Uddannelsesnævnet for handels- og kontorområdet Ny Vestergade 17 1471 København K Telefon: 33 36 66 00 Telefax: 33 36 66 33 www. uddannelsesnaevnet.dk - i n f o Uddannelsesnævnet informerer 3 / 2007 - september ISSN 1901-9874 Indhold Nye indgange i erhvervsuddannelserne 1 Fagprøvekarakterer fra sommeren 2007 2 Antallet af indvandrere i de merkantile erhvervsuddannelser 3 Nye specialefag i Handelsuddannelsen 4 Fremgang i antallet af nye KVU-studerende 5 Uddannelse til praktikvejledere 6 Best practice for arbejdet i lokale efteruddannelsesudvalg 7 Udvikling af HAKLs kurser i 2007 7 Indmelding af behov for nye efteruddannelser m.v. til HAKL 8 Nye indgange i erhvervsuddannelserne De faglige udvalg har den 10. september 2007 tilknyttet de enkelte uddannelser til de nye indgange, som blev meldt ud den 22. august af Undervisningsministeriet efter høring i Rådet for de grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser (REU). Inden for det merkantile område er der ingen ændringer i placeringen af uddannelserne. Detailhandelsuddannelserne, Kontoruddannelserne, Handelsuddannelsen samt Kundekontaktcenteruddannelsen er knyttet til indgangen Merkantil, og Ferskvareuddannelsen er som hidtil knyttet til to indgange Merkantil og Mad til mennesker tidligere Jord til Bord. Uddannelsen til Tandklinikklinikassistent, som også har til huse i Uddannelsesnævnet, er tilknyttet indgangen Sundhed, Omsorg og Pædagogik. Når Ministeriet har overblik over de faglige udvalgs placering af uddannelserne, udmeldes navne på de endelige indgange. Dette er planlagt til at ske sidst i september. De faglige udvalgs arbejde med ændringer i bekendtgørelser og vejledningerne i forhold til det nye beskrivelsessystem er nu godt i gang. En af milepælene er første indmelding af kompetencemål, som giver adgang til hovedforløbene. Det skal ske først i oktober. Hele arbejdet med omlægning af bekendtgørelserne for uddannelserne forventes færdig i marts måned 2008. Alle information om arbejdet, f.eks. foreløbige navne på indgangene og tidsrammen, kan ses på Ministeriets hjemmeside: Fornyelse af erhvervsuddannelserne. 1 / 8
Fagprøvekarakterer fra sommeren 2007 Flotte karaktergennemsnit inden for de merkantile uddannelser De faglige udvalg har gennem årene fulgt udviklingen i karakterer givet ved forårets fagprøver inden for de merkantile uddannelsers specialer og profiler. På baggrund af skolernes tilbagemelding beregner Uddannelsesnævnet landsgennemsnit for de forskellige uddannelser. Der er lige som tidligere år tale om meget flotte karakterer, der fremgår af overblikket herunder. Detailhandel Antal fagprøver Gennemsnit Salgsassistent med profil Kolonial, dagligvarer 194 8,7 Kolonial, vin 1 7,0 Tekstil 232 9,0 Tekstil, herretøj 150 8,6 Tekstil, dametøj 99 9,0 Byggemarked, værktøj mv. 100 8,5 Boghandel 44 8,7 Elartikler og hårde hvidevarer 47 8,4 Farvehandel 26 8,0 Fotohandel 49 8,5 Guld, sølv og ure 68 8,7 Isenkram, glas, porcelæn 125 8,7 Legetøj og hobbyartikler 66 8,6 Materialhandel 185 8,7 Møbelhandel 58 8,7 Radio/TV og multimedier 98 7,6 Musik, video og software 45 7,9 Sko og Læderartikler 81 8,7 Sport og Fritid 136 8,0 Nærbutik 19 9,6 Kapitalkædedrift 591 8,6 Salgsassistent 253 8,6 Blomsterdekoratør 103 8,4 Dekoratør 27 9,5 Boligtekstiler og Montering 31 8,4 Ferskvareassistent Antal prøver Gennemsnit Ferskvareassistent 13 8,4 2 / 8
Handelsuddannelse med specialer Antal fagprøver Gennemsnit Handelsassistent, salg 557 8,8 Handelsassistent, service 39 8,9 Indkøbsassistent 54 9,4 Logistikassistent 63 8,6 Kontoruddannelser Antal fagprøver Gennemsnit Specialerne Administration 972 9,2 Advokatsekretær 34 10,1 Lægesekretær 214 9,8 Offentlig Administration 616 9,4 Off. Adm Komm/amt 0 Off. Adm. Stat 0 Rejseliv 49 9,0 Revision 178 8,6 Spedition og shipping 343 9,1 Økonomi 205 9,1 Generel kontoruddannelse 57 8,4 Kontorservice 12 9,3 Sundhedsservicesekretær 186 9,0 Antallet af indvandrere i de merkantile erhvervsuddannelser 6 % af alle igangværende erhvervsuddannelsesaftaler er indgået med indvandrere eller efterkommere heraf, hvor tallet er oppe på 20 % for praktikpladssøgende elever med samme baggrund. I forbindelse med en forespørgsel i Folketinget har UNI-C i foråret foretaget en opgørelse over andelen af indvandrere og efterkommere af indvandrere i erhvervsuddannelserne. Inden for de merkantile uddannelser er der tale om forskelle inden for de forskellige områder. Laveste andel af indvandrere findes inden for Finansuddannelsen og Handelsuddannelsen med hhv. 4 % og 5 %. Uddannelsen med den højeste andel af indvandrere er Tandklinikassistentuddannelsen, der topper med 26 %, hvor Detailhandelsuddannelsen og Kontoruddannelserne følger det generelle EUD-gennemsnit med hhv. 6 % og 7 %. 3 / 8
