ET HJEM OG EN FAMILIE



Relaterede dokumenter
Besøget på Arbejdermuseet

Besøget på Arbejdermuseet 1 OPGAVE. Hvad kan I huske? Snak om billederne. Havn og arbejde. Fritid

Til Hverdag. Erindringskasse med temaet. Børne-og Ungdomsliv. GlostrupHistorie Din by dine historier dit hus Glostrup Lokalhistoriske Arkiv

Den udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne.

PAS PÅ DIN, MIN OG VORES JORD

Den udstilling, du skal rundt og finde oplysninger i, handler om arbejderfamilien, som den boede, arbejdede og levede i København i 1950 erne.

Til Hverdag. Erindringskasse med temaet. Børne-og Ungdomsliv. GlostrupHistorie Din by dine historier dit hus Glostrup Lokalhistoriske Arkiv

Fisk til alle tider! Fiskerliv i Skagen omkring Skagen By-og Egnsmuseum

Lærervejledning til før-opgaver til Familien Sørensen

12. december Grisefødsel

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Husmandsstedet. l. En husmand er en mand, der ejer et hus og et stykke jord på nogle få tønder land (1 tønde land = 5500 m2).

Bondebjerget 8. apr, 2013 by Maybritt 00:00 00:00 Bondebjerget er et bofællesskab.

Månedens Smag: December

OLDEMORS, BEDSTEMORS OG MORS BARNDOMSHJEM

En dag i Maries liv. Undervisningsmateriale klasse. Morgen på sengestuen: Formiddagens beskæftigelse

På børnehjem i Uganda

UDSKRIFT AF FILMEN HJEMME IGEN! - SNEDKER-FAMILIEN SEJDIC

Historiebrug. Hvad er historiebrug? Noget, vi gør hele tiden. Politisk historiebrug. Reklamer, underholdning og traditioner

Kokkelærens madplan mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ovnbagt laks med squash og agurkedressing. kartofler. surt Kolde hasselbagte kartofler

KØD / GRØNSAGS SUPPER

Opgaver til Den dag tyskerne kom

Madtilheleugen.dk Opskrifter 22/03/

Lærervejledning til efter-opgaver til Familien Sørensen

Kapitel 1. Noget om årets gang

Opskrifter MED BLØDE LØG. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 50. mesterslagterens

Denne dagbog tilhører Max

FRITTERENS MÅNEDSBREV

3. Hvorfor fangede man nogle kvinder, tog tøjet af dem og klippede alt håret af dem på gaden?

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

Gulerodssuppe. Agurkesuppe. TEMA: Nem mad

OPSKRIFTER FARSBRØD MED ASPARGES, PASTA OG MANDEL. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 16 MESTERSLAGTERENS

Oplevelser på museet. brug os i undervisningen. program Næstved Museum

FISK I TIMEN Gl. LINDHOLM SKOLE 6. ÅRGANG. Fisk i efteråret

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Opskrifter. Marineret kyllingebryst med pasta. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 02. mesterslagterens

1. Synes du, at du sidder godt når du spiser din mad i caféen? Synes du, at lyset er behageligt når du spiser din mad i cafeen?

Industriens vugge i Brede

SØDISBAKKE MUSEUM. Forsorgshistorie gennem 150 år

VELBEKOMME! LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Ordkort (I) med ord for Et øget kendskab til og brug af mad/drikke

Opgave 1: Udskæringer af kylling

Børnefamilier: Aftensmaden er noget, vi samles om

Farfar s jul. Kasper, Christian, Christina, Katrine, Kamilla og Martin. Farfar s jul dengang han var barn. Jul i årene Af John Rasmussen.

Opskrifter. Brændende kærlighed. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 38. mesterslagterens

Indholdsfortegnelse:

Eriks Mad og Musik 24. januar 2009

Til Hverdag. Erindringskasse med temaet. Børne-og Ungdomsliv. GlostrupHistorie Din by dine historier dit hus Glostrup Lokalhistoriske Arkiv

Slagtermester Svend Kristensen

Opskrifterne indgår i Vikingeskibsmuseets event, Stormandens Fest, som afholdes den 8. og 9. august 2009.

Spørgsmål til Karen Blixen

Børn og Pligter. (1 19 år) [Aldersinddelt guide over hvad du kan forvente dit barn kan derhjemme]

Opgaver til fiskerdrengen Laurits fortælling

Vask svampene og del dem i kvarte. Rist svampene og fennikel af på en pande med lidt olie.

