Grøn Institution - forløb om sol



Relaterede dokumenter
Gajus Werner Alexander - aktiviteter

Solenergi Af Grethe Fasterholdt. En solfanger opvarmer brugsvand, eller luft til ventilation. Et solcelle anlæg producerer strøm / elektricitet.

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Undervisningsmiljøvurdering Skoleår 2011/12

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

FREMTIDENS ENERGI Lærervejledning til modul 4. Goddag til fremtiden

Den seje. Skæbnejæger - niveau 1 - trin for trin. Skæbnejæger Niveau 1

Min morfar Min supermand

Blik- og Rørarbejderforbundet - i forbund med fremtiden

Vejledning til Mozart Viewer 12

Byg selv et solcelleskib

VERDENS FARLIGSTE UNDERVISNINGSMATERIALE. Egnet til klasse af Marie Kilsgaard Møller

Fremtidens energi Undervisningsmodul 4. Goddag til fremtiden

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Hans Jørn Schmidt. Min micro:bit. Robotkæledyr og unyttige robotter. Elev. Hæftets websted: Annevista

Sange for de helt små

Post 1. Kig godt på billedet. Ved næste post skal I svare på nogle spørgsmål om billedet.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen

Solceller SOFIE MYGIND BISGAARD 1

workflow af Katrine Hast

5 Analyse, fortolkning og vurdering

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Vores hjem. Børnehaveklasse og 1. klasse Opgavebog

Substantiver. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler.

SOLVARMEANLÆG FORÅR 2010

Sebastian og Skytsånden

Farmakonomskolen har valgt at udarbejde undervisningsmiljøvurdering hvert år.

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng Mel: Flemming H. Meng 2004

Belysning / El: 4 stk. spot på skinner 150W incl. strømforbrug 1 stk. stikkontakt 230V

Gentofte og fjernvarmen

Svarene til opgaverne kan I finde i centeret, men ikke kigge før I går hjem!

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Byg selv en lille vindrose

ZERObolig. ProjectZERO:

Valgfrit tema. Kommunikation/IT Jannik Nordahl-Pedersen. HTX - Roskilde. Klasse 3.5

DOMEAS 10 VANDSPARERÅD

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

JORDEN: ET KÆMPESTORT DRIVHUS

Blå Energi ved Nordborg Spejderne. Det blev det til:

Med Jesus i båden -1

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

MORTEN SIIG HENRIKSEN SIGNE VIL REDDE KLIMAET FACEBOOK.COM/STEMSIIG

Projekt Sluk efter brug. Proces

nu titte til hinanden

Jesus Guds gave til os -4

Av gokkelok Goddag. Tekst: Jonas Fibiger Diemer Musik: Daniel Degn Møller

Gå til forside: Klik HER. Plantekuvøse

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

Blik- og Rørarbejderforbundet - i forbund med fremtiden

Steffen Baunbæk August. Digte, palepoets publishing, 2014

Vejledning til Photofiltre nr. 104 Side 1

Juleaften II Sct. Pauls kirke 24. december 2015 kl Salmer, trykte: 94/119// Hvad er det, der gør jul til noget særligt /104/121

status Lever du livet eller lever livet dig?

Jeg fik den tanke i forgårs, at man ikke burde stille en skriveopgave, uden også selv at besvare den.

Musikforløb for 4. klasse

Miljøministeriet Skov- og Naturstyrelsen. Dansk Skovforening

Belysning / El: 4 stk. spot på skinner 150W incl. strømforbrug 1 stk. stikkontakt 230V

"Julekugler ala Kähler" Hækleopskrift

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog

Krigens ekko. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. 1. Hvem er bogens hovedperson?

inspirerende undervisning

Gas: Når du ankommer til Gaasen. Praktiske oplysninger når du er ankommet: Nøgler: Varmepumpe: Vandvarmer:

Skolen fortalt af Edith fra Schwenckestræde

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Mikkel og Line får stråler

Det store energikørekort

Alt kører synes jeg efter foreskrifter med lys, co2, temperatur, cirkulation, og gødning er hvis kommet på plads nu...

Vi snakker om vind og vejr - gode ideer. Fokusord - Meteorologiske begreber. Sprogpædagogisk aktivitet: Fordybelse i skyer.

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!

Vi er en familie -6. Gør som Jesus

Livet giver dig chancer hver dag

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Selvevaluering Bifrost Dansk 1. klasse. Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Observationer i vuggestuen

Gud er min far -1. Vor Fader, du som er i himlene. Helliget blive dit navn

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Min Hjernesmarte Sangbog

Enoflora s. Vejledning til Opbygning af Æresport. Enoflora er totalleverandør til Æresporte Side 1

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Gud har en plan -1. Plan nr.1: Jeg elsker dig altid!

