Hedegård Friskoles Evalueringsplan 2015-2018 Årlige trivselsundersøgelser på klasseniveau (klasselærere / klassetrivsel.dk) indgår ikke i planen Tid Fokus / Evalueringsmetode Organisering Deltagere Bemærkninger genstandsfelt 2014-15 Evalueringsplan, intern organisering 2015 Helt skoleforløb Bestyrelse, ledelse, lærere Nr. 14 2015 Nr. 15 2015 Nr. 16 2016 Nr. 17 2016 Nr. 18 Opfølgning Elektroniske læremidler Status læringsmål Matematik 8. kl. Tysk 8. kl. Chromebook Spørgeskemaundersøgelse, pæd. seminarer, erfaringsudveksling, analyse af værdigrundlag Virkningsevaluering, pilotprojekt Evaluering af pæd. metodisk implementering af Gole platform er: JM, AN er: LE Dansk 2/3. kl. ME Bioli 8. kl. HH Fysik 8. kl. JM AN LT Forældre ( elever) i 4.-5.-6. kl. lærerne 2./3. kl. 8. kl. 8. kl. 8. kl. 6.-8. kl. Lærere i 6.-8. kl. med Chromebook Personalets forældrenes ønske om syn på et helt skoleforløb Afdækning af grundlag for videre handling i.f.t. afgangsprøve 9. kl., herunder formulering af pædagisk platform Brug i praksis virkning 1. Hvor meget anvendes de elektroniske læringsprrammer 2. Hvorledes oplever lærerne at de understøtter læringen de formelle krav til læringens mål 3. Fordele ulemper Læringsstatus i.f.t. delmål Læringsstatus i.f.t. slutmål Læringsstatus i.f.t. slutmål Læringsstatus i.f.t. delmål slutmål Læringsstatus i.f.t. delmål slutmål Der evalueres på hvor meget de udleverede computer bruges i undervisningen, på fordele ulemper, på kategoriale forhold, som initiere eller blokerer m.v. Der udarbejdes et evalueringsoplæg af styringsgruppen. 1
2016 Nr. 19 2017 Nr. 20 Timetal læringsmål i.f.t. delmål slutmål (intern) Status læringsmål Gerafi 8. kl. Samfundsfag 8. kl. Grupper af faglærere Styringsgruppe KAR + KR er: AB KR I samarbejde med faglærere lærerne 8. kl. M.h.p. vurdering af timetal i.f.t. læringsmål gennemføres analysearbejde i faggrupper. Arbejdet inddrager undersøgelse af vejledende timetal for faget samt udvalgte skolers praksis. Deadline for gruppernes konklusioner: 1. nov. p.g.a. budget 2017 Læringsstatus i.f.t. delmål slutmål i ny vejledende læseplan Skoletrivselsundersøge lse alle klasser Afgangsprøve, karakterer resultatmåling (juni-august 2018) 2017 Nr. 21 Augsept. 2018 Nr. 22 Spørgeskemaundersøg else Fastlægges senere Målgruppe 0.-8. kl. Klassetrivsel dk. (Undervisningsmiljøplan). Fokus: betydning af 9. kl. i skolemiljøet Fastlægges senere 9. kl. Sammenligning af formelle resultater (karakterer) med sammenlignelige skoler Opfølgning: statistik på landsplan, når dette er muligt. Dec. 2018 Nr. 23 2021 Nr. 24 Hvor gik de hen 1 Fastlægges senere Fastlægges senere Fastlægges senere Evaluering af skolens første 9. kl. i.f.t. opstart ungdomsuddannelse, frafald m.v. Hvor gik de hen 2 Fastlægges senere Fastlægges senere Fastlægges senere 3 år efter: Evaluering af skolens første 9. kl. i.f.t. opstart ungdomsuddannelse, frafald m.v. 2
Hedegård Friskoles Evalueringsplan 2008-2014 Tid Fokus / Evalueringsmetode Organisering Deltagere Bemærkninger genstandsfelt 2008 Evalueringsplan, intern organisering 2008 Virkningsevaluering, pilotprojekt Lærere, skolepædager Nr. 1 Helhedsskolens pædagik organisering Ledelsesmæssig organisering af dataindsamling Evalueringen foretages efter to års forsøg m.h.p. interne justeringer Nr. 2 2008 Nr. 3 2009 Nr. 4 2009 2010 Nr. 5 Karakterforsøg, motivationsskabe nde faktor Trivsel Pædagisk praksis egenart ift skolens værdier: Undersøgelse af den alternative skemaperiodes fremme af værdigrundlag Undersøgelse af skolekultur: vejledning introduktion af nye skolehjem Målopfyldelse Dataindsamling, Spørgeskemaindsamling Værdibaseret evaluering Værdibaseret virkningsevaluering Procesfokus (kausalitet) Dataindsamling, spørgeskema til nye skolehjem Ledelsesmæssig organisering af dataindsamling Ledelse trivselslærer Lærere i tværgående gruppestruktur Udvikling af prramteori, metodevalg Klargøring af evaluering forår 09 Ledelse, parallel til PD Forældre, elever lærere i 6.