Procentandelene af indvandrere og efterkommere heraf er generelt noget højere blandt de praktikpladssøgende. Her topper Tandklinikassistentuddannelsen også med 70 % søgende indvandrere af det samlede antal søgende til den uddannelse. Det generelle billede viser, at det merkantile område følger gennemsnittet: 7 % af alle indgåede aftaler inden for det merkantile område er sket med indvandrere og efterkommere (alle erhvervsuddannelser: 6 %). 20 % af de praktikpladssøgende er indvandrere eller efterkommere, hvilket svarer til fordelingen i det samlede antal søgende inden for EUD. En oversigt over fordelingerne inden for alle de merkantile uddannelser kan hentes på Uddannelsesnævnets website under nyheder. Nye specialefag i Handelsuddannelsen Foruden en kvalitetssikring af de eksisterende specialefag har Handelsuddannelsen fået fire nye fag på ekspertniveau Elever skal udfordres på det niveau, de befinder sig på; og virksomheder skal kunne finde teoriundervisning, der matcher emner og niveauer i den oplæring der foregår i praktikken. Det er temaet, der har været Handelsudvalgets omdrejningspunkt i fornyelsen af Handelsuddannelsens specialefag. Flere virksomheder og elever har gennem den seneste tid efterspurgt muligheden for, at der i Handelsuddannelsen åbnes mulighed for, at eleverne kan fordybe sig teoretisk i uddannelsens kerneområder. Det faglige Udvalg for Handelsuddannelsen har i samarbejde med virksomheder og skoler udviklet fire nye specialefag på ekspertniveau, der imødekommer efterspørgslen. Fagene Relationsmarkedsføring, Indkøbsanalyser og Logistikanalyser knytter sig primært til kernefaglighederne de tre specialer Handelsassistent salg, Indkøbsassistent og Logistikassistent. International handel 2, der er det fjerde fag på højt niveau, appellerer bredere til alle Handelsuddannelsens fire specialer: Fælles for fagene er, at de er på ekspertniveau, og derfor giver muligheden for at virksomheder og elever kan vælge at hæve det faglige teoretiske niveau i uddannelsen markant. Ud over de nye fag er der foretaget en kvalitetssikring af de eksisterende specialefag, der i større og mindre omfang er justeret, så de bedst muligt matcher brugeres krav og behov. En samlet oversigt over Handelsuddannelsens specialefag kan læses i den justerede vejledning til bekendtgørelse om Handelsuddannelse med specialer; men kan også studeres nærmere på Handelsuddannelsens website, der har adressen www.handel.uddannelsesnaevnet.dk. 4 / 8
Fremgang i antallet af nye KVU-studerende Samlet er der tale om fremgang i antallet af KVU-studerende inden for merkantile og it-uddannelser De fleste uddannelser, der efter reformen i 2000, havde meget store optag dykkede omkring 2002 i antallet af studerende. I de sidste par år er kurven vendt igen, og årets KVU-optag følger denne udvikling. Uddannelse Optag 2007 Ændring i.f.t. 2006 Administrationsøkonom 48 9,1 % Serviceøkonom 509 1,0 % Markedsføringsøkonom 1307-1,4 % Handelsøkonom 171 40,2 % Multimediedesigner 786 25,8 % Datamatiker 405 11,3 % Administrationsøkonomen noteres for en lille fremgang på knap 10 %, hvilket dækker over, at der er optaget fire studerende mere i år end sidste år. Serviceøkonomen oplever nogenlunde samme status quo med en forøgelse af antallet af studerende på fem i forhold til 2006. Markedsføringsøkonomuddannelsen er den eneste af uddannelserne, der har tilbagegang (-1,4 %). Tallet dækker imidlertid over, at der i år er optaget 19 studerende færre end sidste år. Handelsøkonomuddannelsen har i år fået mere end 40 % flere