KRIG OG FRED TEMA... Krig MÅL... At skærpe de unge menneskers bevidsthed om problemer med krig og vold i verden INTRODUKTION... Unge mennesker i alderen 11-14 år er som regel ikke særlig bevidste eller bekymrede om de store overskrifter i dag, heller ikke om de krige, der kæmpes. Det er ikke, fordi de er ligeglade med krige og problemer i verden, men disse ting er som regel langt nede på deres prioriteringsliste. Når de bliver motiveret til det, kan de dog godt interessere sig for verdens anliggender, men de skal gerne have et lille»skub«til det. Dette møde skal være med til at synliggøre problemer med krig og måske nogle af de konflikter, der er for tiden. Der fokuseres primært på et rollespil (Våbenkapløbet). Bemærk, at det er nødvendigt for lederne, at de kender reglerne og procedurerne på forhånd. Det vil være godt at gennemgå det i ledergruppen i god tid inden selve mødet. Du kan evt. kæde mødet sammen med en praktisk handling, f.eks. at samle penge ind til flygtninge eller et projekt, der har forbindelse til en krig, der er nu, eller som for nylig er slut. Tag kontakt til en nødhjælpsorganisation (f.eks. Røde Kors, el. andre) for at undersøge, om de har nogen projekter, som I kan involvere jer i. Hæng plakater fra krigsfilm op i lokalet. Måske kan lederne komme i armytøj eller bevæbnet med vandpistoler eller legetøjsvåben. Brug fantasien til at skabe en god atmosfære til mødet!! INDHOLD... INDLEDNING... Klapperslange LEG 1... Tovtrækning ANNONCERINGER... KrigsQuiz ÅBNINGSLEG... Hejs flaget LEG 2... Våbenkapløbet SAMTALE... Tid til feedback UGENS TANKE... Løsningen KNAS... BallonKrig SKEMATILLÆG... (5 sider)
INDLEDNING... Klapperslange 5 min. Legen: Bind for øjnene, noget der rasler Fangeleg, hvor to deltagere spiller med bind for øjnene. Den, der jages, giver lyd og afslører, hvor han er ved at lave lyde. Vælg to spillere og giv dem bind for øjnene. Den ene er jægeren, og den anden er klapperslangen. Giv klapperslangen noget, der rasler. Få alle andre til at sidde ned og stil de to deltagere i hver sin side af lokalet. Jægeren har et minut til at fange slangen (tilpas tiden eller størrelsen på spilleområdet om nødvendigt). Fra start og hvert 10. sekund råber du»klapperslange«, og slangen skal så rasle, hvilket giver jægeren en idé om, hvor den er. Hvis jægeren fanger slangen, inden tiden er gået, er han vinderen - ellers vinder slangen. Gentag spillet med andre spillere. LEG 1... Tovtrækning 5 min. Legen: To lige lange stykker reb, klude, tape Tovtrækning, hvor spillere fra fire hold trækker i et reb med fire ender og prøver at trække midten over deres holds linie. Marker en stor firkant på gulvet og lav fire lige hold, som stiller op bag linierne på firkanten. Alle deltagere får et nummer. Bind de to stykker reb sammen på midten, så der er fire lige lange ender, og bind kluden fast til knuden i midten. Læg rebet, således at kluden er i midten af firkanten og enderne går ud til hver sin side. Råb et nummer op. Spillerne med dét nummer tager fat i rebet, der ligger ved deres holds linie, og trækker det tilbage, så kluden kommer over linien. Den, det lykkes for, vinder et point til sit hold. Bed de unge trække med hænderne inden i ærmerne, så de ikke brænder sig på rebet. Spil flere runder med forskellige numre hver gang. ANNONCERINGER... KrigsQuiz 5 min. Spillet: Papir, vandpistol, præmier Quiz, hvor deltagerne skal rive det størst mulige stykke af et stykke papir for at få mulighed for at svare på et spørgsmål. Lav fire hold til dette spil. Ved hvert spørgsmål spiller en repræsentant for gruppen. Læg et stykke papir på gulvet. De fire spillere står ved hver sit hjørne uden at røre det. Stil spørgsmålet og sig:»nu!