Undervisningsbeskrivelse for: 2A enb Fag: Engelsk B, 2hf Niveau: B Institution: Herning HF og VUC (657248) Hold: 2a Termin: Juni2015 Uddannelse: HF Lærer(e): Dorthe Lind (DL) Forløbsoversigt (6): 1 15.08.13 1. Growing Up. 2 15.11.13 2. The American Dream. 3 21.02.14 3. Multicultural England/immigration. 4 15.08.14 4. Violence 5 15.11.14 5. Different Worlds. 6 20.02.15 6. To be or not to be. CSC LUDUS Web Side 1 af 10
Forløb 1: 1. Growing Up. Start: 15.08.13 "Act It Out" v. Rikke Fabricius-Bjerre etc.,munksgaard 1985: ""First Day at Scool" af Roger McGough (digt) "What Has Happened to Lulu?" af Charles Causley (digt) "Home" af Amy Smiley (digt) "The Lesson" af Roger McGough (digt) "The Lift" v. Kai Alsing-Børgesen etc., Gyldendal 1993: "Champagne Flight" af Jill Norris (novelle) "A Fable" af Robert Fox (novelle) "My Sons on Death Row" af Kevin O`Sullivan, The Daily Mirror (sagprosa) "Sunday in the Park" af Bel Kaufmann (novelle) "I Spy" af graham Greene (novelle) "This Be the Verse" af Philip Larkin (digt) "The Waste Land" af Alan Paton "Reunion" af John Cheever (novelle) "To Keep the Faith" af Michael Becket (novelle) Netsøgning på forfattere og lokaliteter film: "Dead Poets Society" "The Lift": "Historical and Polæitical Background on Northerne Ireland" CSC LUDUS Web Side 2 af 10
lærerstyret undervisning individuelt arbejde elever til tavlen til fælles notatskrivning par-arbejde mindre gruppearbejder samtale på klassen ud fra elev-producerede spørgsmål Teksterne dækker poesi, novelle, sagprosa og film. Der er arbejdet med genrekendskab. Mundtligt har der været lagt vægt på oplæsning, oversættelse, referat, redegørelse, karakteristikker, begyndende analyse, diskussion af temaer på tværs af teksterne. Grammatik: basiskursus, kongruens, nutid, datid, kort tillægsform, brug af apostrof. Skriftligt har der primært været fokus på meget korte opgaver som kreativ skrivning, oversættelse, grammatiske øvelser, korte referater. Forløb 2: 2. The American Dream. Start: 15.11.13 "Texting - 1st Year Fiction" v. Kirsten Egebjerg etc., systime 2005: "Aline s Journey" af Edwidge Dandicat (novelle) "Sweet Cream" af Julia Kelk (novelle) "The Sky Is the Limit" "American Themes" v. Bitten Arildsen etc., systime 1986: "The Melting Pot" (sagprosa) "Arnold Schwarzenegger" af Studs Terkel (ssagprosa) "Spoil the Child" af Howard Fast (novelle) "Looking for America" v. Bjørn Christensen, systime 2002: CSC LUDUS Web Side 3 af 10
"Breakfast" af John Steinbeck (novelle) "Deportation at Breakfast" af Larry Fondation (novelle) "So Mexicans Are Taking Jobs from Americans" af Jimmy Santiago Baca (digt) Netsøgning på definition af "The American Dream" Netsøgning på forfattere film: "Sicko" af Michael Moore (i uddrag) (2007) Netsøgning på Jacob Holdt: person og billeder YouTube: foredrag af Jacob Holdt lærerstyret undervisning individuelt arbejde pararbejde oplæg om selvvalgt emne i par elevproducerede spørgsmål - 3 til tavlen Teksterne dækker genremæssigt poesi, novelle og sagprosa. Vi har fortsat arbejdet med genrekendskab, udvidelse af ordforråd, formidling, kommunikative færdigheder. Mundtligt har vi lagt vægt på udtale, oversættelse, plot, karakteristik og tematik. Grammatik: navneformer, kendeord, navneords flertal, genitiv. Forløb 3: 3. Multicultural England/immigration. Start: 21.02.14 CSC LUDUS Web Side 4 af 10