Skoleelevers spisevaner

Opskrifter. Kødboller i rød karry. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 27. mesterslagterens

Kokkelærerens madplan

MILJØPUNKT ØSTERBROs LÅNEHØNS

JURGEN BRAUN ANTON SCHMIDT GUSTAV MULLER FRIEDRICH MENDEL. Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Værnemagten

OPSKRIFTER BOLLER I KARRY. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 42 MESTERSLAGTERENS

ewyorkerbyheart: Gazpacho og marineret, grillet svinemørbrad med p...

Emilies sommerferieeventyr 2006

Fredagsbrev Århus Friskole fredag d.1/9 2017

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Brainstorm. Opgave 1. Det danske arbejdsmarked. Det danske arbejdsmarked hvad tænker du på? FØR OPGAVE / ARBEJDSMARKEDET. 1. Skriv dine egne stikord

Tillykke med din nye kanin

M a d t i l k r æ s n e g a n e r

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Dette skal du have fast i dit køkken: Olivenolie Eddike (evt. æbleeddike men ikke nødvendigvis) Sukker Salt Peber Hvedemel Dijonsennep Soya

Kokkelærerens madplan

24. december Så er det jul!

Miniguide: Undgå mavepine i julen

Hjemkundskab Klasse:7. klasserne Dato: Uge 41 Emne: A-uge Kost & Motion Jan Thiemann/Tenna Andersen (

21/08/08 Torsdag. Edgar & David Zakarian HTX Euc Syd Teknologi

Regionsmesterskaber, SOSU - Skills, 2013

Inviter klimaet med på middag

Som sagt så gjort, vi kørte længere frem og lige inden broen på venstre side ser vi en gammel tolænget gård (den vender jeg tilbage til senere )

Tip til servering: Pandekager med skinke og spinat Server med en salat af spæde spinatblade, skalotteløg, citron og olivenolie.

Kokkelærerens madplan. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Tortilla med oksekød, avocado, dressing og grøn salat

Born i ghana 4. hvad med dig

Den Internationale lærernes dag

Østjyske opskrifter 1

Opskrifter med majs og kartofler

Opskrifter. Sommerfrikadeller. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 31. mesterslagterens

Emne: De gode gamle dage

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

OPSKRIFTER SPAGHETTI MED KØDSOVS. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 13 MESTERSLAGTERENS

Af Freja Gry Børsting

OPSKRIFTER ITALIENSKE KØDBOLLER I FAD. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 38 MESTERSLAGTERENS

DREJEBOG. En dag i Naromuro. Din rolle som lærer BØRN GØR EN FORSKEL. Afrikansk lærer EN DAG I NAROMURO

Ælt alle ingredienser sammen til en homogen dej. Lad dejen hvile under et viskestykke i 3 timer. Dejen kan derefter rulles ud og videreforarbejdes.

Kokkelærerens madplan

OPSKRIFTER PARISERBURGER. Fremgangsmåde. Ingredienser. Uge 40 MESTERSLAGTERENS

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Turmad Hovedretter. Fisk med stærk sauce

Friskoleavisen Sydthy. Reportere: Jakob, Jeppe Hermod Andersen, Liv Oddershede Vangsgaard, Line Nystrup Klemensen

Familieudvalgets. Kartoffelopskrifter

Cremet jordskokkesuppe med saltet torsk, trøffelolie og hjemmelavet grissini

Transkript:

ET HJEM OG EN FAMILIE Arbejderkultur omkring 1940 Mød Johanne og Alfred og deres 11 børn

Til læreren Vi lever i en verden af materiel overfl od. Alle vores basale fysiske behov er blevet opfyldt, og høj levestandard er noget vi tager for givet. Nu handler det om at realisere sig selv og signalere sine værdier. Dette står i stærk kontrast til dagligdagen for den danske befolkning i 1940- erne. Dette undervisningsmateriale belyser samfundets økonomiske udvikling med udgangspunkt i husholdningens svære kunst i 40 erne - set i forhold til vore dages brug og smid væk-kultur. Materialet fortæller også historien om hverdagslivet for en typisk arbejderfamilie i 1940 ernes Holbæk. Materialet er inddelt i ni temaer om livet for familien Jacobsen i Klosterstræde 8. Til hvert tema er der knyttet spørgsmål. De enkelte afsnit kan læses hver for sig eller være udgangspunkt for et mere omfattende gruppearbejde på skolen. Materialet danner rammen om et undervisningsforløb i museet faste udstilling: Et hjem og en familie Arbejderkultur omkring 1940. For at få mest muligt ud af besøget på Holbæk Museum - både hvad angår oplevelse og forståelse - vil det være en fordel, at eleverne kender materialet, der henvender sig til 6.-7. klasse. Holbæk Museum Indholdsfortegnelse 1. Johanne og Alfred 2. Husholdningen 3. Husmoderen 4. Rationering 5. Beklædning 6. Køkken og bad 7. Havnearbejder, kommunist og modstandsmand 8. Leg, udfl ugt og arbejde 9. Glædelig jul 2

