på, at vurderingen ikke bliver på et for spekulativt grundlag. Det vigtigste som kritiker er, at man kan forklare, hvorledes man selv opfatter billedet. Bemærk også Hatterslys rettesnor for måden at føre kritik på! Jeg håber listen kan blive til hjælp Allan Birch Ralf Hattersly s praktiske liste for gør-det-selv kritikere Hvilke spørgsmål skal en kritiker stille et fotografi? For at stimulere strømmen af kritiske ideer, lavede jeg for nogen tid siden en liste over ideer og spørgsmål. Ved at sammenholde billederne med listen havde jeg ingen problemer med at forme en mening og beslutte mig for, hvad jeg skulle sige. Efter at have fjernet platheder og bandeord og ved at korrigere nogle ideer, endte jeg med en liste, som du måske finder nyttig. Hvorfor kritiserer jeg fotografier? 1. For at lære mere om fotografi 2. For at lære mere om mig selv 3. For at udvikle mine evner til at udtrykke mig 4. For at hjælpe andre fotografer med at forstå sig selv

5. For at hjælpe dem til at forstå deres egne billeder så de kan eliminere deres svagheder, tjene på deres styrker og få større tilfredsstillelse ud af at fotografere 6. For at hjælpe fotografer til at forstå deres publikum 7. For at hjælpe publikum at forstå fotografi 8. For at udvide interessen for god fotografi 9. For at hæve fotografiets almindelige niveau Liste over spørgsmål til fotografier 1. Billedtypen er billedet fotojournalistik, reklame, design eller dekoration, eksperimenterende, salonfotografi, sociologisk, eller hvad? 2. Målet hvad prøver fotografen på? 3. Værdien var dette mål værd at beskæftige sig med? Hvorfor eller hvorfor ikke? 4. Situationen hvad skete der under den halve time, under hvilken dette splitsekund var fanget? Hvordan passede fotografen ind i denne situation? Forårsagede han situationen, kontrollerede han den helt eller delvist, eller var han observatør? 5. Forståelsen begreb fotografen, hvad han fotograferede? 6. Fortolkningen er hans fortolkning rimelig, urimelig, inspirerende, dagligdags, præcis, upræcis? 7. Følsomhed hvor følsom en person er fotografen? 8. Visuel kyndighed hvor meget ved han om det visuelle sprog? 9. Tidsbegrebet er hans billedmæssige idé nutidig eller er den en dinosaur fra ursumpen? 10. Alternative mål hvad kunne der ellers stilles op med samme motiv? Værre eller bedre end det fotografen valgte? 11. Store fotografer hvad ville nogle af de store fotografer have gjort? 12. Mediekontrol har denne fotograf kontrol over sit medium, eller sigter han, beder en bøn og klikker? 13. Begrænsninger hvilke faktorer må have begrænset fotografens aktionsmuligheder? 14. Kompromiser hvor vellykket var fotografens kompromiser over faktorer, som han havde ringe eller ingen kontrol med? 15. Fotografens personlighed hvilken type person ville tage et billede som dette? 16. Idealer hvad tror han tilsyneladende på?

17. Vejen til målet hvordan opnåede fotografen resultatet (valg og udnyttelse af udstyr, materialer, modeller, sted, teknik, osv.)? 18. Opnåelsen af målet eller opnåede fotografen målet? Hvis ikke, hvor fejlede han og hvorfor? 19. Alternative veje hvilke er alternativerne? Valgte fotografen rigtigt? 20. Publikum hvem er billedet rettet mod: almindelige mennesker, en særlig gruppe eller type personer, eller alene til fotografen selv? 21. Intentionerne med respekt for publikummet hvad ønsker han af sit publikum: ros, forståelse, følelsesmæssig uligevægt, penge, overbevisning, aktion? 22. Fotografens forståelse af billedet hvad er bevis for, at fotografen ikke forstår sit eget billede? 23. Kritikerens forståelse af billedet hvad er mine grunde til at mene, at jeg forstår dette billede godt nok til at kritisere det? 24. Fotografen som formidler ved han hvordan man lader billedet tale? 25. Fotografi som kommunikation kan dette billede betragtes som en beretning om noget? 26. Ansvar for fotografiet tog fotografen billedet, eller tog det sig selv? 27. Fotografens følelser for sit eget billede hvilke følelser har han, og tegn kan jeg se i billedet, der viser mig disse følelser? 28. Hvorfor hvorfor vil nogen ønske at tage et billede som dette? 29. Opfindsomhed viser billeder opfindsomhed eller er det et oppustet opkog? 30. Betydning hvad er meningen med billedet, hvis nogen? 31. Gimmicks er der forklædte gimmicks, skjulte overtalelsesmidler, smarte tricks og lignende i billedet? Hvad opnås hermed? 32. Oversættelse hvordan kan fotografiet oversættes til ord? Hvilket grundlag har jeg for at mene, at min fortolkning er gyldig? 33. Kritik til fotografen hvilke vink giver fotografen i billedet der viser, hvilken slags kritik han vil kunne forstå? 34. Fotografi som kunst- er dette fotografi kunst? Hvad er kunst? Hvad er kunst som dette billede definerer det? 35. Kritik som kunst hvad kan jeg gøre for at forbedre min kritik så jeg gør det tydeligt, at jeg kan mere end bare følge Hattersly s gør-det-selv liste.

