A og døden. af Henrik Krog Nielsen. Forlaget X



Relaterede dokumenter
En Smuk Bog. Unge der har mistet. Michelle Dettmer

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG

Bodil Bang-Larsen og Tove Uhrbrand Rasmussen. Fortællekredsen. - sociale kompetencer på en sjov og naturlig måde

TANKE-EKSPERIMENTER:

DEN SAMMENBRAGTE FAMILIE

Syv veje til kærligheden

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN GRUPPEN WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

Transskription af interview Jette

Du holder altid noget af den andens liv i din hånd

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Fotografi som dokumentation i pædagogisk praksis

Tak til: Peter Møller for din uundværdlige støtte og hjælp. Rikke Vestergaard Petersen for kritik og råd.

Indeni mig... og i de andre

Opgaver. til. Forelsket

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN?

Håndbog i forflytninger

Giv din erindring en ny titel.

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen ( )

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Børns Vilkår. Historien. Trine Natasja Sindahl

Anvendt videnskabsteori

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Nej sagde Kaj. Forløb

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Trivsel i udskolingen

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 0-1 år

Bilag 4: Elevinterview 3

At være to om det - også når det gælder abort

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Tre måder at lyve på

Kristendoms kundskab Livsoplysning. lars - henrik schmidt helle krogh madsen mikael rothstein svend andersen john rydahl

Tina Dalbøge Gitte Jensen. Sløjfestjerner, Gavestjerner & Pynteæsker

Denne dagbog tilhører Max

Sådan takles frygt og bekymringer

Løgnen. Nyborg Friskole

Målemetoder i forebyggelse, behandling og rehabilitering

Janne Rothmar Herrmann. Retten om de døde

Barnett Pearce, Jesse Sostrin & Kimberly Pearce. Oversat af Ole Lindegård Henriksen

TIL GENNEMSYN. Indhold

Fra stress til trivsel

Det gør man i et eventyr.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Inde eller ude? Om etik og psykisk sygdom

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Undervisningsmateriale til indskolingen

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

BACHELORPROJEKTET - sådan gør du!

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

I TROLDKVINDENS VÆRKSTED

INNOVATION STARTER MED KERNEOPGAVEN

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

Vær ikke en kylling - en håndbog for ildsjæle. Industriens Branchearbejdsmiljøråd

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Læseplan for Religion

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

JØRGEN DALBERG-LARSEN. Retssociologiske og retsteoretiske artikler. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

Topstudent - Tips og tricks til bedre karakterer

historie samfund religion Deniz Kitir Ole Bjørn Petersen Jens Steffensen

Unni Lind og Thomas Gregersen. Blommen i ægget. Børns trivsel i daginstitutionen

Robert Biswas-Diener. invitation. positiv psykologi. til positiv psykologi. Viden og værktøj til professionelle

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Brugervenlighed på internettet

1 9. s e p t FILOSOFI MED BØRN. - muligheder, udfordringer og begrænsninger. Diakonhøjskole n. Temadag v. Louise NabeNielsen

Da legehuset brændte LÆR OM BRAND

Effektundersøgelse organisation #2

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21

Renée Helmig Toft Simonsen. Alle er gode til noget. Udgivet af ADHD-foreningen

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Argumentation & demokrati

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

At leve med ædruelighed - en ny begyndelse. Pris: kr. 35,00. Vare nr. 22. Produktkode: P-49. Alkoholisme en karrusel ved navn.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Mette Littau har styr på piger og tøndebånd, når hun skal holde over 100 pigespillere i gang.

Tine Olesen. Mor sidste udkald. 10 kvinder fortæller om at få barn som 40+ Forlaget Peregrina

TL TL TL TL DW DL DL DW TW TL TL DL DL DW TL TL TW DL TW. Af Mogens Jerløv

Skønhed En engel gik forbi

Transkript:

A og døden af Henrik Krog Nielsen Forlaget X

A og døden Forlaget X 1. udgave, første oplag november 2014 2014 Henrik Krog Nielsen Omslag og layout af Henrik Krog Nielsen Bogen er sat i Avenir Trykt på Toptryk ISBN 978-87-993924-2-1 Kopiering af denne bog må kun finde sted på institutioner, der har indgået aftale med Copy-Dan, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer.

Indledning Denne bog henvender sig især til folkeskolens ældste klasser, efterskoler og ungdomsskoler. Den vil også kunne anvendes på nogle voksenuddannelser. Indledning Bogen er en temabog om døden inddelt i fem emner med tilhørende opgaver, især om etik. Det sidste opgaveafsnit vedrører, hvordan man lever sit liv. Formålet har været at skabe oplæg til debat og videre undersøgelser inden for hvert emne. Alle fem afsnit/emner kan læses særskilt. Bogens mange problemstillinger bliver behandlet på en lidt generel måde. Derved gives der rig mulighed for, at eleven selv kan inddrage konkrete situationer og problemstillinger. Intuition, i forbindelse med etik (det intuitive argument), er et tværgående tema i bogen. Det har sit eget opgaveafsnit i slutningen af bogen. Det er ikke en bog om sorg og krise. A og døden Det har naturligvis været et formål at gøre teksten realistisk, men til gengæld heller ikke mere end nødvendigt for at beskrive problemstillingerne. Det har altså fx ikke været et mål at komme omkring forskellige love vedrørende en bestemt problemstilling. Afsnittet om dødsstraf, der bl.a. foregår i USA, rummer derfor heller ikke et forsøg på at beskrive, hvordan retssystemet virker i USA. Teksterne er gjort tilgængelige i forhold til nogle faglige termer. I afsnittet Abort tales der om at foretage abort og mere generelt om abort, og altså ikke om provokeret abort. I afsnittet Aktiv dødshjælp 3