Nyt foto Johanne og Alfred I den lille 2½ værelses lejlighed i Klosterstræde 8, Holbæk, boede Johanne og Alfred Jacobsen og deres familie i 1940 erne. Johanne og Alfred blev gift, da de var meget unge. Johanne var kun 17 år, da deres første barn, Erna, blev født. Familien fi k i alt 11 børn, hvoraf et barn døde af tyfus. De store børn var fl yttet hjemmefra, da de små voksede op. Nogle af børnebørnene var på alder med de yngste børn. Familien boede i stueetagen og havde desuden et værelse på 1. sal, hvor de større børn sov. Lejligheden havde ikke toilet. Til at begynde med brugte familien et lokum i gården ved brændeskuret. Senere brugte de et toilet med træk og slip i kælderen i nabohuset. Når børnene skulle på toilettet om aftenen stod forældrene i døren, mens børnene var derovre. Huset var dengang ejet af kommunen. I dag er huset en del af Holbæk Museum. Museet har gennem interviews med børn og børnebørn fået historien om familien Jacobsen og livet i og omkring lejligheden i Klosterstræde 8. Med søskendefl okken som konsulenter og hjælp fra privatpersoner og institutioner er det lykkedes at skaffe møbler og andre genstande og ad den vej genskabe lejligheden, som den så ud omkring 1940. Udstillingen fortæller således både historien om familien Jacobsen og illustrerer samtidig hverdagslivet for en typisk arbejderfamilie i 1940 ernes Holbæk. Hvem ejer din families bolig? Find et gammelt billede af dit hus. Sammenlign det med, hvordan det der ud i dag. Prøv at lægge mærke til om der er industri/ fabrikker eller landbrug i nærheden. Hvordan er arkitekturen? er husene høje, lave, tætte eller med lys og luft omkring? Hvor mange personer bestod din fars familie af, da han var barn? Og din mors og dine bedsteforældres? Hvor mange personer består din familie af? Find ud af om dine forældre og bedsteforældre havde eget værelse. Hvorfor/hvorfor ikke? 3

Husholdningen Den travle og nøjsomme husholdning blev varetaget af Johanne, der i perioder havde ekstrajobs uden for hjemmet. Bl.a. gjorde hun rent en gang om ugen hos en slagter på Ahlgade. Under besættelsen var der mange ting, som var næsten umulige at skaffe. For kvinderne var det tit et stort problem at sætte en afvekslende, velsmagende og næringsrig middag på bordet. Problemet var særligt stort for arbejderne, der ikke selv havde jord og dyr, og som måtte købe alt, hvad de skulle bruge i underforsynede forretninger. Har din famile sin egen køkkenhave? Hvad dyrker I der? Laver din familie selv mad af grøntsager/frugt fra køkkenhaven? Hvilke retter laver I? Familien Jacobsen havde dog en kolonihave. Her dyrkede de kartofl er, porrer, løg, rødbeder, asier, kål, jordbær etc. Desuden holdt familien duer, kaniner og høns. Produkterne fra kolonihaven var basen i Johannes madlavning. Der blev ofte serveret suppe eller sulevælling til middag. Familiens husholdning blev suppleret med fi sk, som Alfred fangede fra sin båd. I nabohusets kælder var der et vaskehus med gruekedel, vaskebræt og vaskebænk. Her vaskede Johanne familiens tøj. Vasketøjet blev tørret på en snor, der blev sat op foran huset. Johanne havde ikke nogen symaskine. Hun fi k syet hos en nabo, som modtog betaling i form af fl adfi sk. Der fi k hun også strøget eller lånte et strygejern. I hjemmet strøg hun på et tæppe på spisebordet. 4 Sulevælling 1 kg letsaltet flæsk 3 L vand 50 g byggryn 4 gulerødder ½ selleri ½ kg kartofler salt, peber persille Flæsket, uden svær og ben, skæres i terninger og koges i vandet sammen med byggrynene i en time. Urterne og kartoflerne skæres i fine skiver eller strimler og blandes i, hvorefter det hele koges yderligere ½ time, og suppen smages til og serveres drysset med hakket persille.

