Bilag 1. Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter.



Relaterede dokumenter
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

LGBT person or some of the other letters? We want you!

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Titel: Barry s Bespoke Bakery

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Titel Stutterer. Data om læremidlet: Tv-udsendelse 1: Stutterer Kortfilm SVT 2, , 14 minutter

Økonomiminister for børneparlamentet Hvordan tager parlamentet en beslutning?

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard

HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire.

Titel Found. Data om læremidlet: Pædagogisk vejledning Tema: Kærlighed Fag: Engelsk Målgruppe: kl.

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Titel. Data om læremidlet: Pædagogisk vejledning

Sport for the elderly

Chikane og overgreb begået mod LGBT-asylansøgere og -flygtninge i Danmark. Undersøgelse: Indhold. August

Trolling Master Bornholm 2015

Demensdagene 7. maj Nis Peter Nissen Alzheimerforeningen

Are you hiring Newcomers?

Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2

Reventlow Lille Skole

Det hellige rum Om sjælesorg på danske hospitaler. Møde med Oslo Universitets Sykehuspræster på Sociologisk Institut, Københavns Universitet

INDSIGELSE DISPUTE. Nordjyske Bank Hotline

Tema: The Armish Fag: Engelsk Målgruppe: klasse Titel: The Devil s Playground Djævelens legeplads, 50 min.

Remember the Ship, Additional Work

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)

Immigration Bank. Bank - Generelt. Bank - At åbne en bankkonto. Spørg om der er gebyr når du hæver penge i et bestemt land

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Asking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country

Asking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country

Pædagogisk vejledning

FORVANDLENDE FORBINDELSER: Et studie af migranters forbindelser til hjemstavnen og deres visioner for at deltage i lokal udvikling

Intro to: Symposium on Syntactic Islands in Scandinavian and English

GREEN KEY GREEN DREAMS

Forløb: Speaking with and about foods Aktivitet: A Taste of Denmark Fag: Engelsk Klassetrin: Udskoling Side: 1/14. A Taste of Denmark

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

INGEN HASTVÆRK! NO RUSH!

A Child Friendly Model of Tinnitus

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

E-PAD Bluetooth hængelås E-PAD Bluetooth padlock E-PAD Bluetooth Vorhängeschloss

Background information

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Appendix A. correspondence with Fyrvaerkeri.dk:

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Cultural Family Network

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION


United Nations Secretariat Procurement Division

Engelsk G Opgaveark. Maj Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Motion på arbejdspladsen

Immigration At studere

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Immigration Housing. Housing - Renting. Stating that you want to rent something. Type of accommodation. Type of accommodation. Type of accommodation

Sygeplejerskemanual. Individuelle støttende samtaler med psykoedukation. Opdateret maj 2015

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S

DOPS Nyhedsbrev Udgivet af Dansk Optisk Selskab. February udgave

Feedback Informed Treatment

Idrættens Eventmanagement Uddannelse: Hvervekampagne / Building a bid strategy. Dragør April 29, 2013

Vejledning til at tjekke om du har sat manuel IP på din computer.

Engelsk G Opgaveark. Maj Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Financial Literacy among 5-7 years old children

Integration Publikumsudvikling. Identitet. Adgang. Danskhed. Social inklusion. Organisations udvikling. Mangfoldighedsstrategier. Etniske minoriteter

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room

PR day 7. Image+identity+profile=branding

To BE i NUTID. we are vi er

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Appendix. Group 12, House Autumn Group members: Christian Korf Wøldike, Jakub Droppa, Mads Gustav Grene. Supervisor: Nalle Kirkvåg

Kan jeg hæve penge i [land] uden at betale gebyrer? Asking whether there are commission fees when you withdraw money in a certain country

Veldfærdsteknologi - et kulturanalytisk perspektiv

Jeg modtog en vare/service, der ikke var som beskrevet eller var defekt

CYKLING UDEN ALDER RET TIL VIND I HÅRET. Søren Steffensen. LEV konference

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1

hits. Instrumentel ambition? Trivialisering.? Kontrol i det stille..?

