Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold på GIE udfordret til at udvikle din personlighed og personlige holdninger? I høj grad 52.9% I nogen grad 47.1% I ringe grad 0% Hvad er det, der afgørende har udfordret dig? Alternativ Procent Undervisningen 15.8% Forholdet til lærerne uden for undervisningen Dagligdagens organisering (morgensamling, måltider, fællestimer mv.) Livet med efterskolekammeraterne (i husene, i fritiden) Det at leve sammen med så mange andre mennesker Særlige oplevelser (f.eks. musical, skitur mv.) 42.1% 36.8% 68.4% 89.5% 63.2% Andet 10.5% 1
Uddybning af ovenstående: Det er svært at sige, om der er noget, der har udfordret mig. Man kommer jo ud for nogle andre oplevelser og udfordringer end i hverdagen. Men jeg synes, at skolen virker godt på mig. Det gør den vel på de fleste efterskoleelever. Timerne har også i høj grad været med til at udfordre. Men jeg synes godt, at de kunne gøre det noget mere. Det, at man skal kunne fungere med så mange menneske på en gang, er klart den største udfordring. Man lærer vanvittig meget af det! Fællesskabet med andre mennesker end jeg lige er vant til. At skulle lytte til andre mennesker hele tiden, og tage stilling. Men jeg synes, det er en god måde at blive udfordret på, jeg lytter til andre og siger også selv min egen mening, det synes jeg er vigtigt! Det at have fællesmøde og husmøde en gang om ugen gør, at man bliver tvunget til at deltage i diskussion og have gode argumenter. Nogen gange har vi alternativ undervisning i dansk, MS og faglige valgfag. Det gør man bliver udviklet og tænker i andre, mindre traditionelle baner. Bare fællesskabet med lærere og elever, alle de specielle oplevelser man oplever, og de mange gode minder man oplever. Man bliver udfordret meget på de sociale kompetencer. Jeg er f.eks. blevet mere alsidig og tolerant. Og man lærer også hvor vigtigt, det er at være loyal overfor dem, man omgås, på grund af at et sted med så mange unge mennesker, kan rygterne hurtigt gå vidt for sig. Jeg synes også, jeg tager mere ansvar for at få tingene til at fungere, end jeg måske havde gjort førhen. Udvikler du en større grad af forståelse og respekt for andre mennesker (adfærd, meninger, holdninger mv.)? I høj grad 26.3% I nogen grad 68.4% I ringe grad 5.3% Hvad er det, der afgørende har udviklet din respekt og forståelse for andre? Alternativ Procent Undervisningen 5.3% Forholdet til lærerne uden for undervisningen Dagligdagens organisering (morgensamling, måltider, fællestimer mv.) Livet med efterskolekammeraterne (i husene, i fritiden) Det at leve sammen med så mange andre mennesker Særlige oplevelser (f.eks. musical, skitur mv.) 21.1% 15.8% 94.7% 73.7% 31.6% Andet 15.8% 2
F.eks. I musicalen så man stort set alle i en situation, hvor de lavede noget, de kunne lide og var rigtig gode til. Jeg synes, det skabte respekt, at man kun grinte af hinanden på de tidspunkter, hvor det var okay at grine. Og at jeg havde stor respekt for mange stillede sig op og gjorde, som de gjorde foran så mange mennesker. Jeg synes selv, jeg udvikler mig utrolig meget på det personlige plan her på skolen, man lærer af omgås andre, og man åbner sig meget. Jeg synes, det er dejligt, at jeg selv kan sige min mening, og andre også kan sige sin mening til mig! Er der forhold på skolen, som modvirker udvikling af din forståelse og respekt for andre? Nej 94.7% Ja 5.3% Når folk ikke kan se andet end sig selv. Det er man simpelthen nødt til på en efterskole! Er der forhold på skolen, som modvirker udviklingen af din personlighed og holdninger? Ja 5.3% Nej 94.7% Altså, jeg har nok forandret mig lidt, efter jeg er kommet på efterskole. Men det behøver ikke at være noget negativt I nogen grad de enkelte respektløse personer der bare er "ligeglade" med det hele. Nævn 3 gode og positive elementer ved opholdet på GIE Friheden man får i et helt år. Sammenholdet. Det, at der er så få regler... Det er godt, vi bor drenge piger, skemaet er vildt godt sat op, med lange pauser, og kun et fag om dagen + sport. Det er også godt med nogen huslærer, som man kan komme til, hvis der er noget. Stilletimen er også god, så man har tid til at slappe af. Det er godt, vi kan have indflydelse på reglerne. Undervisningen, mange nye venner og sport. 1. At alle kan have lige meget ret, om man så er elev eller lærer godt debatgrundlag 2. At forholdet mellem elever og lærere er så åbent og anderledes end i f.eks. folkeskolen at man bliver lyttet til 3. At der er så mange gode arrangementer, som ryster folk sammen og gør året til noget, man altid vil huske At leve sammen med så mange forskellige mennesker hele tiden. Bo piger og drenge, er en god idé, og god udfordring. Undervisningen. Sporten. Det store fællesskab. Alle venner man har fået Det har udviklet mig socialt. Det har været en rigtig fed skitur, med masser af oplevelser. Og selvfølgelig mine roomies! Sammenhold/Fællesskab/venskab. Sport og anderledes fag, undervisning. "Fri" efterskole med få, men gode regler/medbestemmelse og minisamfund med forsøgende demokrati. Godt forhold med lærerne. At man kan snakke med dem om næsten alt. At det er fedt, at vi tager på skitur og bliver rystet sammen med nogle andre mennesker på skolen. Menneskerne, lærerne, sporten. At vi bor 16 unge mennesker sammen i vores hus At forholdet til lærerne er helt anderledes i forhold til folkeskolen. Her er det meget mere naturligt, og man kan bruge lærerne som ekstra forældre. Fodboldlinjen sammenholdet med pigerne. 3