«. Derefter tager spillerne fat i deres hjørne og trækker så hårdt, de kan i papiret. Den, der får det største stykke papir, får lov at svare på spørgsmålet. Svarer han rigtigt, vinder han et point til sit hold samt en præmie (f.eks. et stykke slik). Svarer han forkert, får ham med det næststørste stykke papir lov at svare osv., indtil alle har prøvet, eller det rigtige svar er kommet. Giv point og en præmie til dem, der svarer rigtigt, og sprøjt med vandpistolen på dem, der svarer forkert. Straf dem, der snyder ved at sprøjte på dem også. 326 Krig og fred
Spil flere runder med forskellige spillere hver gang og med spørgsmål, der relaterer til klubmeddelelserne. Brug følgende»krigsspørgsmål«eller find selv på nogen: Hvilken krig begyndte med, at Adolf Hitlers tropper invaderede Polen? (Anden verdenskrig) Hvornår var Slaget ved Hastings? (1066) Nævn et land, hvor der er krig for tiden? Hvor lang var hundredårskrigen? (116 år: 1337-1453) Hvor lang var trediveårskrigen? (30 år: 1618-1648) Nævn en af»supermagterne«, som deltog i den Kolde Krig? (USA og USSR) Hvornår begyndte Anden Verdenskrig? (1939) Sluttede? (1945) Hvem spillede kuglespil, inden han tog ud for at kæmpe mod den spanske armada? (Sir Francis Drake) Hvilken krig handler filmen»good Morning Vietnam«om? (Vietnamkrigen) Nævn de to sider, der kæmper mod hinanden i Star Wars filmene (Imperiet og oprørerne) ÅBNINGSLEG... Hejs flaget 5-10 min. Legen: Bambuspinde, papir, tuscher, tape En valgfri aktivitet, som kan lede hen mod»våbenkapløbet.«holdene designer deres»lands flag«. Lav de hold, som de også skal bruge til våbenkapløbet. Giv holdene en bambuspind hver, et stykke papir, kuglepenne og noget kladdepapir. Holdene vælger et navn til deres land og designer et flag, derefter tegner de det på papiret med tuscher. LEG 2 Våbenkapløbet 30 min. Forberedelse: Skabeloner,»Megabombe«- puslespil, kopier af opgavevejledning, scoringslister (alt er vedlagt). Derudover: borde, pap, sakse, tape, vandpistol Simulationsspil, hvor formålet er at bygge så mange bomber og anti-bombe missiler som muligt, således at så få som muligt af deres befolkning dør i krigen til sidst. Fotokopier de vedlagte skabeloner over på pap, et sæt per hold. Fotokopier et sæt vejledning og scoringsliste per hold. Lav en model af atombomben og anti-bombe missilet til hvert hold. Du er også nødt til at lave et»megabombe«-puslespil til hvert hold. Du skal bruge masterkopien, der er vedlagt, fotokopiere det over på pap til alle hold (forskellige farver til holdene) og klippe dem ud efter de stiplede linier. Krig og fred 327
Legen: Lav hold på 4-8 personer og placer dem i hver sit lokale (helst) eller hjørne af lokalet. Giv alle hold et arbejdsbord og en leder til deres hold. De resterende ledere kan være FN observatører (dommere). Forklar, at de skal optræde som deres lands militærgeneraler. De skal tage beslutning om og bygge de våben, der skal udslette millioner af mennesker på en gang. I aften i RockSolid vil den endegyldige atomkrig finde sted, og det hold, der har flest overlevende af deres befolkning, når krigen slutter, er vinderne. Bekendtgør for dem, at som i enhver anden krig får vinderne en præmie og taberne en straf. Holdene må sørge for total hemmeligholdelse af deres beslutninger og bombefremstilling. Ingen må forlade sit holds område, medmindre de har fået tilladelse af en FN observatør (dommer). Legen foregår som beskrevet nedenfor: 1. Sæt spillet i gang, giv alle hold det første opgaveark og en pose med følgende udstyr: Adskillige store stykker tyndt pap En rulle tape Saks Kopi af den nationale scoringsliste Skabelon til atombombe Model af atombombe 2. Efter 5 min. giver du holdene det andet opgaveark sammen med skabelonen til anti-bombe missilet og en model. 