A og døden Indledning tales der om lægernes etiske regler, og altså ikke om lægeløftet og Lægeforeningens etiske regler. For at gøre det nemmere at arbejde med dialogerne er der i afsnittene Selvmord og Aktiv dødshjælp indsat et lille linjemellemrum der, hvor emnet skifter lidt. Ordet filosofi indgår på forskellige måder i tre af afsnittene (videnskaben filosofi, filosofisk, at filosofere, filosoffer). Der findes faktisk ikke en egentlig definition på filosofi ud over den direkte oversættelse fra græsk: kærlighed til visdom. I undervisningsbogen FILOSOFI i PRAKSIS, ligeledes udgivet på Forlaget X, uddybes filosofi grundigt i forhold til folkeskolens ældste klasser. 4

Indhold A...6 Selvmord... 7 Pause/opgaver... 13 Afslutning... 14 Opgaver... 17 Abort...19 Pause/opgaver... 26 Afslutning... 27 Opgaver... 29 Aktiv dødshjælp...33 Pause/opgaver... 43 Afslutning... 44 Opgaver... 47 Dødsstraf...49 Pause/opgaver... 58 Afslutning... 59 Opgaver... 61 Døden og derefter...63 Pause/opgaver... 73 Afslutning... 74 Opgaver... 75 Opsamlende opgaver...77 Abort, aktiv dødshjælp og dødsstraf... 77 Det intuitive argument... 78 At leve sit liv... 80

A og døden A A Denne bogs hovedperson hedder A. Dette navn er valgt for at understrege to ting. Hovedpersonen er en almindelig person: dansk familiebaggrund, fra et almindeligt miljø, ikke særlig religiøs. Bogen handler først og fremmest om emnerne og problemstillingerne. Hovedpersonen kunne derfor sagtens have været en dreng/mand selvom problematikken omkring abort så havde været mindre direkte. Hvis du godt kunne tænke dig en grund til navnet A, kan du for eksempel forestille dig, at hun hedder Ann Anita Andersen, og at hun på grund af de mange a er i sit navn blot bliver kaldt A af sin familie og sine venner. 6

Selvmord Da A er 14 år, sker der noget både mærkeligt og skræmmende for hende. Hun går og har tanker om ikke at leve mere om måske at tage sit eget liv! Det hele begynder med, at hun går og synes, at der ikke er noget ved noget. Hun kommer til at føle sig trist og modløs. Hun har også svært ved at passe sine ting og kommer langsomt til at føle sig utilstrækkelig. En dag kommer hun så til at tænke over, at man faktisk kan vælge ikke at leve. A er overrasket over sine egne tanker. For selvom hendes humør har været meget dårligt i et stykke tid, så virker det alligevel underligt, at hun er kommet så langt som til at overveje, om det ikke er bedre slet ikke at være her overhovedet. Når hun tænker tanken om at tage sit eget liv helt til ende, har hun et kæmpestort problem: Hvordan vil hendes forældre tage det? Efter et stykke tid med disse alvorlige tanker kommer A frem til, at det nok vil være godt at tale med nogen om dem. Men hun er på den anden side også i tvivl, for vil nogen overhovedet kunne forstå hende? Når hun tænker over, hvem hun ville kunne tale med, kommer hun hurtigt til at tænke på Margit fra klassen over. For Margit er både forstående og imødekommende, og så har hun sine egne meninger. A tænker, at det på en måde er lidt underligt, at hun synes særligt godt om Margit, for de er jo meget forskellige. Margit er mere stille og eftertænksom, end hun selv er. Hun undgår også vilde og støjende ting og så skriver hun vist digte. A opfatter faktisk Margit som lidt mere drømmende end de fleste. På den anden side er Margit nok mere selvsikker end de fleste. Selvmord A og døden 7

A og døden Døden og derefter fra en side i sidste afsnit: A kommer til at tænke på de tre gange i sit liv, hvor hun på meget nærgående vis var stødt på døden. Hun overvejede jo som meget ung at tage sit eget liv, som voksen at tage livet af sit ufødte barn og senere som voksen at afslutte livet for sin egen far. Når hun tænker over disse tre problemstillinger nu, er hun ikke i tvivl om, hvad hun mener. Hun er usigeligt glad og lettet, som Margit ganske rigtigt havde sagt, at hun ville blive for, at hun ikke dengang tog sit eget liv og hun har da heller ikke siden haft selvmordstanker, bliver hun pludselig opmærksom på. I forhold til den abort, hun dengang overvejede at få foretaget, er hun i dag lykkelig over, at hun valgte at gennemføre graviditeten og få sit og Kristians første barn. I forhold til hendes fars så tydelige ønske om at modtage aktiv dødshjælp havde hun virkelig gerne set den blive gennemført og gerne ved hendes hjælp, hvis det altså havde været tilladt. Er der mon noget modsætningsfyldt i min holdning til det at slå ihjel? kommer A nu til at spørge sig selv. Jeg kom jo frem til både at gå ind for fri abort og aktiv dødshjælp, men at være imod dødsstraf dengang da sagen mod Onkel Peter, voldtægtsmand og morder, stod på. A synes 68