Min Gud er en stor, stor Gud -3

Transkript

1 Min Gud er en stor, stor Gud -3 Min Gud er min Befrier! Mål: At lære børnene, at Gud er vores Frelser og Befrier. Han har altid magt til at befri os fra alt. Tekst: 1. Kongebog 17, (Elias beder for enkens søn). Visualisering: Pynt rummet med STORE balloner, STORE bamser eller andet stort. Teknik: Vis ppt Min Gud er en stor, stor Gud under hele mødet, når ikke andet er angivet. Vis ppt Esajas 44,6 til bibelverset. Brug slide. Download evt. en ppt til bibelhistorien på Find en sang eller videoklip til opstart. F.eks. o sangen Han er rigere end den rigeste CD Vi Synger. o Kongebørn : o minisekterne 6-06 Ingen vej ud Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter 3-7 min. Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil sangen Han er rigere end den rigeste. CD Vi synger. Byd børnene velkommen ved døren med en kongekrone på hovedet. Vis Kongebørn : Vis minisekterne 6-06 Ingen vej ud. Fluen bliver biens befrier. Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi er i gang med: Min Gud er en stor, stor Gud. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer. 3-6 min. " Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg: Bind et barn med tov lav en masse knuder. Vælg et af de ældste børn, som, du ved, vil synes, det er sjovt, (aftal det gerne med barnet på forhånd eller tag en medarbejder i stedet for et barn). Lad personen prøve at komme fri. Det lykkes ikke. Spørg de øvrige børn, om der er nogen, der vil hjælpe. Kald dem befriere og lad dem befri personen, der er bundet. Byg bro fra legen til dagens pointe: Det er ikke altid så nemt at løse sine egne problemer. Vi kan alle sammen knokle med ting, som er for svære for os at løse. Har I prøvet det? (- F.eks. et puslespil). Hvad gør man så? (Man prøver at finde én, som kan hjælpe). Gud er én, som kan hjælpe. Han er en stor, stor Gud og han kan altid hjælpe. Han er altid STØRRE end dine udfordringer og problemer. Han er din Befrier, som redder og frelser. Det skal vi høre mere om i dag. Side 1

2 2-4 min.# Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: - Min Gud er så stor (børnesang) - Hvem er abernes konge ( Vi synger 35) - Jeg kan ikke, hvad du kan ( Vi synger 54) - Gud er god, han lever ( Vi synger 56) - Guds kærlighed er rundt om mig ( Vi synger 58) - Min Gud er en stor, stor Gud ( Vi synger 62) - Gud er mægtig ( Vi synger 91) Bøn: Tak og pris Gud, fordi han er en stor, stor Gud Giv ham ære, fordi han er svarer på vores problemer. Han befrier os, når vi beder ham om hjælp. (Dukke)teater: (Se bilag). Teksten kan bruges til dukketeater, (hvis du har nogle store børn, vil de sikkert hjælpe med det), spilles som teaterstykke (med børnene) eller fortælles som en lille historie. 3-4 min.$ Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis ppt: Esajas 44,6 Jeg er Herren, den Almægtige, Israels Konge og Befrier. Jeg er den Første og den Sidste, den Eneste Gud. Esajas 44,6 (Bibelen på hverdagsdansk). Det er 3. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Spørg, om der er nogen, der har prøvet at være låst inde. Hvordan var det? Hvordan kom de ud igen? Var der nogen, der hjalp? En befrier? - Lyt: Lyt til, hvad Gud siger: Jeg er Herren, den Almægtige, Israels Konge og Befrier. Jeg er den Første og den Sidste, den Eneste Gud. Esajas 44, 6 (Bibelen på hverdagsdansk). - Forklaring 1: Gud er din Befrier. Når Gud er din befrier, betyder det, at du altid kan kalde på ham, når du har brug for hjælp. Hvornår kan det være? (Lad børnene svare f.eks. når du er bange, alene, ikke kan finde ud af dine lektier, bliver mobbet). - Øvelse: Vis bibelverset med alle billeder på powerpoint (slide 2-4). Sig verset sammen med fagter: Jeg er Herren, den Almægtige: Vis musklerne.. Israels Konge: Begge hænder på hovedet, med fingerspidserne opad, som en krone.. og Befrier: Armene på kryds henover brystet og derefter ud til siden, mens man laver et lille hop på stedet.. Jeg er den Første: Hænderne samlet, væk fra maven (som om, man viser en tyk mave).. og den Sidste: Hænderne samlet, tæt på maven.. den Eneste Gud: Højre pegefinger opad.. Side 2