3. Efter 10 min. giver du holdene det tredje opgaveark. På det tidspunkt skal FN-medlemmerne stille sig tilrådighed til at lede forhandlinger mellem repræsentanter fra forskellige hold. Kun to personer kan deltage i et møde, én repræsentant fra to forskellige hold. Hvis der kommer en fra et hold og beder om at mødes med en fra et andet hold, går FN-medlemmet hen til det hold og får en repræsentant med over til mødet. Forhandlinger skal afholdes på neutral grund, dvs. ikke i nærheden af holdene. Giv dem præcist ét minut til at forhandle og send dem derefter tilbage til deres hold. 4. Efter 15 min. får holdene det fjerde opgaveark sammen med delene til megabomben. Sørg for, at alle hold mangler én del til deres bombe og i stedet har en del fra et andet holds bombe; men det skal du ikke fortælle dem! 5. Efter 20 min. giver du dem det femte opgaveark. Nu er der basis for flere forhandlinger, så FN-medlemmerne skal være klar til det. 6. Efter 25 min. giver du dem det sidste opgaveark og samler materiale, der ikke bruges, ind sammen med bomber, der ikke er færdige eller ikke er lavet korrekt (inklusive de megabomber, der ikke er færdige). Holdene skal nu bestemme sig for, hvad målene skal være for de operationelle bomber. Når de har udfyldt de nationale scoringslister, samler du dem ind, og alle hold mødes for at høre resultatet. 328 Krig og fred
7. Kopier FN scoringslisten over på en transparent eller på pap og skriv resultaterne op. Den endelige liste ser ca. sådan her ud... Land Antal Antal Affyret Megabombe Mulige Megadøde Dødsfald ABM bomber mod affyret mod megadøde reddet i alt A 20 15 Bx8 C 260 20 240 Cx7 B 30 12 Ax6 A 180 30 150 Cx6 C 15 20 Ax10 230 15 215 Bx10 Ifølge resultaterne ovenfor er B vinderne. Giv vinderne en passende præmie (f.eks. noget slik med et militær-/krigslignende navn så som saltbomber, spejderhagl, mv.) og giv de andre en straf (f.eks. skyd på dem med vandpistolen og sig til dem, at de har brug for at blive kølet ned efter alle de bomber, der er faldet). NOTE Du kan give spillet en ekstra dimension ved at give landene en forskellig mængde ressourcer, f.eks. kan nogle hold få mere end en saks og nogle mere pap end andre. Dette vil gøre spillet mere realistisk i forhold til de uligheder, der er i våbenkapløbet i den virkelige verden. Hvis du gerne vil spare lidt tid, kan du udelade opgaveark 4 og 5 (om megabomben) eller give opgavearkene ud med kortere mellemrum. SAMTALE... Tid til feedback 10 min. Aktivitet: Ingen De unge giver feedback på»våbenkapløbet«. På holdene fra»våbenkapløbet«stiller du de unge følgende spørgsmål: Nu da I kender resultatet, ville I have spillet det anderledes? Forhandlede I med andre hold? Var resultatet til nogen hjælp? Hvorfor/hvorfor ikke? Samarbejdede nogle hold? Kunne I have undgået krigen? Hvordan? Hvorfor blev der krig? Mindede spillet om virkeligheden? Hvordan? De unge kan diskutere følgende spørgsmål: Hvad er grunden til, at der er krig i verden? Hvordan kan man stoppe nogen af de krige, der er i gang? (brug et aktuelt eksempel, om muligt) Hvilken form for vold støder du selv på i dit liv? Hvad er årsagen? Hvad er løsningen? I en krig eller et slagsmål, hvem vinder og hvem taber? Krig og fred 329
