2.1 Du har potentiale

Transkript

1 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 21 Du har potentiale Introduktion til denne Temaaften En tendens i samfundet kan være at vi fokuserer på nogle evner frem for andre, og at vi fokuserer på vores evner som dem, der giver os værdi Det er lige præcis det, emnet her vil prøve at se igennem og debattere sammen med de unge, for det er ikke Guds virkelighed Gud elsker os på på trods af, hvad vi kan, men vil også gerne have lov til at bruge vores evner Gud elsker os, fordi vi ER, ikke fordi vi KAN For Gud har vi alle potentiale et med aftenen At fortælle, at Gud kan bruge alle, selv den værste synder, og lade dem reflektere over, at vi alle har værdi og potentiale som Gud kan bruge i sin plan 1 Check-in At give plads til at checke ind eller at stemple ind Dette er en mulighed for at få tømt hovedet, inden vi går i gang, så der ikke er så mange tanker og følelser, der forstyrrer vores aften sammen Altså at fortælle, hvad der er sket i den enkeltes liv siden sidst for på den måde at hjælpe gruppen til at vide det, som måtte røre sig i hinandens liv Det hjælper til at sætte fokus på tilstedeværelsen, så hver enkelt føler, at resten af ens liv ikke er ubetydeligt Herefter skabes en kultur, hvor vi fokuserer på at være tilstede Saml de unge, og lad dem på skift fortælle lidt om, hvordan ugen har været, og hvordan de har det Det er selvfølgelig frivilligt, hvor meget man vil dele og hvor personlige de ting, man fortæller, er, men brug muligheden for at få snakket om det Bed evt til sidst Afslut denne del med at fortælle, at nu checker vi ind her på dette sted, og det betyder, at vi er her og derfor

2 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 2 AF 6 lader det der hjemme få en pause Forklar herefter aftenens program typisk de unges egne tanker og diskussioner der rykker noget hos dem 2 Cavemen 3 Fortæl Selv Paulus! 5 minutter Computer, projektor og internet At introducere emnet på en måde, som sætter deres tanker igang, uden at du som leder har fortalt dem, hvad de skal tænke Log in på yfcdk/equip og gør youtube-klippet 212 Cavemen klar til afspilning Vis youtube-klippet: 212 Cavemen Forklar kort, at videoen fortæller os om, hvordan Gud ser et potentiale i mennesket Mennesket har hele tiden kunnet opfinde og tænke kreativt, nogle hurtigere end andre Bemærk Her er det vigtigt, at du ikke analyserer klippet for meget, men bare introducerer emnet kort, for det er Bibelen -helst på hverdagsdansk At sætte fokus på, at Gud kan bruge selv den værste synder Læs historien om Paulus og hans forhistorie som forfølger af de Jesus-troende, fra Apg 8, 3 Læs dernæst historien om hvordan Gud vælger at omvende ham og gøre ham til discipel, fra Apg 9, 1-31 Saml de unge, og læs historien om Saul (som senere kaldes Paulus) højt for dem Lad gerne de unge selv læse med i deres egne bibeler eller streetbibles Fortæl, at det vi gerne vil sætte fokus på, er, at Gud ser værdi og potentiale i alle mennesker I skabelsesberetningen står der, at Gud så at det han skabte var godt (1 mos 1,31) Han var meget tilfreds med sin skabning, han var meget tilfreds med mennesket Paulus var en kæmpe synder, han forfulgte kristne og gik stik imod Guds plan med sine elskede skabninger Alligevel kunne Gud se potentiale i Paulus Gud vendte Paulus situation om, så han gik fra at være en kristenforfølger af den værste skuffe til at blive en menneskefisker, discipel og gudsfrygtig mand En mand, som vi idag nærmest kender som en af de allerstørste disciple og apostle En mand, som Gud havde en plan med, og som fik en stor betydning for mange kristne kirker Det kan man læse meget mere om i brevene i bibelen Ligesom Gud havde en plan for Paulus, kan vi også forvente, at Gud har en plan for os, selvom vi ikke altid selv kan se det eller føler os værdige eller gode nok til det Det er aldrig en statisk plan, altså en plan som ikke kan