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig

Nyhedsmail, november 2013 (scroll down for English version)

Vi er glade for, at vores hilsen er blevet opfanget og afkodet af jer. Vi glæder os til at modtage svar fra jer.

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version)

Med gaden som hjem. Roskilde Universitet Kultur og sprogmødestudier Bachelormodul Forår 2014

Transaktionen er gennemført i forkert valuta

Den gode ansøgning. Tests, references, and essays

EVALUERING AF UNDERVISNINGENS DAG 2018

BILAG 2 - Interviewguide

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)

Rejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. At spørge efter vej til et logi. ... et værelse som man kan leje?... a room to rent?

Kalkulation: Hvordan fungerer tal? Jan Mouritsen, professor Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi

Internationalt uddannelsestilbud

Transkript:

Bilag 1 Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter. Interviewguide I det følgende afsnit, vil vi gennemgå vores interviewguides. Vi har lavet to forskellige, for at få en bredere indsigt i felten. Vi har opdelt vores interviewguides i tre. Dette er for at hjælpe os selv, deltageren og læseren med at få et overblik over interviewet. Begge interviews er brede, i forhold til vores problemformulering, dette skyldes vores forsøg på ikke at indkredse feltet for meget, og dermed gøre os blinde for eventuelle vinkler, der er mere centrale end, det fokus vi på nuværende tidspunkt arbejder med. Kvale og Brinkmann kommer ind på vigtigheden i at formulere formålet for undersøgelsen. Hvorfor vil vi undersøge de kulturelle fællesskaber? og hvorfor er det vigtigt for? (Kvale & Brinkmann 2009: 102). Dette har vi delt op på følgende måde: Forskningsinterview, Hvorfor der spørges, samt til sidst eksempler på forskningsspørgsmålet, for en simplificerer det overfor interviewpersonen. Ekspertinterview: Vi har udformet et ekspertinterview, som henvender sig til en eller flere professionelle indenfor området. Vi håber, at dette kan hjælpe os med at fastlægge nogle strukturer indenfor migranternes gruppering. Vi forventer også at kunne få et anderledes og nutidigt indblik, da vores ekspert repræsenterer de professionelle, der arbejder med hjemløse i det daglige. Et tidsperspektiv er også en realitet i dette projekt, vi er begrænset på mange måder, og mener derfor at ekspertens kundskaber repræsenterer noget bredt i forhold til et overblik over de illegale hjemløse migranter i København. Side 1 af 5

Interviewguide 1: Interviewguide til interview af Hanne Pedersen, lederen af Natcaféen på Stengade. Foretaget på Natcaféen, Kbh N. Onsdag d. 09.04.2014. Forskningsspørgsmål Hvorfor spørges der? Eksempel på spørgsmål Hvilke faglige kompetencer har eksperten inden for feltet? Hvilken funktion har herberget? Hvordan beskriver eksperten sine iagttagelser af brugernes sociale relationer og fællesskaber? For at få et indblik i eksperten refleksioner over eget arbejde. For at få et indblik i ekspertens opfattelse af de vestafrikanske hjemløse migranters situationen, og hvordan denne har betydning for rammerne for deres hverdag. For at få indsigt i hvilke kulturelle fællesskaber, der dannes i herberget. 1. Hvad er din profession? 2. Hvordan ser din arbejdsdag på herberget typisk ud? 3. Hvad er din motivation for arbejdet med de hjemløse? Hvor længe har du arbejdet indenfor feltet? 4. Mener du, man skal tage særlige forbehold når man arbejder med hjemløse (vestafrikanske) migranter? 1. Hvad tilbyder Kirkens Korshær Stengade deres brugere? 2. Hvordan bruger de hjemløse migranter herbergets faciliteter? 3. Hvilke typer brugere anvender jeres herberg? Er der stamgæster? 4. Kan du forklare hvilke nationaliteter, der anvender herberget? 1. Hvordan oplever du, at brugerne danner sociale relationer på herberget? 2. Kan du beskrive om de hjemløse migranter danner fællesskaber på tværs af religion, nationalitet eller fx Side 2 af 5

