NY FOLKESKOLEREFORM PÅ SKÅDE SKOLE

Transkript

1 NY FOLKESKOLEREFORM PÅ SKÅDE SKOLE 1. august 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft på alle landets skoler. Det betyder en længere skoledag for vores elever, nye fag, mere bevægelse, mulighed for lektiehjælp til alle og større fokus på den enkelte elevs læring. Skåde Skole er allerede i dag kendetegnet ved et højt fagligt niveau og en god trivsel i elevgruppen. Vi ønsker fortsat at være den bedste skole for områdets børn og unge. Spændende og lærerig og med et vedvarende fokus på at udvikle nye muligheder for at optimere børnenes og de unges læringsbetingelser. Vi ønsker, at eleverne på Skåde Skole lærer at håndtere en verden i forandring. En verden, der hele tiden byder på nye muligheder og udfordringer. Og hvor børnene og de unge i deres livslange læringsforløb er en aktiv og engageret del i udviklingen af fremtidens samfund både nationalt og globalt. Skåde Skole ønsker fortsat, at eleverne udvikler sig til livsduelige, robuste og fagligt dygtige mennesker, der kan og vil deltage aktivt i samfundslivet. Vores forventning er, at alle yder deres bedste. Således vil kendetegn for Skåde Skole også i kommende skoleår efter indførsel af en ny folkeskolereform være FAGLIGHED, FÆLLESSKAB OG FREMSYN. Folkeskolereformen har tre overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Fremover bliver en gennemsnitlig skoleuge på 30 timer for klasse, 33 timer for klasse og 35 timer for klasse. Dog vil timerne, hvor der tilbydes lektiehjælp/faglig fordybelse i skoleåret 2014/15 være frivillige. Fritagelse kan kun ske af forældre. Andre synlige forskelle som konsekvens af reformen, hvoraf nogle allerede er indført på Skåde Skole: En længere og mere varieret skoledag med plads til fordybelse Et gennemsnit på 45 minutters daglig bevægelse Flere timer til dansk og matematik fra klasse

2 Engelsk allerede fra 1. klasse. Tysk fra 5. klasse. Håndværk og design bliver nyt fag og erstatter sløjd og håndarbejde. Hjemkundskab fornys til madkundskab. Flere valgfag fra 7. årgang og mulighed for at tone klasser i linjer. Større fokus på målfastsættelse og målopfyldelse for den enkelte elev. Skåde Skoles indskoling (0.-3.kl) Skolens seneste års fokus på udviklingen af indskolingen gavner os rigtig meget i forhold til at iværksætte den nye skolereform i indskolingen på Skåde Skole. Vi har mere eller mindre skabt den nødvendige forandring allerede. På den baggrund har vi de seneste måneder fungeret som inspirationsskole for flere andre skoler. Mange af indskolingsbørnene vil derfor ikke opleve en stor forskel i deres hverdag. Kendetegnede for indskolingen i skoleåret 2014/15 er: Daglig undervisningstid er fra kl til Skolens fritidsordning har dagligt morgenåbning fra 6.30 og igen om eftermiddagen frem til kl (16.30 om fredagen). Der er personale i klassen fra kl Skemaet er opbygget af fire skemaperioder på hver 10 uger. Der er en fordybelsesuge i hver periode. Bevarelse af morgenlæsning (faglig fordybelse) Bevarelse af POP (pulsen op) og PI (pædagogisk idræt) også kaldet understøttende undervisning Værksteder også kaldet understøttende undervisning Engelsk som selvstændigt fag fra 1.kl. og som en del af den øvrige undervisning på 0.kl. 60 minutters lektioner Bevarelse af 30 minutters spisepause m/én voksen Bevarelse af A-dage der dog flyttes til fredage Flest mulige parallellagte fag og A-dage. Dvs. samme fag for alle årgangens børn. Fortsat både klasselærere og klassepædagoger

