Fordeling af karakterer

Transkript

1 Dansk som andetsprog niveau G sproglig prøve maj termin 2016 Der er indgivet beretning fra 31 beskikkede censorer på baggrund af 836 besvarelser. Karaktergennemsnittet for opgaven er: Karaktererne fordeler sig som følger: 6,3 Karakter Andel 12 1,8 % 10 22,2 % 7 38,4 % 4 24,8 % 2 6,7 % 0 6,1 % -3 0,0 % Fordeling af karakterer ,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0 Procentandel Prøven består af følgende opgaver: 1. Diktat 2. Morfemer 3. Bøjningsformer 4. Ordklasser

2 5. Ordstilling 6. Tegnsætning Bedømmelseskriterier Eksaminanden har 1 time til at skrive diktaten og besvare opgaverne. Som hjælpemiddel må der alene bruges ordbøger. Opgaverne inddrager kernestofområderne d) sproglig korrekthed k) sproglære Eksaminandens besvarelse bedømmes ud fra følgende bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på eksaminandens viden om og færdigheder i: a) retskrivning b) morfologi c) ordklasser d) tegnsætning Der gives én karakter. Generel information om prøverne i dansk som andetsprog findes på nedenstående link: Hele opgavesættet kan downloades fra følgende link: Brugernavn og kode kan udleveres ved henvendelse til dit VUC. Nedenstående er de beskikkede censorers rapportering om prøveafholdelsen, som de er angivet i Rapport om prøveafholdelse og evaluering af skriftlige opgavesæt i avu. Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig dårlige til at opfylde? Ja 9 Nej 22

3 Af de 31 censorer, svarer 9 ja til spørgsmålet Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig dårlige til at opfylde?, mens 22 svarer nej. De 9, der svarede ja, har angivet følgende bemærkninger: diktat diktat og morfemer Diktaten - og sikkert fordi de hører en relativ lang tekst og ikke aner, hvilke ord, der bliver bedømt. Hvordan i alverden skal de prioritere? Diktaten volder de fleste kursister problemer. Mange kursister er blevetbedre til morfemdeling morfemdeling morfemdeling (præfiks) retskrivning Retskrivning (diktaten) og morfologi Retskrivning (diktaten) og morfologi Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig gode til at opfylde? Ja 11 Nej 20 Af de 31 censorer, svarer 11 ja til spørgsmålet Er der faglige mål og kernestof, som eksaminanderne generelt er særlig gode til at opfylde?, mens 20 svarer nej. De 11, der svarede ja, har angivet følgende bemærkninger: Den elementære syntaks og sproglære var ovejende god. diktat - tegnsætning ordstilling opgave 4 Ordklasser opgave 4 Ordklasser ordklasser Ordklasser Ordklasser " Ordklasser ordklasser ordstilling ordklasser som de kan slå op i ordbog Ordstilling!

4 Var der andre forhold ifm. den skriftlige censur, som giver anledning til bemærkninger? Af de 31 censorer har 10 valgt at give en bemærkning til spørgsmålet Var der andre forhold ifm. den skriftlige censur, som giver anledning til bemærkninger?. Af de 10 har 6 svaret nej, ingen bemærkninger eller lignende, hvilket ikke fremgår af oversigten nedenfor. Det var bekymrende at se, hvordan kursister der kun havde 2 rigtigt stavede målord alligevel bestod, fx hvis de havde 'helgarderet' i tegnsætningsøvelsen eller havde styr på ordklasser, så bestod på trods af deres skriftlige retskrivning var under niveau. Diktatformen bør overvejes. Det er meget mere reelt med en indsætningsdiktat. Argumenter som, at de får konteksten med den lange tekst holder ikke særlig godt., De skal bruge alt for meget energi på at forstå hele teksten, når de udelukkende lytter - og i 'førsteklasses' og 'afrejsedato' er dårlige eksempler til morfemdeling, fordi man kan blive i tvivl om delingen af dem. Ellers generelt et godt prøveforlæg. Opgave med ordklasser er for nem. Godt med sætninger, hvor det er konteksten der afgøre ordklassen. I hvilken grad passer opgavesættet til fagets mål og kernestof? I høj grad 21 I nogen grad 9 I ringe grad 1 Slet ikke 0 Af de 31 censorer, har 21 angivet, at opgavesættet i høj grad passer til fagets mål og kernestof, mens 9 har svaret i nogen grad. 1 censor har angivet, at opgavesættet i ringe grad passede til fagets mål og kernestof. Den censor, der fandt, at opgavesættet i ringe grad passede til fagets mål og kernestof, har bemærket følgende: - Denne gang var opgaven ALT for let at bestå selv med meget ringe dansk kundskaber I hvilken grad har opgavesættet været årsag til faglige diskussioner? I høj grad 3 I nogen grad 6 I ringe grad 1 Slet ikke 4 Ikke relevant 17

5 Ingen der besvarede spørgsmålet I hvilken grad har opgavesættet været årsag til faglige diskussioner? med i høj grad, i nogen grad eller ikke relevant har uddybet deres besvarelse. Den ene censor, der svarede i ringe grad, har angivet følgende bemærkninger: - ikke relevant De 4 censorer, der svarede slet ikke, har angivet følgende bemærkninger: Ingen konferering ved dne sproglige prøve! Intet at bemærke Kun censor retter opgaverne Ok Hvordan vurderer du det samlede opgavesæts sværhedsgrad i forhold til fagets mål og kernestof? Meget tilfredsstillende 12 Tilfredsstillende 18 Ikke tilfredsstillende 1 Af 31 censorer har 12 angivet at forholdet mellem opgavesættets sværhedsgrad og fagets mål og kernestof var meget tilfredsstillende, mens 18 har angivet at forholdet er tilfredsstillende. 1 har benyttet svarkategorien ikke tilfredsstillende. Er der andre forhold i evalueringen af opgavesættet, som giver anledning til bemærkninger? Censorernes yderligere bemærkninger: Alt for nem sværhedsgrad. Jeg ville nødigt skulle undervise kursister med så ringe sans for det skriftsproglige på niveau FED, de har bestået på et meget tyndt grundlag efter min vurdering. Bortset fra diktatformen, er dette års sproglige prøve den bedste, der længe er set. Opgave 4 Da kursisten må bruge ordbog, mener jeg at opg. 4 ikke viser hvad kursisten i virkeligheden kan. Opgave 4 viser ikke hvad kursisten i virkeligheden kan, fordi svarerne kan opslås i ordbogen. Med venlig hilsen Yvonne Gammelgaard Fagkonsulent

6 Direkte:

7