Engelsk A, DEN SKRIFTLIGE EKSAMENSOPGAVE, LÆREPLAN 2014

Transkript

1 Engelsk A, DEN SKRIFTLIGE EKSAMENSOPGAVE, LÆREPLAN 2014

2 Justeret opgaveformat og lærerens hæfte

3 Faglige mål, som omhandler det skriftlige arbejde anvende et bredt og varieret ordforråd om tekniske, teknologiske, naturvidenskabelige og almene emner i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens grundregler anvende en grundviden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof anvende relevante tekstanalysemetoder og perspektivere tekster resumere, oversætte og selvstændigt formulere tekster af et alment teknologisk indhold samt længere fremstillinger af komplekse problemer og emner og kunne anvende varierede, modtagertilpassede kommunikationsformer.

4 Bedømmelseskriterier Ved den skriftlige prøve lægges der vægt på: tekstforståelse, overblik og evne til udvælgelse af relevante informationer forståelse af kommunikationssituationen og evne til at tilpasse tekst til modtager evne til at strukturere logisk og sammenhængende, udfolde emnet og foretage relevante perspektiveringer evne til at anvende relevante hjælpemidler, herunder it sikkerhed i beherskelsen af det engelske sprog, herunder sprogrigtighed, sprogbrug og ordforråd evne til at præsentere synspunkter og argumentere sammenhængende.

5 Delopgaverne 1-4 understøtter det skriftlige arbejde på flere måder Fokus på grammatisk forståelse Fokus på det funktionelle grammatiksyn Understøtter elevens egen korrekturlæsning Et pædagogisk redskab til at styrke den sproglige bevidsthed

6 Delprøve 1 Fejlsætninger Faglige mål fra læreplanen anvende en grundviden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling Har fokus på sprogiagttagelse og sprogbeskrivelse

7 Delprøve 2 Fri formuleringsopgave Faglige mål fra læreplanen anvende et bredt og varieret ordforråd om tekniske, teknologiske, naturvidenskabelige og almene emner i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens grundregler Har fokus på sproglig korrekthed og tekstproduktion

8 Delprøve 3 og 4 Opgavetyperne varierer fra gang til gang Oversættelse fra engelsk til dansk Faglige mål fra læreplanen resumere, oversætte og selvstændigt formulere tekster af et alment teknologisk indhold samt længere fremstillinger af komplekse problemer og emner og kunne anvende varierede, modtagertilpassede kommunikationsformer. Har fokus på sproglig bevidsthed i sammenhæng med dansk

9 Delprøve 3 og 4, fortsat Diverse ordklasseøvelser Faglige mål fra læreplanen anvende en grundviden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling Har fokus på grammatiske strukturer i kontekst

10 Delprøve 5 Forskellige teksttyper i materialet Genreskrivning Den gode besvarelse har fokus og vinkling og kan læses uafhængigt af materialet i oplægget

11 Essay Essayet bør have et klart fokus med hensyn til problemstilling og ikke blot redegøre for materialet Essayet skal være sagligt Uddrag fra lærerens hæfte:...der er altså ikke blot tale om subjektive ytringer om et emne, men om en samlet, afvejet behandling af et emne, hvor afsenderen afsøger forskellige indfaldsvinkler og/eller holdninger til et emne og præsenterer disse i en struktureret tekst med indledning/ hoveddel/afslutning. Fokus er på emnet og på afsenders selvstændige tænkning.

12 Report from the future Fremtidsbilledet bør have klart fokus og vinkling og tage afsæt i materialets problemstillinger Uddrag fra lærerens hæfte: og det forventes, at besvarelsen er en lødig og troværdig skildring af fremtiden i forhold til det anvendte materiale og de givne problemstillinger i materialet. Eksaminanden kan altså ikke skrive en løsrevet og vilkårlig fremtidshistorie.

13 Contribution to a debate Debatindlægget bør tage afsæt i materialets problemstillinger og have et klart fokus på kommunikationens formål Uddrag fra lærerens hæfte: Eksaminanden har altså to tydelige genrer at vælge imellem, og for begge gælder, at eksaminanden skal demonstrere beherskelse af afsender-modtager forhold og behersker genren.

14 News article Nyhedsartiklen bør have et klart fokus og en vinkling med hensyn til problemstilling Uddrag fra lærerens hæfte: Den fremragende præstation afspejler, at eksaminanden har kendskab til nyhedsartiklen som genre og kender til opbygningen af en artikel. Den fremragende præstation er virkelighedsnær i forhold til det valgte materiale og den vinkel på nyhedshistorien, som eksaminanden har valgt.

15 Dokumentation af anvendt materiale Under vejledning i opgaven står: Henvisninger til tekst, video- og lydklip Hvis du citerer fra en grammatikbog eller internetside i opgave 1-4, skal du angive kilde. Alt materiale anvendt i opgave 5 skal være engelsksproget og angives med kildehenvisninger. Du kan henvise til dele af video- og lydklip, f.eks. ved at angive afspillerens minut- og sekundtal for henholdsvis starten og afslutningen af klippet.

16 Vejledningen til eleverne, angivet i opgaven Den generelle, overordnede skabelon for en henvisning til internetmateriale Author, Title. Site, medium. Date accessed. [Link]. Eksempler: Artikel fra internettet med forfatter Kate Abbey-Lambertz, Big Sean Gives Back to Hometown Detroit, Hands Out School Supplies to Students. Huffington Post website. Viewed [ Artikel fra internettet uden forfatter The Civil War and emancipation. PBS website. Viewed [ Opslag på internettet Emancipation Proclamation. Wikipedia website. Viewed [ Video på internettet ABC News, Obama s Historic Pro-Gay Marriage Stance. YouTube website. Viewed [ (3:10-3:22)

17 Overvejelser om indhold og form Klar struktur kontra mangel på struktur Argumentation m. belæg kontra ikke-underbyggede postulater Objektivt funderet kontra subjektivt funderet argumentation Klar vinkel kontra manglende fokus Rød tråd kontra manglende retning

18 Overvejelser om sprog Idiomatisk engelsk kontra danismer? Kompleks og sikker syntaks kontra halve sætninger eller dansk syntaks? Hvor sikker og korrekt er grammatikken? God kohæsion eller fragmenteret? Stavning? Tegnsætning?

19 Kan man overhovedet skille indhold, form og sprog ad?! Diskussion af påstande Påstande: Kvalificeret, velargumenteret og nuanceret indhold er betinget af bl.a. en sikker syntaks og et bredt og præcist ordforråd Højeste karakter er ikke betinget af fejlfrit sprog Større sprognedbrud kan stå i vejen for den grundlæggende formidling og betyde en ikke-bestået karakter