3 Skåde Skoles mellemtrin ( kl.) Elevgruppen er kendetegnet ved begyndende løsrivelse fra forældre, lærere og andre voksne. Kammeraterne får en større rolle. Trivselsundersøgelse på landsplan viser, at det er nødvendigt med et særligt fokus på trivsel i disse årgange. Udover den fagfaglige undervisning er mellemtrinet også kendetegnet ved, at eleverne her udvikler deres evne til indre styring. Dvs. at de kan påtage sig et større eget ansvar for processer, læring, aftaler mm. Vi ønsker et øget selvstændigt fokus på mellemtrinet og de karakteristika, som er kendetegnende for denne aldersgruppe. Mellemtrinet er ikke blot et mellemrum mellem indskoling og udskoling. Vi vil bygge videre på vores gode erfaringer med øget bevægelse i indskolingen og en helhedsorienteret undervisning samtidig med, at vi ruster dem til at træffe et kvalificeret valg i forhold til linjeundervisningen i udskolingen. Kendetegnede for mellemtrinet i skoleåret 2014/15 er: Daglig undervisningstid er planlagt i tidsrummet fra kl til senest Der vil være en variation i sluttidspunktet hen over ugen. Der er personale i klassen fra Mulighed for fritidsordning eller klubtilbud for alle elever i aldersgruppen. Skemaet er opbygget af fire skemaperioder på hver 10 uger. Der er fordybelsesuge i hver periode. 90 minutters lektioner Bevarelse af morgenlæsning (faglig fordybelse) Tysk som fag fra 5.kl. Håndværk og design som fag fra 5. kl. Madkundskab som fag fra foråret 5. kl. 10 ugers introduktion til fagene science, internationalisering og innovation på 6. årgang Mulighed for at deltage i 30 minutters bevægelse ved skolen trivselsledere (elever)

4 Bevægelse som en integreret del af alle fag 6 ugentlige lektioner praktisk/musiske fag (P-fag) med mulighed for valg i foråret. Fagdag hver fredag Flest mulige parallellagte fag og fagdage. Dvs. samme fag for alle årgangens elever. To klasselærere i alle klasser Skåde Skoles udskoling (7.-9. kl.) Udskolingen er afgørende for elevernes muligheder for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Eleverne skal i udskolingen forberedes på, at der til stadighed stilles større og større krav til dem, og at livet er mangfoldigt og kræver mange valg. Vi ønsker en udskoling, hvor eleverne har mulighed for at vælge at fordybe sig i deres faglige interesser. Vi vil bibeholde vores høje faglighed og sikre os, at alle eleverne udfordres til at blive så dygtige som muligt. Vi ønsker at give de unge de bedste betingelser for at vælge og for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Det er et mål at fastholde distriktets elever på skolen, men også at tiltrække nye. Vi ønsker at tilbyde eleverne valg mellem flere forskellige linjer: International, Science, Innovation og Musik. Skolens udskolingselever starter derfor fra skoleåret 2015/16 i nye klasser. Dette fordi undersøgelser viser, at det er udskolinger med ny klassedeling i forhold til toning/interesser, som har den største effekt i forhold til motivation, mindre skoletræthed og bedre faglige resultater. På Skåde Skole får alle elever den nødvendige basispakke af alle skolefag, men får derudover 4 x 60 minutters ekstra undervisning pr. uge i deres linjefag pr. år i hele udskolingen. Ad åre vil linjevalget også kunne tones ind i elevernes øvrige fag. Pr. 1. august 2015 forventes musiklinjen at blive et talentklassetilbud til alle kommunens elever. Kendetegnede for udskolingen i skoleåret 2014/15 er: Daglig undervisningstid er planlagt i tidsrummet fra kl til senest Der vil være en variation i sluttidspunktet hen over ugen. Der er personale i klassen fra kl

5 Skemaet er opbygget af fire skemaperioder på hver 10 uger. Der er fordybelsesuge i hver periode. 120 minutters lektioner Morgenlæsning en del af den første lektion Fysik, biologi og geografi fra 7. årgang Samfundsfag fra 8. årgang Linje indenfor musik, science, internationalisering eller innovation fra 7. årgang (4 klokketimer pr. uge) Læs herom i særlig folder. Mulighed for at deltage i 30 minutters daglig bevægelse ved skolen trivselsledere (elever) Bevægelse som en integreret del af alle fag Fagdag hver fredag Flest mulige parallellagte fag og fagdage. Dvs. samme fag for alle årgangens børn. Kontaktlærerordning Kontaktlærertime hver fredag fra kl , hvor der gøres status på ugens mål, samt sættes mål for kommende uge. Skåde Skole står ligesom landets øvrige skoler foran en stor forandringsproces, og der vil skulle justeringer til undervejs. Det beder vi om forståelse for. Ikke desto mindre er der en rigtig god energi og lyst til opgave i personalegruppen. Dette til trods for, at skolens pædagogiske personale selv står overfor en stor forandring i forhold til deres nye arbejdstidsaftale. Personalet på Skåde Skole vil gerne forandringen og vil, frem for alt, gerne give skolens elever det bedst mulige undervisningstilbud, således vi sikrer, at Skåde Skole også fremover er et godt læreog værested. Med ønsket om et fortsat godt samarbejde Susanne Holst Skoleleder