Almen voksenuddannelse Nyt i faget Dansk som andetsprog Juli 2012 Indhold Bekendtgørelsesændringer Ændringer af undervisningsvejledningen Ny prøve i skriftlig fremstilling, niveau G Mundtlige prøver udviklingsarbejde m. dvd er Faglig dokumentation et kommende udviklingsarbejde Vingsted 2012
Nyt i faget Dansk som andetsprog. Juli 2012 2 Bekendtgørelsesændringer Med virkning fra 1. august 2012 træder der nogle ændringer af avu-bekendtgørelsen i kraft. For dansk som andetsprogs vedkommende drejer det sig om nogle ændringer, hvor indførelsen af en ny prøve i skriftlig fremstilling på niveau G er den største. Prøven i skriftlig fremstilling, niveau G Prøvens varighed er 3 timer og 30 minutter. der gives 24 timers forberedelsestid, og der udleveres et teksthæfte til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Dette teksthæfte må ikke medbringes ved prøven. Ved prøvens begyndelse udleveres et nyt identisk teksthæfte samt opgaveformuleringer. Eksaminanden må som hjælpemiddel alene bruge ordbøger og tekstbehandling, herunder grammatikog stavekontrol. Som følge af ændringen bortfalder afsnittet om selvstuderende. Afsnittet om Bedømmelseskriterier i forbindelse med den nye prøve er ikke indholdsmæssigt blevet ændret, men omformuleret på følgende måde: Der lægges vægt på, at eksaminanden: a) har en skriveidé b) kan skrive sammenhængende og med begyndelse og slutning c) kan skrive i et sprog, herunder ordforråd og syntaks, der er forståeligt og hensigtsmæssigt i forhold til kommunikationssituationen d) kan svare relevant på opgavespørgsmålet. På niveau D er der sket en justering af det faglige mål f) i læreplanen, hvor der fremover kommer til at stå: f) skrive analyserende, diskuterende og kommenterende på et elementært niveau i forskellige genrer i et overvejende korrekt og sammenhængende sprog På samme niveau D er afsnittet Bedømmelseskriterier blevet uddybet med følgende formuleringer: Prøven i skriftlig fremstilling Der lægges vægt på, at eksaminanden kan: a) skrive i et overvejende korrekt og sammenhængende sprog b) anvende viden om ordklasser, sætningsanalyse og sproglig karakteristik af tekster c) skrive analyserende, diskuterende og kommenterende på et elementært niveau i forskellige genrer d) svare relevant på opgavespørgsmålet i forhold til emne, målgruppe og medie e) kommunikere nuanceret, klart og relevant. På niveauerne G, F, E og D ophæves i pkt. 3.1, Didaktiske principper den sidste sætning Udadvendte aktiviteter med fokus på både sprog og indhold indgår som en del af undervisningen. Samme sætning indsættes i pkt. 3.2, Arbejdsformer, herunder skriftligt arbejde, som tredje afsnit på de samme niveauer.
Nyt i faget Dansk som andetsprog. Juli 2012 3 På basis i pkt. 4.2, Faglig dokumentation står der i første afsnits sidste sætning Efterfølgende bearbejder kursisten de indsamlede iagttagelser og informationer med henblik på formidling af emnet på grundlag af en disposition og efterfølgende samtale med lærer og medkursister. Her er der sidst i sætningen blevet tilføjet et evt. foran medkursister. Ændringer af undervisningsvejledningen Ovenstående bekendtgørelsesændringer har bevirket mindre justeringer i undervisningsvejledningen. Afsnittet "Skriftlige prøver niveau G Prøven i skriftlig fremstilling er blevet erstattet af følgende tekst: Prøvens varighed er 3 timer og 30 minutter. Der gives 24 timers forberedelsestid, og der udleveres et teksthæfte til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Dette teksthæfte må ikke medbringes ved prøven. Ved prøvens begyndelse udleveres et nyt identisk teksthæfte samt opgaveformuleringer. Eksaminanden må som hjælpemiddel alene bruge ordbøger og tekstbehandling, herunder grammatikog stavekontrol. Teksten Forberedelse i afsnittet Skriftlige prøver niveau G udgår som en konsekvens af den nye prøve. I afsnittet Bedømmelseskriterier Prøven i skriftlig fremstilling, niveau G udgår den eksisterende tekst og erstattes af følgende tekst: Der lægges vægt på, at eksaminanden: a) har en skriveidé b) kan skrive sammenhængende og med begyndelse og slutning c) kan skrive i et sprog, herunder ordforråd og syntaks, der er forståeligt og hensigtsmæssigt i forhold til kommunikationssituationen d) kan svare relevant på opgavespørgsmålet. I afsnittet Bedømmelseskriterier Prøven i skriftlig fremstilling, niveau D erstattes den eksisterende tekst af følgende tekst: Der lægges vægt på, at eksaminanden kan: a) skrive i et overvejende korrekt og sammenhængende sprog b) anvende viden om ordklasser, sætningsanalyse og sproglig karakteristik af tekster c) skrive analyserende, diskuterende og kommenterende på et elementært niveau i forskellige genrer d) svare relevant på opgavespørgsmålet i forhold til emne, målgruppe og medie e) kommunikere nuanceret, klart og relevant. Der er her ikke tale om en ændring af selve indholdet i bedømmelseskriterierne, men en uddybning af den tidligere korte formulering. Ud over disse ændringer er der tilføjet et par nye paradigmatiske eksempler. Det drejer sig om: 1) Blog (it i undervisningen, et indsatsområde, der skal indgå i alle fag), et undervisningsforløb på niveau F, der beskriver, hvordan kursisten kan vælge at bruge bloggen som en personlig dagbog eller en platform, hvor kursisten kan skrive om et emne som han/hun er optaget af. 2) Faglig læsning (et andet indsatsområde, der skal indgå i alle fag). Her beskrives et undervisningsforløb på basis, der giver et eksempel på, hvordan der kan arbejdes med en kort multimodal tekst.