studerende end sidste år. Uddannelsen har gennem de seneste år haft fremgang fra et optag i 2002 på 16 studerende til i år at have et optag på 171 studerende. Multimediedesigneruddannelsen nyder i år en fremgang på 25,8 %. Uddannelsens volumen har de seneste par år været i fremgang efter lavpunkterne i 2004 og 05 med optag på under 600 studerende. Datamatikeruddannelsens fremgang i år er på ca. 11 %. Efter et markant fald i antallet af studerende i årene efter reformen i 2000 stabiliserede antallet sig af nye studerende i nogle år omkring knap 400 studerende pr. år. De seneste par år har kurven været stigende, og i år har antallet af nye studerende for første gang siden 2003 sneget sig over 400. På Uddannelsesnævnets KVU-website under download findes tallene, der ud over at være opgjort for de forskellige uddannelser, også er præsenteret fordelt efter de forskellige skoler og erhvervsakademiet. 5 / 8
Uddannelse til praktikvejledere Nyt AMU-kursus i Praktikvejledning er godkendt med virkning fra 27. juni 2007; menundervisningsministeriet blokerer for uddannelse i Coaching for praktikvejledere og Ungdomskultur for praktikvejledere. Rapporten fra Udvalget til fremtidssikring af erhvervsuddannelserne, der som bekendt var nedsat i forlængelse af drøftelserne i Globaliseringsrådets om Erhvervsuddannelser i verdensklasse, anbefalede blandt mange andre initiativer, at de faglige udvalg etablerer tilbud om en egentlig træning af uddannelses/oplæringsansvarlige i praktikvirksomhederne. Efter udvalgets opfattelse, ville en sådan uddannelse dels bidrage til en mere kvalificeret oplæring, og dels medvirke til at mindske frafaldet. De faglige udvalg har tidligere igennem AMU-systemet udviklet tre kurser indenfor området instruktions- og coachingteknikker ; men i forbindelse med en opstramning af AMU-systemet omkring år 2000 blev disse kurser fjernet fra AMU ud fra en begrundelse om, at de var for virksomhedsspecifikke, og dermed ikke længere kunne opnå tilskud og godtgørelse efter AMUreglerne. De faglige udvalg forsøgte forgæves at bevare kurserne i AMU, og har også senere forsøgt at få kurserne tilbage. Men først med rapporten fra Udvalget til fremtidssikring af Erhvervsuddannelserne i 2006, var der igen i AMUsystemet forståelse for, at praktikvejledning også er en arbejdsfunktion. De faglige udvalg og efteruddannelsesudvalgene udviklede herefter i fællesskab praktikvejleder uddannelser. Problemstillingerne og behovet for praktikvejlederuddannelse er ens på tværs af mange brancher, og ni efteruddannelsesudvalg, her i blandt HAKL, fremsendte derfor i fællesskab forslag til tre fleksible AMU-uddannelser: Praktikvejledning af EUD-elever/lærlinge, Coaching for praktikvejledere og Ungdomskultur for praktikvejledere. De tre emner modsvarer de behov, der er konstateret, og kurserne er delt op i enkeltkurser á én dags varighed, for at give virksomhederne og praktikvejlederne mulighed for at vælge netop det kursus eller den kombination, der passer til den enkeltes behov. Efteruddannelsesudvalgene forventede, at Undervisningsministeriets godkendelse af uddannelserne ville være en formsag, netop fordi de var anbefalet af Fremtidssikringsudvalget, men sådan skulle det ikke gå. Kurset 45917 Praktikvejledning af EUD-elever/lærlinge er godkendt og har en varighed på én dag: det kan udbydes af skolerne pr. 27.06.07. De to andre kurser i trilogien (coaching og ungdomskultur) vil Undervisningsministeriets AMU-kontor ikke godkende, selvom anbefalingen kommer fra et udvalg med blandt andet deltagelse af Undervisningsministeren. 6 / 8