Husmoderen Den hjemmegående husmor var i begyndelsen af 1800-tallet et udpræget velhaverfænomen. Landets fattigfolk måtte i den gryende industrialisering alle arbejde; uanset om de var mænd, kvinder eller børn. Det skabte imidlertid en række problemer. Børnene var det mest synlige problem. De savnede opsyn og omsorg. De første spæde modtræk var at tilbyde børnepasning til de arbejdende forældre, men det forslog ingen steder. Andre øjnede en mulighed i at gøre som de velstillede at lade moderen stå for hjemmet og børnene. Husmoderen skulle stå for hjemmet. Det var en alsidig opgave. Hun skulle skabe rammerne for et godt familieliv og for familiens sundhed og trivsel. Tiden var voldsomt fokuseret på renlighed og hygiejne. Der blev skuret og skrubbet, vasket og strøget, pudset og poleret efter alle kunstens regler. Ægtemandens rolle var at sørge for de fornødne penge, og han overdrog typisk hver måned et vist beløb til hustruen de såkaldte husholdningspenge. Arbejder din mor og far? Hvad arbejder de med? Hvem står for husholdningen i dit hjem? Hvad laver din mor og far, og hvad laver du? 5

Rationering Lige så snart 2. Verdenskrig brød ud begynde folk at hamstre. Man hamstrede alt muligt; ofte ting man ikke havde brug for. Senere blev der indført rationeringer, og borgerne måtte hvert kvartal møde op på kommunekontoret for at få udleveret rationeringsmærker. Mærkerne var dog ingen garanti for at de pågældende varer fandtes i butikkerne i tilstrækkelige mængder. Børn fi k også rationeringsmærker. Næsten alt var rationeret. Der kan bl.a. nævnes smør, petroleum, benzin, salt, kød og tøj. Hvad ville du hamstre, hvis der blev krig i dag? Og hvorfor? Der blev også byttet og handlet med mærkerne. Familier med børn kunne ofte få kaffemærker til overs. Dem kunne man så bytte med venner og bekendte med mærker til andre ting, som man havde brug for. Ligeledes opstod der ret hurtigt en sortbørshandel, hvor man på gader og i restaurationer kunne købe diverse mærker til særdeles høje priser. Mærkerne blev opbevaret på et sikkert sted, da de var et yndet objekt for indbrudstyve. De sidste rationeringer blev ophævet i 1953. 6

Beklædning Det var meget vanskeligt at skaffe sig tøj under krigen. Derfor var man nødt til at bruge det man havde. Det brugte tøj blev lappet og stoppet i en uendelighed. Når de voksne ikke kunne bruge deres tøj mere, blev det syet om til børnene. Mange af den tids stoffer var lavet af celluld eller kradsuld et materiale, der var yderst ubehagelig at gå med. Når det kom i kontakt med huden, blev den rød og hævet. Hvad bruger din familie gammelt tøj til? Hvem stopper hullerne i dine strømper? En overgang kunne man også få reb og tøj af papir, men det var ikke særlig velegnet, da det selvfølgelig opløstes, når det blev fugtigt. Mangen balløve har sikkert fået sig en forskrækkelse, når den smarte, nyindkøbte skjorte begyndte at smuldre! Sytråd var en mangelvare, og den man kunne få var af dårlig kvalitet. Da sytråd jo netop var en af forudsætningerne for at kunne reparere det gamle tøj, var det et stort problem for husmoderen. Når der kun var tøjlaser tilbage brugte man dem til at sy tøjsko af, da man gerne skulle spare på strømperne og holde fødderne varme. Til allersidst når der kun var pjalter tilbage, samlede man stumperne sammen og sendte dem til en fabrik, der kunne rive dem op og fremstille kradsuld, som man så igen kunne lave stoffer af. 7