-7. 8. kl. Alle skolens elever pæd. ansatte Alle skolens lærere, elever skolepædager Del af forældregruppe med 0-18 mdr. tilhørsforhold til skolen Trivselsdag med oplæg, gruppeaktiviteter efterbehandling. Arbejde med undervisningsmiljøplanen Undersøgelsesperioden er fastsat til ultimo marts-primo april 2009. Evalueringen færdiggøres inden 1. juni 09 Hvordan står det til med indsatsen for indlemmelse af nye skolehjem i skolekulturen? Den omtalte evaluering skal kortlægge, hvordan forældrene har oplevet mødet med skolen dens værdigrundlag, om de har fået den rette vejledning om de føler sig som en aktiv del af skolefælleskabet. 3
2010 Nr. 6 Faglig læring Dansk: læsefærdighed på mellemtrinnet i dansk, N/T matematik DPU koncept Pilotprojekt 2010 Dansk- faglærer Udvalgte klassetrin : 4. kl. International undersøgelse, pilotprojekt: PIRLS: Prress in International Reading Literacy Study TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study 2010-11 Nr. 7 2010 forår 2011 Nr. 8 Pædagisk praksis egenart: Kerneværdier skolefællesskab Faglig læring Engelsk. Udvalgt fokus 7. kl: Spr sprbrug) Deliberativ demokratisk evalueringsmodel Styringsgruppe Dialforum Pæd. Personale, evt, så TAP Udvalgt klassetrin : 7. kl. dansk (i.f.t. undervisningens delmål vedr. Spr sprbrug Debat, dial, samtale. Værdierne sættes i spil (det endene princip). Kerneværdier skolefælleskab 1. Kristent værdigrundlag 2. Demokratisk dannelse humanistisk menneskesyn 3. Det hele menneske den alsidige udvikling 4. Skolefællesskabet Evt.værktøjer fra National test, sammenligning med landsgennemsnit 2012 Nr. 9 Faglig læring Matematik. Udvalgt fokus 3 kl. : tal algebra, geometri, matematik i Udvalgte klassetrin : 3. kl. dansk (i.f.t. undervisningens delmål vedr. tal algebra, geometri, matematik i anvendelse, Evt.værktøjer fra Testperson i samarbejde med faglærer 4
2012 Nr. 10 2012 Nr. 11 2012-13 Nr. 12 anvendelse, kommunikation problemløsning Brugernes holdning til vurderinger af Kerneværdier skolefællesskab Elevernes oplevelse af deres skole, læring, trivsel m.v. Faglig læring 1.: udvalgt fag delmål: Dansk Fokus: 8. kl. som afgangsklasse Brugerorienteret evaluering Deliberativ demokratisk evalueringsmodel Elektronisk spørgeskema fra klassetrivsel.dk Styringsgruppe Elevråd el. alt. Sammensat elevgruppe kommunikation problemløsning Forældrefokusgruppe 3 lærere Debat, dial, samtale. Værdierne sættes i spil (det endene princip). Kerneværdier skolefællesskab: 1. trivsel 2. tillid 3. tryghed 4. forpligtende fællesskab Alle skolens 144 elever 0.-3. kl. elektronisk tale 4.-8. kl. læsning Udvælgelse af fag delmål / slutmål Opfølgning på projekt 3, 7 10: Kerneværdier skolefællesskab 8. kl., afgangsklasse Værktøjer fra Karakterer 6.-8. Der måles evalueres bl.a. på danskfagligt standpunkt færdigheder i relation til undervisningsplanens mål delmål 2013-14 Nr. 13 Faglig læring 2.: udvalgte fag delmål: Engelsk Fokus: 8. kl. som afgangsklasse Udvælgelse af fag delmål / slutmål 8. kl., afgangsklasse Værktøjer fra Karakterer 6.-8. Der måles evalueres bl.a. på danskfagligt standpunkt færdigheder i relation til undervisningsplanens mål delmål, herunder elevernes syn på samme. Bl.a. anvendes klassetrivsel.dk 5
2013/14 Opfølgningsplan for engelsk spr sprbrug (8) Opfølgningsplan for matematik (9) 6