Best practice for arbejdet i lokale efteruddannelsesudvalg HAKL gennemførte i efteråret 2006 en møderække rundt om i landet Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse, i daglig tale kaldet HAKL, gennemførte i efteråret 2006 en møderække rundt om i landet med det formål blandt andet at samle information om best practice i arbejdet i lokale efteruddannelsesudvalg. LUUs opgaver LUU skal rådgive skolen inden for de fælles kompetencebeskrivelser, som skolen er godkendt til LUU skal virke for samarbejde imellem skole og arbejdsmarkedet LUU skal rådgive skolen i spørgsmål, der vedrører de arbejdsmarkedsuddannelser, som er omfattet af udvalgets virksomhedsområde LUU rådgiver skolen om efteruddannelsesbehov på lokalt og regionalt plan, og om behov for fornyelse og revision af de eksisterende efteruddannelser. HAKL savner eksempler på, hvordan opgaven gribes an i praksis, og er derfor meget interesserede i at høre fra skoler, der har gjort erfaringer på efteruddannelsesområdet. Kontakt Susanne Clemensen på mail sc@uddannelsesnaevnet.dk, eller telefon 3336 6616. De gode eksempler vil blive offentliggjort på HAKLs hjemmeside www.haklnet.dk under lokale uddannelsesudvalg god praksis i takt med de modtages i sekretariatet. Til inspiration har konsulentfirmaet Kubix i november 2006 udarbejdet en rapport for Undervisningsministeriet: Det kan nytte parternes rolle i det ny AMU, som kan hentes på HAKLs hjemmeside www.haklnet.dk under lokale uddannelsesudvalg - information. Som et eksempel på god praksis nævnes i rapporten, at møderne i LUU med fordel kan tage form af temadrøftelser. Det kunne for eksempel være skolens udbud af uddannelser, kvalitetssikring samt uddannelsesbehov, lokalt og regionalt. Udvikling af HAKLs kurser i 2007 Udvikling af nye arbejdsmarkedsuddannelser inden for HAKLs områder er i fuld gang. Ultimo 2007 forventes ca. 70 nye kurser fremsendt til Undervisningsministeriet til godkendelse I løbet af sommeren har HAKL igangsat udviklingsarbejdet, hvor undervisere og uddannelsesledere fra 11 af landets handelsskoler deltager. Udviklerne fra handelsskolerne i Aalborg, Horsens, Holstebro, IBC Kolding, Kursuscenter Vest, Handelsskolen København Nord samt Tietgenskolen arbejde hhv. med FKB områder Viden- og forretningsservice, IKTadministration og vedligeholdelse, samt HR. Herunder bliver der udviklet 7 / 8
kurser til medarbejdere, der arbejder med markedsføring af virksomhedens produkter, og til it-medarbejdere, der er beskæftiget med afdækning og analyse af virksomhedens specifikke og generelle it-behov. Som noget nyt udvikles kurser til HR-medarbejdere, der arbejder med den administrative del af HR-opgaver vedrørende rekruttering, løn og personaleforhold samt medarbejderudvikling mv. Udviklerne fra handelsskolerne i Grenaa, Vejle, Selandia samt Tietgenskolen sørger for at kursusudbuddene inden for Detailhandel FKBen er dækkende. Som noget nyt udvikler Erhvervsakademiet Minerva og Holstebro Handelsskole kurser til medarbejdere der arbejder med planlægning, gennemførelse og evaluering af events. Desuden arbejder Vejle Handelsskole med udviklingen af kurser til medarbejderne i HAKLs målgruppe, der arbejder i handelsvirksomheder og i virksomheder inden for spedition og shipping branchen. Udviklingsarbejdet forventes afsluttet inden udgangen af 2007, og de nye kurser forventes at være klar til udbud i løbet af 1. kvartal 2008. For nærmere oplysninger om de nye kurser kan HAKLs sekretariat kontaktes. På www.haklnet.dk kan de interesserede læse mere om de nye kurser så snart kurserne bliver godkendt af UVM. Indmelding af behov for nye efteruddannelser m.v. til HAKL HAKL opfordrer LUU og skolernes kursuschefer til at indmelde behov for nye efteruddannelser til brug for udvalgets ansøgning om udviklingsmidler 2008-09 Ud over indmelding af behov for nye efteruddannelser opfordrer HAKL skoler og udvalg til også at indmelde behov for undervisningsmateriale og faglæreruddannelser, så Udvalget har bedst muligt grundlag for at søge udviklingsmidler for 2008-09 hos Undervisningsministeriet Fristen for indmelding af behov er 8. oktober 2007 til Susanne Clemensen på mail sc@uddannelsesnaevnet.dk. Sekretariatet har udarbejdet en oversigt over de behov, der pt. er registreret under de 17 fælles kompetencebeskrivelser, som udvalget er ansvarlig for. HAKLs oversigt over behovsopsamling pr. 11. september 2007 kan hentes på www.haklnet.dk under lokale uddannelsesudvalg - information. HAKLs ansøgning om udviklingsmidler til arbejdsmarkedsuddannelser m.v. for 2008-09 skal afleveres til Undervisningsministeriet den 29. oktober 2007. Derefter vil ansøgningen blive lagt på HAKLs hjemmeside www.haklnet.dk under nyheder. 8 / 8