Studieplan Stamoplysninger Periode August 15 juni 16 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Engelsk-A Mikkel Z. Herold EngelskAhh1313-F16-VØ Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1 Business Communication Titel 2 Surveillance society Titel 3 Andet engelsksproget område Titel 4 Grammatik (sideløbende) Side 1 af 5
Titel 1 Business Communication Kort forløb med fokus på karakteristika ved forretningskommunikation på engelsk. Kernestof: Asham, Suasanne (2006): Yours Faithfully, Ventus: Kapitel 1. Formalia omkring engelske forretningsbreve Kapitel 2. Det gode forretningsbrev Kapitel 3. Forespørgsler Kapitel 4. Tilbud Kapitel 11: Reklamationer Gennem forløbet skal eleverne lære om engelsk handelskorrespondance, herunder genrekrav og stilistiske særtræk. Forløbet skal i særlig grad understøtte disse faglige mål: - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig - formulere forskellige teksttyper skriftligt, herunder oversættelser, resumeer, interne og eksterne forretningsmeddelelser og længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Klasse-/tavleundervisning, par-/gruppearbejde, oversættelse Side 2 af 5
Titel 2 Surveillance society Forløb der behandler problematikken om overvågningssamfund og privatlivets fred. Kernestof - Orwell, George (1948): Uddrag af Nineteen Eighty Four (Del 1, s 3-66) - A sucker bet, New York Times: http://www.nytimes.com/2005/07/17/opinion/17kristof.html?_r=2& - Film: 1984 (Michael Radford), 1984 - Big Brother Britain 2006: 'We are waking up to a surveillance society all around us', The Guardian, 2. november 2006 - George Orwell back in fashion as Prism stokes paranoia about Big Brother, The Guardian, 11. juni 2013 - Andre aktuelle artikler Væsentligste arbejdsformer 35 lektioner Med udgangspunkt i George Orwells bog Nineteen Eighty-four behandles fordelene og ulemperne ved det moderne overvågningssamfund. Forløbet vil i særlig grad understøtte disse faglige mål: - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig - anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde - anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige emner Klasse-/tavleundervisning, par-/gruppearbejde, tekstanalyse, projektarbejde, elevfremlæggelser Side 3 af 5
Titel 3 Andet engelsksproget område Forløb om enten Indien, Australien eller Sydafrika området fastlægges sammen med eleverne! Forløbet skal i særlig grad understøtte disse faglige mål: - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig - anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde - anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og Australien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige emner Klasse-/tavleundervisning, par-/gruppearbejde, tekstanalyse, projektarbejde, elevfremlæggelser Side 4 af 5
Titel 4 Grammatik (sideløbende) Kernestof www.engram.dk og www.minlæring.dk Gennemgåede grammatiske emner Navneord, herunder tællelighed Ordklasser Ejefald Ordstilling, herunder adverbiernes placering Udsagnsord, herunder kongruens Simpel/udvidet nutid Simpel/udvidet datid Do-omskrivning Passiv Modalverber Adjektiver Adverbier Præposition + infinitiv Pronomener Supplerende materiale Schlünssen, E & J. Schlünssen (2007): Grammar Rules Løbende grammatikundervisning, dels med afsæt i gennemgåede tekster, dels ud fra www.engram.dk og www.minlæring.dk suppleret med lærebogen Grammar Rules. Forløbet har i særlig grad understøttet disse faglige mål: styrke deres evne til forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et stadigt bredere alment og fagligt ordforråd og en nogenlunde varieret syntaks tilegne sig viden om grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig Klasseundervisning, gruppearbejde, diverse skriftligt arbejde Side 5 af 5