Nyt i faget Dansk som andetsprog. Juli 2012 4 3) Bæredygtighed (et yderligere eksempel på et indsatsområde, der skal indgå i alle fag) er et undervisningsforløb på niveau E, hvor kursisterne skal undersøge muligheder for at forbedre bæredygtigheden ved at studere forskellige hjemmesider og skriftligt informationsmateriale om emnet. Ny prøve i skriftlig fremstilling, niveau G Pr. 1. august 2012 bliver den nuværende prøve i skriftlig fremstilling i dansk som andetsprog, niveau G erstattet af en ny prøve, der stadig er en centralt stillet prøve med beskikket skriftlig censur. Siden august 2009 har der været afholdt prøve i skriftlig fremstilling, niveau G med et forlæg bestående af et emne og et opgavesæt. Emnet har været bekendtgjort en måned før prøven, og eksaminanden har arbejdet med emnet i 12 timer i undervisningen med fokus på forforståelse og førfagligt sprog. Erfaringer med denne prøveform har vist flere eksempler på bekræftet mistanke om uretmæssig brug af hjælpemidler samt en del plagiat, hvor alle hjælpemidler har været tilladt. Derfor bliver denne prøveform pr. 1. august 2012 erstattet af følgende ny prøveform: Prøven i skriftlig fremstilling i dansk som andetsprog, niveau G Prøvens varighed er 3 timer og 30 minutter. Der gives 24 timers forberedelsestid, og der udleveres et teksthæfte til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Dette teksthæfte må ikke medbringes ved prøven. Ved prøvens begyndelse udleveres et nyt identisk teksthæfte samt opgaveformuleringer. Eksaminanden må som hjælpemiddel alene bruge ordbøger og tekstbehandling, herunder grammatikog stavekontrol. Teksthæftet består af gode og varierede tekster (modeltekster), der kan appellere til eksaminanden og inspirere til selvstændig og produktiv aktivitet. Teksterne holdes sammen af en samlende idé med tilhørende titel, så det kan understøtte eksaminanderne i at fokusere på det væsentlige i opgavesættet. En enkel eller flere tekster kan indgå eksplicit i relation til én eller flere opgaver. På opgavearket er der tre opgaver, hvoraf eksaminanden skal besvare én af dem. Alle tre opgaver er bygget op efter princippet kvalificerende sproghandling, hvor hver opgave indledes med en kontekst og situation og en instruerende sproghandling, der beskriver den enkelte opgaves kommunikative idé. I alle tre opgaver knytter der sig et fagligt sprog til den genre, der skal skrives i. For eksempel skriv en kommentar, skriv en fortælling eller beskriv personen. Dette genrekrav i opgaven kan være med til at være en støtte for eksaminandens fastholdelse af en skriveidé og for bedømmernes mulighed for at anvende rimelige vurderingskriterier. I teksthæftet er angivet følgende bedømmelseskriterier: der lægges vægt på, at eksaminanden: a) har en skriveidé b) kan skrive sammenhængende og med begyndelse og slutning c) kan skrive i et sprog, herunder ordforråd og syntaks, der er forståeligt og hensigtsmæssigt i forhold til kommunikationssituationen d) kan svare relevant på opgavespørgsmålet. At eksaminanden har en skriveidé betyder, at der er en bevidsthed om, hvem man skriver til, og med hvilken hensigt man skriver. Skriveidéen har således konsekvenser for valg af genre, indhold og sproglig form.