"Contexts" v. Jonna Engberg-Pedersen etc., Gyldendal 2004: "The Boy on the Left had no Future. The One on the Right is a Talented Star Pupil" (artikel) "TV, Public School and Ryan s Fall" (artikel) "Long Nights, Low Pay and No Play" (artikel) "My Son the Fanatic" af Hanif Kureishi (novelle) "White Man s Burden" af Jan Needle fra "White Man s Burden" v. Flensted og Mandrup, systime 1989. (novelle) "Chameleon" af Ranbir Sahota fra "London Migrant City" v. Sten Pultz Moslund, systime 2005. (novelle)! Opfølgning fra nettet på Ryan Bell. Søgning på geografiske referencer, f.eks Sheffield/sydlige London. Film: "East is East" "Contexts": "You Can t Go Home Again". Lærerstyret undervisning ved gennemgang af nyt stof Pararbejde som optakt til oplæg Par- og gruppearbejde ifm brug af elevproducerede spørgsmål til teksten Fælles notater på tavlen via elevindsats Individuelt arbejde ifm læsning af tekster og skriftligt arbejde. Sagprosateksterne er faktuelle, informative, novellerne giver en humanistisk vinkel på emnet. Vi har foretaget opøvelse af kritisk læsning og sammenlignet forhold mellem Danmark og England. Mundtligt har vi trænet oplæsning, oversættelse, små oplæg efter arbejde på CSC LUDUS Web Side 5 af 10
klassen, forberedelse af spørgsmål til teksten derhjemme, kommentering af selvvalgte uddrag af teksten. Skriftligt har der været fokus på grammatiske øvelser, korte oversættelser, summaries, karakteristikker, kreativ skrivning. Klassen har skrevet en 1. delprøve. Grammatik: henførende stedord, ordstilling, tillægsord, ejestedord, påpegende stedord. Forløb 4: 4. Violence Start: 15.08.14 "The Song of the Spectators" af Mary Horton, 1982 (kopi) (poesi) "The Lift" v. Kai Alsing-Børgesen etc., Gyldendal 1994: "Geriatric Ward" af Phoebe Hesketh (poesi) "Why, Honey?" af Raymond Carver (novelle) "Terminal" af Nadine Gordimer (novelle) "The Wireless Set" af George Mackay Brown (novelle) "Contexts" v. Jonna Engberg-Pedersen etc., Gyldendal 2004: "Rendezvous" af Daniel Ransom (novelle) "Warning" af Terry McCarthy (sagprosa) "It s Only Me" af Nancy Gibbs (sagprosa) "Good Girl" af Marita Conlon-McKenna (novelle) "Serrusalmus" af Lesley Gleister (novelle) "Contexts": CSC LUDUS Web Side 6 af 10
"They are Lethal, Unfeeling - and No One Can Touch Them" (sagprosa) "Belfast Protests Leaving Scars on School Children" (sagprosa) Klip fra aviser Netsøgning på forfattere og Belfast Netsøgning på Charles Andrew Williams Google på violence - billeder Film: "Fight Club" (?) Klassen har arbejdet med lærerstyret undervisning ifm gennemgang af nyt materiale og klassesamtaler individuelt arbejde under udarbejdelse af grammatikopgaver og spørgsmål til teksten par-arbejde gruppearbejde elevproducerede notater til tavlebrug Teksterne dækker genrerne poesi, novelle og sagprosa, fiktion og faktion. Geografisk dækkes USA, England, Irland, Sydafrika. Emnet rummer et bredt spektrum af vold, såsom skoleskyderi, selvmordsforsøg, gang-violence. Vi har sammenholdt og sammenlignet tekster med hinanden og med den danske virkelighed. Skriftligt har vi arbejdet med eksamensopgaver, bid for bid, og afprøvet både litteratur-udgaven og sagprosa-udgaven. Grammatisk har vi arbejdet med de emner, som er fremkommet under gennemgang af eksamensopgaver, såsom kongruens, ordstilling, brug af apostrof. Mundtligt har vi lagt vægt på fælles samtale på klassen ud fra lærerstyret undervisning og ud fra elev-spørgsmål. CSC LUDUS Web Side 7 af 10