Slut af med at samle grupperne for at fortælle hinanden om gruppernes konklusioner. Opsummer det hele ved at sige, at krig og vold som regel skyldes, at enkeltpersoner eller lande er grådige, stolte, hadefulde eller egoistiske. Medmindre vi kan gøre op med disse dårlige holdninger og følelser, vil det ikke lykkes at undgå krig eller vold. Efter en opsummering går du videre til Ugens tanke. UGENS TANKE... Løsningen 5 min. Forberedelse: To stykker pap eller transparenter, tusch At vise, at Gud ønsker at stoppe vold og krig ved at forvandle menneskers hjerter. Kopier de to bibelvers nedenfor over på pap eller transparenter. Samtale: Sig, at vi gerne vil bebrejde andre mennesker for krig og vold - det er andre landes skyld eller andre menneskers skyld. Men den egoistiske holdning, der forårsager krig, er i os alle (du kan fortælle et personligt eksempel på en voldelig situation, du har været i for at illustrere dette punkt). For 2000 år siden skrev en mand, der hed Jakob følgende (få en til at læse følgende citat):»hvorfor opstår der kampe og stridigheder blandt jer? Er det ikke, fordi jeres lyster fører krig i jeres lemmer? I begærer brændende, men opnår intet; I myrder og misunder, men kan intet udrette; I strides og kæmper, men opnår intet, fordi I ikke beder«(jak. 4, 1). Det er sikkert det, vi allerede er kommet frem til i dag - uanset om det er en lille strid mellem to børn i skolegården, eller det er en rigtig krig mellem to lande, så er det grundliggende problem det samme - vores egoisme. Mennesker har udkæmpet krige i al den tid, de har været på jorden, og på trods af at vi forsøger det bedste, vi har lært at skabe forandring, er det ikke lykkedes os at standse kampene. I begyndelse af det 20. århundrede gennemgik Europa den mest destruktive krig, der nogensinde har været. Millioner af mennesker døde. De fleste familier i England mistede mindst et familiemedlem i kampene. Man kan stadig se lister over alle de døde på mindetavler i kirker eller i vejsiden i alle større og mindre byer. Folk kaldte denne krig:»krigen der skulle ende alle krige«(første Verdenskrig). Lederne i England og andre lande erklærede, at der aldrig mere skulle udkæmpes så frygtelig en krig. Men hvad skete der? Bare 21 år senere udkæmpede vi en endnu mere ødelæggende krig, Anden Verdenskrig. Og siden slutningen af den krig, har der været 136 andre krige verden over (indtil 1992) med flere dræbte end nogensinde før. Så, hvad er løsningen? Her er et andet citat, også fra Bibelen (få en til at læse det):»gør intet af selviskhed og heller ikke af indbildskhed, men sæt i ydmyghed de andre højere end jer selv. Tænk ikke hver især på jeres eget, men tænk alle også på de andres vel«(fil 2,3). Forestil jer lige det her: To lande skal til at gå i krig med hinanden. Deres præsidenter sætter sig ned sammen og bliver enige 330 Krig og fred
om at tilsidesætte deres selviskhed og deres egne ønsker og sige, at det vigtigste er at finde ud af, hvad der er bedst for det andet land. Hvad ville der ske? Der ville ikke blive krig! Det er det samme med vores liv. Når du har en konflikt med nogen, hvis du kan tilsidesætte din egen selviskhed og virkelig først tænke på, hvad der er bedst for den anden person. Så vil du se, at tingene ikke løber løbsk og bliver til en krig. Det betyder ikke, at du altid vil være enig med dem, eller at du får dem til at være enig med