Jeg fandt det meget kedeligt at gennemgå hele denne tunge liste for hvert enkelt billede. Forskellene i billederne fik mig til at fremhæve forskellige punkter for hvert billede (3 eller 4). Grunden til at du bør prøve min liste er, at det vil hjælpe dig til at tænke på billeder fra mange synsvinkler, også nogle, du ikke ville have tænkt på uden hjælp. Du vil sandsynligvis fra tid til anden uformelt blive spurgt om kritik af andres fotografier. I så fald kræver listen en yderligere tilføjelse: en rettesnor. Den uoplyste rettesnor, som synes at ligge til grund for al amatørkritik jeg har hørt og jeg har hørt megen kan formelt fremstilles sådan: 1) Skyd dem ned! 2) Kør enhver, der beklager sig, over med en damptromle. 3) Vis, at de er så dumme og fotografi så vanskeligt, at kun et geni som mig kan lære det. 4) Ethvert billede jeg ikke forstår, er naturligvis et stykke idiotarbejde. 5) Lad enhver forstå, hvor strålende en helt jeg er og 6) Der er kun én rigtig måde at gøre noget på: min måde. Fristelsen til at udbrede ondskabens evangelium er meget stor, men det gør umådelig skade på Amerikansk amatørfotografi. Lad os være rene drengespejdere i kritikervirksomheden. En ting om drengespejdere: de prøver altid at få de gamle damer sikkert over vejen. Jeg vil bestræbe mig på at hjælpe visuelle kommunikatører med at udvide deres fotografiske sprog, definere dets grammatik og forstærke dets poesi. Jeg vil opmuntre begynderen. Jeg vil respektere hvert billede som en afsløring af fotografens jeg, huske den generthed og frygtsomme usikkerhed, som kan følge en sådan afsløring, og konstant være opmærksom på den store værdi for mig selv og andre af en sådan udlevering. Jeg vil respektere ethvert billede som en fotografs søgen efter sandhed, skønhed, lykke, selvudtryk, et middel til kommunikation, og en måde at dele med andre de dejlige eller interessante ting, han har set. Hvad enten billedet er vellykket eller ej, vil jeg huske fotografens intention. Jeg vil prøve at undgå kritikerfælder, eller hvis jeg er faldet i én, vil jeg straks fortælle den fotograf, jeg kritiserer, hvad der er sket, så han ikke påtager sig skylden for min fejl. Jeg vil prøve at bruge hele min livserfaring som støtte til kritikerproblemet.

Ugennemtænkt kritik Kritik skal selv kritiseres. Jeg har gjort dette gennem hele denne artikel. Skønt det følgende er dagligdags kommentarer som regnes som fornuftig kritik, er de utilstrækkelige og meningsløse. Lad dig ikke forføre af dem. Godt portræt! Bedste hudtoner jeg nogensinde har set. Blændende billede, det skarpeste jeg har set. Oh mand. Top aktion! Den pige i rød jakke gjorde virkeligt dette landskab. Tilstedeværende lys ohh! Se denne flotte slørede aktion! Uskarpe forgrunde er virkeligt inde for tiden. Flashlys er det eneste, der dur. Dette billede er flot, fordi fotografen opnåede sit formål. Placer aldrig motivet i midten af billedet. Et billede skal ikke behøve en titel. Alle klichér er dårlige. 35-mm er det eneste kamera i dag.