Forløb 5: 5. Different Worlds. Start: 15.11.14 "The Lift" v. Kai Alsing-Børgesen, Gyldendal 1993: "A Curse" af Brenda Murphy (novelle) "Contexts" v. Jonna Engberg-Pedersen etc., Gyldendal 2004: "Going Home" af Archie Weller (novelle) "Fred Andrews" af Polly Borland (sagprosa) "The Guilt" af Rayda Jacobs (novelle) "The Past" af Oodgeroo Noonuccal (poesi) "The Mother of the Child in Question" af Doris Lessing (novelle) "Our America" af Lealan Jones (sagprosa) "Adam" af Michael Lee Cohen (sagprosa) "The Commission" af Roger McGough (poesi) "Contexts": "As 14m Africans face death by starvation..." (sagprosa) "...food giants are sued for `making people fat`" (sagprosa) "McDonald s, The Facts" (sagprosa) "Divided World" (Photo analysis) netsøgning på divided World film: "Rabbit-Proof Fence" (2003) Wikipedia: "Rabbit-Proof Fence" CSC LUDUS Web Side 8 af 10
film: "Into the Wild" Vekslen mellem individuelt arbejde, par-arbejde, oplæg fra en eller flere, elevproducerede spørgsmål og tekstnedslag, lærerstyret undervisning, fælles arbejdsplatform via tavle eller skærm. Teksternes genrer er poesi, novelle og sagprosa samt billedmateriale plus film. Setting er Australien, Sydafrika, USA, England, og problemer omkring forskellige verdener er såleds set i et bredt perspektiv. Mundtligt har vi arbejdet videre på oplæsning, ordforklaring på engelsk, elevproducerede spørgsmål og tekstnedslag. Mht tekstanalyse har vi fortsat lagt vægt på setting, karakteristik, tema, sammenligning mellem kulturer. Grammatik: ikke-tællelige navneord, biord/tillægsord samt emner, der dukker op ved gennemgang af eksamensopgaver. Skriftligt arbejde: grammatiske opgaver, eksamensopgaver, korte tekstoplæg. Forløb 6: 6. To be or not to be. Start: 20.02.15 "Contexts" v. Jonna Engberg-Pedersen, Gyldendal 2005: "Indian Camp" af Ernest Hemingway (novelle) "The Shining Mountain" af Alison Fell (novelle) "Warning" af Jenny Joseph (digt) "2BRO2B" af Kurt Vonnegut (novelle) "The Last Decision" af Maya Angelou (digt) "Beware a Senior Society" af Kim Stanley Robinson (sagprosa) "The Lift" v. Kai Alsing-Børgesen, Gyldendal 1993: CSC LUDUS Web Side 9 af 10
"The Man Who Loved Flowers" af Stephen King (novelle) "The Man with 10 Personalities" (sagprosa) "Mr Kleinman s Cat" af Sylvia Haymon (novelle) "The Story of an Hour" af Kate Chopin (novelle) http.//www.phrases.org.uk/meanings/385300.html - definition på "to be or not to be" Netsøgning på forfattere og opfølgning på sagprosa. Oplæsning af "Thus I Refute Beelzy" med efterfølgende kreativ skrivning. Lærerstyret undervisning ifm gennemgang af ny grammatik, gennemgang af skriftlige afleveringer, fælles samtaler. Pararbejde ifm besvarelse af spørgsmål, forberedelse af spørgsmål/oplæg på klassen. Individuelt arbejde omkring udarbejdelse af grammatiske opgaver, netsøgning på klassen, ekstensiv læsning. Teksterne dækker genrerne novelle, sagprosa, poesi. Emnemæssigt ligger fokus på eksistentialisme, liv vs død i forskellige sammenhænge: alderdom, fødsel/død, ulykke samt på overgang fra en væren til en anden, dvs identitet og udvikling. Mundtligt har vi lagt vægt på fælles samtale på klassen, elevproducerede spørgsmål som udgangspunkt for samtale, right/wrong spørgsmål, ordforklaring, emnerelateret samtale med udgangspunkt i tekstuddrag fundet af eleverne. Skriftligt har vi arbejdet med eksamensopgaver og dertil relaterede repetitionsområder, såsom brug af apostrof, do-omskrivning, stærke verber. Grammatikemner: Stedord (tibagevisende, spørgende, ubestemte, personlige), tillægsord/biord. CSC LUDUS Web Side 10 af 10