dig. De angriber måske endda alligevel dig; men der skal være to parter i en slåskamp eller en krig. Det eneste sted, hvor du kan arbejde på at standse det, er din egen holdning. Selvfølgelig er det svært at være uselvisk hele tiden, og Gud har aldrig sagt, at det skulle være nemt. Men det han sagde var, at når vi vælger hans parti og gør det rigtige, så vil han give os den styrke indeni, som hjælper os til at fortsætte, selv når det er rigtig svært. Nogle gange er det nødvendigt at stå op og kæmpe for det, vi tror på, ellers vil folk trampe på os. Men Gud hjælper os til at kæmpe på en måde, så skaden ikke bliver gjort værre - at forsvare os på en uselvisk måde, uden at angribe den anden. Alternativ: Få fat på en gæstetaler, der har personlig erfaring med krig eller vold (f.eks. én, der kan huske Anden Verdenskrig eller én, der er blevet overfaldet eller måske selv har været voldelig engang). Taleren kan tale om sine egne oplevelser enten som et interview eller et oplæg. Slut af med at opsummere budskabet ovenfor. KNAS... Ballon-krig 5 min. Spillet: Mange balloner Holdene skal beskytte deres egne balloner og springe de andres. Lav fire hold (eller færre, hvis du kun har en lille gruppe) og giv hvert hold 20 balloner. Hvert hold har sin farve. Det første, de skal gøre, er at puste ballonerne op og binde knude på dem. Når det er gjort, skal alle ballonerne ud på gulvet. Når starten går, skal holdene prøve at springe de andre holds balloner, mens de beskytter deres egne. Efter ca. tre minutter tæller du hvor mange balloner, der er hele endnu. Holdet med flest overlevende vinder spillet. VIDEOARKIV... Der findes så mange krigsfilm, at der er masser at vælge mellem, f.eks. GOOD MORNING VIETNAM, DEN SORTE SNOG 4, STAR WARS, INDEPENDENCE DAY, BRAVEHEART osv. Du kan også vise klip fra aktuelle nyheder om en krig, der er i gang lige nu. Skematillæg: Opgaveark, scoringsliste, bombeskabeloner, masterkopi til»megabomben«(leg 2) Krig og fred 331
VÅBENKAPLØBET OPGAVE 1 I har modtaget en model af en atombombe sammen med en skabelon og materialer til at bygge den med. Byg så mange bomber I kan, inden FN giver besked om at stoppe. De skal konstrueres korrekt, ellers kan de ikke bruges. Jeres leder checker alle bomber, I bygger. OPGAVE 2 Sammen med dette ark modtager I prototypen på et ABM (anti-bombe missil). Disse ABM er er den eneste måde, hvorpå I kan forsvare jeres land mod angreb, idet de kan ødelægge de atombomber, der affyres mod jeres land. I kan altså nu angribe andre lande med atombomber og forsvare jeres land med ABM er. En bombe, der kastes i et andet land, slår 10 millioner mennesker ihjel (10 megadøde) Et ABM redder 1 million af jeres egne folk, men de er hurtigere at bygge end atombomberne. I skal som gruppe bestemme, om I vil bygge flere bomber, bygge ABM er eller begge dele. I ved ikke, hvad de andre lande vil gøre. Det land, der har færrest døde til sidst, vinder krigen. Jo flere bomber I kaster, jo flere mennesker kan I slå ihjel i de andre lande; men jo flere ABM er i fremstiller, jo flere mennesker kan I redde fra atombomben i jeres eget land. I bestemmer selv!! OPGAVE 3 Forhandlinger kan måske standse krigen. Du kan gennem FN lave aftale om at tale med et andet land. Send en repræsentant til et FN-medlem, som så vil finde en fra det land, I ønsker at forhandle med. I må tale sammen i et minut, og lave de planer I vil, derefter kommer repræsentanten tilbage til gruppen, og I kan tage nogle nye beslutninger på basis af, hvad det andet land har