på baggrund af deres økonomiske eller sociale situation? 3. Er der nogle fællestræk ift. brugernes kontakt med deres familier, eller oplever du forskellige grader af tilknytningsforhold? Hvordan coper hjemløse migranter med deres livssituation i København? Hvad oplyser de hjemløse migranter til eksperten som drivkraften bag deres migration til DK? For at få en forståelse af hvilke overlevelsesmekanismer de benytter sig af, mens de opholder sig ulovligt i Kbh. Desuden for at opnå indblik i hvilke identitetsdannelsesprocesser de undergår. For at få en forståelse af de hjemløse migranternes livshistorie og baggrund. 1. Hvordan ser du, at brugerne håndterer deres livssituation som hjemløse migranter i København? 2. Hvordan oplever du at hjemløse migranters baggrund og livshistorie påvirker deres psykiske tilstand? 3. Hvordan håndterer de hjemløse migranter deres økonomiske situation? 4. Hvilken indvirkning har deres økonomiske situation på deres hverdag? 1. Hvilke årsager, får du oplyst, har været medvirkende til at brugerne har valgt at migrere til DK? 2. (Stoler du på disse forklaringer?) 2. Hvordan vurderer du årsagen til at de hjemløse migranter bliver i Kbh? Side 3 af 5

Deltagerinterview: I det følgende vil vi gennemgå den interviewguide vi ønsker at benytte til de fire interviews vi ønsker at foretage med de vestafrikanske migranter i Folkets park. Disse interviews skal, som tidligere nævnt, give os et indblik i migranternes liv, og forhåbentlig give os en forståelse for deres måde at leve på, samt deres sociale relationer. Spørgeguiden er igen med til at give os struktur for interviewet, samt give os mulighed for at bevare lægmandssprog, da vi ikke kender deltagernes uddannelsesmæssige og sproglige baggrund på forhånd, og dermed forsøger vi at opretholde en ligeværdig tilgang til de vestafrikanske migranter, vi møder. Interviewguide 2: Interviewguide til interview af hjemløse migranter i Kbh. Foretaget på i Folkets Park og Christiania fra april 2014 maj 2014. Forskningsspørgsmål Hvorfor spørges der? Eksempel på spørgsmål Hvordan italesætter vestafrikanere deres livssituation, som hjemløse migranter, i Kbh? Hvordan etablerer vestafrikanske migranter sociale relationer, mens de opholder sig illegalt i Kbh? I hvilken grad er steder et vigtigt element i migranternes Vi ønsker at få et indblik i hvordan de vestafrikanske migranter opfatter deres egen livssituation. Vi ønsker at opnå en forståelse for hvordan en eventuel gruppering opstår mellem migranterne. Vi ønsker at klarlægge deres færden i Kbh, og hvilken rolle 1. How would you describe an ordinary day in your life? 2. Can you tell us something about yourself and why you chose to migrate to Denmark? 3. How do you make a living? 1. How would you describe your social life here in Cph? 2. Who are you in contact with during the day? Would you describe them as your friends? 3. (If yes) What do you have in common? 1. Where do you meet up? Side 4 af 5

etablering af sociale relationer? Hvordan påvirkes migranternes af de familiære bånd i deres dagligdag i Kbh? denne har på deres sociale relationer. Vi ønsker at klarlægge, om migranternes familie kan være en afgørende faktor for migrationen. 2. Why do you meet up at these places? 1. Do you keep contact with your family in your country of origin - and in what way? 2. How often are you in contact? Hvilke faktorer er i spil, når migranten vælger at opholde sig i Kbh? For mange er et liv på gaden ikke ønskværdigt, vi vil med dette sætte ord på, hvorfor et liv på gaden er at udvejen for den enkelte. 1. What do you like, and dislike, about living in Cph? 2. For how long do you plan on staying in Cph - and why? Hvordan opfatter og oplever migranterne magtforholdene mellem dem og danskerne i Kbh? For at få en forståelse af hvordan migranten oplever at bo i Kbh som udefrakommende. 1. What do you think about the danes? 2. Do you feel welcome in Denmark? 3. Do you have any Danish friends? 2. How would you like to be treated by the Danes? Side 5 af 5