Papirsklip. Written By. Malthe Elgaard

BÆREDYGTIGHED. Tag hensyn til miljøet! IDEKATALOG lavet af GLITNER (4. 6. klasse) på Tandslet Friskole

Byg selv en solcellemobiloplader

Alger - Det grønne guld

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie

Indhold Problemstilling... 2 Solceller... 2 Lysets brydning... 3 Forsøg... 3 Påvirker vandet solcellernes ydelse?... 3 Gør det en forskel, hvor meget

MATEMATIK. Ballonen #1. Albertslund Ungdomsskole. MATEMATIK Problemløsning. Opgaver bygget over en ungdomsskoles logo

"Krabbe Kurt" Hækleopskrift. frk.sorensen

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i]

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Transkript:

Indledning Denne lærervejlening indeholder en beskrivelse af forløbet om sol, der er tilknyttet Grøn Institution. Forløbet tager udgangspunkt i historien om Gajus, men man kan sagtens lave aktiviteten uden at have lavet dramaforløbet om Gajus først. Vejledningerne til aktiviteterne er skrevet som et manuskript med skiftevis sort og rød tekst. Det der er skrevet med sort er forslag til, hvad man fortæller børnene undervejs. Det der er skrevet med rødt er en forklaring af, det man gør undervejs. God fornøjelse!

Forløb om sol Børnene i historien om Gajus finder ud af, at den energi der er i solen, kan man bruge til at lave elektricitet af. Men lad os først gå udenfor og se, om der er noget sol idag. Hvis solen skinner tager den voksne solcelle-kasketten på. Når I kommer ud i solen, begynder propellen at dreje. Hvis ikke børnene lægger mærke til det, henlader man selv opmærksomheden på det. Har I lagt mærke til, hvad der sker med min kasket i solen? Prøv at dække solcellen med en hånd, så propellen stopper og starter. Et par af børnene får lov at prøve kasketten. Tal med børnene om at solcellen laver energi fra solen, og får moteren til at køre rundt. Motoren kunne lige så godt sidde på en lille bil, en lille flyvemaskine eller lignende. Kan I se solen? Svar fra børnene. Tal med børnene om solen, fx: Skinner solen meget eller lidt idag? Hvorfor? (er der fx skyer, der dækker for solen?) Hvordan kan man mærke solen? Hvordan påvirker solskin temperaturen? Man kan bruge solen til flere ting. Man kan bruge varmen fra solen i et drivhus, hvor man dyrker planter. Man kan også bruge solens varme til at opvarme huse og vandet i vandhanen, hvis man har det, der hedder en solfanger. Nu skal vi prøve at se, om vi kan varme en balje vand ved hjælp af solen. Jeg har her en sort balje og en hvid balje. Hvis vi lader disse to Baljer stå med vand i solen i et stykke tid, hvilket et tror I så, der bliver varmest? Svar fra børnene. Lad baljerne stå, mens I arbejder videre, og vend så tilbage og mål temperaturen i vandet senere. (Laves indendørs, hvis det er koldt udenfor. Kopperne sættes da i et solfyldt vindue eller under en halogenspot, sæt et termometer i hver kop.)

Man kan også bruge solen til at lave elektricitet af, ligesom i kasketten. Til det skal man bruge solceller (vis solcelle i kasketten). Og det skal vi ind og prøve nu. (indenfor) Vi skal have denne motor til at køre ved hjælp af elektricitet fra solen, til det skal vi bruge en solcelle. Solcelle monteres til motor med krokodillenæb. Sol/halogen spot på solcellen. Børnene kan få lov at mærke at motoren kører. Vi skal bruge motoren til at lave en uro, der kan dreje rundt, når solen skinner. Børnene klipper fugle ud, sætter dem på snor. Alle fuglene sættes fast på de to pinde, som sættes på tværs af hinanden på motoren. Et ophæng på motoren laves med snor og tape. Hæng solcellen op i vinduet på stuen med tape. Hæng uroen op ved siden af og forbind de to med 2 krokodillenæb. Nu kan børnene se at uroen drejer rundt, når solen skinner. Tilsidst følges op på de to baljer vand i solen. Hvilket et er varmest? Materialer: I tilfælde af manglende solskin, bruges en arbejds-halogenlampe som kunstig sol. Elsparepærer kan ikke benyttes i dette tilfælde. (til vandvarmer) termometer En sort og en hvid balje/kop vand (til solcelle) Evt en solcelle-kasket med propel En mini DC-motor (kan fx købes hos www.sagitta.se) Reducers til remskive (kan fx købes hos www.sagitta.se)

Solcelle (0,5) volt (kan fx købes hos www.skolesolceller.dk) 2 stk eksperimentkabler med krokodillenæb (kan fx købes hos www.sagitta.se) Karton i forskellige farver, tegn fugleskabelon på på forhånd 2 "pinde" til at hænge fuglene i (tykt karton) Snor Tape Sakse Hulmaskine Afslutningssang: Sol sol kom igen (melodi Grethe og Jørgen Ingmann) Solen den gi'r varme og solen den gi'r liv til mennesker på jorden og til dyr og planteliv Uden solens stråler der kan vi ej bestå energi os fylder fra top til storetå //: sol sol kom igen solen er min bedste ven :// Af solen kan vi også med celler lave strøm solceller skal bruge fosfor og silicium Så snart solen skinner så laver den skam strøm forbind en motor den kører som en drøm //: sol sol kom igen solen er min bedste ven ://

Ideer til sang og musik om sol Solen er så rød mor (Ring/Bergstedt) Kys mig godnat (Epe/Sørensen) Lille Poul ser ud på solen (Bergstedt) Den lille bi - den store sol (Richardt/Henriques) I østen stiger solen op (Weyse/Ingemann) Nu er solen gået i seng (Sigurd Barret)