3 4-7 min. % Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: 1. Kongebog 17, (Elias beder for enkens søn). Vis ppt Min Gud kan alt eller billeder til historien, som findes på Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug nedenstående historie til inspiration. Kan I huske profeten Elias? Det er ham, som tror på, at Gud kan alt! Han har Gud som sin konge og gør ALTID, hvad Gud siger. Men han har også Gud som sin Befrier Start med i gråd at sige: Åh, profet! Hjælp mig! Min kære søn, åh, min søn! Han er den eneste, jeg har. Han er død! Hvad har jeg gjort forkert? Hvorfor straffer Gud mig ved at slå min dreng ihjel?! Enken græd. Sidste søndag hørte vi, hvordan hun gav sin sidste mad til Elias, og hvordan Gud velsignede hende for det med masser af mad til sig selv og sin søn. Men i dag er hun så ked af det: Hendes dreng, som hun elskede så højt, var blevet syg, og det var gået så galt, at han døde. Enken tror, at Gud er sur på hende og straffer hende ved at slå hendes dreng ihjel. Men sådan er det ikke. Gud ønsker, at denne kvinde skal forstå, at han ikke kun vil være hendes Konge, men også hendes Befrier! Gud ønsker at være Befrier for os alle sammen. Det er godt, at kvinden fortæller om sit problem til profeten Elias, for Elias ved, at Gud er hans befrier. Derfor siger han til kvinden: Giv drengen til mig! Elias tager drengen i sine arme og bærer ham op på sit værelse. Han lægger drengen i sengen. Så begynder Elias at råbe. Han råber til Gud om hjælp: Min Gud, hvorfor har du gjort dette? Hvorfor har du bragt denne ulykke over enken, som har taget sig så godt af mig?! Elias bøjer sig over drengen, mens han fortsætter med at råbe: Herre, min Gud, gør dog drengen levende igen! Gud hører Elias råben om hjælp. Og han hjælper. For det, som ikke er muligt, sker: Drengen vågner! Han er levende igen! Elias bliver rigtig glad for, at Gud har hørt og hjulpet ham. Han tager drengen med til hans mor. Se, siger han glad. Se, her er din søn! Hvordan tror I, drengens mor så ud, da hun så sin dreng stående i døren?! (Giv børnene lov til at vise nogle ansigtsudtryk). Nu vidste denne kvinde, at Gud var hendes Befrier! Elias gav Gud lov til at være hans befrier. Og enken gav Gud lov til at være hendes befrier. Må Gud også være din befrier? Side 3

4 Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 10 minutter & Vælg selv blandt nedenstående forslag: Til de mindste: Lav et fængsel. Børnene må gerne fange dig og sætte dig i fængsel. I fængslet bliver du ked af det og beder om hjælp. Der er sikkert nogle børn, der vil være din befrier Vis din glæde og taknemlighed. Jeg har det nogle gange sådan, at jeg ikke har det særligt godt. Og egentlig kunne jeg godt bruge hjælp. Men jeg ved ikke, hvem jeg skal spørge. Kender I det? Tror du, Gud ser dig, når du har det sådan? Han kender dig, ser dig og ved, hvordan du har det. Du må altid bede Gud om hjælp han er din Befrier. Hvordan kan Gud være en befrier? Har du prøvet at opleve Gud som befrier? Hvordan/hvornår? (Fortæl selv om engang, hvor Gud har befriet dig måske den dag, du tog imod Jesus). Hvad er det største, Gud kan befri os fra? (Synd). Hvordan sker det? (1. Joh. 1,9. Vi må bekende, at vi har brug for hans hjælp: Når vi bekender vores synd, er han trofast og retfærdig. Han tilgiver vores synd og renser os for al uretfærdighed. ) BØN: Giv tid og plads til børnene, at de kan lukke deres hjerter op for Jesus, så han kan tilgive dem, rense dem og befri dem fra skyld. Er der ting i dag, som børnene har brug for hjælp til? Derhjemme, i skolen/børnehaven? Bed for de behov, børnene har. Bekend Gud som befrier over vores udfordringer/problemer. Brug tid på at hylde Gud som befrier og/eller giv børnene mulighed for at fortælle Gud, at de ønsker ham som Befrier i deres liv. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 4

5 Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne minutter ' Lege: - Stå-trold. Fangeleg med 1 eller 2 fangere. Når du bliver fanget, skal du stå med spredte ben. Et andet barn kan komme til som befrier, ved at kravle igennem benene. ( Krea: - Bibelvers. Klip bibelverset ud (bilag krea-bibelvers ) og lim den på et farvet stykke karton i postkortstørrelse (A6). Pynt kortet med farvede stykker karton /palietter /klistermærker eller hvad man har for hånden. - Farvelægning. Farvelæg en tegning af Elias: - Farvelægning. Farvelæg en tegning om Jesus som frelser, f.eks. # Andre muligheder: - Tid til leg og hygge. Side 5