Kaffeerstatning blev bl.a. lavet af cikorie. Køkken og bad Familien havde ingen køleskab, og derfor var der meget lidt mad, der blev opbevaret i huset. Johanne indkøbte kun den mad, familien spiste samme dag. Der var kun koldt vand i hanen. I kakkelovnen varmede Johanne vand i en aluminium stikkedel. Kaffen blev lavet på en Madam Blå med tragt. Som erstatningskaffe brugte hun mærket Danmark. Under krigen ristede hun selv byggryn og malede kaffe af det. Johanne havde ingen ovn, så maden blev lavet på to gasblus. For at spare på gasen, som kostede penge, brugte man en høkasse til at koge færdig i. Under krigen brugte hun et sparekomfur, som ligeledes mindskede gasforbruget. Køkkenet fungerede også som badeværelse. Her blev de små børn vasket i en zinkbalje i køkkenet. De store vaskede sig ved køkkenvasken. De ældste gik på badeanstalten på Østre Skole. 8

Havnearbejder, kommunist og modstandsmand Alfred var havnearbejder. Som ung havde han arbejdet som tjenestekarl. Derefter blev han ufaglært arbejdsmand. I begyndelsen som polererer på en møbelfabrik i Smedelundsgade og senere ved Holbæk Savværk og Carl Petersens Tømmerhandel. Når Alfred arbejdede på havnen, blev der bragt varm kaffe til ham i en sodavandsfl aske pakket ind i avispapir, så den kunne holde sig varm. Johanne gik selv ned med kaffen. Hvis hun ikke havde tid, blev en af børnene sendt af sted. Alfred startede på arbejde tidligt om morgenen ved 6-7-tiden. Alfred kom hjem og spiste varm mad til middag kl. 12. Han fi k f.eks. en stegt fl adfi sk eller stegt æg og en lys øl. Han havde middagspause i en time, hvor han også sov til middag på chaiselongen. Om søndagen læste Alfred Land og Folk, som var kommunisternes avis. Han var aktiv kommunist og medlem af DKP* i Holbæk. I 1943 blev Alfred interneret i to måneder, fordi han var kommunist. Under besættelsen var Alfred modstandsmand. En dag en af pigerne kom hjem, var chaiselongen fl yttet ud fra væggen. Faren var ved at ordne noget, der var gemt bag væggen. Han sagde til datteren, at hun aldrig måtte fortælle nogen, hvad hun havde set. Find ud af, hvad din familie arbejdede med i 1940 erne. Hvor boede de? Bor du det samme sted? Arbejder din far og mor med det samme, som din familie arbejdede med i 1940 erne? Hvad er en kommunist? Findes der kommunister i dag? * DKP = Dansk Kommunistisk Parti 9

Leg, udflugt og arbejde Børnene havde ikke meget legetøj. De legede med træstykker og fl asker, som de forestillede sig var dyr og børn i børnehaven. De større børn spillede ludo, dam og mølle. Udenfor hinkede, sjippede og spillede børnene bold. De større børn læste bøger, som de lånte på biblioteket. Jytte, en af pigerne, strikkede. Alfred havde en lille fi skekutter. Om søndagen tog han familien med på udfl ugt i båden. De sejlede f.eks. til Hørby, hvor de spiste medbragt mad. På en sådan udfl ugt kunne de godt få en sodavand, men for det meste fi k de hjemmelavet saftevand. Under krigen kunne der ikke skaffes benzin, og båden blev hugget op til brænde. Hvad laver du i din fritid? Har du et fritidsjob? Hvad laver du? Hvad køber du for dine penge? Mange arbejderfamilier levede i fattigdom under besættelsen; særligt når faderen i perioder var arbejdsløs. Derfor havde mange børn arbejde efter skoletid. Det var nødvendigt, at børnene i arbejderfamilierne hjalp til. Børnenes indtægter havde helt frem til 1950 erne direkte indfl y- delse på familiens økonomi. Anni og Jette, to af pigerne i familien Jacobsen, bragte aviser ud for Venstrebladet. Grethe var bypige for en dame i nærheden og hentede og bragte rulletøj ud for en rullekone i nærheden. Hun fi k 3 kr. om ugen. Dem brugte hun på skoleting og måske et par strømper. Hun kunne også lide at købe kakao og mælk, så hele familien kunne hygge sig sammen med varme drikke. 10

Glædelig jul Det var ikke altid, at familien Jacobsen havde juletræ. De år, hvor de havde råd, blev der købt et lille træ lige før juleaften. Børnene fi k ikke julegaver med legetøj. De fi k nyt tøj, som de havde på til Fagforeningens juletræsfest på Hotel Isefjord. Der fi k de godteposer. Hvad fi k du i julegave sidste år? Find ud af hvad dine forældre og bedsteforældre fi k i julegave som børn? Hvad er en fagforening? Er dine forældre medlem af en fagforening? 11