Nyt i faget Dansk som andetsprog. Juli 2012 5 At eksaminanden kan skrive sammenhængende og med begyndelse og slutning betyder, at teksten hænger sammen og handler om det samme overordnede emne. Der stilles krav om, at teksten har en komposition, en ramme og en progression. Teksten skal være inddelt i afsnit med gode overgange og med koblinger fra sætningsplan til tekstplan. Endelig skal genrekravet fremgå af besvarelsen. At eksaminanden kan skrive i et sprog, herunder ordforråd og syntaks, der er forståeligt og hensigtsmæssigt i forhold til kommunikationssituationen betyder, at teksten skal være kommunikationsorienteret og funktionel. Samtidig stilles der krav om sprogrigtighed, herunder ordvalg (abstraktionsniveau, stil og variation) og syntaks (korrekthed, variation og kompleksitet). At eksaminanden kan svare relevant på opgavespørgsmålet betyder, at opgavespørgsmålet skal forstås i forhold til emnet, den angivne genre og konteksten. Bedømmelseskriterierne er således centrale i forhold til mål og kernestof i læreplanen og sikrer eksaminandernes retssikkerhed. Der er ikke foretaget ændringer i de faglige mål for niveauet, hvorfor den vejledende karakterbeskrivelse forbliver uændret. Pr. 1. august 2012 udsendes et vejledende opgavesæt, der er et eksempel på, hvordan fremtidige opgavesæt i skriftlig fremstilling, niveau G vil se ud. Det vejledende opgavesæt kan således anvendes i undervisningen i 1. halvdel af undervisningsåret 2012/13 forud for prøveterminen december 2012, hvor den nye prøve bliver taget i brug. Mundtlige prøver udviklingsarbejde m. dvd er Ministeriet for Børn og Undervisning almen voksenuddannelse besluttede i slutningen af 2010 at etablere et udviklingsarbejde, der skulle give de mundtlige prøver et kvalitetsløft. Det blev gennemført i 2011. Udviklingsarbejdet skulle gennemføres via to trin: 1. Produktion af dvd er, der består af fingerede mundtlige prøver i fagene dansk, matematik, engelsk og naturvidenskab på såvel niveau G som niveau D. 2. To identiske endagskonferencer1 i hhv. Øst- og Vestdanmark, hvor avu-lærerne, der til daglig fungerer som både eksaminatorer og censorer, skulle arbejde med de mundtlige prøver med udgangspunkt i dvd-materialet og oplæg. På konferencerne i november 2011skulle fokus lægges på den gode prøve med særlig henblik på at skærpe indsigten i, hvad der karakteriserer den gode, faglige eksamination. Dansk som andetsprog var således ikke et af fokusfagene. Imidlertid var det en væsentlig forudsætning for udviklingsarbejdet, at det skulle fokusere på almene, eksaminationsforhold i de udvalgte fag, således at udviklingsarbejdets pointer også var relevante for og gav inspiration til de øvrige fag i avu-fagrækken. Derfor vil det udsendte dvd-materiale også være relevant for faget dansk som andetsprog. Udviklingsarbejdet er blevet beskrevet i en rapport, der nu ligger på ministeriets hjemmeside. Faglig dokumentation et kommende udviklingsarbejde Ministeriet for Børn og Undervisning gennemfører i efteråret 2012 et udviklingsarbejde om faglig dokumentation. Et af målene med udviklingsarbejdet er, at deltagerne får en øget forståelse af sammen-
Nyt i faget Dansk som andetsprog. Juli 2012 6 hængen mellem faglige mål og faglig dokumentation 8som en del af evalueringen). Samtidig er det også hensigten at udveksle og opsamle best practice vedr. faglig dokumentation. Udviklingsarbejdet er tilrettelagt som en vekslen mellem to heldagsseminarer (13. september og 2. november 2012) og hjemmearbejde i relation til deltagernes egne erfaringer med faglig dokumentation. Indbydelse med nærmere beskrivelse af indhold og tilmelding er udsendt til alle VUC er den 1. maj 2012. Vingsted 2012 I dagene den 7.-8. august 2012 afholder VIA CFU en Vingstedkonference, hvori bl.a. ministeriets fagkonsulenter står for nogle af arrangementerne. Dansk som andetsprog er på programmet den 8. august om formiddagen, hvor fagkonsulenten og deltagerne i en times tid vil drøfte faglige, didaktiske og prøverelaterede forhold, der har relevans og aktualitet for faget dansk som andetsprog. Vel mødt! Yvonne Gammelgaard Fagkonsulent E-mail: yvgam1@uvm.dk