3 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 3 AF 6 ændres, eller som vi ikke har noget at skulle have sagt ind i Guds plan for os handler om alt andet end tvang Den handler om kærlighed, en værdi og et potentiale som Gud ser i hver af os; til at leve det liv, vi er skabt til Paulus har helt sikkert ikke haft den plan i tankerne, og man kan læse i brevene, at han ikke altid selv følte sig god nok eller værdig til at udføre den store plan, som Gud havde for ham Men ikke desto mindre er det slet ikke sådan, Gud ser på ham Gud så et potentiale, og disciplene troede på, når Gud sagde at Paulus nu var en af hans disciple selvom han tidligere havde været de kristnes fjende De unge skal nu øve sig i at se potentiale i hinanden Nogle gange skal man lige have lidt hjælp til at se ens eget potentiale De skal ikke analysere sig selv som små Paulus er, men bare hjælpe hinanden til at se det gode ved hinanden hans stærke tro og hans ords magt, gode formuleringer og hans rygrad Nu skal de byde ind på, hvilke potentiale, Gud ser ved dem hver især Lad dem snakke om følgende spørgsmål: 1 Hvilke kvaliteter/evner/gaver/potentialer, ser du hos dine gruppekammerater? 2 Hvorfor tror du, at Gud sætter pris på netop de egenskaber, I har fundet frem til? 5 Sten, saks, papir -Bed 4 Snak Hvad kan jeg bruges til? At finde ud af hvem der skal lægge ud med at bede 20 minutter At skabe rum for en reflektion over, hvad de hver især kan bruges til i Guds øjne Snakken Opdel grupper af tre personer, og fortæl dem, at de nu skal finde hinandens potentiale Paulus forstod muligvis ikke selv helt, hvilket potentiale Gud så i ham, ud over at han skulle omvendes til at tro på Gud istedet for at forfølge Guds folk Man kan gætte på, at et potentiale, Gud så i Paulus, var hans viljestyrke Vilje til at gå og trodse alt, i Jesu navn Et andet potentiale kan være Forklar dem, at om lidt skal de i grupperne bede for hinanden Men først skal de spille om, hvem der skal starte med at bede højt for en i gruppen i 216 Bøn Fortæl dem, at vi skal spille Sten, saks, papir om det, og den der vinder, får lov til at starte bønnen i 216 Bøn Reglerne for spillet: To personer dyster mod hinanden Man tæller en, to, tre med kyttede næver mod hinanden og når man rammer tre, skal man med sine hænder vise en sten (knyttet næve), saks (to fingre, pegefinger og langemand stritter) eller papir (hånden er åben) Stenen kan knuse saksen (sten vinder) Saksen kan klippe papiret over (saks vinder) Papiret kan krylle sig om papiret (papir vinder)

4 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 4 AF 6 På den måde kan de tre i gruppen dyste mod hinanden, bedst ud af tre Bemærk 7 Denne aktivitet er egentlig bare en tidsdræber Den er til for at forberede de unge på, at der kommer en udfordring lige om lidt For nogle unge kan det at bede højt for andre godt være en udfordring Derfor kan du trække tiden lidt og gøre dem klar på, at der ér en af dem, der skal sætte bønnen igang 30 minutter Chill 6 Bøn Bed for hinanden Lidt lækkert at drikke og spise At hygge om dem, så de kan snakke og hygge, uden at du som leder er centrum for fællesskabet 15 minutter At opmuntre hinanden Igen At skabe rum for, at de kan lære hinanden at kende og slappe af og grine sammen Det er vigtigt, at de får tid til at mærke, at de ikke behøver en leder for at kunne dele liv Så giv dem plads, bliv ikke nervøs, hvis det ligner, at de keder sig, for det er der, de selv bliver kreative Vær opmærksom på, at du kun må gøre dig selv til centrum, hvis du skal hjælpe nogen ind i fællesskabet Du må gerne tænke dig selv som en under-cover-agent ift at efterforske, om alle har det godt, men du skal lade dem selv styre deres fællesskab Bed for hinanden i grupperne, sådan at de opmuntrer hinanden i bønnen De skal bede Gud om støtte til at udleve de kvaliteter og evner, der blev peget på i grupperne Det behøver ikke være konkret, men skal blot være en anerkendelse i bøn, som de ligger over til Gud Konkret: Opfordre dem til at tænke, om der er nogen i deres klasse der skal opmuntres ift et potentiale, som klassekammeraten ikke selv ser Eller måske er der ganske enkelt en i klassen, som vedkommende skal vandre lidt sammen med eller måske bede for Fortæl, at den der vandt Sten, Saks, Papir er den, der skal starte bønnen i gruppen Alle i gruppen skal lægge deres højre hånd på personen ved siden af dem, og den person, man har en hånd på, er den, man skal bede for

5 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 5 AF 6 8 Kludderminister 9 Krammefange At sætte fokus på misforståelser ift hvad der giver os potentiale -vi mangler en kludderminister til at kludre os ud igen Vælg en kludderminister, send ham/hende udenfor døren Bed resten af gruppen om at lave en rundkreds og tage hinanden i hænderne Bed dem derefter om at kludre sig ind, men altid holde fast i de hænder de startede med Kald nu på kludderministeren, og bed ham om at kludre jer ud igen Man kan lege denne aktivitet så mange gange, man vil, og udskifte kludderministeren hver runde I kan vælge at tage tid på hver kludderministers arbejde - bare for at skabe lidt spænding At sætte fokus på, at vi må redde hinanden ud af, at vi tror at vi kun er noget værd, når vi kan noget bestemt Vi må befri hinanden med en krammer og minde hinanden om, at vi har potentiale Det er som almindelig fangeleg, hvor der er én der er fageren, og resten skal fanges I denne udgave har man blot helle ved at kramme en anden, imens man råber Du har potentiale, og derefter tæller parret til ti Man må ikke gå tilbage og have helle med den samme, lige efter man har krammet hinanden Når man bliver taget, stilller man sig med spredte arme og ben, så de andre kan se, man er taget For at blive befriet, skal der komme en af de andre og kramme, i mens man tæller til ti Man skifter fanger, når vedkommende har fanget fem personer

6 21 DU HAR POTENTIALE - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 6 AF 6 [ Huskeliste ] 21 Du har potentiale - det skal du bruge: 1 Check-in 2 Computer Projektor Internet Youtube-klippet 212 Cavemen finde på yfcdk/ equip 3 Fortæl 4 Snak Bibelen -helst på hverdagsdansk Spørgsmål på print eller på lærred 5 6 Bøn 7 Chill Lidt lækkert at drikke og spise 8 9