Sammenholdet. Væk hjemmefra Gode lærere. SKITUREN! Mødt nye venner friske lærere, godt skema. Man lærer at klare sig selv meget mere: husholdning, lektier osv. Man lærer at snakke med forskellige mennesker, også dem man normalt ikke ville gå hen til. Man lærer at være mere udadvendt og modig, når det gælder om at socialisere sig. Sammenholdet, og måden man allerede i starten af skoleåret får mulighed for at bygge et helt specielt sammenhold op via en masse gode og sjove aktiviteter osv. Forholdet mellem elever og lærere, at man får et andet forhold til sine lærere end hvad man havde i folkeskolen. De er ikke bare ens lærere, men også ens gode venner. Og man er tættere som lærer og elev i det hele taget. Idrætsmæssigt, idrætten er meget varrierende, hvilket er fedt, for så ved man aldrig rigtig, hvad der skal ske og det gør det sjovere. Man lærer rigtig mange forskellige mennesker at kende, hvor nogen af venskaberne forhåbentligt vil vare for evigt. Man lærer at respektere andre og deres grænser på en helt anden måde, da man bor sammen med dem i huse. (Ens hus føles som sin egen lille familie) Man bliver meget mere moden og åben overfor nye ting. Jeg føler, når jeg går på efterskole, hvilket er en stor forandring fra den gamle hverdag så er der intet jeg ikke er i stand til at gøre. Nye oplevelser! Fællesskabet/båndet, der bliver knyttet forholdet med lærerne inden og udenfor timerne. SJOVT. Fællesskab, sammenhold, demokrati. Nævn 3 kritisable og negative elementer ved opholdet på GIE Sengene kunne sagtens være bedre. Det minder mig lidt om nogle militærsenge : ) Du omgås hele tiden andre, og det kan være svært ikke at have et sted, hvor du bare kan være dig selv eller alene. Men at du hele tiden skal forholde dig til andre mennesker. Det er nok det, som kan få nogle til af droppe ud. Men det meste af tiden er det også det, der er det fede. Det tror jeg faktisk er det hele, kan ikke lige komme på andet. Man får ikke så god en mad, som man gør derhjemme : )? At GIE desværre kun varer et år. For meget oprydning. Maden er god, men jeg mener, at køkkendamerne, er alt for negative de virker trætte af deres job. Jeg kunne godt tænke mig, at man var mere sammen med folk fra andre huse. Alt for mange sætter sig ned i sit eget hus og er der resten af dagen. 1: Huslærerne virker for mig ikke som huslærere. Hvis det stod til mig var det dem, som man egentlig skulle have det bedste forhold til, men sådan er det ikke, for de har ikke overskud til at komme ned i huset 2: Bussen er kold og utæt! 3: Når man er syg skal man være indenfor en hel dag! Det synes jeg ikke er okay, hvis man får det bedre hen af dagen. Når der er noget vi gerne vil diskutere til fællesmøde springer lærerne alt for let over det. Vi får ikke rigtig en chance for at prøve nye ting, når vi foreslår dem til møder. Sengetiderne Rygning ikke tilladt (med tilladelse fra forældre) og maden. Mangler noget mere sammenhold, der er ikke så meget sammenhold ud over i husene, kan være mangel på respekt i husene, Hjemve en gang i mellem. Vi for alt får meget pasta til aftensmaden. Badeværelserne. Jeg kan ikke komme på nogle kritisable og/eller negative elementer ved opholdet på GIE Tiden man skal op på. Det er hårdt at være så langt hjemme fra vennerne og familien, men det er jo noget, som jeg selv har valgt, og det er på en måde også positivt, fordi det er en udfordring, men det er stadig hårdt, når man har problemer. Ellers så er det eneste negative, at jeg ikke føler mig så godt tilpas i huset, men det er jo mit eget problem, det jo ikke noget skolen kan gøre for. Undvære vennerne, at man bliver så hurtigt træt, fordi man er på hele tiden Fortællertime, rengøring, nogle mennesker.. Afsluttende bemærkninger Super fed skole, med meget høje forventinger til jer selv. GIE! Jeg er rigtig glad for at gå på gie, det er et rigtig dejligt sted at være. 4
<3 G.I.E Det er rigtig fedt at gå på efterskole. Jeg er meget glad for, at jeg besluttede mig for at gøre det. Alle burde tage et ophold på en efterskole og især på GIE. For det udvikler en rigtig meget, og man får værdier med sig i bagagen, som man kan bruge resten af livet. Året på gie er mit livs fedeste år. Det er for fedt på GIE. GIE styrer! Vil du anbefale andre unge at tage på GIE? Ja 100% Nej 0% 5