fortalt. I kan lave aftaler eller alliancer med andre lande eller dele informationer med dem. På den anden side kan I vælge at lyve for dem som i en rigtig krig. Og glem ikke, måske lyver de overfor jer... OPGAVE 4 Videnskaben i jeres land mener, at de er tæt på et gennembrud, hvilket vil sætte jer i stand til at bygge et meget kraftigt våben. Du har fået alle de dele, der skal til for at fremstille en dødbringende Megabombe. Megabomben er så kraftig, at den kan slå 100 millioner mennesker ihjel (100 megadøde). Men den fungerer først, når alle delene er på rette plads. OPGAVE 5 Forskerne i jeres land har lige fundet ud af, at en vigtig del, som skal bruges til at fuldende megabomben, ikke er tilgængelig i jeres land; men de mener, at et af de andre lande har delen. Desuden ligger I inde med en ekstra del, som I ikke har brug for til megabomben, men som et af de andre lande skal bruge til deres bombe. I kan sende en repræsentant til FN for at forsøge at forhandle med et andet land om at få den vigtige reservedel. OPGAVE 6 Der er erklæret krig! Tæl jeres bomber og ABM er og beslut jer for, hvilke lande I vil bombe. Hvis jeres megabombe er færdig, kan I beslutte, hvilket land I vil bruge den på. Udfyld scoringslisten til FN-observatøren og skriv ned, hvor mange ABM er og bomber I har fremstillet, om I er færdige med megabomben, og hvilke lande I vil kaste bomberne i. FN observatøren checker jeres våben for at sikre, at de alle fungerer, som de skal. 332 Krig og fred
VÅBENKAPLØBET - SCORE Antal ABM Antal bomber Antal mega-bomber Land Antal bomber affyret Antal mega-bomber affyret VÅBENKAPLØBET - FN Land Antal Antal Affyret Megabombe Mulige Megadøde Dødsfald ABM bomber mod affyret mod megadøde reddet i alt Krig og fred 333
ANTI-BOMBE MISSIL Sådan fremstilles Anti-bombe missilet 1. Klip skabelon A og B ud og lav en slids i A langs den stiplede linie. 2. Brug skabelonerne til at kopiere A og B. 3. Sæt B ind i slidsen på A. 4. Sæt de to dele sammen med tape, om nødvendigt. 5. For at et ABM er operationelt, skal det kunne stå selv. ANTI-BOMBE MISSIL Sådan fremstilles Anti-bombe missilet 1. Klip skabelon A og B ud og lav en slids i A langs den stiplede linie. 2. Brug skabelonerne til at kopiere A og B. 3. Sæt B ind i slidsen på A. 4. Sæt de to dele sammen med tape, om nødvendigt. 5. For at et ABM er operationelt, skal det kunne stå selv. 334 Krig og fred
MEGA-BOMBE Sådan gør du Mega-bomben klar til våbenkapløbet: 1. Fotokopier den over på kraftigt pap - én farve pr. hold. 2. Klip bomberne ud langs yderkanten (linien, der ikke er stiplet). 3. Klip bomberne i 30 stykker langs de stiplede linier (brug en papirskærer eller fold arkene, så du kan klippe præcist i de sorte felter). 4. Læg brikkerne til megabomberne i kuverter, klar til holdene. Tag en brik ud af hver kuvert og læg den i et andet holds kuvert, således at hvert hold mangler en af deres egne brikker og har en brik til et andet holds bombe. Klip langs stiplede linier Klip, osv.
ATOM-BOMBE Sådan laver du en atombombe: 1. Klip skabelonerne ud (A, B, C, D og E). 2. Klip langs de stiplede linier. 3. Brug skabelonerne til at kopiere A, B, C, D og E (inklusive slidserne). 4. Sæt delene sammen: B og C (bunden), D og E (toppen). 5. Fold A oppe fra og ned langs de stiplede linier, så det danner et firkantet rør og tape det sammen langs kanten. 6. B/C sættes fast i slidserne i bunden af A, og D/E sættes fast i slidserne i toppen. 7. For at bomben skal være operationel, skal den kunne stå selv. 336 Krig og fred